Solo español 3 (A2.1) Libro del alumno y de ejercicios

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Solo Solo español español es unesmétodo un método de español de español en tres en niveles tres niveles (A1.1, (A1.1, A1.2A1.2 y A2.1) y A2.1) parapara adolescentes. adolescentes. Solo Solo español español está está adaptado adaptado al ámbito al ámbito escolar escolar que que refleja refleja situaciones situaciones relacionadas relacionadas con con el el mundo mundo actual actual de los dejóvenes los jóvenes estudiantes. estudiantes. Es cercano, Es cercano, dinámico dinámico y contiene y contiene actividades actividades y y ejercicios ejercicios amenos amenos que que promueven promueven la participación la participación y el yinterés el interés por por aprender aprender de los de los estudiantes estudiantes en laen clase. la clase.

• Libro del alumno y de ejercicios

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CadaCada librolibro abarca abarca los contenidos los contenidos correspondientes correspondientes a losa niveles los niveles (A1.1, (A1.1, A1.2A1.2 y A2.1) y A2.1) establecidos establecidos por el por Marco el Marco Común Común Europeo Europeo de Referencia de Referencia (MCER). (MCER). Consta Consta de 7de unidades 7 unidades con con temas temas en los en cuales los cuales los estudiantes los estudiantes se sienten se sienten directamente directamente identificados. identificados. CadaCada unidad unidad se enmarca se enmarca dentro dentro de un deenfoque un enfoque comunicativo comunicativo de lade enseñanza la enseñanza adaptado adaptado a lasa las necesidades necesidades y estilos y estilos de aprendizaje de aprendizaje de los deestudiantes. los estudiantes. DotaDota a estos a estos de recursos de recursos parapara que que realicen realicen tareas tareas que que les pongan les pongan en contacto en contacto con con la vida la vida cotidiana cotidiana y lleven y lleven a cabo a cabo pruebas pruebas relacionadas relacionadas con el con Diploma el Diploma DELEDELE parapara Escolares. Escolares.

33 audio audio descargable descargable

33 IL IL ERRRO ERGO G R R E E F F sa sa ríaarTíeareTere MaM www.nuanspublishing.com www.nuanspublishing.com


Índice UNIDAD

0

¿Recuerdas? 4

UNIDAD

1

Experiencias en el pasado

- Actividades cotidianas - Por la mañana, por la tarde, por la noche - Actividades de tiempo libre - Alimentos - Mesa

- Contar acontecimientos - Contar un relato - Persona más importante de mi vida - Vacaciones

- Descubrimientos - Vocabulario: aire acondicionado, avión, penicilina, electricidad, coche, teléfono, ordenador - Contar un relato en el pasado

- Contar un relato en el pasado - Las vacaciones de Catty en España

- Tareas domésticas - Pedir y dar información - Tipos y estilos de ropa - Tipos de tejidos - Estampados

- Describir hábitos, personas y objetos en el pasado - Comparar el pasado con el presente - ¿Cómo era la vida cuando eras pequeño?

- Expresiones de tiempo - Animales domésticos - Lugares - Comidas - Tiempo atmosférico - Adjetivos calificativos

- Hablar sobre el estado de salud - Mostrar interés - Decir que no se está bien - Dar consejos - Estados de ánimo

- Partes del cuerpo - Síntomas - Pirámide de los alimentos: grasas, dulces, carnes, pescados, lácteos, frutas, verduras, cereales - Menú saludable

- Nuevas tecnologías - Describir objetos y su utilidad - Explicar para qué sirven las cosas - Medios de comunicación

- Usos y funciones del teléfono móvil: cámara de fotos, calendario, agenda, radio, navegador - Partes del ordenador portátil: cargador, ratón, altavoz, batería, cámara

- Viajes - Tipos de vacaciones: en tren, solidarias, culturales, de fin de curso, en el extranjero, de fin de semana

- Animales salvajes: león, elefante, tiburón, lobo, jirafa, cocodrilo, águila - Hábitats: sabana, océano, región polar, desierto, pantano, selva, bosque

20

UNIDAD

2

- Mi Blog - Familia - Amigos - Gustos - Vacaciones - Educación

Vivienda y moda 34

UNIDAD

3 UNIDAD

4

Mi infancia 48

Salud y alimentación 62

UNIDAD

5

Tecnología 76

UNIDAD

6

Viajes y Vacaciones vacaciones

90


DELE para Escolares Evaluación - Verbos reflexivos: levantarse, ducharse, vestirse, acostarse, dormirse - Verbos irregulares: querer, preferir, pedir, repetir, poder, volver - GUSTAR - Pronombres objeto directo - Pretérito indefinido: uso, expresiones temporales - Verbos regulares - Verbos irregulares - Pronombres indefinidos: alguien/nadie, algo/nada, algún/ningún - Presente continuo: ESTAR + GERUNDIO - Gerundios: regulares e irregulares - Verbos reflexivos - ¿Por qué? o Porque - Imperativo afirmativo

- Pretérito imperfecto: uso, expresiones temporales - Verbos regulares - Verbos irregulares - Verbos reflexivos - Comparativo: regulares, irregulares - Estados físicos y anímicos: estar, tener - QUERER + INFINITIVO - PODER + INFINITIVO - DOLER

- Pretérito perfecto compuesto (I): uso, expresiones temporales - Participios: regulares, irregulares - Verbos reflexivos - Los posesivos: adjetivos, pronombres

- Pretérito perfecto compuesto (II): uso, expresiones temporales - Participios: regulares, irregulares - Verbos reflexivos - Ya, todavía no - Nunca, una vez, alguna vez, muchas veces

Expresión e Interacción Escritas Cuestionario sobre actividades cotidianas Formulario

ENTREVISTA CON FAMOSOS ESPAÑOLES E HISPANOS

Comprensión de lectura Comprensión auditiva

LA MODA ESPAÑOLA AGATHA RUIZ DE LA PRADA

Expresión e Interacción Escritas Descripción de una foto Comprensión de lectura

LA VIDA DE NEYMAR JR.

Expresión e Interacción Escritas Descripción de una foto Comprensión de lectura

TORTILLA DE PATATAS

Comprensión de lectura Expresión e Interacción Escritas Descripción de una foto

SOPHIA, EL ROBOT CON INTELIGENCIA ARTIFICIAL

Comprensión de lectura Expresión e Interacción Escritas Descripción de una foto

MEDIO AMBIENTE Y ECOLOGÍA

Comprensión auditiva Expresión e Interacción Escritas Descripción de una foto


Unidad

Experiencias en el pasado

1 1

Contar acontecimientos

Expresiones de tiempo en pasado

Contar un relato

Pronombres y adjetivos indefinidos

Pretérito indefinido

Descubrimientos importantes

Lee el texto y ordena las imágenes, escribiendo los números del 1 al 6.

LA PERSONA MÁS TE IMPORTAN DE MI VIDA Me llamo Andrés. La persona más importante de mi vida es mi madre. Ella se llama Leonor. Nació en 1975, en Barcelona. Estudió en Almería. A los 18 años fue a Granada para estudiar en la universidad. A los 22 años aprendió a conducir. Dos años más tarde, trabajó en un hospital y allí conoció a mi padre. A los 26 años se casó con él. Un año después de casarse se fueron a vivir a Valencia. Tuvo dos hijos, mi hermano mayor y yo. Mi madre es muy importante para mí porque siempre estuvo conmigo en los momentos más difíciles. Ella es muy responsable, valiente, fuerte y luchadora. A mi madre le gusta vivir, viajar y conocer mundo. No es muy cariñosa, pero es muy positiva y alegre. Siempre está dispuesta a ayudar a los demás.

2

Lee el texto y responde a las preguntas.

3

1. ¿Quién es la persona más importante para Andrés? 2. ¿ Por qué es tan importante para él?

3. ¿Qué le gusta a la madre de Andrés? 4. ¿Quién es la persona más importante para ti? 20

Contesta verdadero (V) o falso (F).

1.

La madre de Andrés estudió en Granada.

2.

Ella nació en España.

3.

A ella no le gusta ayudar a los demás.

4.

Tuvo dos hijas.

5.

Trabajó en un hospital.

6.

A los 26 años se casó.

7.

No es muy cariñosa.

8.

A los 22 años aprendió a conducir.


Unidad

4

1

Experiencias en el pasado

Observa las imágenes y completa los huecos con el pretérito indefinido.

¿Qué hicieron durante sus vacaciones? Todos los

jugó

hicieron salió

fue

montaron patinaron

practicó

nadaron

fue

vio

viajó

días

Casi siempre Silvia y sus amigos

inglés con unos

en el mar.

amigos de Londres.

eves

Los martes y los ju

Casi nunca

Los sábados por las al voleibol en la playa.

tardes

con sus amigos y

la televisión.

al cine.

En los veranos

Los domingos

DENIA

Por las tardes Ella y sus amigos de excursión a la montaña.

deporte, y

en bici en el parque.

con unos amigos y su familia a Denia, en España.

Ahora tú

5

Escribe qué hiciste durante tus últimas vacaciones.

21


DESCUBRIMIENTOS

2 1

Relaciona las imágenes (1-7) con la información (A-G). Después, escribe el vocabulario en las casillas vacías utilizando EL, LA.

3

1 4

F 5 6 7 aire acondicionado

A

avión

1902 Lo utilizamos cuando tenemos calor o frío.

en la vida de las D Influyó personas y en la forma

penicilina

electricidad

coche

B 1903 Transformó los viajes y la comunicación.

descubrió Benjamin E LaFranklin. No podemos imaginar un mundo sin ella.

de desplazarse.

G 1876 Se diseñó para comunicarse y transmitir conversaciones.

22

teléfono

ordenador

C 1970 Revolucionó la forma de aprender y comunicarse.

F 1928 La descubrió Alexander Fleming. Este antibiótico salvó muchas vidas.


Unidad

3

2

1

Experiencias en el pasado

Lee y ordena los siete fragmentos sobre la historia de Pedro. Después, escucha la audición y comprueba.

Esta es la historia de un niño que se llama Pedro. Tiene diez años y vive en Guatemala.

Aquella señora debió de ser su ‘’ ángel de la guarda’’ porque ella le dio a Pedro todo lo que necesitó en aquel momento: una casa, una familia, ropa, zapatos, comida, educación y, lo más importante, amor y cariño.

Cuando su padre se fue, se quedó sin una casa digna ni comida caliente. Hasta los nueve años nunca fue a la escuela.

La señora le preguntó: ¿Dónde están tus padres? Pedro le dijo que no tenía ni padres, ni casa, ni comida.

Pero todo cambió un día de invierno. Una buena señora lo vio acurrucado, temblando y llorando. Apenas tenía ropa de abrigo ni zapatos.

A los cinco años, empezó a trabajar recogiendo papeles y cartones de los basureros.

3

Pedro creció solo porque su madre murió y su padre se fue de casa.

Relaciona el siguiente vocabulario (1-8) con las definiciones (A-H).

1.

H Guatemala

2.

Familia

B. Lugar donde aprenden los niños.

3.

Invierno

C. Se ponen en los pies.

4.

Ropa

D. Lugar donde viven las personas.

5.

Comida

6.

Zapatos

E. Grupo de personas formado por los padres y los hijos.

7.

Casa

8.

Escuela

A. Alimentos para comer.

F. Prendas de vestir. G. Estación del año. H. País latinoamericano. 23


PRETÉRITO INDEFINIDO 1

Observa los verbos en pretérito indefinido. Se usa para contar acciones y actividades en el pasado.

Expresiones temporales - El 13 de septiembre... - El año pasado, el verano pasado... - El lunes, el martes... - En enero... - Ayer, antes de ayer... - Hace dos días...

VERBOS REGULARES

2

NADAR

BEBER

VIVIR

yo

nadé

bebí

viví

nadaste

bebiste

viviste

él/ella/usted

nadó

bebió

vivió

nosotros/as

nadamos

bebimos

vivimos

vosotros/as

nadasteis

bebisteis

vivisteis

ellos/ellas/ustedes

nadaron

bebieron

vivieron

Observa y conjuga los verbos completando las casillas vacías.

VERBOS IRREGULARES HACER

IR / SER

ESTAR

PODER

yo

hice

fui

estuve

pude

hiciste

fuiste

estuviste

pudiste

él/ella/usted

hizo

fue

estuvo

pudo

nosotros/as

hicimos

fuimos

estuvimos

pudimos

vosotros/as

hicisteis

fuisteis

estuvisteis

pudisteis

ellos/ellas/ustedes

hicieron

fueron

estuvieron

pudieron

QUERER

TENER

VENIR

JUGAR

quise

tuve

vine

jugué

yo tú él/ella/usted

jugaste quiso

tuvo

nosotros/as vosotros/as ellos/ellas/ustedes 24

tuvieron

jugó


Unidad

3

1

Experiencias en el pasado

Observa los verbos en infinitivo y completa los huecos con el pretérito indefinido en tercera persona del singular. Después, relaciona la información con las imágenes, escribiendo los números correspondientes.

1

regalar

1. A los 8 años le

compró

una bicicleta.

2. Desde los 10 años hasta los 16 años 3. El año pasado 4. Hace 9 años

practicar

baloncesto.

en Barcelona. a tocar el piano.

5. A los 20 años 6. En enero

Medicina en Valencia.

vivir escribir comprar aprender

un perro a su hermano. estudiar

7. El trece de septiembre

a Cuba.

8. Desde 2015 hasta 2018

PARA PERSONAS PARA COSAS PARA PERSONAS Y COSAS

dos libros.

viajar

VOS PRONOMBRES y ADJETI INDEFINIDOS

AFIRMATIVO

NEGATIVO

ALGUIEN

NADIE

¿Vino ALGUIEN? No, no vino NADIE.

ALGO

NADA

¿Queréis tomar ALGO? No, gracias. No queremos NADA.

ALGÚN

NINGÚN

ALGÚN/O/A/OS/AS

NINGÚN/O/A/OS/AS

¿Conoces ALGUNA serie española? No, no conozco NINGUNA. ¿Tienes ALGUNOS libros de inglés? No, no tengo NINGUNO. 25


DELE para Escolares Evaluación COMPRENSIÓN DE LECTURA Lee los siguientes textos y escribe el nombre de las personas al lado de las preguntas.

Nunca me gustaron las Matemáticas. Soy muy difíciles y no las entiendo. En el colegio tuve un profesor de Matemáticas que se llamaba Galindo. Era un profesor muy serio, disciplinado y frío. Durante tres años, solo escribió en la pizarra y nunca nos preguntó si comprendíamos algo. Creo que las Matemáticas no me gustan porque nunca tuve un buen profesor.

ALBERTO Yo siempre pensé que los idiomas no eran muy importantes. En el colegio nunca estudié español ni hice los deberes. Sin embargo, el verano pasado fui a Alicante con mis padres. Allí no comprendí casi nada. Tampoco pude hacer amigos ni hablar con la gente. Ahora sé lo importante que son los idiomas. Todos los días participo en las clases, veo series de español en internet y aprendo muchas cosas en una aplicación que tengo en mi teléfono.

SARA La profesora que más me influyó cuando era más pequeña, fue mi profesora de primaria. Se llamaba doña Alicia. Era muy disciplinada, pero muy buena y cariñosa. Ella me enseñó todo lo que sé. Leímos muchos libros, escuchamos canciones, escribimos textos y composiciones, hicimos muchos proyectos y participamos en muchas actividades.

TERESA

26

1

¿Quién piensa ahora de forma diferente?

2

¿A quién le influyo su profesor de forma negativa?

3

¿Quién piensa que hablar lenguas extranjeras es muy importante?

4

¿A quién le influyó su profesor de forma positiva?

5

¿Quién tuvo un profesor poco cariñoso y afectivo?


Unidad

1

Experiencias en el pasado

DELE para Escolares Evaluación COMPRENSIÓN AUDITIVA 4

Escucha las cinco conversaciones y responde a las preguntas seleccionando (A,B o C).

1. ¿Cuántos pantalones compró la chica?

A.

B.

C.

2. ¿Qué celebraron?

A.

B.

C.

B.

C.

3. ¿Qué cocinó el chico?

A.

4. ¿Dónde fue la chica hace dos fines de semana?

A.

B.

C.

B.

C.

5. ¿Qué vistas tenía el hotel?

A.

27


ENTREVISTA CON LOS SOS FAMO ¿Dónde naciste? En Castellar del Vallés, Barcelona.

España

DANI PEDROSA

soloespanoltag

En Manacor, Mallorca.

¿En qué año naciste?

¿Cuándo naciste?

En 1985.

El 3 de junio de 1986.

¿Cómo se llaman tus padres?

¿Cómo se llaman tus padres?

Mi padre se llama Antonio Pedrosa y mi madre se llama Basilia Ramal. ¿Cuándo fue la primera vez que ganaste una competición? Fue en 2001, en Cheste, Valencia. ¿Cuántos años tenías?

peón Piloto español. Tres veces cam GP. to Mo en del mundo Comentario

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¿Cuántas veces fuiste campeón del mundo en motociclismo?

¿Dónde naciste?

¿Cuándo fue la primera vez que ganaste una competición?

Fuiste campeón olímpico, ¿qué otros títulos ganaste?

Tres veces.

España

Sebastián Nadal y Ana María Parera.

Gané mi primera competición a los ocho años.

Tenía 15 años.

¿Dónde naciste?

En Sant Esteve Sesrovires, Barcelona.

En 1994.

¿Cuál es tu nombre completo?

¿Cuál es tu nombre verdadero?

En Nueva York, París y Barcelona. ¿Participaste en alguna película? Sí, en una película de Pedro Almodóvar. Se llama Dolor y gloria. 28

Gran tenista español.

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Abierto de Australia, Roland Garros, Wimbledon y Abierto de Estados Unidos.

soloespanoltag

MALUMA

¿En qué año naciste?

El 25 de septiembre de 1993.

¿En qué ciudades creciste?

RAFAEL NADAL

En Medellín, Colombia.

¿Cuándo naciste?

Rosalía Vila i Tobella.

soloespanoltag

Colombia

ROSALÍA

soloespanoltag

España

¿Dónde naciste?

las con Una de las cantantes españo l. sica mu ción yec pro mayor Gustar

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¿Qué dos álbumes publicaste? En 2017, Los Ángeles y en 2018, El mal querer.

Juan Luis Londoño Arias. ¿En qué año fuiste nominado al Grammy Latino?

Cantante famoso colombiano

.

Gustar

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Soy cantante y compositor.

en 2013.

¿Qué te gusta?

¿A qué te dedicas?

Me gusta el fútbol y la música.


Unidad

1

Experiencias en el pasado

Ejercicios Completa el siguiente texto. A continuación, escucha la audición y comprueba.

1 5

navegamos estuvimos

practicamos salimos

es

conocimos escuchamos

fuimos

fui

participamos

fue

está

nadamos

es

tiene

visitamos

Mis vacaciones En verano

fui

de vacaciones a Bodrum, en el suroeste de Turquía,

con un grupo de amigos. Nosotros

en avión a finales de julio.

allí más de una semana. Bodrum

una ciudad muy bonita y

de Muğla.

en la provincia

también muy turística.

muchos hoteles,

restaurantes, cafeterías y tiendas. Durante nuestra estancia en Bodrum, en el mar,

el castillo de Bodrum y el Museo de Arqueología y en un festival cultural. También

y

por las noches

grupos de música pop, rock y jazz.

Mis amigos y yo

¡¡

en un yate,

a mucha gente y

inglés.

genial!!

BODRUM

29


Ejercicios 2

Lee el texto del ejercicio 1 y escribe qué actividades hizo el chico durante sus vacaciones.

Fue en avión

3

Responde a las siguientes preguntas sobre el texto del ejercicio 1. 1. ¿De qué habla el chico? 2. ¿Con quién fue de vacaciones? 3. ¿Qué visitó? 4. ¿Qué hizo por las noches?

4

30

Lee el texto del ejercicio 1 y contesta verdadero (V) o falso (F). 1.

F El chico fue solo de vacaciones.

2.

Fue al suroeste de Turquía.

3.

Bodrum no tiene mar.

4.

No sabía nadar.

5.

Sabía inglés.

6.

Fue de vacaciones en verano.


Unidad

1

Experiencias en el pasado

Ejercicios 5

Completa las casillas vacías con las siguientes expresiones de tiempo y los verbos en pretérito perfecto simple. el verano pasado

(nacer / yo)

Nací

en 2006

en 2006

el lunes

(tener / nosotros) .

(ir / yo)

un examen

.

al colegio

.

(comprarse / yo)

(visitar / mi familia y yo) Barcelona

6

antes de ayer

en invierno

unas botas muy bonitas

.

.

Completa el siguiente crucigrama con los verbos conjugados en pretérito indefinido.

1. saber/nosotros 2. querer/yo

3

3. comer/tú 4. vivir/ellos

6

5. hacer/él

12

2

7

6. dar/vosotros

10

7. poder/nosotros

1

S U

P

I

M O

8. hablar/yo

10. ir/yo

9

11

5

9. escuchar/yo

S

4

11. tener/yo 12. ser/ellos

8

31


Ejercicios 7

6

Escucha y escribe los verbos en pretérito indefinido, su infinitivo y los pronombres personales.

PRETÉRITO INDEFINIDO

1

hablamos

INFINITIVO

hablar

PRONOMBRE PERSONAL

nosotros

2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

8

Escribe ahora cinco frases con los verbos del ejercicio 7 en pretérito indefinido. Utiliza las siguientes expresiones temporales. LA SEMANA PASADA EN FEBRERO

1. 2. 3. 4. 5. 6.

32

HACE DOS DÍAS EL LUNES

EL VERANO PASADO EL 20 DE MAYO

La semana pasada tuvimos una fiesta de cumpleaños.


Unidad

1

Experiencias en el pasado

Ejercicios 9

Lee el diálogo y completa las casillas vacías con el pretérito indefinido. Alicia: ¿Cuándo (llegar/vosotros)

a Barcelona?

Elena: El sábado por la noche. Alicia: ¿Dónde (alojarse/vosotros)

?

Elena: En un hotel muy bonito. Por la mañana, (desayunar/yo) y (bañarse/yo) en la piscina. Alicia: ¿Qué (hacer/tú)

por la tarde?

Elena: (visitar/nosotros) Alicia: ¿(gustar/tú)

la Sagrada Familia. ?

Elena: (encantar/yo)

10

. Es espectacular.

Relaciona las frases (1-5) con la información (A-E).

1.

Compré una mochila muy bonita.

A.

El 13 de septiembre se las regalé.

2.

Me comí dos bocadillos de jamón.

B.

Ayer por la noche me los comí.

3.

Hice un examen de Matemáticas.

C.

El fin de semana pasado las llamé.

4.

Llamé a mis amigas para ir al cine.

D.

El domingo pasado la compré muy barata.

5.

Regalé unas flores a mi madre.

E.

El lunes lo hice y fue muy difícil.

11

Marca con un círculo la palabra correcta. 1. ¿Estás cocinando nada / algo para esta noche? 2. ¿Tienes alguien / alguna pastilla para el dolor de cabeza? 3. ¿Vive algo / alguien en el quinto piso? 4. No, no vive nadie / nada . 5. ¿Quieres tomar algo / algún ? 6. No, gracias. No me apetece algo / nada . 7. ¿Tienes algún / alguien amigo extranjero? 8. No, no tengo ninguno / ningún amigo.

33


Solo Solo español español es unesmétodo un método de español de español en tres en niveles tres niveles (A1.1, (A1.1, A1.2A1.2 y A2.1) y A2.1) parapara adolescentes. adolescentes. Solo Solo español español está está adaptado adaptado al ámbito al ámbito escolar escolar que que refleja refleja situaciones situaciones relacionadas relacionadas con con el el mundo mundo actual actual de los dejóvenes los jóvenes estudiantes. estudiantes. Es cercano, Es cercano, dinámico dinámico y contiene y contiene actividades actividades y y ejercicios ejercicios amenos amenos que que promueven promueven la participación la participación y el yinterés el interés por por aprender aprender de los de los estudiantes estudiantes en laen clase. la clase.

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