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Desporto
Dia Europeu do Desporto na Escola
ODia Europeu do Desporto na Escola comemorou-se a 30 de setembro e está integrado na Semana Europeia do Desporto, tendo como lema “Be Active!” O Agrupamento procurou respeitar o lema, desenvolvendo iniciativas desportivas e atividades diversas. Nas aulas de Educação Física da EBAG e ESAS, os alunos vivenciaram experiências relacionadas com andebol, parkour, cordas paralelas, frisbee e ténis de mesa. Nos recreios, tiveram a oportunidade de saltar à corda, jogar ao estica, participar em concurso de toques de bola. O aluno Agos-
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tinho Cruz (10ºA) obteve o recorde com 800 toques.
Já no dia seguinte, sábado, 1 de outubro, o Agrupamento esteve muito bem representado, na Quinta do Covelo, no Porto City Race. O Porto City Race é um evento de Orientação pedestre urbano, organizado pelo Grupo Desportivo dos Quatro Caminhos em parceria com a Câmara Municipal do Porto. Participamos com duas equipas, uma constituída por alunos e outra por professores e encarregados de educação. Foi uma excelente forma de finalizar a Semana Europeia do Desporto!
Recreios ativos ESAS Andebol Porto City Race.
Grupo Equipa de Escalada
OGrupo Equipa de Escalada participou, no dia 29 de outubro, na Prova da Taça de Portugal de Bloco - São Block, organizada pela Federação de Campismo e Montanhismo de Portugal no ginásio São Rock. Quatro alunos do Grupo Equipa tiveram a oportunidade de participar como convidados nesta prova que contocom mais de 100 atletas, entre os quais os melhores a nível nacional. Foi um enorme desafio e um momento de grande aprendizagem para os nossos alunos.
Onde reside o futuro do acesso ao Ensino Superior?
Nos últimos dois anos letivos, dada a situação pandémica, deparamo-nos com Exames Nacionais de caráter facultativo, pelo que a aprovação de alunos do Secundário não estaria dependente da realização dos mesmos, e sim das suas notas internas. Em contrapartida, apenas teriam que realizá-los aqueles alunos que fossem necessitar dos mesmos para ingressar no Ensino Superior, no curso que pretendiam. Certo está que, com todos estes regimes excecionais, resta-nos questionar: onde residirá o futuro daquilo que será a entrada das próximas gerações de alunos no Ensino Superior? Numa entrevista ao jornal Expresso, João Costa, atual Ministro da Educação, disse estar a ser “ponderado” a continuidade da existência de Exames Nacionais facultativos, ou seja, apenas para efeitos de acesso ao Ensino Superior. Como argumentos, esclarece que tanto não se verificaram significativas inflações nas notas dos Exames nos últimos dois anos (letivos), como também não seria de esperar um aumento do risco da existência de notas internas inflacionadas, uma vez que não deixaria de existir uma análise, e procedente comparação, da média interna de cada escola com a média nacional de cada disciplina, podendo ser acionados, sempre que necessário, aos mecanismos de inspeção já existentes. No que diz respeito às Provas Finais do 9.º ano de escolaridade, é de esperar que estes voltem à normalidade (não só com caráter diagnóstico) já a partir do próximo ano letivo. No entanto, com grande parte deste debate recorrente dos dias de hoje, nem sempre nos apercebemos de que o atual sistema de ingresso está em vigor desde 1996. Talvez também por isso, o Executivo se tenha comprometido (apesar de não apresentar, à priori, quaisquer medidas concretas) em repensar este mesmo modelo, sendo a principal intenção separar “a certificação do ensino secundário e o acesso ao ensino superior”. As alterações a este modelo eram já bastante requisitadas por organismos como o Conselho Nacional de Educação e a Confederação Nacional das Associações de Pais. Henrique Alves Bastos Lage 12.º ano 2021/2022
Dia do Diploma - Turma de Artes 12º H
Disseram a respeito da ESAS...
A profª Maria do Carmo Oliveira foi notícia ª da
ESAS, Maria do mo Oliveira, foi notícia
“Aprender a ler Saramago com videojogos”
(…) Para ir ao encontro das principais apetências dos chamados “nativos digitais”, instou-os a produzirem um videojogo, com a ajuda do professor de Aplicações informáticas, que contivesse elementos do romance “Memorial do convento”, objeto de estudo no 12ºano de escolaridade.
(…) Apesar dos resultados encorajadores, a docente está cética quanto ao futuro. “Não sei se a literatura vai ser capaz de competir com outras formas de entretenimento, muito mais imediatas e sedutoras aos olhos dos jovens”, vinca, apontando como exemplo o número crescente de alunos que chegaram ao secundário” orgulhando-se de nunca terem lido um livro na vida”.
Foi assim…
Aurélia no Parlamento dos Jovens 2021/22
O programa Parlamento dos Jovens da Assembleia da República é uma colaboração entre várias entidades que visa promover a educação para a cidadania e a troca de ideias sobre a atualidade. Está aberto a escolas que participem do 2.º e 3.º ciclos do Ensino Básico e Secundário.
No ano letivo 2021/2022 o tema foi "O Impacto da Desinformação na Democracia". Os representantes da nossa escola, David Barros e João Barão, participaram na fase nacional, após terem sido eleitos na fase distrital do círculo eleitoral do Porto, que decorreu no Auditório Municipal de Gaia, no passado mês de março. A professora Catarina Cachapuz, que coordenou o programa na Escola Secundária Aurélia de Sousa, acompanhou a equipe. Além disso, o aluno Henrique Lage fez a cobertura do evento para os media. Nesta sessão nacional, que teve lugar nos passados dias 30 e 31 de maio, após reuniões de comissões formadas anteriormente, foram discutidas e aprovadas em sessão plenária 10 medidas de recomendação face ao tema deste ano. Será ainda este documento que seguirá para debate na AR. Foi, como mencionado, em plenário, que se concluiu serem estas as medidas mais adequadas e eficazes no combate à desinformação. Seguem-se alguns exemplos das medidas que constam neste documento: “2. Pesquisa e desenvolvimento em Universidades e Centros de Estudo de algoritmos e formas de inteligência artificial capazes de identificar notícias falsas, financiados por uma coligação de órgãos públicos e privados. […] 7. Combater a desinformação na comunidade sénior através da promoção de programas televisivos, radiofónicos e anúncios televisivos rápidos, que não só alertem o público para os perigos da desinformação/fake news, como também o providencie com ferramentas, dicas e estratégias (comparação de múltiplas fontes; verificação do autor e data de publicação; entre outros...) de forma a mitigar o problema em questão.”
Henrique Alves Bastos Lage Ex-aluno do 12ºano
E. S. de Aurélia de Sousa, Porto Círculo Eleitoral do Porto 2021/2022
E este ano, preparem-se, o desafio continua… a reflexão vai ser sobre a saúde mental nos jovens. A escola já está inscrita neste projeto. E tu? Não queres participar?
27 l Jornalesas
Editorial
«Minha pátria é a língua portuguesa.»
(Bernardo Soares1 , Livro do Desassossego)
Ei-los que chegam. Cada vez em maior número. À procura de uma vida melhor. Para fugir de. Ou apenas porque sim. «Respondendo ao coração».
Ei-los que chegam. A Portugal. Ao Porto. Ao Agrupamento de Escolas Aurélia de Sousa. Provindos de latitudes tão diversas. Um «mosaico cultural e civilizacional». Africanos, asiáticos, sul-americanos. Sem privilegiar ou esquecer.
Ainda não finalizou o 1.º período e o Agrupamento de Escolas Aurélia de Sousa já contabiliza mais de trinta jovens, que foram chegando durante o trimestre para serem integrados nos diferentes ciclos de ensinoaprendizagem.
A imagem é a de «um carrossel em movimento em que se tem de entrar.» Para não mais parar. Há que dar resposta, «abrir portas» à imersão linguística e civilizacional desses alunos, maiores e mais pequenos. O tamanho não conta. A vontade, sim. Unidos pela mesma meta, a da «felicidade» de aprender português. A «chave» para abrir o caminho de uma segunda oportunidade.
A esmagadora maioria dos recém-chegados não sabe quase nada do nosso idioma. Mas traz o «sorriso na bagagem.» São iniciados numa nova língua e num novo espaço. Aprendem e dão-se a conhecer.
E é assim que a disciplina de Português Língua Não Materna (PLNM) faz parte do quotidiano de jovens e professores do Agrupamento de Escolas Aurélia de Sousa.
1 semi-heterónimo de Fernando Pessoa
José Fernando Ribeiro, Prof. de Português
dezembro. 2022 http:// www.issuu.com (pesquisa: jornalesas)
Coordenadores:
Ana Margarida Sottomayor (profª), Carmo Rola (profª) e Julieta Viegas (profª) Revisão de textos: Ana Margarida Sottomayor
Revisão Geral/Equipa Jornalesas:
Madalena Pinto, 7ºC, Margarida Martins, 7ºD, Miguel Camisa, 9ºD Capa: Obra de Emerenciano (Artista Plástico) Obra oferecida à escola no âmbito da Evocação do 1º centenário da morte da pintora Aurélia de Sousa Paginação e Maquetagem: Julieta Viegas (profª)
Equipa redatorial/outros colaboradores:
Ana Amaro, profª de Português; Ana Margarida Sottomayor, profª de Português; Ana Neves, profª de Inglês; Ângela Lopes, profº de Inglês; António Carvalhal, Coordenador do Clube de Fotografia; Augusta Airosa, profª de Inglês; Catarina Cachapuz, profª Coordenadora do Clube Europeu; Carmo Pires, profª da H. Cultura e das Artes; Carmo Rola, profª de Desenho; Diana Lobo, 12ºI, Inês Cardoso, Joana Cardoso, Xavier Cardoso, 11ºI/2122; Gonçalo Sarabanda, 12ºD; Helena Sampaio, profª Coordenadora BE; Henrique Lage, 12ºano/21-22; João Pedro Ribeiro, prof. de Biologia e Geologia; José Fernando Ribeiro, prof. de Português; Julieta Viegas, profª de Geografia; Madalena Pinto, 7ºC; Manuela Lopes, profª de Ciências Naturais; Margarida Carvalho, 7ºD; Marina Gonçalves, profª coordenadora Lugar da Ciência; Natália Monteiro, profª de Português; Paula Cunha, profª de Coordenadora do PCE; Pedro Combotas, Mariana Martins, Rita Oliveira, Mafalda Alves, Cláudia Pinto, Bruno Rodrigues, João Azevedo; Inês Ribeiro, 11ºB; Pedro Pinto, Rafaela Sousa e Scarlett Maurer - 11ºI, Sara Cardoso (entrevistada); Rita Pacheco, profª Coordenadora do Desporto Escolar; Sara Barbosa, Diana Navega, Núcleo de Estagio de Biologia e Geologia; Ana Isabel Henrique, Alexandra Ferreira, Mariana Amaral, Miguel Camisa, Sara Morais, Sofia Lopes, 9ºD; turma do 11ºG; Teresa Silveira, Associação de Pais; Zaida Braga, Presidente do Conselho Geral e equipa Jornalesas.
Financiamento:
Brun’s | Pão Quente; Estrela do Lima | Café Restaurante; Estrela Branca | Pão quente, pastelaria;
Glam | Cabeleireiro e Estética; Susana Abreu |
Cabeleireiro Estética e Cosmética | Sapiens, Centro de Estudos; Casa Chinesa | Mercearia Fina;
Café Delta; Olmar | Artigos de Escritório; Escola de Condução Costa Cabral e Escola Secundária/3
