civismo by Nubia Alavez

Civismo

Civismo Solucionario Escolar mediante la enseñanza de la Educación Cívica favorece el conocimiento de la organización de la sociedad mexicana y la adquisición de valores y actitudes para que te integres a la dinámica social. A través del conocimiento de la Nación Mexicana adquirirás actitudes de colaboración y serás capaz de participar activamente en el mejoramiento de tu comunidad, tu entidad y tu país. Solucionario Escolar con la enseñanza del civismo pretende que: • Adoptes conductas que favorezcan tu convivencia social y la de los que te rodean. • Deﬁendas tus derechos. • Cumplas con tus deberes. • Te inicies en el conocimiento de los aspectos más importantes de la organización de tu país y de sus instituciones. • Orientes tu vida familiar, escolar y social de acuerdo con los principios y bases de la democracia. • Valores la diversidad cultural y étnica que son la base de nuestra identidad nacional. • Reconozcas y respetes a nuestros héroes nacionales. • Te identiﬁques con tus símbolos Patrios. • Reconozcas que nuestra Constitución reconoce la igualdad de los mexicanos. Solucionario Escolar está organizado alfabéticamente; cada tema se presenta en forma, amena y sencilla con información actualizada. Contiene ilustraciones y fotografías que apoyan la comprensión de los conceptos expuestos. Para que aproveches adecuadamente tu libro, es importante que leas cuidadosamente los contenidos, que observes detenidamente las ilustraciones y que comentes con tus compañeros u otras personas lo que te parezca más interesante. Conoce más a México y ama a tu Nación.

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Civismo Accidentes Situaciones inesperadas, generalmente desagradables, que pueden causar daño. Es conveniente evitar riesgos que pongan en peligro nuestra salud, integridad física o hasta la vida; por ello es necesario tomar precauciones para la conservación de la integridad personal. En la casa, la escuela, los parques, etcétera, hay zonas de riesgo a las que no debemos acercarnos. La mayoría de los accidentes suceden porque no se reﬂexiona antes de actuar, ni se miden las consecuencias de los actos que se realizan y se cometen imprudencias. Para prevenir accidentes se puede evitar:

• Jugar en las escaleras. • Jugar con las puertas. • Jugar con cuchillos o navajas. • Jugar en la azotea.

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• Dejar destapada la cisterna del agua. • Jugar en la cocina. • Molestar a los animales. • Ingerir el contenido de un recipiente sin leer la etiqueta. • Jugar con cerillos. • Jugar en la vía pública. • Nadar inmediatamente después de comer. • Saltar en las camas. • Correr con lápices o palos.

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Agustín de Iturbide (1783-1824) Nació en Valladolid (hoy Morelia), en 1783. Al principio, se opuso al movimiento independista pero, una nombrado vez comandante general del sur por el virrey Apodaca, cambió su opinión y se unió al insurgente Guerrero para formular el plan de Iguala en 1821. Destituido el virrey, Iturbide ﬁrmó con su sucesor Juan O’Donojú, los Tratados de Córdoba, en los cuales se reconocía la independencia de México. En 1822 un levantamiento popular lo proclamó emperador pero una revolución republicana, encabezada por Antonio López de Santa Anna lo obligó a abdicar. Emigró a Europa y a su regreso en 1824, fue fusilado.

Agustín Melgar (1828-1847) Nació en la ciudad de Chihuahua el 28 de agosto. Causó alta en el H. Colegio Militar el 7 de noviembre de 1846. No obstante fue dado de “baja” por no ha-

ber pasado revista. Al ver que su colegio peligraba se presento ante su director y se puso a las órdenes del Colegio para defender a su patria. Fue herido en Chapultepec y murió el 14 de septiembre de 1847, luchando denodadamente contra los invasores estadounidenses.

Alejandro Magno (356 a.C.-323 d.C.) Rey de Macedonia. Nació en Pella en el año 356 antes de Cristo; fue discípulo de Aristóteles y uno de los más grandes conquistadores de la historia. Entre sus conquistas más destacadas está la que gano a los Persas derrotando al rey Darío; tiempo después, con la muerte de éste, Alejandro fue reconocido como soberano legítimo. Conquistó Egipto, donde fundó Alejandría; también sometió a Grecia y a todos los pueblos que limitaban con Macedonia. En el año 327 antes de Cristo se lanzó a la conquista de la India, donde se adueñó de la parte izquierda del Indo, pero como sus tropas estaban cansadas, se negaron a proseguir la campaña y tuvieron que volver a Babilonia. Su mayor ambición era lograr la uniﬁcación de Europa con Asia, pero no logró llevar a cabo su pro-

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yecto porque lo atacó una ﬁebre que más tarde le ocasionó la muerte. Murió en Babilonia el 23 de Abril del año 323 después de Cristo.

15 años acudan a las escuelas públicas o privadas para recibir educación primaria o secundaria.

Anafabetismo Uno de los problemas más grandes en un país es el analfabetismo, es decir, que la población no sepa leer ni escribir. En nuestro país el índice de analfabetismo ha disminuido enormemente. Hace cuarenta años la mayor parte de la población no asistía a la escuela ni tenía la esperanza de hacerlo; las causas eran muchas: no se contaba con las suﬁcientes escuelas, las niñas y los niños tenían que trabajar para ayudar al sustento de la familia, y el crecimiento de la población era desproporcionado . Actualmente en México, la mayoría de la población está alfabetizada, sin embargo, todavía se debe trabajar mucho para alcanzar el desarrollo educativo en toda la población. La Secretaría de Educación Pública es la institución gubernamental que cumple con las leyes emanadas de la constitución, para brindar educación a todos sus habitantes. Ejemplo: Artículo 31 Estipula que los padres tienen la obligación de hacer que sus hijos menores de

Antonio de Mendoza (1492-1552) Primer virrey de la Nueva España nacido en Granada, España. El 17 de abril de 1535 recibió el cargo de primer virrey, gobernador, capitán, general y presidente de la Real Audiencia de México, cargo en el que permaneció hasta el 4 de julio de 1549. Logró imponerse a Hernán Cortés y a Nuño Beltrán de Guzmán. Durante su gobierno se promovió la agricultura y la ganadería, se reparó el camino de Veracruz y se iniciaron los trabajos para construir el de Guadalajara. Se abrió la casa de moneda dando principio la acuñación y se montó la primera imprenta del Nuevo Mundo. Fue fundador del colegio de Santa Cruz de Tlatelolco (1536) y San Juan de Letrán (1547), el primero destinado a la formación de los indios nobles. Como había oído hablar de las siete fantásticas ciudades en Quivira, al norte del país, organizó expediciones conquistadoras que no tuvieron ningún resultado.

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Fundó las ciudades de Valladolid, hoy Morelia y la Barca, en Jalisco. Encabezó la campaña militar en contra de la insurrección de la Caxcana. Nombrado virrey del Perú, murió en 1552 en la ciudad de Lima.

Antoni López de Santa Anna (1790-1877) Político y militar mexicano, nació el 21 de febrero de 1790 en Jalapa, Veracruz y murió en la ciudad de México el 22 de junio de 1877. Tomó parte en la guerra de independencia. Guerrero lo nombró general de división y se hizo popular por su triunfo sobre Barradas en Tampico, en 1829, pero la guerra con Texas, en la que fue hecho prisionero, le restó simpatías. En el sitio de Veracruz (1838) en cuya defensa tomó parte, fue herido gravemente, lo que ocasionó que perdiera una pierna (Guerra de los Pasteles, contra Francia). Fue cinco veces presidente de la República: de 1833 a 1835; en 1839; 1841 a 1844; en 1847, y la quinta, en la que gobernó como dictador, de 1853 a 1855 (se hizo llamar “Alteza Serenísima”).

En la guerra contra los Estados Unidos(1847-1848) tomó parte como general en jefe del ejército; en esta ocasión se le acusó y con justa razón, de traidor, por la lentitud y conveniencia personal con la que procedió. Fue derrotado por los generales Taylor y Scott. Renunció al mando en la persona del general Herrera y se refugió en Nueva Granada. Regresó después de cuatro años a México. Al triunfo de la revolución de Ayutla (1855), huyó de México y radicó en La Habana durante varios años. Regresó a México y el emperador Maximiliano de Hasburgo lo nombró gran mariscal. Perdió la vista y murió pobre y olvidado por todos. Poco escrupuloso, convenenciero y vanidoso, fue un hombre nefasto para los destinos de México.

Autodeterminación de los pueblos En el transcurso de su historia, México sostuvo diferentes batallas para conseguir su independencia. Gracias al sacriﬁcio del pueblo y de sus héroes, es actualmente un país libre y soberano. En 1821, nuestro país conquistó su soberanía y la capacidad y el derecho de autodeterminarse libremente, es decir, la capacidad para decidir libremente su organización interna. México a sostenido que ningún país tiene derecho a intervenir en los asuntos de otro, ni puede tratar

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de imponerle la forma de organización o de vida. Cada uno de los países integrantes de la comunidad mundial es libre y soberano. la convivencia pacifíca entre las naciones se asegura con el respeto a la libertad de los pueblos y a la no intervención de un país en los asuntos de otro. A pesar de que el pueblo mexicano ha sido víctima de la violencia y la agresión por parte de otros países, éste nunca ha amenazado a ningún país con el uso de fuerza, por ser una nación paciﬁsta.

Ayuntamiento Corporación gubernamental compuesta por un alcalde y varios concejales para la administración de un municipio. El alcalde es el presidente del ayuntamiento de un municipio y actúa como jefe de la administración municipal y como delegado del gobierno. El alcalde es elegido mediante el voto ciudadano. Cuando se eligen a las autoridades del municipio, los que formaran el ayuntamiento, los partidos registran a sus candidatos, se realizan campañas para dar a conocer sus planes sobre lo que harán para mejorar las condiciones de vida de la comunidad, si resultan electos.

Bartolomé de las Casas (1474-1566) Fraile protector de los indios; fue el primero en aﬁrmar que los indios no eran animales sino personas iguales a los conquistadores. De descendencia francesa (su apellido era de Casaus y no de las Casas), nació en Sevilla, España. En 1510 tomó las órdenes sacerdotales y cinco años más tarde propuso que se introdujeran a la isla esclavos negros. En Santo Domingo, buscó refugio en el convento de los dominicos, celosos defensores de indios, siendo en este lugar en don-

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de se realizó una de las obras más importantes de su vida: la creación de su importante y famosa obra titulada Historia General de Indias, en la cual describe la crueldad con la que se trataba al conquistado, de aquí que posteriormente se le nombrara “Protector General de los Indios”.

Benito Juárez (1806-1872) Político mexicano nacido en San Pablo Guelatao, Oaxaca, el 21 de marzo de 1806. Fue hijo de indígenas de raza pura y no hablaba español; cuando llegó a la ciudad de Oaxaca sus conocimientos se reducían a cuidar rebaños de ovejas. Fue protegido por el sacerdote Francisco Antonio Salanueva, quien le enseñó español y lo encaminó en sus estudios. Juárez se graduó como abogado en el Instituto de Ciencias y Artes de Oaxaca, en donde fue profesor y rector. Durante su carrera política se desempeñó como diputado en el Congreso de la Unión y como Gobernador de su estado natal. Fue desterrado del país por sus ideas políticas, pero regresó y ocupó los cargos de Presidente de la Suprema Corte de Justicia, minis-

tro de gobernación y presidente de la República. Permaneció en este último puesto durante ocho periodos por sucesivas elecciones, hasta su muerte el 18 de julio de 1872. La república de Colombia lo declaró “Benemérito de las Américas”.

Bienes y servicios de mi comunidad La mayoría de las personas realizan un trabajo y lo hacen en un lugar determinado. Algunos trabajadores elaboran productos o artículos que después se venden como:

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El sastre hace trajes, pantalones, faldas. El panadero hace pan. El ingeniero construye plantas y ediﬁcios. El carpintero hace muebles. El obrero puede hacer juguetes, lámparas, bolsas, coches, vasos y muchas cosas más. El zapatero hace zapatos.

Todos ellos producen bienes que después estarán a

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la venta para que las demás personas los compren y las utilicen de acuerdo con sus necesidades.

Estos servicios que todas las personas necesitan son: Educación Agua potable

El basurero recoge la basura de las casas, fábricas, parques. El doctor atiende a las personas para que cuiden su salud. La maestra enseña conocimientos a sus alumnos. El chofer traslada a las personas de un lugar a otro. El ingeniero diseña y construye canales para que por medio de tuberías, envíe agua a las casas, comercios y hospitales de la localidad.

Transporte Servicio de limpia Cultura Alumbrado público Salud

Ellos proporcionan servicios.

Para adquirir los bienes, las personas tiene que comprarlos; es decir, pagar dinero por ellos. Para que las personas puedan recibir los servicios, el municipio o delegación debe reunir el dinero de los impuestos, o sea, una parte del dinero que cada trabajador paga al gobierno.

Los habitantes de una localidad deben trabajar en equipo, todo lo que hagan por su lugar de residencia es para el bien común. Las personas pueden gozar de los servicios, pero entre todos deben cuidarlos y conservarlos en buen estado. Sin embargo, no todas las personas piensan así, sólo piensan para sí mismas y no cooperan con los demás tarde o temprano, también se ven afectadas, ya que no conseguirán las mejoras que les darían una vida de calidad. Trabajar en equipo se hace más fácil, pues en una tarea que se reparte entre varios, a cada uno le toca cooperar con poco y todos resultarán beneﬁciados con los logros obtenidos.

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Calendario oﬁcial de festividades y duelos IZAMIENTO

M. I. Allende

A media asta

M. A. Obregón

A media asta

M. Benito Juárez

A media asta

M. MiguelHidalgo

A media asta

Julio 17

FECHA

CELEBRACION

Enero 21

N. de I. Allende A toda asta

Febrero 5

P. Constitución

A toda asta

Agosto 15

D. Naciones Unidas

A toda asta

M. Vicente Guerrero

A media asta

Sep. 1º

A toda asta

D. del ejército mexicano

A toda asta

Apertura Congreso de la Unión M. Niños Héroes

M. de Francisco A media asta I Madero

D. de la Bandera

A toda asta

M. Cuauhtémoc

A media asta

P. del Plan de Ayala

A toda asta

Expropiación Petrolera

A toda asta

N. Benito Juárez

A toda asta

P. Plan de Gpe.

Media asta

A toda asta Federalización del edo. Chiapas

Grito de Independencia

A toda asta

Inicio de Independencia

A toda asta

Consumación Independencia

A toda asta

N. Morelos

A toda asta

M. B. Domínguez

A media asta

D. de la Raza

A toda asta

D. de la aviación A toda asta

Toma de Puebla

A toda asta

D. de la ONU

A toda asta

M. Zapata

A media asta

N. de Madero

A toda asta

D. Panamericano A toda asta

Marzo 1º

Abril 2

Mayo 1º

D. del trabajo

A toda asta

Batalla de Puebla

A toda asta

N. Miguel Hidalgo

A toda asta

Toma de Querétaro

A toda asta

M. Venustiano Carranza

A media asta

D. Marina Nacional

A toda asta

Junio 1º 21

Octubre 7

Noviembre 6 P. Acta de Independencia

Toma de México A toda asta

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A toda asta

D. Revolución Mexicana

A toda asta

Dic. 22

M. de Morelos

A media asta

N. de Carranza

A toda asta

Clausura de sesiones del Congreso de la Unión

A toda asta

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Casa y sus servicios

Carlomagno Fue una de las ﬁguras más importantes de la Edad Media. Sostuvo el dominado Imperio de Occidente, que heredó de su padre Pipino el Breve. Carlomagno logró que el imperio acrecentara su dominio mediante varias campañas militares y expediciones de conquista. Siempre llevó consigo la idea de propagar el Cristianismo y, en consecuencia el crecimiento de la Iglesia. Durante el año 800, en la misma celebración de la Navidad, en la Basílica de Letrán de Roma, el Papa León III le coronó emperador del imperio romano, y quedó también declarado como protector de la iglesia. Se apoderó de la mitad de la península itálica, conquistó Sajonia, venció a los bávaros de Hungría y fundó una colonia en estas regiones que fue el origen de Austria; arrebató a los musulmanes la vertiente española, etcétera. Para gobernar las regiones que formaban el imperio, Carlomagno estableció condados, dentro de los cuales un obispo era el que se encargaba de la administración.

La casa o el hogar es el lugar donde viven las personas en familia en la mayoría de los casos. La casa proporciona seguridad a toda la familia ya que protege del frío, del calor, del viento y de la lluvia. Hay casas de muchos estilos, tamaños y del material con el que están hechas; ladrillo, adobe, cemento, paja, madera, etcétera. Pueden ser casas solas o departamentos en ediﬁcios o condominio. De acuerdo con el tamaño de la casa, ésta cuenta con un número de habitaciones determinado así como los muebles. Las habitaciones de una casa pueden ser: cocina, baño, recámara, sala, comedor, lugar de lavado, estacionamiento. La mayoría de las casas cuentan con luz eléctrica y agua.

Comercio Venta y compra de bienes y artículos. En México, cada entidad vende lo que produce y compra aquellos productos con los que no cuenta y que le son necesarios.

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A las personas que se dedican al comercio se les llama comerciantes. Esta actividad se realiza en todo el territorio nacional, sin embargo, casi la mitad de los establecimientos comerciales se encuentran concentrados en el distrito Federal, Estado de México, Jalisco, Veracruz y Puebla.

No sólo se comparte lo que ya no se quiere, se debe compartir sobre todo aquello que es digno de otros, de este modo se disfruta más esta actitud.

Comunidad

Compartir Signiﬁca invitar a otros a participar de lo que somos y de lo que tenemos. Cuando estamos alguna alegres, nos gusta que los demás lo sepan y se alegren junto con nosotros, lo mismo sucede cuando estamos tristes, necesitamos que alguien esté cerca para compartir lo que nos pasa. Es bueno tener amigos porque con ellos compartimos este tipo de experiencias. También compartimos cuando nos desprendemos de algo que nos gusta o que queremos mucho, porque sabemos que alguien puede necesitarlo.

Grupo de personas que habitan en una misma localidad o que acuden a un mismo lugar. Existen muchos tipos de comunidades:

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Comunidad escolar Comunidad religiosa Comunidad cultural

Comunidad vecinal.

Comunidad deportiva

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También las hay de acuerdo con el lugar en que se vive: La comunidad yucateca La comunidad veracruzana La comunidad oaxaqueña Etcétera.

Cada comunidad se identiﬁca por sus costumbres y tradiciones por su lengua y sus intereses en común. Las personas que forman la comunidad deben ser respetuosas y solidarias entre sí para vivr en armonía.

escuela, ahí comienzan muchas de las verdaderas amistades. También puedes buscarlas o conseguirlas por otro lado, pero siempre tratando de conservarlas. Ser un buen amigo, es preocuparte por los demás, aconsejarlos cuando sea necesario para que sean mejores, alejarlos de todo peligro, estar cerca de ellos en sus triunfos y en sus fracasos.

Conducta de los niños Conductas amistosas La amistad es un sentimiento con el cual los hombres se unen y realizan un destino. No es posible vivir sin amigos, el que no los tiene no es feliz. No te quedes solo, desde ahora escoge a tus amigos y comparte con ellos tus juegos, ilusiones, alegrías, tristezas, ideales, etcétera. Es necesario que estimes sinceramente a tus compañeros de la

La conducta se refiere al comportamiento que se tiene en diferentes lugares. Las formas de comportamiento son las actitudes que se tienen ante los demás o ante cualquier situación. Hay diferentes actitudes: respetuosas, pacificas, agresivas, cariñosas, solidarias, generosas, egoístas, etcétera. Cuando se adoptan actitudes positivas, la convivencia con los demás es agradable; pero si son negativas, no se logrará una sana convivencia, sino sólo conflictos y enemistades.

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Es muy importante tener cuidado del comportamiento en cada momento, ya que es el reﬂejo de la educación que se recibe en casa y en la escuela. Tanto en la escuela como en la casa, se debe ser atento y respetuoso con todas las personas. En la calle es necesario tener una buena actitud, de lo contrario se puede correr peligro con los extraños, con los coches, y otros riesgos. Lo mismo debe ser cuando se acude a un espectáculo, no se debe molestar a los demás, la diversión debe ser sana y con educación. Estas son algunas actitudes de buena conducta

En la escuela: • Respetar la opinión de los demás. • Hablar con educación, nunca insultar. • Resolver los problemas hablando, nunca peleando. • Entregar las cosas ajenas. • Ayudar en lo posible a quien lo necesite. • Decir siempre la verdad.

Estos son sólo algunos ejemplos que ayudan a reﬂexionar como comportarse en otras situaciones. La buena conducta permite ser aceptados y queridos.

Al ir de visita: • Saludar cortésmente a las personas. • Pedir las cosas por favor. • Dar las gracias por las atenciones recibidas. • No hablar mientras se tiene la comida en la boca. • Hablar en tono moderado; es decir, ni gritar ni golpear con los pies en el piso. • Cuidar los muebles ya que estos no son para saltar en ellos, además de esta forma, también se cuida la integridad física. • Cuidar las plantas del jardín.

Constitución política de los Estados Unidos Mexicanos La actual constitución política de los Estados Unidos Mexicanos fue redactada en 1917; esta Constitución determina la forma de gobierno y organización de la sociedad mexicana. En ella se estipulan los servicios, las normas y leyes aplicables a todos los habitantes del 662

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territorio nacional, en ella se establecen los derechos y obligaciones de los mexicanos. Los derechos y obligaciones son iguales para todos los ciudadanos, sin que importe si son hombres o mujeres, edad, posición social o económica o creencias religiosas que practiquen. La constitución consta de 136 artículos, organizados en 9 títulos y cada título se divide en capítulos. Título 1 º Capítulo

Título 4º

servidores públicos.

Título 5º

los mexicanos

III

De los extranjeros

30-32

De los ciudadanos

mexicanos

115-122

Distrito Federal.

Título 6º

Del trabajo y de la

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prevención social.

Título 7º

Prevenciones

124-134

generales.

1º - 29 Título 8º

De las reformas de la

135

Constitución.

34-38

Título 9º

De la inviolabilidad de

136

la Constitución.

Título 2º I

De los Estados de la Federación y del

De las garantías individuales de

108-114

bilidades de los

Artículos

De las responsa-

De la Soberanía

39-41

Nacional y de la forma de gobierno. II

De las partes

42-48

integrantes de la Federación y del Territorio Nacional. Titulo 3º I

De la división de

poderes. II

Del Poder Legislativo

50-79

III

Del Poder Ejecutivo

80-93

Del Poder Judicial.

94-107

Convivencia social Para vivir en armonía con nuestros semejantes es importante que exista respeto, tolerancia y amor a sí mismo y hacia los demás, así 663

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como que se observen algunas normas sociales, las cuales son principios que regulan la conducta de los hombres. Existen diferentes clases de normas:

Normas de urbanidad: son costumbres que se repiten en los grupos sociales y facilitan la convivencia social.

Cosas antiguas En el pasado las personas tenían que resolver las mismas necesidades que se resuelven en la actualidad como guisar, lavar, planchar, trasladarse a diferentes lugares, escribir, vestirse, divertirse, comunicarse con los demás, alumbrarse, oír música, vender productos, peinarse, entre otras muchas cosas. Sólo que los utensilios con que realizaban estas tareas eran muy diferentes; pero con el paso del tiempo ha evolucionado la tecnología hasta llegar a los aparatos y máquinas que actualmente conocemos. Ejemplos:

Normas morales: son costumbres que se basan en la necesidad interiorizada de actuar a favor del bien propio y ajeno.

Antiguo Brasero Lavadero Plancha de carbón Carro tirado por caballos Plumilla y tintero Quinqué Ropa hecha a mano Molcajete Escoba

Normas religiosas: son actitudes de obediencia a mandatos divinos comunes a todos los miembros de una congregación religiosa. Normas jurídicas: Éstas son determinadas por el Estado, son duraderas y obligatorias para todos sus gobernados. Normas técnicas: Son las instrucciones adecuadas para realizar sin contratiempos una actividad.

Actual Estufa Lavadora Plancha eléctrica Automóviles Bolígrafo Foco eléctrico Ropa cosida en máquina Licuadora Aspiradora

El hombre ha ido perfeccionando 664

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El hombre ha ido perfeccionando estos utensilios para facilitarse el trabajo y para que se pueda realizar en menos tiempo. Aunque los aparatos y las máquinas actuales han contribuido enormemente en el desarrollo de los países; también han afectado al medio ambiente, pues en muchos casos estos nuevos aparatos y máquinas contaminan, porque utilizan combustibles que arrojan humos a la atmósfera.

Cuahutémoc (Águila que desciende) Último emperador azteca nacido probablemente en Tenochtitlan. Hijo de Ahuizotl, se casó con la hija Moctezuma. de Muerto Moctezuma, el consejo indígena eligió señor de los mexicanos a Cuitláhuac, quien murió de viruela poco después, siendo elegido Cuauhtémoc como su sucesor. Gobernó hasta 1521 y dirigió la cruenta lucha contra los españoles. Durante su gobierno organizó al ejército y al pueblo, ofreció quitar los tributos a sus vasallos, hizo salir de la ciudad a los inútiles, fortiﬁcó la plaza, destruyó los puentes y mandó armar cinco mil barcas. Pretendía refugiarse en Tlatelolco, pero fue hecho prisionero. Cortés

lo conﬁnó en su propio palacio, ubicado en Coyoacán. Más tarde, junto con el señor de Tacuba, Tetlepanquetzal, fue sometido a tormento para que revelara el sitio donde se hallaba el tesoro. En 1524 murió ahorcado.

Cristóbal Colón (1451-1506) Navegante y descubridor, tal vez de origen genovés, al servicio de España, hombre polémico y misterioso, autodidacta y gran observador, fue el primer almirante, virrey y gobernador de las Indias, y enseñó a los hombres de mar de su tiempo el camino a seguir para ir y volver de América. Siguiendo la tesis de que su lugar de nacimiento fue Génova, sus padres fueron Doménico Columbo, maestro tejedor, lanero o tabernero, y Susana Fontanarrosa. De los cinco hijos del matrimonio, dos, Cristóbal y Bartolomé, tuvieron vocación marinera; el tercero fue Giácomo ( Diego Colón), que aprendió el oﬁcio de tejedor; y de los dos restantes, Giovanni murió pronto y la única mujer no dejó rastro. Recordando estos primeros años, Cristóbal escribió en 1501:

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“De muy pequeña edad entré en la mar navegando, e lo he continuado fasta hoy… Ya pasan de cuarenta años que yo voy en este uso. Todo lo que fasta hoy se navega, todo lo he andado”. El 20 de enero de 1486, los Reyes Católicos recibieron por primera vez a Colón en Alcalá de Henares (Madrid), y a continuación nombraron una junta de expertos para valorar el proyecto colombino. Tres embarcaciones, La Pinta, La Niña y La Santa María; un presupuesto de unos dos millones de maravedíes; y alrededor de 90 hombres reclutados con la ayuda de los hermanos Martín Alonso y Vicente Yánez Pinzón, formaron la ﬂota descubridora más trascedental de la historia. El 2 de agosto de 1492, Cristóbal Colón mandó embarcar a toda su gente, y al día siguiente, antes de salir el Sol, dejaba el Puerto de Palos, para llegar al Nuevo Mudo el 12 de octubre de ese mismo año, logrando así su hazaña de descubridor de nuevas tierras. Después realizó cuatro viajes más al nuevo continente.

Declaración universal de los Derechos Humanos La Revolución Francesa fue uno de los primeros movimientos que

reconoció y luchó por los derechos humanos. La Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano (1789) estableció que la libertad, la igualdad y la fraternidad son derechos básicos de mujeres y hombres. En ella se deﬁnió que la libertad consiste en poder hacer todo lo que no perjudica a otro. La Declaración Universal de los Derechos Humanos es otro documento en el que se establece la igualdad de derechos para todos los seres humanos. Esta declaración fue aprobada el 10 de diciembre de 1948 por la Asamblea General de la Organización de las Naciones Unidas ( ONU). Sin embargo, no siempre las autoridades actúan de acuerdo con la ley, afectando con ello a la población. Cuando esto ocurre, los ciudadanos cuentan con el apoyo de la Comisión Nacional de los Derechos Humanos ( CNDH).

Desde 1990, la CNDH atiende las quejas de los mexicanos, cuando sus derechos no han sido respetados por algún funcionario público, ésta investiga cómo sucedieron los hechos y si comprueba que hubo violación de los derechos humanos, presenta una recomendación a la autoridad correspondiente para que corrija sus acciones.

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Cada entidad de la República Mexicana cuenta con organismos que deﬁenden los derechos humanos de sus habitantes. Los mexicanos podrán sentirse cada vez más seguros y respetados gracias al régimen democrático de nuestro sistema de gobierno.

Delegación Política El Distrito Federal está dividido en 16 delegaciones políticas, las cuales tienen tareas parecidas a los mu-

nicipios; brindan a sus habitantes los diferentes servicios que éstos requieren: agua, alumbrado público, transporte, teléfono, seguridad, drenaje, servicio de limpia, atención a la salud, escuelas, etcétera. Existe un jefe de gobierno del Distrito Federal, pero cada delegación política está representada y administrada por un delegado. Los delegados tienen la obligación de atender las quejas y peticiones de sus representados y de dar solución hasta donde sea posible a las mismas.

Delegaciones Políticas del Distrito Federal Azcapozalco

G. A Madero

M. Hidalgo

Cuauhtémoc

B. Juárez

V. Carranza

Cuajimalpa

Iztacalco

A. Obregón

Coyoacán

M. Contreras

Iztapalapa Xochimilco

Tlalpan

Tláhuac

Milpa alta

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Democracia Forma de gobierno en la que los ciudadanos participan en la organización y dirección del país. Formas de democracia

• El interés por el mejoramiento de la localidad. • Cumplimiento de las tareas asignadas.

Tener un gobierno democrático signiﬁca: •

Democracia

• Directa

Indirecta

Como en la antigua Grecia; se reunían todos los ciudadanos para discutir y tomar las decisiones de los asuntos del gobierno.

Por ser imposible reunir a una población tan numerosa como es la actual en nuestro país, los ciudadanos participan a través de representantes electos mediante el voto.

La democracia se debe practicar en la familia, la escuela y la comunidad. Ninguna persona puede permanecer ajena a los problemas que la afectan. Todas deben participar de acuerdo con su edad y preparación en la toma de decisiones que les permitan tener una mejor convivencia y calidad de vida. Algunas acciones para vivir en democracia pueden ser: • La participación de todos. • La elaboración conjunta de planes de solución. • El respeto a todas las opiniones.

Que el pueblo elige a sus gobernantes. Que las autoridades actúen de acuerdo con los intereses de sus gobernados.

Derecho a la educación Las niñas y los niños tienen derecho a ir a la escuela a recibir educación. El gobierno debe hacer uso de una parte del dinero que recauda de los impuestos que todos los mexicanos pagan, para construir las escuelas, y para pagar un sueldo a los maestros autoridades y personal dedicados a esta actividad, En nuestra Constitución está otorgado este derecho. El artículo 3º constitucional señala: “ Es obligación del Gobierno Federal, Estatal y Municipal crear escuelas de preescolar, primaria y

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secundaria a las que puedan asistir de manera gratuita todas las personas; pero además pueden crear escuelas de otros niveles educativos, desde los primeros meses de vida hasta la edad adulta”. Este mismo artículo dice: La educación en los Estados Unidos Mexicanos debe ser gratuita, laica y obligatoria. • Laica: porque debe estar libre de inﬂuencias religiosas; por tanto, debe respetar las creencias de cada individuo. • Gratuita: porque el gobierno debe proporcionarla sin costo alguno y así asegurar que todos los niños y las niñas puedan asistir a la escuela sin afectar la economía familiar. • Obligatoria: porque los padres o tutores deben enviar a sus hijos a las escuelas a disfrutar de este derecho.

Derecho a la salud Todos los seres humanos tenemos derecho a contar con instituciones que nos ayuden a cuidar nuestra salud. Nuestra Constitución establece en su artículo 4º que toda persona tiene derecho a ella. La Organización Mundial de la Salud (OMS) deﬁne la salud no sólo como ausencia de enfermedades, sino como un estado completo de bienestar físico, mental y social. Así, tener y conservar la salud depende de factores personales y sociales. Los factores que contribuyen a conservar la salud son principalmente la higiene, la alimentación y la práctica de actividades recreativas y deportivas. El alcohol y las drogas son dos elementos que dañan terriblemente la salud. Paradójicamente en las sociedades actuales se hace una gran promoción a las bebidas alcohólicas y a algunas drogas como el tabaco. Antes de inclinarnos por ellos debemos adoptar una actitud crítica y analizar los efectos que estas adicciones tienen sobre la salud. Hay muchas cosas que se pueden hacer en lugar de beber o fumar. Podemos hacer deporte, dedicarnos a cualquier disciplina artística, pertenecer a un club cultural y recreativo, etcétera. La Secretaría de Salud es el principal organismo responsable de cuidar la salud de los mexicanos. Para realizar

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sus funciones, cuenta con varias instituciones que le ayudan en su labor. Entre ellas destacan: Secretaría de Salud

El IMSS (Instituto Mexicano del Seguro Social): a esta institución están aﬁliados todos los trabajadores que laboran en la iniciativa privada. El ISSSTE (Instituto de Seguridad y Servicios Sociales para los Trabajadores del Estado). A esta dependencia corresponde la atención de los trabajadores del gobierno. El DIF (Instituto Nacional para el Desarrollo Integral de la Familia). Otra opción para cuidar de la salud, para recibir ayuda sicológica y de asistencia social.

Cuando los mexicanos cumplen 18 años de edad adquieren el derecho de votar; para ejercer este derecho deben contar con la credencial de elector que expide el Instituto Federal Electoral (IFE). El Instituto Federal Electoral y los Institutos electorales de cada una de las entidades federativas son los encargados de organizar las elecciones. El Tribunal Electoral del Poder Judicial de la Federación y los Tribunales Electorales Estatales caliﬁcan la legalidad de los procedimientos electorales. El voto o sufragio es universal, libre, secreto y directo. El artículo 35 constitucional contempla el derecho a votar y a ser votado para todos los cargos de elección popular. El artículo 36 constitucional establece la obligación de votar en las elecciones.

Derecho de elección de credo

Derecho al voto La democracia es el sistema político en el cual los ciudadanos pueden elegir mediante el voto libre y secreto a sus representantes en el gobierno.

En el artículo 24 de la Constitución se garantiza el derecho que los mexicanos tienen de elegir la religión que les parezca más conveniente. Gracias a este derecho las iglesias pueden difundir en México sus doctrinas o principios religiosos con toda libertad.

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La mayoría de la población mexicana practica el catolicismo y fue herencia de la conquista española, aunque también existen otras religiones que se practican en nuestro país y en otras partes del mundo. Religión

Países en donde se practica

Católica

México, Brasil, Bolivia, Uruguay, Argentina, Chile, Perú, Italia, Suiza, Francia, España, Bélgica, Alemania.

Protestante

Estados Unidos de América, Canadá, Sudáfrica y México.

Ortodoxos Griegos

Parte de Rusia, Estonia, Letonia, Lituania, Bielorrusia.

Musulmana o Islámica

Norte de África, Marruecos, Argelia, Egipto, Sudán, Chad, Níger, Mauritania, Madagascar, Mozambique, Sambia, Arabia Saudita, Irán, Pakistán , Mongolia.

Hinduista

India, Sri Lanka.

Budista

República Popular China, Tailandia.

Judía

Israel y otras partes del mundo

Animistas

Parte de Argentina, Chile, parte de Brasil, Namibia, Angola, Zambia, Congo, Camerún.

Derecho de igualdad Nuestra constitución señala que todas las personas somos iguales ante la ley, por ello nadie puede menospreciar, discriminar o dominar a otra persona por considerarla inferior. Este derecho no siempre se ha respetado. Para evitar esto, todos los países crearon leyes para garantizar que sus habitantes gocen del derecho de ser tratados por igual ante la ley. Ser iguales ante la ley, signiﬁca tener las mismas oportunidades que los demás. Como mexicanos, todos tenemos los mismos derechos y las mismas obligaciones. Los artículos constitucionales que señalan el derecho de igualdad son: Artículo 1º nes vivimos ie u q s o d o “T nemos por e t o ic x é M en e erechos qu d s lo l a u ig ” onstitución C la a g r o t o

Articulo 2º “ En nue stro pa ís no pu de h a b e er esclav os y si a gún esc llavo de otro pa llegara ís a n u e st ra patr de inm ia, ed en liber iato quedaría tad y s ería tra tado co mo cor respond a la s p e e rsonas”

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D Civismo

•

Artícul o4 “En Mé º xico co nvivimo person s as con distint cultura as y todos d tradiciones y eben s er tom dos en acuenta ” “Los h om res som bres y mujeos igua les ant la ley” e

• • •

Atentar contra la integridad física de los menores es un grave problema que se presenta con mayor frecuencia en la sociedad mexicana, aunque en los artículos 14 y 23 se garantiza la integridad física y moral de todos los ciudadanos.

exisulo 12 c o í t n r A a co Méxi de noblez n E “ s ítulos ilegio ten t dará priv guna in ni se les a n ia espec a”. n perso

Derechos de seguridad e integridad La Constitución Política Mexicana establece en los artículos del 1º al 29 las garantías individuales, que son el conjunto de derechos elementales e inherentes a las personas desde su nacimiento. Algunos ejemplos de estos derechos se enumeran a continuación: •

El artículo 16 consagra la inviolabilidad del domicilio. El artículo 22 prohíbe la tortura en cualquiera de sus formas. El artículo 2º establece la prohibición de la esclavitud. El artículo 14 establece que nadie puede ser privado de la vida.

Derechos humanos Son los derechos elementales que el hombre adquiere en el mismo momento del nacimiento. Éstos son el derecho a la educación, a la libertad, a la vida, a la igualdad y a la seguridad.

El artículo 10 señala que los habitantes de los Estados Unidos Mexicanos tienen derecho a poseer armas en su domicilio para su seguridad y legítima defensa, con excepción de las prohibidas por la ley.

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La libertad es considerada por muchos como el derecho más importante, pues es la base de todos los demás y es la característica que deﬁne al ser. Lamentablemente, las violaciones de los derechos humanos son constantes.

Todas las niñas y los niños:

Derecho a la libertad Gozar de libertad es pensar, sentir, actuar, disfrutar, elegir lo que cada quien desea. Es no estar bajo el dominio de otro, pero al mismo tiempo, es ser responsable de la propia persona; así como de sus actos. En cualquier ámbito, cada persona piensa diferente y es ahí precisamente donde se está ejerciendo la libertad. Para convivir en armonía, es necesario que las personas tengan tolerancia ante las diferencias; además entender que de esas diferencias se aprende. Se ejerce la libertad cuando existe: • • • •

Libertad Libertad Libertad Libertad

de de de de

pensamiento expresión reunión información

•

Tiene derecho a opinar y pensar libremente. Nadie puede obligar a los menores a pensar de determinada manera; los infantes deben tener sus propios juicios y su opinión debe ser escuchada y respetada.

•

Pueden reunirse con otras personas para intercambiar ideas e intereses; esto les ayuda a ser mejores personas.

•

Deben tener información adecuada. Las niñas y los niños tienen derecho a saber qué pasa en su país y en el mundo, así como a tener nuevos conocimientos que les permitan vivir mejor y más identiﬁcados con su ambiente.

•

Deben conocer la cultura de su país; es decir, que participen en expresiones tradicionales como danzas, cantos o el folclor en general. También tienen derecho a asistir a representaciones teatrales, cines y museos.

La Constitución Mexicana, en sus artículos del 2º al 10 y en el 24 garantiza a los mexicanos su libertad física; es decir, que nadie puede tener a otro por esclavo. Además señala que los mexicanos también tienen libertad para decidir el número de hijos que deseen tener, elegir la profesión o trabajo que cada quien preﬁera, decir lo que piensan, escribir y publicar sobre cualquier tema, tener algunas armas autorizadas por el gobierno para defensa personal, pedir a cualquier autoridad 673

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información sobre sus actividades, reunirse pacíﬁcamente con otras personas y organizarse para participar en la toma de decisiones de su país, trasladarse de un lugar a otro en ,México y elegir la creencia religiosa que cada uno preﬁera.

Derecho de provisión El derecho de provisión es el que asegura a las niñas y a los niños un nombre y una nacionalidad. Provisión signiﬁca proveer o dar. Los adultos tienen obligación de dar a los menores aquellas cosas que les sean útiles para vivir. Por ello la Constitución establece que las niñas y los niños deben estar inscritos en el Registro Civil y contar con un acta de nacimiento en la que se les asigne un nombre y una nacionalidad. Este documento les servirá para ingresar a la escuela o a cualquier tra-

bajo cuando sean mayores. Por otra parte, les permitirá ser identiﬁcados y diferenciarse de los demás. En este mismo derecho entran los de educación y salud.

Derecho de protección Es obligación de los adultos brindar y respetar el derecho a la protección de las niñas y los niños. Los infantes al nacer son completamente indefensos: no saben hablar, ni caminar, ni comer por sí mismos. Este derecho fue creado para que los niños y las niñas tengan un desarrollo integral. Por ello, si las niñas o los niños no cuentan con una familia, el gobierno debe protegerlos. Para crecer sanamente deben contar con una buena alimentación, con vivienda y con salud, entre otras; por lo que deben ser atendidos por sus padres o por el gobierno. No deben ser maltratados. Ningún adulto, ni siquiera sus padres, tiene derecho a golpear o a maltratar física o emocionalmente al menor. Deben ser protegidos contra el abuso y la explotación. A los niños no se les debe obligar a trabajar dentro ni fuera de casa; es obligación de los adultos proporcionar a los menores el sustento familiar y realizar las tareas domésticas.

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No deben ser discriminados por cualquiera que sea su apariencia, edad, sexo, religión, o condición social. No deben ser invadidos en su privacidad; ni obligados a expresar sentimientos o ideas que no deseen compartir espontáneamente.

Derechos de las niñas y los niños Por ser personas, al igual que los adultos, las niñas y los niños tienen los mismos derechos, sin importar el color de su piel, sexo, religión o clase social. Estos derechos están consagrados en la Declaración de los Derechos de la Niñez (1959) y en la Convención sobre los Derechos del Niño (1989). En la Declaración de los Derechos de la Niñez, se dice que las niñas y los niños, tienen derecho a recibir educación, a tener salud, así como a ser atendidos y amados por su familia. Invita a los padres de familia, a los maestros, al gobierno y a toda la sociedad a reconocer estos derechos señalados en la constitución. En la Convención sobre los Derechos del Niño se establecen las medidas que deben implementar los gobernantes y los adultos para hacer realidad estos derechos y como se vigilará el cumplimiento de estas leyes. La UNICEF vigila permanentemente el bienestar de la niñez. Se

encarga, dentro de otras cosas, de recibir informes de cada gobierno sobre como viven y se desarrollan los niños de cada país. Si algún gobierno no acata las leyes, la UNICEF hace una recomendación para que se esfuerce en el cumplimiento de esta responsabilidad, o pide ayuda a la ONU para que brinde apoyo con programas de protección a la infancia.

Derechos y deberes de los miembros de cada comunidad Los habitantes de cualquier tipo de localidad tienen derechos, pero también tienen obligaciones. Cada persona tiene el derecho de pensar y actuar diferente; por ejemplo, hay a quienes les gusta escuchar la música con un volumen alto, o hacer muchas ﬁestas, a otros les gusta arreglar sus coches en el lugar en el que viven, a algunos otros no les preocupa tirar la basura en el suelo y a otros les gusta jugar en las áreas de jardín.

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Sin embargo, también tienen deberes, por ello deben pensar antes de actuar si no molestan a los demás con sus actitudes. Todas las personas tienen derecho a ser respetadas, pero además tienen el deber de respetar a los demás. Cuando existe un problema en la localidad, sus habitantes tienen derecho a dar su opinión para resolverlo, pero también tienen el deber de participar en las actividades que se requiere para solucionarlo. Otro derecho es contar con los servicios públicos y el deber es conservarlos en buen estado. Los niños tienen el derecho de tener escuelas, parques, bibliotecas, agua, alumbrado, teléfono, clínicas de salud y a la vez tienen la obligación de conservar limpias las instalaciones, los muebles en buen estado, no desperdiciar el agua, cuidar los libros, etcétera. Si cada persona pone de su parte, la comunidad entera será beneﬁciada.

Derechos y obligaciones

En la constitución política se encuentran registrados los derechos y obligaciones de todos los mexicanos. Estas leyes se aplican a todo el país. Algunos de los derechos que otorga la constitución son: •

Ostentar la nacionalidad mexicana por haber nacido dentro del territorio nacional y descender de padres mexicanos.

•

Poder asistir a las escuelas para recibir educación.

•

Elegir a los gobernantes por medio del voto.

•

Expresar libremente las ideas y los pensamientos propios.

•

Practicar libremente la religión que se preﬁera.

Ente las obligaciones que los mexicanos deben cumplir se encuentran las siguientes: 676

Civismo •

Los padres deben enviar a sus hijos a la escuela, para que estos reciban educación.

•

Los varones deben realizar el servicio militar.

•

Todos deben inscribirse o ser inscritos en el registro nacional de ciudadanos.

•

Pagar impuestos al gobierno. Para que éste pueda administrar el gasto público.

Sin embargo Cortés lo venció. Más tarde Diego Velásquez, humillado, se retiró a su casa en Santiago. Enfermizo y desmoralizado, murió cuatro años más tarde en Santiago de Cuba en 1524.

Dignidad de los oﬁcios

Diego Velázquez (1465-1524) Fue Capitán General de Indias. En la conquista de América resaltó como gran explorador, pues fundó ciudades como Asunción de Baracoa (1512), San Salvador de Bayano (1513), Puerto Príncipe (1514), etcétera. En 1518, ﬁjó su mirada en las Costas de México, que quería recorrer libremente, pero no le fue permitido por la Audiencia radicada en Santo Domingo, la cual únicamente autorizó a Hernán Cortés para realizar tal hazaña. Esto produjo un cierto desánimo, sin embargo lo aceptó, en las costas de Veracruz se separó de él y, posteriormente, al desembarcar junto con Cortés, intentó darle muerte en venganza.

Las actividades que se realizan en el campo y en la ciudad se complementan entre si. Esto significa que es tan necesario el trabajo que realiza el campesino, el jornalero, el ranchero y el vaquero, como el que efectúa el obrero, el albañil, el técnico, el plomero, el oficinista, el médico, etcétera. Sin embargo, los oficios y las profesiones son dos tipos de trabajos distintos. Los oficios son trabajos que se efectúan manualmente (electricista, mecánico, plomero, etc.), mientras que la profesión es el trabajo realizado por las personas después de obtener los conocimientos y habilidades en las universidades relativos a las ciencias y a las humanidades. No obstante, todos los trabajadores, tienen los mismos derechos, entre los que se encuentran los siguientes:

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• Disfrute de un día completo de descanso. • Goce de los beneﬁcios del IMSS(Instituto Mexicano del Seguro Social) o ISSSTE (Instituto de

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Seguridad Social y Salud para los Trabajadores del Estado).

sona es contradecir los derechos de igualdad que están fundamentados en nuestra Constitución. Las personas que discriminan a otras, lo hacen con ﬁnes de dominio, porque así conviene a sus intereses de mantener a otros bajo su inﬂuencia o explotación.

• Jornada laboral máxima de ocho horas diarias de trabajo. • Libertad de aﬁliación a cualquier sindicato.

La discriminación puede ser: Racial o étnica. Se fundamenta en la creencia de que los grupos indígenas y negros no poseen las características físicas y estéticas de las que se han impuesto como superiores.

Discriminación Trato de inferioridad a una persona o grupo de personas; es separar, distinguir o diferenciar entre unas personas y otras. La discriminación es una actitud injustiﬁcada porque niega a algunos seres humanos la posibilidad de desarrollarse y la oportunidad para participar en la vida económica, política, social o cultural de un grupo, comunidad o país. En México, quienes sufren con más frecuencia la discriminación son los grupos indígenas, los ancianos, las personas de recursos económicos escasos y las mujeres. No reconocer los derechos que todo ser humano tiene como per678

Social A las clases sociales bajas se les señala por no comportarse con las formas y reglas de las clases sociales altas, sin comprender la desigualdad de oportunidades para éstas; principalmente en la educación Edad Se cree que las personas de la tercera edad ya no son capaces de desarrollar actividades laborales, sin valorar la experiencia y capacidad de este grupo. En muchos casos las mismas familias son indiferentes con los adultos mayores.

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Sexual Durante muchas generaciones se ha creído que por cuestiones biológicas e intelectuales, la mujer es inferior al hombre. Afortunadamente, en este aspecto se han cambiado mucho estos conceptos

El gobierno mexicano se esfuerza por evitar las conductas discriminatorias en nuestro país, sin embargo, falta mucho trabajo conjunto de las autoridades y de la población, para lograrlo.

Diversidad cultural Una de las características más representativas de México es la diversidad de sus grupos humanos, sus manifestaciones culturales y sus regiones geográﬁcas. Sin embargo, los mexicanos compartimos ciertos rasgos con la lengua, las costumbres, las tradiciones y la historia. Actualmente sobreviven alrededor de 56 grupos étnicos distribuidos en todas las entidades federativas del país.

Estos grupos conservan la lengua, el modo de vida, costumbres y tradiciones de sus antepasados. Por lo que se puede resumir que la diversidad cultural es la abundancia de estilos de vida entre las culturas que existen en nuestro país y los rasgos que identiﬁcan a cada uno de ellos: pasado histórico, lengua, credo, rasgos físicos, costumbres y tradiciones.

Doctrina Estrada Genaro Estrada se opuso enérgicamente a la actitud de los países poderosos de dar o negar su reconocimiento al gobierno de algunos pueblos que en esos días obtenían su independencia considerando que ningún país tenía derecho a intervenir en la organización política de otro. Por ello, elaboró, durante su gestión como Secretario de Relaciones Exteriores de México (1930-1932), durante la administración del presidente Pascual Ortiz Rubio una doctrina de apoyo y respeto a la soberanía y autodeterminación de los pueblos: “La Doctrina Estrada”. Los principios de esta doctrina son:

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• No intervención en los asuntos políticos de los pueblos.

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• Respeto a la autodeterminación de los pueblos para elegir la forma de gobierno que más les convenga. • Condena las guerras. • Prohíbe la celebración de tratados, por la extradición de los perseguidos o si escapan por una situación parecida a la esclavitud. • Concede el derecho de asilo. • Rompimiento de relaciones con gobiernos extranjeros que no respetan la organización interna de otras naciones.

El derecho de asilo señala: En nuestro país se respetan los derechos humanos. México practica el Derecho de Asilo; esto es, de protección en sus embajadas y dentro de sus fronteras a las personas de otras naciones que son perseguidas debido a sus ideas políticas.

Drenaje

El agua una vez usada, se convierte en aguas negras y es necesario retirarla de los centros de población para evitar enfermedades y malos olores. Antes, esta aguas eran arrojadas a los ríos, pero los contaminaban. En la época moderna, las aguas negras son conducidas por medio de una red de drenaje, que se asemeja a una gran telaraña subterránea de tuberías; hasta plantas de tratamiento en donde se vuelve a tratar para transformarla nuevamente en agua potable. En la ciudad de México existe una obra de drenaje profundo que atraviesa la ciudad a profundidades que van de 100 a 150 metros; en esta red se recolectan todas las aguas negras. Al evitar que estén expuestas, reducen la posibilidad de generar epidemias como el cólera y otras enfermedades derivadas de la insalubridad. 680

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E Edades y cumpleaños Las personas tienen muchos cambios con el paso del tiempo. Esos cambios se notan en aspectos como la talla, la medida de los zapatos, se dejan unos juegos por otros. También el gusto por los alimentos cambia, cambia el tono de voz y cambian los gustos por la música , entre otras muchas cosas. Mientras más transcurre el tiempo, más crecemos y la edad nos va cambiando cada año. La edad es la medida del tiempo que cada persona ha vivido.

festeja acompañados de las personas quienes quieren al festejado; principalmente la familia. El cumpleaños se celebra porque las personas valoran el amor y los cuidados que han tenido por parte de la familia y los hace ser cada vez mejores.

Educación en México La educación que se recibe en las escuelas de México favorece la adquisición de conocimientos de diferentes materias, el desarrollo de habilidades artísticas, deportivas y sociales. La educación en México lucha contra la ignorancia, la manipulación y sumisión de las personas; también combate los prejuicios. En la Constitución de los Estados Unidos Mexicanos, el artículo 3º señala las características de la educación de nuestro país, es decir, que debe ser laica, gratuita y obligatoria.

Obl ig Tod atoria o prim s los ni ñ a pad ria y os debe re s d e b s e cu n d n cu rs a tudi a en e r ar nvia ria, Su rlos s a es -

Al cumplir un nuevo año de vida, por ser un día tan importante se hace una ﬁesta con pastel, o se organiza un paseo o se realiza un viaje; lo más importante es que en la mayoría de los casos siempre se

clus no in da e l a a i c c i oﬁ La Ca cuelas giosa. Las e s eñanza reli sar la ree ns yen e puede prof debe ser o ra y alu m n preﬁe e u q ligión tado re s p e

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Civismo G r at u En la ita s paga e scuelas diner oﬁcia impu e sto o aparte le s no se s p ar d a e st el de los udiar .

La educación que se da en México busca el desarrollo de todas las capacidades del ser humano apoyando los valores de justicia, democracia, igualdad, fraternidad y amor a la Patria.

Educación vial

del país reciban educación vial, que les enseña a conducirse de manera adecuada en la vía pública. En todas las ciudades de nuestro país existe un reglamento de tránsito que establece las normas a las que debe sujetarse todo ciudadano, ya sea peatón o conductor. En ellas se señala en qué momento el peatón puede cruzar las calles, cuándo los automóviles deben hacer alto; es decir, cómo interpretar el semáforo. En qué calles o avenidas están prohibidas las vueltas a la izquierda o a la derecha. También señala para qué sirven las líneas blancas en el arroyo de las calles o avenidas, a qué velocidad se puede transitar en cada vía pública, en dónde no se pueden estacionar los vehículos y cuál es la actitud que se debe tomar cuando una ambulancia pone la sirena y va en la calle que conduce un automovilista. Ejemplos:

México es uno de los países con más problemas de tránsito debido a la gran cantidad de vehículos que circulan en las calles de sus ciudades; principalmente en el Distrito Federal. Esto ocasiona accidentes de consecuencias lamentables, como pérdidas humanas y materiales. Gran parte de la seguridad del peatón y del conductor se logra respetando las señales de tránsito. Por ello es necesario que los habitantes 682

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Emiliano Zapata (1845–1916) Revolucionar io mexicano, nació cerca de Ayala (Morelos) en 1833 y murió en 1919. Fue promotor de la reforma agraria, proclaagra mó el Plan de Ayala em 1911, en el cual exigía el reparto de tierras entre los campesinos. Murió asesinado en la hacienda de Chinameca (Morelos) en abril de 1919.

Empleo y desempleo en México El empleo es la actividad que cada persona realiza para obtener ingresos económicos, con los cuales satisface sus necesidades. Por el contrario, el desempleo es la desocupación de las personas que no pueden obtener sueldo por la falta de fuentes de trabajo suﬁcientes para cubrir de manera satisfactoria la demanda laboral de la población. El subempleo está compuesto por trabajos inestables en los que no se recibe un salario ﬁjo. Las actividades que realizan las personas subempleadas son entre otras, vender diferentes artículos

en las calles: chicles, dulces, cubiertos, lavar los parabrisas de los automóviles, etcétera. Actualmente existe mucho desempleo en México por lo que el número de familias pobres ha aumentado.

Entidad Todas las personas que viven en México pertenecen a alguna entidad mexicana. Cada entidad es una parte del territorio mexicano en donde vive un gran grupo de personas con determinadas costumbres, con un idioma en común y con formas de pensar y actuar diferente a las personas de otras entidades y sobre todo de otros países. Las 31 entidades y el Distrito Federal que forman nuestro país los Estados Unidos Mexicanos, tienen costumbres, historia, lengua y tradiciones en común; sin embargo cada entidad tiene su propio estilo de vida que las distingue de las demás. Ejemplo: Campeche y Guanajuato como el resto de las entidades de México, tienen el mismo Himno Nacional, conmemoran las mismas ﬁestas patrias: Independencia de México,

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Revolución Mexicana, entre otras. Pero Campeche tiene artesanías representativas como: artículos de carey y de coral, de palma de jipi y de henequén y en Guanajuato las artesanías son figurillas de cera, de dulce como las momias, objetos de hojalata, lámina, cobre y latón; se pueden mencionar artesanías específicas de cada entidad, lo mismo que la música, la gastronomía, los bailables, el culto y fiestas a diferentes santos patronos, etcétera. Por la diversidad de costumbres y tradiciones de cada entidad, nuestro país cuenta con una gran cultura.

nuales, el personal administrativo y los padres de familia. Es necesario respetar a todas las autoridades y trabajadores, ya que son quienes trabajan para que los alumnos estudien y aprendan en condiciones adecuadas. Los alumnos también deben ser respetados y protegidos; es decir, deben estar seguros dentro de la escuela. Para ello, en cada escuela existe un reglamento escolar que establece las normas o reglas que se deben cumplir para lograr una convivencia armónica.

En el reglamento se incluyen los derecho y obligaciones que se tienen en las escuelas. DERECHOS • •

Escuela y su reglamento La escuela es el lugar a donde las personas acuden para recibir conocimientos; para convivir con otras personas y de ser posible hacerse de amigos. La comunidad escolar está formada por el director, los profesores, los alumnos, los trabajadores ma684

•

• •

Recibir educación Expresar las propias ideas. Ser respetado por maestros y compañeros. Estar seguros física y emocionalmente. Tener descanso.

OBLIGACIONES • • • •

• •

Estudiar Cumplir con las tareas. Ser puntual. Respetar a compañeros y autoridades. Conservar en buen estado el mobiliario. Cuidar el aseo de la escuela.

Estado Nuestra nación se establece como un Estado independiente en su organización política después de su separación de la corona española. Apenas tres años después de consumada la Independencia de México, el 4 de octubre de 1824 se promulgó la Constitución en donde se estableció que nuestro país quedaba organizado políticamente como República Federal, llevando el nombre oﬁcial de Estados Unidos Mexicanos. El Estado moderno incluye en su organización política tres elementos fundamentales: Territorio, población y gobierno. Nuestra Patria se concibe como Estado porque reúne los elementos que constituyen al Estado moderno; ya que cuenta con:

Un territorio

Una población

Un gobierno

Claramente determinado por sus fronteras naturales y artiﬁciales.

Compuesta por las personas nacidas en nuestro territorio y los extranjeros establecidos aquí.

Integrado por autoridades electas por el pueblo.

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Familia

La familia es el grupo de personas que viven en un mismo lugar en la mayoría de los casos y unidas por un mismo parentesco. La familia la forman el padre, la madre y los hijos; también pertenecen a ella los abuelos, los primos y los tíos. La familia es el núcleo más importante de la sociedad, ya que es de quienes se recibe la educación y la formación para relacionarnos con los demás . Para que una familia viva en armonía es necesario que todos sus integrantes se respeten, se amen y participen en las tareas del cuidado de la casa; además, que cumplan cada uno con sus obligaciones. Las personas que forman la familia deben ayudarse unas a otras para poder alcanzar el bienestar común.

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Cuando uno de los integrantes de la familia no cumple con sus deberes, suceden problemas que no permiten que esa familia sea feliz. Cuando se es pequeño se vive gracias a los cuidados y al amor que brindan los padres a sus hijos. Al crecer los hijos, los padres los siguen atendiendo y hacen lo posible por que no se enfermen, les proporcionan alimentos, ropa y apoyo moral. Por todo esto los niños deben querer, respetar y obedecer a sus padres. Los hermanos mayores pueden ayudar cuidando a los más pequeños; además de ser un buen ejemplo para éstos. A su vez los hermanos pequeños deben respetar a los mayores .

Si los integrantes de una familia se quieren y se respetan, podrán ser una familia feliz. El cumplimiento de los deberes de los padres y de los hijos son una gran muestra de amor.

Deberes de los padres

Mandar a sus hijos a la escuela. Proporcionar alimento, educación, atención médica, ropa, calzado y sobre todo amor.

Deberes de los hijos

Amar y respetar a los padres. Obedecerlos, tener un buen comportamiento, estudiar y ayudar en familia.

Félix María Calleja (1775–1828) Sexagésimo virrey de la Nueva España nacido en Medina del Campo, Valladolid, España. Hizo una brillante carrera militar. Participó en la expedición de Argel (1775). Fue director del colegio de cadetes militares del puerto de Santa María. Llegó a la Nueva España en 1789 con el segundo conde de Revillagigedo, ostentando el cargo de capitán de infantería del regimiento de Saboya. Desempeñó varias comisiones con acierto por lo que obtuvo el puesto de comandante de la brigada de San Luis Potosí. Cuando surgió la insurrección de Hidalgo, Calleja formó un ejército de 4000 hombres, derrotó a Hidal-

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go e hizo frente a la ofensiva de Morelos. En 1813 fue nombrado virrey. Durante su gobierno abolió el tribunal de la inquisición, restableció la Compañía de Jesús, aumentó el ejército hasta 40 000 hombres, reorganizó la hacienda pública, restableció el tráﬁco mercantil y el servicio regular de correos. En 1814 y 1815 dirigió las operaciones que prácticamente acabaron con el movimiento insurgente, encabezado por Morelos en el Sur del país. Calleja no se detuvo ante nada por conservar la Colonia. Volvió a España donde recibió el título de Conde de Calderón (1818) y las cruces de San Fernando, San Hermenegildo e Isabel la Católica. Fue nombrado en 1819 capitán general de Andalucía y luego, gobernador de Cádiz. Tuvo el mando del ejército que debía marchar a Sudamérica, pero se sublevó antes de partir y fue arrestado en 1820. Obtuvo la libertad hasta 1823. Murió en Valencia, España.

El 13 de septiembre de 1847 murió heroicamente por la Patria, en defensa del Castillo de Chapultepec.

Fiestas cívicas Celebraciones nacionales que los mexicanos festejan para conmemorar un hecho importante de la historia de México. Se recuerda con orgullo a los personajes que participaron en hechos heroicos. Muchos héroes de la historia de México, dieron su vida para que todos los mexicanos vivan en mejores condiciones. También se hace honor a las instituciones encargadas de resguardar la seguridad de todos los mexicanos.

Fernando Móntes de Oca (1829–1847) Nació en Azcapotzalco, Distrito Federal el 20 de mayo. Al ver amenazada la República por el ejército invasor, solicitó su ingreso al Heroico Colegio Militar. Militar 687

Septiembre Día 13-1847 Día 15 1810 Día 16 1810 Día 27 1821

Noviembre Día 20 1910

Febrero Día 5 1917

Día 19 1913

Homenaje a los Niños Héroes de Chapultepec. Aniversario del Grito de Dolores. Aniversario del inicio de la Independencia de México . Aniversario de la Consumación de la Independencia . Aniversario del inicio de la Revolución Mexicana. Aniversario de la promulgación de las Constituciones de 1857 y 1917. Día del ejército.

Civismo Día 24 1821

Marzo Día 18 1938 Día 21 1806

Mayo Día 1º 1886 Día 5 1862 Junio Día 1º 1917

Día de la Bandera Nacional

Fiestas tradicionales de México Día de los Reyes Magos Día del niño y de la niña Día de las madres Día del maestro Día del padre

Aniversario de la Expropiación Petrolera. Aniversario del Natalicio de Benito Juárez.

Día de muertos Posadas

Día Internacional del Trabajo. Aniversario de la Batalla de Puebla.

Nochebuena Navidad Fin de año

Día de la Marina

6 de enero 30 de abril 10 de mayo 15 de mayo junio ( el día es variable) 2 de noviembre 16 al 23 de diciembre 24 de diciembre 25 de diciembre 31 de diciembre

Fiestas tradicionales La unión y el cariño de la familia mexicana se maniﬁesta en fechas que son importantes para todos, ya que estas celebraciones forman parte de nuestras tradiciones. Estas ﬁestas, en la mayoría de los casos tienen su origen en creencias religiosas; otras celebraciones no religiosas también han formado parte de la tradición mexicana porque se han realizado durante muchos años, de generación en generación.

Francisco González Bocanegra (1821–1861) Poeta nacido en San Luis Potosí el 8 de enero de 1821. Fue el autor de la letra del Himno Nacional Mexicano. Concursó en el certamen convocado por el gobierno de Santa Anna

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el 12 de noviembre de 1854. Este político y poeta murió de tifo el 11 de abril de 1861.

Francisco I. Madero (1873-1913) Nació el 30 de octubre de 1873 en la Hacienda de Rosario, Parras Coahuila. Sus padres Francisco Madero y Mercedes González. Realizó sus estudios en diferentes instituciones: Colegio de San Juan Nepomuceno, en Saltillo y en colegios de Estados Unidos y París. En 1904 comenzó su carrera política defendiendo la reforma agraria. Criticó el régimen del presidente Porﬁrio Díaz y luchó por la no reelección de éste, por lo que fue encarcelado, y acusado de incitar a la rebelión. Díaz alcanzó nuevamente la victoria en las elecciones presidenciales. Madero fue puesto en libertad y huyó a Texas desde donde comenzó las hostilidades contra Díaz. Inició la Revolución Mexicana, hecho que logró la renuncia de Díaz a la presidencia de México. En 1911, Madero ocupó la presidencia del país, no fue capaz de llevar a cabo ninguna de las refor-

mas políticas y sociales que había prometido debido a la oposición de algunos de sus partidarios. En 1913 Victoriano Huerta, jefe del ejército, ordenó la aprehensión de Madero y lo obligó a renunciar. Ese mismo año fue asesinado cuando era trasladado a la penitenciaría de Lecumberri.

Francisco Javier Mina (1789–1817) Militar español nacido en Otano, N a v a r r a . no Luchó contra la invasión napoleónica. Por sus ideas liberales, tuvo que abandonar España. Se relacionó con Fray Servando Teresa de Mier en Londres. Convencido de que el combate contra Fernando VII estaba relacionado con el desmoronamiento del imperio colonial y la independencia americana, embarcó hacia el Nuevo Mundo en 1916. Preparó su expedición en Estados Unidos y en abril de 1917 desembarcó en Soto la Marina con trescientos hombres. Derrotó al realista Villaseñor en Valle del Maíz y se unió al guerrillero insurgente Pedro Moreno. Cercado por el mariscal español Liñán, quien tenía a su mando seis mil hombres, fue derrotado. Detenido por Orrantia en el Rancho

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del Venadito, fue fusilado frente al fuerte de los Remedios.

Francisco Márquez (1834-1847) Nació en la ciudad de Guadalajara. Ingresó en el Heroico Colegio Militar el 14 de enero de 1847. Era el más joven de los cadetes y su cadáver fue encontrado cerca del de Juan Escutia.

Francisco Villa (1877–1923)

miento revolucionario que acaudillaba a Madero. Como estratega militar destacó brillantemente en las tomas y combates que sostuvo en diversas ciudades. Después de haber iniciado su ejército con 15 hombres, llegó a dirigir hasta 30 000 en 1914. El 4 de diciembre de 1914 Villa y Zapata se entrevistaron en Xochimilco y establecieron un pacto en el cual se estipulaba que el país quedaba dividido en dos grandes zonas militares; la del Norte( bajo la autoridad de Francisco Villa) y la del Sur (bajo la autoridad de Emiliano Zapata). Derrotado en el Bajío por los carrancistas (1915), se retiró al Norte. Reducida su actividad a la de guerrillero, depuso las armas en 1920. Murió en un atentado en Prral, Chihuahua.

El inmortal caudillo del Norte de México, nació Fray Bartolomé de las Cael 5 de junio de sas 1877 en el estado (1474–1566) de Durango. Su verdadero nomFraile protector de bre era Doroteo los indios; fue el Arango, pero lo primero en aﬁrcambió por el de mar que los indios Francisco Villa debido a que cometió no eran animales un delito en 1894 (hirió al patrón de sino personas ila hacienda donde trabajaba, Agustín guales a los conLópez quien había ofendido su nomquistadores. bre al raptar a su hermana). PosteriorDe descendenmente fue perseguido y aprehendido, cia francesa (su pero escapó y huyó de un lugar a otro verdadero apellido era de Casaus), para no ser capturado de nuevo; así, nació en Sevilla, España. En 1510 frecuentó el estado de Chihuahua, en tomó las órdenes sacerdotales y donde conoció a Abraham González, cinco años más tarde propuso que quien lo inició en 1910 en el movi- se introdujeran a las islas esclavos 690

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negros. En Santo Domingo, buscó refugio en el convento de los dominicos, celosos defensores de indios. Siendo este lugar donde realizó una de las obras más importantes de su vida, la creación de su famosa e importante obra titulada Historia de las Indias, en 1527, y otra de no menos importancia, Brevísima relación de la Destrucción de Indias, en la cual describe la crueldad con que se trataba al conquistado, de ahí que posteriormente se le nombrara “Protector General de los Indios”.

Fray Juan de Zumárraga (1468–1548) Franciscano nacido en Tavira de Durango, Vizcaya, España. Llegó a la Nueva España en 1528 pues el emperador Carlos V lo nombró primer obispo de México, más como no estaba consagrado lo volvió a España en donde se le impuso la mitra y en junio de 1534 regresó a la Nueva España. A él se debe la introducción de la primera imprenta en América y los colegios de Santa Cruz de Tlatelolco y San Juan de Letrán. Fundó el hospital del Amor de Dios e inició gestiones para la creación de la universidad. En 1547, el papa Paulo III lo nombró primer arzobispo de México.

Fray Pedro de Gante (1480-1572) Franciscano nacido en Gante, Bélgica. Fue uno de los primeros franciscanos que llegaron a Nueva España en 1523. Aprendió la lengua mexica en el palacio de Nezahualpilli de Texcoco. Fundó una escuela para indios en Texcoco y otra en México llamada San Francisco; ahí enseñaba las primeras letras, daba instrucción industrial y de bellas artes; también tenía una escuela normal para maestros. Fundó la escuela de San José de los Naturales, donde los indígenas asistían a los oﬁcios desde el atrio. Levantó iglesisas y capillas como las de los barrios de Santa María, San Judas, San Pablo y San Sebastián. Escribió el libro Doctrina cristiana en lengua mexica.

G Garantías individuales Derechos que tienen todos los mexicanos.

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Existen tres tipos de derechos individuales:

Las características de las garantías individuales: • Son in viola que ning bles, por u n a per so n a p u ed e quebr an tarlas.

El derec ho de d isponer libremen te de n uestro cuerpo; esto im p lica el derecho a la vida , la prohibición de las t o r tu r a s y de la esclavitu d , cualquier tip o de dis criminación s ocial o r a cismo, y el der echo a la se g u ridad, a l trabaj o y propieda a la d.

ciables, n u n e r r e • S on i ie pued d a n e u p or q de ar a los os renunci ablecid t s e s o rech y. por la le • Son im prescri ptib p or q u e su vigen les cia es perm anente, n u nca se ac ab a n .

ibre a l tu . l a íri cho el esp ese r d de s de erón i El o l c i p m os lib disp nos eje s son: , de o o u Alg erech amient , de n d s tos de pen reunió ón y i e tad ón , d expres ldad i a opin ión, de de igu s g reli erecho ón. i d los educac y de El terc e r g ru p o comprende aquellos derechos qu e e s ne cesario ejercer p a ra d isfrutarlos, por eje mplo el derecho al voto y a se r elegidos .

George Washintong (1732–1799) (1732–1799 Presidente de los Estados Unidos de América. Nació el 22 de febrero de 1732 en el condado de Westmoreland, a orillas del río Po692

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tomac. Fue descendiente de familia muy distinguida; quedó huérfano de padre a los 11 años de edad y a los 19 inició su carrera militar, durante la época en la que Inglaterra y Francia se disputaban la dominación absoluta de las colonias americanas. En 1775 fue nombrado general y jefe del ejército nacional por el II Congreso de Filadelﬁa y, un año más tarde, diputado. Fue uno de los encargados de redactar la Constitución de su país; estos hechos le abrieron el camino para ocupar la presidencia en 1789, desempeñándola dos veces consecutivas, ya que había realizado una gestión digna. Murió en 1799 en Mount- Vernon. El pueblo estadounidense lo recuerda haciendo mención de estas palabras: “ El primero en la guerra, el primero en la paz y el primero en el corazón de sus conciudadanos”

Gobierno teocrático

Fue un tipo de gobierno de la antigüedad; se depositaba en los sacerdotes , a quienes se les adjudicaban poderes divinos y sólo ellos podían elaborar leyes para gobernar a su pueblo.

Gobierno feudal

Cada pueblo o feudo era gobernado por el señor feudal. Estos gobernaban de acuerdo con su propia voluntad y conveniencia y así establecían las leyes.

Gobierno monárquico

Gobierna el rey, quien al morir hereda a sus hijos el poder. Si el rey gobierna según su voluntad, es una monarquía absoluta; pero si gobierna con base en una constitución elaborada por la sociedad entonces es una monarquía parlamentaria.

Gobierno republicano

En esta forma de gobierno existe una Constitución general y una para cada estado. En ella se encuentran las leyes que señalan los derechos y deberes de sus ciudadanos.

Gobierno Organismo político encargado de dirigir, administrar, guiar y proteger a sus gobernados o representados. Han existido a lo largo de la historia diferentes formas de gobierno:

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Gobierno de México México es un República Federal compuesta por estados autónomos en su organización interna, que se unen en una Federación que reconoce un gobierno para todo el país. El Federalismo es una forma de organización política que distribuye las funciones del Estado entre el gobierno Federal y el gobierno de los Estados; éstos tendrán personalidad jurídica para manejar su patrimonio conforme a la ley. En la actualidad la Federación se integra por 32 entidades, de las cuales 31 son estados y una es el Distrito Federal. Las entidades federativas del país están unidas por medio de un Pacto Federal; es decir, un compromiso de alianza, respeto y ayuda mutua. Nuestra República es representativa, democrática y federal. Representativa, porque el pueblo elige a sus gobernantes. Democrática, porque todos sus gobernados son iguales ante la ley. Federal, por estar constituida en estados federados.

Guadalupe Victoria (1786–1843) Nació el 29 de septiembre de 1786 y murió el 21 de marzo de 1843. Oriundo de Tamazula, provincia de Nueva Vizcaya, Durango. Su verdadero nombre fue José Ramón Fernández y Félix. Se le conoce con el nombre que él mismo eligió: Guadalupe, por la virgen patrona de México y Victoria, nombre deseado por todo insurgente. A la muerte de Hidalgo, siguió bajo las órdenes de Morelos. A la caída del emperador Iturbide, Nicolás Bravo, Pedro Celestino Negrete y Guadalupe Victoria formaron el triunvirato ejecutivo el 31 de mayo de 1823. Fue el primer presidente de México del 10 de octubre de 1824 al 21 de marzo de 1829. Murió en el Castillo de Perote a causa de la epilepsia que le aquejaba. Sus restos descansan en la columna de la Independencia, en la ciudad de México.

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Hábitos

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Cumplir con los buenos hábitos, es lograr el éxito y la conﬁanza de los demás, así como mostrar buena educación.

Costumbres o prácticas que se tienen después de hacer algo. Estos se logran con la repetición constante de una acción. Para ser respetados y aceptados en cualquier lugar, es necesario procurar este tipo de actitudes y convertirlas en hábitos. Ejemplo: Ser puntual en las clases y en todo compromiso.

Cuidar del aseo de ropa y calzado.

Bañarse todos los días.

Lavar tres veces al día los dientes. Ordenar los materiales de trabajo. Saludar. Cumplir con las tareas.

Ahorrar parte del dinero.

Hernán Cortés (1485–1547) Nació en Medellín, España, en 1485. Muy joven se unió a la expedición de Diego Velázquez, quien en el año de 1511 alistó tropas para conquistar y poblar la isl a de Cuba, en donde Cortés se estableció por algún tiempo. El 22 de marzo desembarcó a orillas del río Grijalva, (actualmente Tabasco). Los indígenas se rindieron entregándole varios obsequios, entre ellos a la Malinche, india mexica notable por su inteligencia y belleza. Ella fungió como intérprete de Cortés para que éste pudiera comunicarse con los indígenas.

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Cortés fundó la ciudad llamada La Villa Rica de la Vera Cruz. Los tlxcaltecas un pueblo enemigo de los mexicas, fueron el apoyo más grande de Cortés. El 8 de noviembre de 1519, Cortés llegó a la Gran Tenochtitlan, en donde Moctezuma le ofreció su amistad, pero Cortés lo hizo prisionero. Los mexicas derrotaron a Cortés. Cuenta la historia que esa noche trágica para los españoles, Cortés lloró su derrota al pie de un árbol que fue conocido después como “El árbol de la noche triste”. Hernán Cortés volvió a la ciudad que entonces al mando de Cuauhtémoc, ofreció heroica resistencia hasta que, ﬁnalmente el 13 de agosto de 1521 la ciudad fue vencida y Cuauhtémoc apresado. Cuauhtémoc fue ahorcado acusándole de conspiración en contra de los españoles. En 1536, Cortés descubrió la Baja Calfornia y murió el 2 de diciembre de 1547. Fue autor de Las cartas de relación.

Himno Nacional Mexicanos, al grito de guerra El acero aprestad y el bridón y retiemble en sus centros la tierra al sonoro rugir del cañón. I Ciña ¡ oh Patria¡, tus sienes de oliva de la paz el arcángel divino, que en el cielo tu eterno destino, por el dedo de Dios se escribió. Más si osare un extraño enemigo

profanar con su planta tu suelo, piensa, ¡ oh Patria querida¡, que el cielo un soldado en cada hijo te dio. II En sangrientos combates los viste, por tu amor palpitando sus senos, arrostrar la metralla serenos y la muerte o la gloria buscar. Si el recuerdo de antiguas azañas de tus hijos inﬂama la mente, los laureles del triunfo tu frente volverán inmortales a ornar. III Como al golpe del rayo la encina se derrumba hasta el hondo torrente, la discordia vencida, impotente, a los pies del Arcángel cayó. Ya no más de tus hijos la sangre se derrame en contienda de hermanos, sólo encuentre el acero en sus manos quien tu nombre sagrado insultó. IV Del guerrero inmortal de Zempoala, te deﬁende la espalda terrible, y sostiene su brazo invencible tu sagrado pendón tricolor. él será del feliz mexicano en la paz y en la guerra el caudillo, porque él supo en sus armas de brillo circundar en los campos de honor. V ¡Guerra, guerra sin tregua al que intente de la Patria manchar los blasones¡ ¡ Guerra, guerra¡ Los patrios pendones en las olas de sangre empapad. ¡ Guerra, guerra¡ en el monte, en el valle los cañones horrísonos truenen, y los ecos sonoros resuenen con las voces de ¡ Unión, libertad¡ VI Antes, Patria, que inermes tus hijos, bajo el yugo su cuello dobleguen, sus campiñas con sangre se rieguen,

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Civismo sobre sangre se estampe su pie. Y tus templos, palacios y torres se derrumben con hórrido estruendo, y sus ruinas existan diciendo: de mil héroes la Patria aquí fue. VII Si a la lid contra hueste enemiga, nos convoca la trompa guerrera, de Iturbide la sacra bandera, ¡ Mexicanos¡ valientes seguid. Y a los ﬁeros bridones les sirvan las vencidas enseñas de alfombra; los laureles del triunfo den sombra a la frente del bravo adalid.

Historia de la familia Cada familia tiene una historia de cómo se formó; las circunstancias de cada una son muy diferentes; ya sea en tiempo, lugar y hasta en las formas en cómo sucedió; aunque en la mayoría de los casos sucede así: • Un hombre vivía con su papá, su mamá y sus hermanos. Todos ellos formaban una familia.

VIII Vuelva altivo a los patrios hogares el guerrero a cantar su victoria, ostentando las palmas de gloria, que supiera en la lid conquistar. Tornáranse los lauros sangrientos en guirnaldas de mirtos y rosas, que el amor de las hijas y esposas también sabe a los bravos premiar.

• Una mujer vivía con su papá, su mamá y sus hermanos. También ellos formaban una familia. • Luego se conocieron el hombre y la mujer.

IX Y el que al golpe de ardiente metralla, de la Patria en las aras sucumba, obtendrá en recompensa una tumba donde brille de gloria la luz. Y de Iguala la enseña querida, a su espada sangrienta enlazada, de laurel inmortal coronada formará de su fosa la cruz.

• Pronto llegaron a quererse. • Se casaron o se unieron y se fueron a vivir juntos a una nueva casa. • Y formaron una nueva familia; es decir, tuvieron sus propios hijos.

X ¡ Patria¡ ¡ Patria¡, tus hijos te juran exhalar en tus aras su aliento, si el clarín con su bélico acento los convoca a lidiar con valor. ¡ Para ti, las guirnaldas de oliva! ¡ Un recuerdo para ellos de gloria! ¡Un laurel para ti de victoria! ¡ Un sepulcro para ellos de honor!

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Es importante que en todas las familias haya cariño, respeto y cooperación para que todos vivan en armonía y paz.

• Crece un poco, puede comer nuevos alimentos pero ayudado por sus padres.

Historia personal

• Sigue creciendo, intenta comer solo.

La historia personal inicia desde el momento del nacimiento de un individuo. Esta se va creando con los acontecimientos o hechos que vive esa persona. Cada persona tiene su propia historia y es diferente de las demás, aunque haya situaciones parecidas, pues las experiencias de cada persona se viven de manera particular. Los rasgos generales de la historia de las personas son:

• Como no sabe caminar, se traslada gateando. • Poco después le brota su primer diente. • Posteriormente, aprende a comer y a caminar solo; además comienza a decir sus primeras palabras. • Entra por primera vez a la escuela. • Continúa creciendo para pasar a otras etapas de la vida: adolescente, joven, adulto y anciano. • En cada etapa aprende cosas nuevas; también sus gustos van cambiando.

• Nace la persona y le ponen un nombre. • Por ser tan pequeño la alimentan con leche materna, es decir, de la leche que la mamá produce en su cuerpo.

• En la etapa de juventud generalmente terminan sus estudios y forman una familia.

Día a día se construye la historia personal, en la mayoría de los casos , esos cambios los podemos observar en las fotografías familiares. 698

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Ignacio Allende (1779–1811) Caudillo insurgente en cuyo honor el nombre de la ciudad San Miguel el Grande cambió por San Miguel de Allende, lugar donde nació. Mostró muy pronto inclinación por la causa independiente. Fue nombrado capitán general y al lado de Miguel Hidalgo, dio el grito de independencia en la madrugada del 16 de septiembre de 1810. El 21 de marzo de 1811 fue aprehendido por Ignacio Elizondo, quien lo traicionó. Se le condenó a muerte el 26 de junio de 1811. Su cabeza fue llevada a Guanajuato y expuesta en una jaula en la Alhóndiga de Granaditas.

Ignacio Comonfort (1812-1863)

partidario de Santa Anna en el movimiento que derrocó al presidente Bustamante. Lugarteniente del general Álvarez, siendo proclamado éste presidente en 1855, Comonfort fue nombrado ministro de guerra. Sucedió a Alvarez como presidente sustituto. Al principio de su gobierno encontró oposición por parte del clero y de los militares, abolió los fueros militares y eclesiásticos . Venció mediante el apoyo del pueblo una rebelión de las tropas regulares. El 28 de junio de 1856 prohibió al clero la posesión de bienes territoriales. El 1º de diciembre de 1857 fue declarado presidente constitucional; el 19 del mismo mes dio el golpe de Estado conocido como Plan de Tacubaya, con el que pretendió derogar la naciente Constitución de 1857, esto le restó simpatías poulares y fue traicionado por el general Zuloaga, su principal auxiliar en la proclamación del plan, fue sustituido por Benito Juárez. Sirvió lealmente a Juárez y fue asesinado por un grupo imperialista en las cercanías de Celaya.

Ignacio Zaragoza (1829–1862)

Político y general mexicano. Nació en Puebla en 1812 y murió en Guanajuato en 1863. Fue inicialmente 699

Nació en Bahía del Espíritu Santo, Texas, el 24 de marzo de 1829. Realizó sus primeros estudios en Matamoros, Ta m au l ipa s, y

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más tarde ingresó en el seminario de Monterrey, Nuevo León. Inició su carrera militar cuando se incorporó a las Guardias Nacionales que combatían a las tropas de Estados Unidos. Alcanzó el grado de sargento y en 1855, con sólo 26 años de edad, ya era coronel. En la batalla del 5 de mayo de 1862, Ignacio Zaragoza, venció al ejército francés que invadía el territorio nacional. Murió el 8 de septiembre de 1862.

Intercambio de productos Ninguna localidad cuenta con todos los recursos y bienes que sus habitantes necesitan para vivir, por esta razón, las comunidades intercambian productos entre sí. El intercambio de productos puede ser entre dos localidades rurales o dos urbanas; o bien entre urbana y rural. Las urbanas venden a las rurales: ropa, cosméticos, coches, camiones, tractores, aparatos electrodomésticos, medicinas, muebles, etcétera. Y las rurales venden a las urbanas: carne, huevo, verduras, frutas, legumbres, pescado, artesanías, etcétera. Muchos productos que se compran a las poblaciones rurales, en las ciudades se transforman en productos elaborados, como mermeladas, jamón, mantequilla, queso,

sopas, zapatos, bolsas, cereales, etcétera.

Inventos Existe un sin número de inventos realizados por el hombre; los cuales ha puesto a su propio servicio. Tanto el campo de la medicina, las artes, la industria, el hogar, como para trasladarse de un lugar a otro. Imaginar cómo se podrían resolver actualmente muchas necesidades sin esos inventos, resulta muy difícil.

El hombre moderno está acostumbrado al automóvil, a los aviones, al foco eléctrico, a la televisión, al teléfono, a la escritura, a las lentes, a la internet, y a muchos otros inven-

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tos que parecen indispensables. Sin duda, todos estos inventos han aportado muchos beneﬁcios; además, han favorecido el desarrollo económico de los países; sin embargo, también han causado daños al ambiente, ya que en la mayoría de los casos lo contaminan.

Jaime Nunó (1824–1908)

Nació en San Juan de las Abadesas, pueblo de la provincia de Gerona, en Cataluña, España, el 8 de septiembre de 1824. Formó parte del coro de la catedral de Barcelona. En Cuba conoció al general Santa Anna, quien lo invitó a ocupar en México el puesto de director de todas las bandas militares de música. Una vez en México, Nunó se enteró de la convocatoria por medio de la cual se pretendía escribir la letra y música del Himno Nacional Mexicano. Este notable músico logró el triunfo con su bella composición musical. Murió en Nueva York el 18 de julio de 1908.

Jerónimo de Aguilar (1489–1531) Conquistador nacido en Écija, España. Vino a América con Valdivia en 1511 y naufragó frente a las costas de Yucatán; cayó en manos de los indios con su compañero Gonzalo de Guerrero, quien se adaptó totalmente a las costumbres de los mayas. Cuando Hernán Cortés llegó a Yucatán en 1519, Jerónimo de Aguilar se le unió y le sirvió de intérprete. En un principio se estableció el diálogo con la Malinche que traducía del náhuatl al maya y Jerónimo de Aguilar del maya al español. Cuando la Malinche aprendió la lengua de los conquistadores, Jerónimo de Aguilar pasó a segundo término. Se ignora el lugar de su muerte.

José de San Martí (1778–1850) Nació en Yepeyú el 25 de febrero de 1778, cerca del río Paraguay. Siendo aún muy niño, sus padres lo llevaron a España. A los 11 años ingresó como cadete en el regimiento de Murcia. Peleó con el ejército español contra los ingleses y contra los franceses de Napoleón I, en campos militares en los que alcanzó el grado de teniente coronel.

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Al regresar a Argentina, el gobierno le reconoció el grado alcanzado en España. Le fue encomendada la organización del escuadrón de caballería, con lo que obtuvo una gran victoria sobre los realistas en San Lorenzo. Más tarde formó el ejército con el que liberó a Chile el 5 de abril de 1816 y el 28 de julio de 1822 le dio la libertad a Perú con el mismo ejército. Tras la histórica conferencia con Simón Bolívar, celebrada en julio de 1822 con el ﬁn de consolidar la paz en América del Sur, anunció su retiro renunciando al mando de sus tropas. Radicó en Mendoza, Argentina, pero fue atacado por sus enemigos y obligado a regresar a Bélgica. Regresó a su patria en 1828, pero nuevamente fue atacado y volvió a salir del país. Murió en Paris el 17 de agosto de 1850.

José María Morelos y Pavón (1765–1815) Nació el 30 de sept iembre de 1765 en Valladolid (hoy Morelia). Murió en San Cr istóba l Ecatepec el 22 de diciembre de 1815. En 1795 ingresó al Colegio de San Nicolás, regido por Miguel Hidalgo.

Se unió al movimiento emancipador iniciado por Hidalgo y se encargó de extenderlo por el sur del país. Entre sus más notables hechos de armas se tiene el sitio de Cuautla, donde se resistió por más de dos meses a las fuerzas de Calleja; después tomó Oaxaca y Acapulco. El 13 de septiembre de 1813 instaló en Chilpancingo el primer congreso en donde redactó el acta por la que se declaraba la Independencia de la Nación bajo las formas republicanas. Fue hecho prisionero el 5 de noviembre de 1815 por el teniente realista Matías Carranco. Juzgado, sentenciado a muerte, y poco después fusilado.

José Vasconcelos (1881-1959) Abogado, ﬁlósofo y escritor nacido en Oaxaca. Est udió en la Escuel a Nacional Preparatoria y en la de Jurisprudencia, en donde se recibió de abogado en 1907. Tomó parte activa en la revolución de 1901 dentro del maderismo. Fue rector de la universidad (1920-1921) y secretario de Educación Pública (1921-1924), puestos en los que realizó una actividad extraordina-

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ria; organizó la primera campaña antianalfabetismo, las misiones culturales y las bibliotecas populares. Celebró la primera exposición del libro en el Palacio de Minería, editó un amplio programa de publicaciones y fomentó la pintura mural mexicana, ofreciendo contratos a pintores como Diego Rivera, José Clemente Orozco, David Alfaro Siqueiros y Roberto Montenegro para que pintaran en ediﬁcios públicos. En 1924 renunció a la Secretaría de Educación Pública por estar en desacuerdo con la elección del candidato Plutarco Elías Calles a la presidencia. Regresó en 1928 y lanzó su candidatura a la presidencia de la República. Su intento fracasó y volvió a exiliarse, viajando por Europa, Asia y América del Sur. En 1940 regresó a México y se le nombró director de la Biblioteca de México. Fue miembro de numerosas agrupaciones culturales nacionales y extranjeras. Fue declarado doctor Honoris Causa por las Universidades Nacional de México y de Puerto Rico, Chile, Guatemala y el Salvador. Perteneció a la Academia Mexicana de la Lengua. Su obra abarca ﬁlosofía, sociología, historia y literatura; algunos títulos destacados son: La Raza Cósmica o La Indología, Ulises Criollo, La Tormenta, El Desastre, El Proconsulado, Apuntes para la Historia de México, desde la conquista hasta la Revolución, Prometeo Vencedor, El Viento de Bagdad.

Josefa Ortiz de Domínguez (1771-1829) Nació el 19 de marzo de 1771, en Valladolid, virreinato de la Nueva España. Sus padres Juan José Ortiz y Manuela Girón de estirpe española. Quedó huérfana e ingresó al Colegio de las Vizcaínas en donde conoció a Miguel Domínguez, con quien contrajo matrimonio, del cual tuvieron 12 hijos. En casa de ambos se organizó un círculo literario, mismo que sirvió de pretexto para “La Conjuración de Querétaro” . Su entusiasmo por la Independencia de México superaba al de Miguel Domínguez quien permanecía leal a la causa realista. El 14 de febrero fue denunciada la conjuración, por lo que Miguel Domínguez la encerró con llave en su recámara; por lo que golpeando fuertemente con zapatos dio aviso a los demás integrantes del movimiento independentista. En seguida fue aprehendida y recluida en el convento de Santa Clara. Fue puesta en libertad en 1817 por órdenes del virrey Juan Luis de Apodaca. Posteriormente, con el movimiento de un nuevo imperio mexicano, el de Iturbide, quedó decepcionada.

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Ana Duarte de Iturbide la invitó a formar parte de la corte, a quien le respondió: “La que es soberana en su casa, no puede ser dama de una emperatriz”.

Juan Aldama (1774-1811) Insurgente nacido en San Miguel el Grande, Guanajuato. Fue teniente en el cuerpo de Dragones Provinciales de la Reina y en 1809 participó en la Conspiración de Valladolid. Descubierta la subversión, partió a Dolores para prevenir a Miguel Hidalgo. Aprisionó a algunos españoles ricos y compartió numerosos triunfos y fracasos con Hidalgo como la batalla de las Cruces y la de puente de Calderón. Fue aprehendido en Acatita de Baján y procesado en Chihuahua; murió fusilado el 26 de junio de 1811 y su cabeza fue expuesta en la Alhóndiga de Granaditas, en el estado de Guanajuato.

Juan Álvarez (1790-1867) Militar y presidente provisional de la República, nacido en Santa María de la Concepción Atoyac, Guerrero. En 1810 se unió a las fuerzas de

Morelos; participó en el asalto a Tixtla con el grado de capitán. Al proclamarse el Plan de Iguala, lo apoyó, para luego lanzarse contra Acapulco, que capituló el 15 de octubre de 1821. Consumada la Independencia, fue nombrado comandante general de Acapulco y general de la plaza. Se declaró republicano, federalista y liberal y se alió a Guerrero y a Bustamante para combatir a Iturbide. En 1838 luchó contra la invasión francesa. De 1842 a 1843 logró la paciﬁcación de varios estados de la República. En 1844 combatió el centralismo y el gobierno de Santa Anna. En 1847 tomó parte en la lucha contra los estadounidenses. En 1854 proclamó el Plan de Ayutla y luego de su triunfo, fue nombrado presidente provisional de la República el 4 de octubre de 1855, puesto que ocupó hasta el 15 de septiembre de 1856. Durante su gobierno convocó al Congreso que habría de emitir la Constitución de 1857 y promulgó la Ley Juárez, que suprimía los tribunales especiales y modiﬁcaba el sistema de fueros. Durante la guerra de Tres Años dirigió en su estado la lucha constitucionalista. En 1861 fue declarado “Benemérito de la Patria”. Murió en la Hacienda La Providencia, Guanajuato.

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Juan de la Barrera (1828-1847)

Juegos y juguetes de antaño

Nació en la ciudad de México el 26 de junio. Su padre, destacado patriota, inculcó a su hijo el deseo de servir a la patria y dio su consentimiento para que ingresara al Colegio Militar. Cuando estaba a punto de concluir sus estudios en la rama de Ingenieros, murió gloriosamente en Chapultepec defendiendo el Alcázar contra los invasores estadounidenses.

Los juegos y los juguetes han cambiado a través del tiempo. Anteriormente, las niñas y los niños contaban con más espacios en sus casas para jugar, o tenían mayor seguridad para asistir a parques y jardines pues las mamás podrian estar al cuidado de sus hijos, ya que no trabajában.

Juan Escutia (1827-1847) Nac ió el 22 de febrero, en Tepic, Nayarit. Causó “alta” como agregado en el Colegio Militar en el año de 1847. For ma parte del grupo de los Niños Héroes que, cuando ocurrió la invasión estadounidense, ofrendaron su joven vida en aras de la Patria. Cuenta la tradición que Juan Escutia, estando de vigilante la mañana del 13 de septiembre de 1847, para que no cayera la bandera en manos de los invasores se aventó con ella.

Anteriormente las niñas y los niños acostumbraban jugar a Doña Blanca, Pares y nones, Encantados, Escondidillas, al Avión, Brincar la cuerda, etcétera. Los juguetes de estos tiempos eran el balero, el trompo, el yoyo, la matatena, muñecos de trapo, soldaditos de plomo, carritos de lámina o de madera.

En la actualidad por la inﬂuencia de la televisión, el tránsito excesivo de vehículos y los peligros que hay fuera de las casas, los niños y las

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niñas tienen poca oportunidad de practicar juegos en equipo. Por ello, y por adelanto de la tecnología sus juguetes son la Internet o los videojuegos, preﬁeren juguetes de pilas como robots, autopistas y muñecos que hablan. Lo más importante del juego es que niñas y niños se divierten, convivan entre sí y disfruten.

está relacionado con los hechos. Si el sentenciado no está de acuerdo con la forma en la que se manejó su caso o con la decisión del juez o de la autoridad correspondiente, puede solicitar un juicio de amparo.

Juicios Las leyes tienen como ﬁnalidad proteger a los individuos y asegurar que nadie cometa abusos. Cuando alguien no respeta las disposiciones de las leyes y realiza acciones que no están permitidas, comete un delito y la ley lo obliga a repararlo o a cumplir con un castigo; además, establece las penas que deben aplicarse al delincuente, de acuerdo con el delito que haya cometido. Para esto, es necesario que se realice un juicio, en el que intervienen las personas que acusan y el o los acusados además de los jueces y el ministerio público, quienes impartirán justicia sin ser parciales y sin favoritismos. También participan los peritos, especialistas que auxilian al juzgador a aclarar la verdad mediante el análisis de pruebas y la veriﬁcación de datos aportados por los acusados y los acusadores. También pueden intervenir testigos, es decir, personas que declaran aquello que les consta y que

Juicio de amparo Cuando una autoridad pública viola las garantías individuales de las personas, éstas pueden solicitar la protección de los tribunales federales contra los actos de dicha autoridad. Este juicio no se puede promover contra particulares. Este derecho se ejerce mediante un juicio de amparo. Los juicios de amparo son resueltos por los tribunales de la Federación y sus representantes son los encargados de analizarlos. En caso de que las autoridades consideren que realmente fueron violadas las garantías del senten-

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ciado, deberá reparar los errores cometidos durante el juicio inicial. México fue el primer país del mundo que estableció el derecho de amparo en 1841 y en 1847; sus creadores fueron Manuel Crescencio Rejón y Mariano Otero.

Juramento a la bandera Tiene su origen en el siglo XIX. Es una plegaria de invocación, promesa y ofrecimiento. “Bandera de México, legado de nuestros héroes, símbolo de la unidad de nuestros padres y nuestros hermanos. Te prometemos ser siempre ﬁeles a los principios de libertad y justicia, que hacen de nuestra patria la nación independiente, humana y generosa, a la que entregamos nuestra existencia”.

Civismo

Lázaro Cárdenas (1895-1970) Militar y político mexicano nacido en Jiquilpan, Michoac án, el 21 de mayo de 1895. Se incorporó al movimiento revolucionario en 1913; fue capitán en 1914 y alcanzó el grado de general de división en 1928. Militó primero en el villismo a las órdenes del general F. Morales, pero en 1915, con el apoyo del general Plutarco Elías Calles, se aﬁlió a la corriente constitucionalista. Ocupó diversos cargos políticos y militares, entre ellos: jefe de operaciones, gobernador de Michoacán, secretario de Gobernación y de Guerra, y presidente de la República Mexicana (1934-1940). Fue fundador del departamento de Asuntos Indígenas y de la Confederación Nacional Campesina; aumentó el reparto de tierras y entregó diversas industrias a los obreros. El 18 de mazo de 1938 decretó la expropiación de las compañías petroleras.

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Falleció en la ciudad de México el 19 de octubre de 1970.

Leonardo Da Vinci (1452-1519) Célebre artista de la escuela ﬂorentina. Nació en Vinci, cerca de Florencia y murió en Francia. Es conocido principalmente como pintor (autor de la Giocconda, la Última cena, y la Virgen de las rocas); contemporáneo de Miguel Ángel y Rafael. También fue escultor, arquitecto, físico, ingeniero, escritor y músico. Se distinguió en todos los ramos del arte y de la ciencia.

•

Establecer derechos y deberes.

Las autoridades públicas son las encargadas de vigilar el cumplimiento de las leyes. Las leyes son reglas que regulan el comportamiento humano y que permiten que la sociedad viva en paz. Señalan lo que está permitido y lo que no se puede hacer; también buscan la justicia y se aplican a todos por igual. El poder Legislativo es la institución del poder público que tiene la facultad de elaborar leyes que rigen la vida social. Este poder está compuesto por las cámaras de Diputados y Senadores.

Leyes: su función y elaboración El objetivo general de las leyes es la búsqueda de la armonía y el equilibrio social. Algunos objetivos especíﬁcos o funciones de las leyes son los siguientes: •

Garantizar el orden y la armonía social.

•

Reglamentar las relaciones de tipo familiar, económico o político entre las personas.

•

Resolver cualquier conﬂicto ante los miembros de la sociedad por medio de la aplicación de la justicia.

Para elaborar una ley se deben seguir los siguientes pasos: 1. Proponer una iniciativa de ley. 2. Los diputados y senadores discuten el contenido de la iniciativa. 3. El Congreso de la Unión acepta total o parcialmente la iniciativa. 4. Se sanciona, o, es aceptada por parte del poder ejecutivo.

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calidades, ya que el mismo hombre resulta dañado.

5. La ley aprobada se publica en el Diario Oﬁcial de la Federación o en los diarios oﬁciales de los estados y se vigila su vigencia que es el tiempo de aplicación de las leyes.

Localidad: cambios en el tiempo A través del tiempo todas las cosas cambian. Lo mismo sucede con las localidades. Esos cambios pueden ser producidos por fenómenos naturales: ciclones, erupciones volcánicas, inundaciones o sequías, incendios, o cualquier otro; pero también pueden cambiar por la acción del hombre; es decir, cuando éste construye casas, puentes, carreteras, calles, centros comerciales, presas; entonces tala árboles para desocupar determinado lugar y utilizarlo en su provecho. Para construir carreteras, perfora cerros o abre caminos dentro de una selva o de un bosque. Si se trata de una playa, el hombre construye hoteles y comercios. El ser humano busca la forma de vivir con ciertas comodidades; sin embargo, algunos cambios que realiza en las localidades afectan a la ecología en general, pues se pierden áreas verdes en donde habitan especies animales; las cuales también resultan afectadas por quedarse sin hábitat. Por ello no se debe abusar de los cambios que se realicen en las lo-

Con el paso del tiempo también las localidades cambian. Esto sucede porque aumenta el número de habitantes que viven en ellas y por lo tanto las necesidades además, por que se van creando nuevos estilos para la construcción. Se puede notar el cambio en algunas fotografías, e identiﬁcar las cosas antiguas que tenía la localidad y las modernas, por ejemplo, antes había más casa solas y en la actualidad han tenido que construir condominios para que quepan más personas, el alumbrado de las calles también es diferente, las calles, mismas,los comercios, hasta la forma de vestir de las personas.

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Localidad y su organización La localidad es el lugar o espacio geográﬁco donde viven muchas personas. Hay diferentes tipos de localidades: la de los valles, montañas, rancherías, pueblos, barrios, colonias en las ciudades, costas, etcétera. Las localidades se clasiﬁcan en rurales y urbanas. En las localidades es conveniente que existan grupos que se organicen para realizar diferentes actividades, ya sean culturales, sociales, deportivas o recreativas. Estos grupos siempre tienen el interés de servir a la comunidad.

Aprovechar estas actividades ayudan a que los niños y los jóvenes se ocupen en tareas de superación personal. En cada localidad hay problemas especíﬁcos qué resolver; por ello, es importante que toda la comunidad participe colaborando con los grupos que trabajan para el bienestar de todos.

M Malinche Indígena, náhuatl, náhua c ompa ñer a de Hernán Cortés. Su nombre verdadero era Malitzin o Malinalli. Prestó un importante servicio a los españoles como intérprete de las lenguas náhuatl y maya. Tuvo un hijo de Cortés.

Las personas de estos grupos, buscan espacios para solicitar al gobierno apoyo para instalar bibliotecas, centros donde se aprenda algún taller artístico, parques, centros para la atención de niños de la calle, canchas para practicar algún deporte.

Mariano Abasolo (1780-1811) Patriota mexicano nacido en 1780. se distinguió en la guerra de Independencia de México. Fue apresado en 1811 y conducido a España. Murió en el Castillo de Santa Catalina ese mismo año.

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Medios de comunicación

La comunicación facilita la organización y el desarrollo de la sociedad. Los medios de comunicación como la prensa, la radio, la televisión, el teléfono, el telégrafo, el correo y la Internet han facilitado las relaciones de los mexicanos y han permitido la integración de las zonas que antes estaban aisladas, en el propio país y con el mundo, sin embargo, aún existen comunidades que por la lejanía o por lo accidentado del medio geográﬁco, no tienen acceso a estos medios.

Melchor Ocampo (1814-1861) Nac ió probablemente en Pateo, Michoacán. Ocupó varias veces la gubernatura de su estado y dirigió el Ministerio de Hacienda durante el gobierno de Antonio López de Santa Anna. Por sus ideas liberales, el director lo desterró de México. Al triunfo de la Revolución de Ayut-

la, regresó al país a hacerse cargo del Ministerio de Gobernación, puesto que abandonó por no estar de acuerdo con el gobierno de Ignacio Comonfort. En 1856 tomó parte del Congreso Constitutivo y volvió a ser ministro del secretario de Gobernación, dirigiendo también, aunque de forma interina, los ministerios de Hacienda, Relaciones Exteriores y Guerra. Aunque fue duramente criticado por ﬁrmar ciertos tratados que favorecían a Estados Unidos, Melchor Ocampo también fue uno de los grandes propulsores de las Leyes de Reforma. Ya retirado de la política fue atacado por grupos reaccionarios y fusilado en el año de 1861.

Miguel Domínguez (1756-1830) Nació en la ciudad de México y en 1802 fue nombrado Corregidor de Querétaro por el Virrey Marquina. Destacó por haber reprimido los abusos de los dueños de los obrajes, así como por mejorar el cuerpo policiaco y las condiciones de la ciudad. En 1805 se opuso a la consolidación de los capitales piadosos. Conspiró a favor de la causa independista a lado de su esposa Josefa Ortiz de Domínguez. Permaneció en su puesto hasta 1813, y cuando su esposa fue detenida y pro-

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cesada por sublevarse contra el yugo español, partió a México para ser su defensor. En 1823 formó parte del poder ejecutivo y en 1824 se le nombró magistrado y presidente de la Suprema Corte de Justicia.

decidió retrasar su ocupación para reorganizar sus tropas en Guadalajara, lo que permitió a las tropas realistas del general Calleja rehacerse y derrotarlo en Aculco y Guadalajara. Repudiado por sus hombres, el sacerdote fue capturado y ejecutado por los españoles.

Miguel Hidalgo (1753-1811)

Moctezuma Ilhuicamina (SIGLO XV)

Patriota mexicano, conocido como el Padre de la Patria fue el iniciador de la lucha por la Independencia. Miguel Hidalgo fungía como vicario en la parroquia de Dolores cuando, inﬂuido por la ilustración francesa y por su propio talento reformista, encabezó, el 15 de septiembre de 1810, el levantamiento contra el dominio colonial español, conocido como el Grito de Dolores. Las ideas del cura Hidalgo sobre la liberación y su promesa de reformas le hicieron ganar rápidamente adeptos entre la población rural e indígena. Los indios pasaron a engrosar las ﬁlas de un ejército popular que venció a los españoles en San Miguel, Celaya y Trujillo, entre otras localidades. Cuando la caída de México capital era inminente, Miguel Hidalgo

Príncipe mexica hijo de Huitzilihuitl. Gobernó de 1440 a 1469 y extendió el poderío de Tenochtitlán. Organizó y mejoró notablemente la capital del reino. A él se le atribuye la organización de la alianza con los señoríos de las riberas del lago, lo que se conoce como la triple alianza entre Texcoco, Tenochtitlan y Tlacopan.

Municipio Nuestro país está dividido en 31 entidades federativas y un Distrito Federal.

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A su vez cada entidad está dividida en municipios.

Sólo el Distrito Federal está dividido en delegaciones políticas administradas por un delegado.

población cuente con los servicios necesarios. Los síndicos vigilan la administración del dinero, que se reúne de los impuestos que cada habitante del municipio paga, además resuelve los problemas legales que se presenten. Los regidores vigilan el funcionamiento total del municipio, incluyendo la administración del dinero, la supervisión y la administración de los servicios públicos. Todas las autoridades en forma conjunta deben velar por el bienestar de sus representados.

Nacionalidad mexicana Por ser tan extenso el territorio nacional, se ha dividido para que cada municipio o delegación se pueda organizar mejor. Todos los municipios como las delegaciones, cuentan con su propio gobierno. Los municipios están gobernados por presidentes municipales, síndicos y regidores. Estas autoridades deben de ser elegidas por los habitantes del municipio mediante el voto. El presidente municipal tiene la máxima autoridad y vigila que la

El artículo 30 constitucional establece que la nacionalidad mexicana se adquiere por nacimiento o naturalización. Son mexicanos por nacimiento

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•

Todas las personas nacidas dentro del territorio nacional (sin importar la nacionalidad de los padres).

•

Las personas nacidas en países extranjeros de padre o madre mexicanos.

Civismo •

Las personas que nacen en aeronaves o embarcaciones que estén registradas como mexicanas.

Napoleón III murió exiliado en Chislehurst, Gran Bretaña.

Niños de todos los países

Son mexicanos por naturalización •

Los extranjeros que obtengan del gobierno mexicano (Secretaría de Relaciones Exteriores) carta de naturalización.

•

A los extranjeros (hombre o mujer) que se casen con mexicanos y establezcan su domicilio dentro del territorio nacional.

Napoleón (1808-1873) Gobernó Francia de una manera autoritaria con candidaturas oﬁciales en las elecciones, censura de prensa, poderes ilimitados en el Parlamento, etc. La fuerza de la oposición le obligó a establecer un régimen parlamentario en 1870, entre tanto, los fracasos se acumularon en el exterior: expedición desastrosa a México (1861-1867) y escalada amenazadora del poder prusiano.

Los niños y las niñas son las personas más importantes del mundo. Los niños y las niñas del mundo tienen nombre, rostro y cuerpos diferentes. También pueden ser diferentes en la manera de vestir y en sus gustos por los alimentos. Hay países como los de Europa, en que la mayoría de los niños son rubios, de piel blanca, altos. En África en cambio son morenos y de pelo chino, en Asia, una de las características que los distinguen son los ojos alargados y pequeños y en América, los encontramos con todas las características antes mencionadas. Las diferencias físicas o externas no hacen que unos sean mejores que otros; pero sobre todo, lo más importante es que en las características internas todos son iguales: todos tienen sentimientos e inteligencia, y los mismos derechos:

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•

Derecho a elegir la ropa que más le guste.

•

Derecho a tener sus propios intereses.

•

Derecho a escuchar la música que les agrade.

Civismo •

Nuño de Guzmán

Derecho a expresar sus ideas.

•

Derecho a hacer sus propias preguntas.

•

Derecho a ser respetado y querido.

Otra diferencia que existe en todo el mundo es que unos son niños y otras son niñas. Ser niña o niño tiene la misma importancia. A veces algunos niños creen que tienen más derechos que las niñas y algunas niñas creen que tienen más derechos que los niños. Esto no es cierto; los niños y las niñas tienen los mismos derechos y los mismos deberes. Los niños y las niñas deben exigir el respeto a sus derechos, también deben cumplir con sus deberes; además deben respetar los derechos de los demás; de está manera lograrán vivir en armonía.

Conquistador nacido en Guadalajara, España. En 1525 llegó a San Esteban del Puerto, Pánuco, en donde permaneció hasta 1529. El rey lo nombró presidente de la Primera Audiencia para que terminara con los abusos que los conquistadores realizaban en la Nueva España. Durante un año que duró su cargo mandó colocar escudos reales en los principales ediﬁcios para dejar claro que el soberano era el rey y no Hernán Cortés; abrió el camino de Veracruz a México, fomentó los cultivos en estancias y huertas, tomó el pueblo de Chalco para mantener sus servicios domésticos y empezó la construcción de la Iglesia de Santo Domingo. Emprendió la conquista de los tules chichimecas, en la que creó el Reino de la Nueva Galicia. Fundó San Miguel de Culhuacán (1531), Compostela, Guadalajara (1532), Chiametla (1532), Puriﬁcación (1533) y Santiago de los Valles (1533). En 1532 se le abrieron varios procesos y en 1536 fue a la corte para recibir la absolución o el castigo de sus faltas y fue desterrado a Torrejon de Velazco, España, en donde vivió seis años en el olvido y la miseria, sin que su juicio se hubiera resuelto.

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Oficios y profesiones Las personas que desempeñan un trabajo, están brindando un beneficio a su comunidad; además favorecen el desarrollo económico del país. Existen diferentes clases de trabajo: los oficios y las profesiones. Los oficios son los trabajos que se ejecutan manualmente: electricista, mecánico, plomero, carpintero, zapatero, panadero, sastre, pintor, albañil, barrendero, jardinero, obrero, etcétera.

rieron conocimientos suﬁcientes paralograr obtener un título como: doctor, abogado, arquitecto, maestro, ingeniero, dentista, enfermera, etc. Tanto las personas que realizan oﬁcios como profesiones son de gran importancia, ya que sus trabajos son necesarios para la sociedad. Todos los trabajadores tienen los mismos derechos entre los que se encuentran los siguientes: •

Un día a la semana de descanso.

•

Servicios médicos del IMSS (Instituto Mexicano del Seguro Social) o ISSTE (Instituto de Seguridad Social y Salud para los Trabajadores del Estado).

•

Jornada laboral de ocho horas diarias

•

Periodo vacacional una vez al año.

Organismos de defensa de Los Derechos Humanos Los organismos que velan internacionalmente por la protección del ciudadano y de su familia son: Las profesiones son los trabajos realizados por personas que estudiaron en centros universitarios o escuelas superiores y que adqui716

•

La ONU (Organización de las Naciones Unidas).

•

La UNESCO (Organización de las Naciones Unidas

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Organización de las Naciones Unidas

para la Educación, la Ciencia y la Cultura). •

La OIT (Organización Internacional del Trabajo).

•

La UNICEF ( Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia).

•

La OMS (Organización Mundial de la Salud).

En México, la Comisión Nacional de los Derechos Humanos (CNDH) es el organismo encargado de recopilar las quejas contra los abusos de la autoridad. El servicio que proporciona esta institución es gratuito e inmediato para todos los ciudadanos que acudan a ella.

Durante mucho tiempo los gobiernos de distintos países hicieron diferentes intentos para crear un organismo que garantizara la paz a los hombres de todo el mundo. En el año de 1919 se trató de establecer una “Sociedad de Naciones” con la fi nalidad de solucionar o evitar confl ictos internacionales. Por la ausencia de las dos potencias: Estados Unidos y la Unión Soviética, no tuvo el éxito deseado. En 1941 los presidentes de Estados Unidos, Rusia e Inglaterra, firmaron “La Carta del Atlántico” una nueva organización internacional en la que se comprometían a establecer seguridad para todos los pueblos del mundo. En 1943 en la Conferencia de Moscú; Rusia, el Reino Unido, China y Estados Unidos reconocieron la necesidad de crear una “Organización General Internacional” con el objetivo de crear la paz y acabar con la guerra. Por último el 25 de agosto de 1945 en San Francisco California se redactó la Carta de las Naciones Unidas, antecedente que puso en vigor formalmente a la Organización de las Naciones Unidas (ONU) el 24 de octubre del mismo año a la cual quedaron afi liadas naciones americanas, europeas,

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Civismo

asiáticas, africanas y de Oceanía; para consolidar un sistema de seguridad colectiva.

UNIC

EF Fondo de l a s N acio ne para l s Unidas a Infa ncia

ONU

Objetivos

Principios

Mantener la paz internacional.

• Ningún país aﬁliado puede hacer uso de la fuerza contra otros.

Defender los derechos humanos. Respetar el principio de autodeterminación de los pueblos. Resolver problemas económicos, sociales y culturales internacionales

de iones FAO c a z i s n O rg a Unida s e n o ci u ra la s N a gricult A a l ón . p a ra entaci m i l A y la

OMSS O rg a n ización Mundi al de l a Salu

• Los países miembros están obligados a asistir a la organización en las acciones que esta emprenda. • Esta organización no intervendrá en la organización g u bern a mental de ningún país.

Organismos de la ONU

Órganos de la ONU Secretaría General

UNES

CO O rg a n ización de l a s N acio ne s U n i d p a ra l a Educ as a ción, la Cien cia y l a Cultur a.

A PNUM rama de las s Prog Unida s e n o N aci o l Medi e a r a p nte. Ambie

Consejo Económico Social

Asamblea General

Corte internal. de Justicia

Consejo de Fideicomiso

Consejo de Seguridad

Órganos de la ONU

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Todos los Órganos de la ONU hacen grandes esfuerzos por la paz, por resolver conﬂictos formulando recomendaciones en los casos que así lo amerite, por ser intermediarios entre países en conﬂicto, por evitar las guerras, la miseria, la ignorancia, el desempleo y las enfermedades.

P Pacto federal Los estados que conforman México han firmado un Pacto Federal; es decir, un acuerdo de unión para que la Federación se integre. Este proceso tiene como finalidad la búsqueda de beneficios para los estados, dichos beneficios se logran al ayudarse a obtener fines comunes, distribuyéndose funciones y tareas. Al firmar el Pacto Federal, las autoridades públicas de los estados aceptan respetar la Ley Suprema de la Nación.

Entre 1916 y 1917, Querétaro fue capital de la Federación. En ese lugar se reunieron los representantes de cada entidad, para elaborar una nueva Constitución y ﬁrmar un nuevo pacto federal.

Pánﬁlo de Narváez (1480–1528) Español nacido en Valmanzano, Cuéllar, España. Participó en la conquista de Cuba (1512– 1514). Al emprender Cortés la conquista de México, Diego de Velásquez envió a Narváez al mando de una expedición para someterlo, pero Cortés lo venció y lo hizo prisionero en Zempoala. En 1523 Cortés le permitió volver a España, en donde consiguió permiso para regresar a América. Después de varios fracasos naufragó en una pequeña barca en la desembocadura del río Mississipi, donde perdió la vida.

Parientes Todas las personas que forman parte de una familia, son parientes entre sí. Puede haber parientes en diferentes grados.

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Son parientes los abuelos, los padres, los hermanos, los tíos, los primos, los hijos y los cuñados. • Los hijos de los tíos, son primos entre sí. • Los hijos, son sobrinos de los hermanos de los papás. • La mamá es hermana de la tía de los hijos. • Los hijos del papá y de la mamá son nietos de los abuelos. • Los papás son tíos de los hijos de los hermanos.

Los parientes se ayudan, se respetan y se quieren. Algunas veces se visitan o para verse, organizan convivencias para saber cómo están todos.

mucho para lograrlo; es decir, participar cívicamente. Algunas formas de alcanzar esta meta son: ser conscientes de los valores y actitudes que beneﬁcian a todos; y por lo tanto, ponerlos en práctica; respetando a los demás, estableciendo compromisos con uno mismo y con los demás. Algunas acciones para participar cívicamente pueden ser manteniendo limpias las calles, los parques y todas las áreas públicas, realizando actividades lícitas y denunciando los hechos de corrupción, conservando en buen estado los servicios públicos, respetando el patrimonio ajeno, cumpliendo con el pago de impuestos, respetando el reglamento de tránsito, etc. La buena participación cívica requiere que los integrantes de una comunidad se informen de las necesidades que se tienen, de analizar las alternativas posibles para resolver o solucionar problemas, tomar decisiones con el apoyo de la mayoría y actuar en consecuencia con ellas.

Participación cívica El bienestar colectivo es la aspiración de toda sociedad y del gobierno de México. Los miembros de cada comunidad pueden hacer 720

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Partidos políticos

• Partido del Trabajo (PT).

Un partido político es una asociación de personas con principios e ideas comunes cuyo objetivo es asumir el poder político de una Nación o un estado. Los partidos políticos comunican en las campañas las propuestas que su candidato llevará a cabo si obtiene un cargo en el gobierno. Los partidos políticos fundamentan su existencia en el derecho de asociación que consagra el artículo 9º de la Constitución. Es indispensable su existencia, ya que son la base de la democracia. Un partido gana o pierde por el número de votos que obtiene en las elecciones, y por eso hace propaganda en calles, periódicos, televisión y radio, con base en el artículo 41 constitucional. En nuestro país existen varios partidos políticos, siendo los que tienen un registro nacional y participación en el Congreso de la Unión: • Partido Revolucionario Institucional (PRI).

• Partido Convergencia para la Democracia (PRD).

El presidente de la República, los gobernadores de los estados y los senadores son elegidos cada seis años, mientras que los diputados, los presidentes municipales y los miembros de la Asamblea de Representantes del Distrito Federal son seleccionados cada tres años.

Pedro de Alvarado (1485–1541) Conquistador español nacido en Badajoz, Extremadura. En 1520 pasó a la isla de Santo Domingo en compañía de sus cinco hermanos y, de ahí, a

• Partido Acción Nacional (PAN). • Partido de la Revolución Democrática (PRD). • Partido Verde Ecologista de México (PVEM)

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Cuba. En 1518 participó en la expedición de Juan de Grijalva por el Golfo de México. Un año después se unió a la expedición de Cortés y participó en la conquista. Por su cabello rubio, los indios le pusieron el nombre de Tonatiuh ( el Sol). En 1520, en ausencia de Cortés, ordenó la matanza en el Templo mayor de Tenochtitlan. En 1524 partió a la conquista de Guatemala. Regresó a México a ﬁnes de 1526 y en 1527 fue a España a reclamar la gubernatura del territorio recién conquistado. Obtuvo el cargo de gobernador de Guatemala. Regresó a México en 1535. Se unió en 1540 a la expedición al Oriente y murió en un accidente.

Justicia la Nación puede conocer, entre otros, los siguientes asuntos: • Discusiones sobre la interpretación de la Constitución y de acciones de incumplimiento de lo establecido en ella. • Revisión de sentencias dictadas por los Jueces de Distrito o los Tribunales Colegiados de Circuito. • Cuando una autoridad no cumpla con la sentencia de una autoridad federal. • De la designación de sus miembros o de un juez o magistrado.

Pleno Cuando los once Ministros se reúnen en el salón de sesiones a debatir los asuntos que deben resolver, se dice que la Suprema Corte de Justicia de la Nación forma el Pleno (completo o con todos sus miembros). Sin embargo no es necesario que todos los Ministros estén presentes para llegar a una determinación. En la mayoría de los casos basta la participación de siete Ministros para que las decisiones del Pleno tengan validez, excepto cuando se trate de controversias constitucionales o acciones de inconstitucionalidad, en las que se requiere la presencia de al menos ocho Ministros. El Pleno de la Suprema Corte de

• La revisión de las votaciones de elección de algún Poder de la Unión.

El Pleno puede resolver directamente los asuntos y remitirlos a las Salas y a los Tribunales Colegiados de Circuito para lograr mayor prontitud en su resolución.

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Pluralidad de opiniones Los mexicanos piensan diferente sobre asuntos de interés común; eso signiﬁca que existe pluralidad de opiniones. Éstas, aunque distintas, pueden ser manifestadas en nuestra sociedad con entera libertad gracias al respeto que existe a los derechos humanos. No obstante, la única limitación para expresar libremente las ideas, es no ofender a otras personas, pues la convivencia democrática se basa en el respeto. Las libertades básicas de los mexicanos están consagradas en los artículos 1 al 29 de la Constitución y son: • La libertad de pensamiento. • La libertad de expresión. • La libertad de reunión.

Plutarco Elías Calles (1877-1945) Nació el 25 de septiembre de 1877 en Guaymas, Sonora. Abandonó su carrera de maestro para participar, en 1914, en el levantamiento encabezado por Venustiano Carranza contra el presidente Victoriano Huerta, luchando a las órdenes de Álvaro Obregón. Fue comisario del Puerto Guaymas y más tarde ocupó el cargo de gobernador de Sonora. El presidente Carranza le encargó la Secretaría de Industria y Comercio. En el año 1920 se retiró del Gabinete para dedicarse a preparar los trabajos electorales para la candidatura a presidente de Obregón. Al ser elegido presidente, Obregón lo nombra jefe de la Secretaría de Gobernación, en 1923 se retiró para preparar su propia gira electoral como candidato a presidente de la República. El triunfo llegó en 1924, ocupando el cargo hasta 1928. Gran orador, su discurso más importante fue el dirigido al Congreso de la Unión el 1º de septiembre de 1928 y dio origen al Partido Nacional Revolucionario. Como gobernante se dedicó a reestructurar la economía, la reforma agraria, la organización de los obreros y campesinos. Se ocupó de la construcción de la gran carretera entre México y Acapulco,

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fundó bancos e instituciones de crédito. Fue el primer presidente institucional de la Revolución Mexicana. Falleció el 19 de octubre de 1945.

Población Conjunto de habitantes de un país o región. La población mexicana actualmente sobrepasa los 100 millones de habitantes. Cada población tiene características en común como el modo de hablar, y de vestir, la forma de preparar los alimentos, la música y los bailes, sus artesanías y la forma de arreglar sus casas. Se conoce el número de habitantes en México gracias a los censos de población. Además mediante los censos se conoce el tipo de vivienda, el nivel de escolaridad, el género y la edad, y la ocupación de cada persona.

Poderes de la federación Para que el país sea gobernado con justicia, sin que se abuse del poder, se dividió al poder público en tres órganos con funciones diferentes que aseguran el respeto de las garantías individuales de los gobernados. De acuerdo con la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, el gobierno federal y el de los estados se divide en tres poderes: Legislativo, Ejecutivo y Judicial.

Poder ejecutivo Promulga y ejecuta leyes y se deposita en el presidente de los Estados Unidos Mexicanos. Tiene su cede en el palacio Nacional. Las funciones más importantes de éste poder son: • Dictar las disposiciones generales para todo el país. • Nombrar y remover a los secretarios de Estado.

Con el conocimiento de estos datos se puede hacer una planeación adecuada de la distribución de los recursos económicos con los que cuenta el gobierno y así brindar los servicios que requiera la población. 724

• Dirigir la política exterior. • Convocar al congreso de la Unión a sesiones extraordinarias.

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cargo), los Magistrados y los Jueces de Distrito. Estas son algunas funciones de este poder:

• Designar al procurador General de la República, y a los Ministros de la Suprema Corte de Justicia.

Poder judicial Es el encargado de impartir justicia; este poder se deposita en la Suprema Corte de Justicia, Tribunales Colegiados y Unitarios de Distrito y en los juzgados de Distritos. Sus funciones son: • Vigilar la protección de las garantías individuales.

• Vigilar que no se violen las garantías individuales de los ciudadanos. • Ser un órgano de equilibrio entre los otros dos poderes. • Proporcionar protección a los individuos cuando sea necesario. • Administrar justicia.

• Ser un órgano de equilibrio entre los otros dos poderes.

• Proteger el orden constitucional.

• Proporcionar protección cuando sea necesario.

• Resolver las controversias que surjan entre particulares.

Se deposita en la Suprema Corte de Justicia, en los tribunales Colegiados y Unitarios de Distrito y en los Juzgados de Distrito. Su cede es la Suprema Corte de Justicia. La administración, vigilancia y disciplina del PJF (Poder Judicial de la Federación), con excepción de la SCJN (Suprema Corte de Justicia de la Nación), estará a cargo de la CJF. Los integrantes de este poder son los ministros (11, con 15 años en el

• Resolver los conﬂictos entre las autoridades.

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Poder legislativo

PORFIRIO DÍAZ (1830-1915)

Elabora leyes y se deposita en al Congreso de la Unión; está integrado por la Cámara de Diputados y la Cámara de Senadores.

Las funciones de éstas cámaras son: Cámara de Diputados • Aprobar el presupuesto anual de egresos de la Federación. • Dar legalidad a las elecciones presidenciales.

Cámara de Senadores • Aprobar tratados internacionales.

General y político mexicano, nacido en Oaxaca en 1830. Se distinguió en la lucha contra la intervención francesa. Fue presidente de la República mexicana en 1876, de 1877 a 1880 y de 884 a 1911, logrando con su larga permanencia en el poder, algunos progresos para el país. Contra su gestión dictatorial se produjo la revolución iniciada por Francisco I. Madero, y ﬁnalmente fue derrocado. Murió en París en el año de 1915.

Procuraduría General de la Republica

• Aprobar los nombramientos de los ministros de la Suprema Corte de Justicia. • Admitir nuevos estados de la Federación.

El artículo 41 constitucional, establece que “El pueblo ejerce su soberanía por medio de los Poderes de la Unión”.

Para que un caso llegue a un juez, único encargado de impartir justicia, es necesario realizar una investigación y reunir los elementos necesarios para dictar una sentencia; de esta manera se evitan injusticias. Los organismos gubernamentales que realizan dichas investigaciones son La Procuraduría General de la República y las Procuradurías de los Estados; estas últimas las integran un procurador, los agentes del Ministerio Público y la policía que está bajo sus ordenes.

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Entre sus funciones están: • Perseguir los delitos que se cometan en el país. • Solicitar a un juez que se dé una orden para detener a una persona que es sospechosa de cometer un delito.

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Reglas de convivencia

• Buscar y presentar ante el juez las pruebas contra el acusado. • Vigilar que los juicios se realicen de acuerdo con la ley y se haga justicia lo más pronto posible. • Pedir al juez que se aplique la sanción correspondiente al delincuente o que se deje en libertad si no se reunieron las pruebas. • Reparación del daño para las victimas u ofendidos del delito.

Convivir signiﬁca estar en compañía de otros individuos e interactuar con ellos. La convivencia armónica entre las personas requiere de una educación en valores humanos. La libertad, el respeto y la tolerancia son aspectos necesarios para la convivencia. La libertad es el derecho de actuar sin restricciones, pero sin afectar a otros. El respeto es la consideración a toda persona, sin importar su edad, aspecto físico, sexo o condiciones social y cultural. La tolerancia es el respeto a las ideas o costumbres ajenas, mientras no afecten la dignidad humana. Tener presente estas actitudes durante la convivencia con los demás, evitará conﬂictos que provoquen situaciones injustas o violentas. 727

Civismo

Los conflictos pueden resolverse en forma pacífica; para ello es conveniente identificar su causa, manifestar la inconformidad, propiciar el diálogo entre los involucrados y establecer acuerdos que convengan a todos. La convivencia sana permite a las personas satisfacer sus necesidades materiales, intelectuales y espirituales.

Riquezas del país El patrimonio nacional está formado por los recursos naturales, humanos y culturales de un país. El recurso más valioso con que cuenta cada nación es la población que la habita, ya que es la que crea la riqueza y transforma la naturaleza para obtener los bienes necesarios para la vida. Así, el patrimonio de México se construye gracias al trabajo y a la creatividad de los mexicanos. Las entidades o estados cuentan con numerosos recursos naturales que pueden ser renovables, no renovables o reciclables. México cuenta con gran diversidad de regiones naturales, ricas en plantas y animales; además se cuenta con suelos ricos en petróleo y otros minerales. Grandes extensiones de tierras cultivables, así como de tierras que sirven para el pastoreo de algunas clases de ganado. México está rodeado de costas, el mar territorial que las rodea cuenta con especies animales muy variadas .

Los recursos naturales de nuestro país, sirven para satisfacer las necesidades básicas de las personas: alimentación, casa y vestido. Estos recursos se deben emplear para que los mexicanos tengan una vida sana, cómoda y agradable. El artículo 27 constitucional, señala que los mexicanos deben preservar el equilibrio entre la naturaleza y el medio ecológico; también puntualiza la necesidad de que los recursos naturales del país sean explotados de manera racional.

Salas

Para resolver algunos asuntos, la Suprema Corte de Justicia de la Nación funciona en dos salas. Cada una de ellas atiende materias diversas y está integrada por cinco

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ministros; sin embargo, basta la presencia de cuatro para que éstas funcionen. El Presidente de la Suprema Corte de Justicia no participa en ninguna de ellas. La primera sala resuelve fundamentalmente, asuntos civiles y penales, mientras que la segunda sala se ocupa de asuntos administrativos y laborales.

Salud en México y en sus instituciones Todos los seres humanos tenemos derecho a contar con instituciones que nos ayuden a cuidar nuestra salud. Nuestra Constitución establece en su artículo 4º que toda persona tiene derecho a ella. La Organización Mundial de la Salud ( OMS ) deﬁne la salud no sólo como la ausencia de enfermedades; sino como un estado completo de bienestar físico, mental y social. Así, tener y conservar la salud, depende de factores personales y sociales.

Los factores que contribuyen a conservar la salud son principalmente la higiene, la alimentación, la práctica de actividades recreativas y deportivas. El alcohol y las drogas son dos elementos que dañan terriblemente la salud. Paradójicamente en las sociedades actuales se hace una gran promoción a las bebidas alcohólicas y a algunas drogas como el tabaco. Antes de que las personas se inclinen por ellos, se debe adoptar una actitud crítica y analizar los efectos que estas adicciones tienen sobre la salud. Hay muchas cosas positivas que se pueden hacer y que no dañan la salud: ejercicio físico, pintar, cantar, recitar, bailar, etcétera. La Secretaría de Salud es el principal organismo responsable de cuidar la salud de los mexicanos. Para realizar sus funciones, cuenta con varias instituciones que le ayudan en su labor. Entre ellas destacan:

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El IMSS

Instituto Mexicano del Seguro Social. A esta institución están aﬁliados todos los trabajadores que laboran en la iniciativa privada.

El Instituto de Seguridad y ISSSTE Servicios Sociales para los Trabajadores del Estado. Los empleados del gobierno reciben atención médica en esta institución.

Civismo El DIF

Instituto Nacional para el Desarrollo de la Familia. En esta institución se dan servicios médicos, sicológicos y de asistencia social a la población que no cuenta con el servicio de las dos instituciones anteriores; aunque hacen algunas excepciones en casos necesarios.

Sebastián Lerdo de Tejada (1823–1889) Político nacido en Jalapa, Veracruz. Estudió la primaria en su estado natal. Obtuvo una beca en el Seminario Palafoxiano de Puebla ( 1836-1841). Después de renunciar a la carrera eclesiástica, se trasladó a México para estudiar la carrera de jurisprudencia y se recibió de abogado

en 1851. Fue maestro y rector del colegio de San Ildefonso; desempeñó diversos cargos públicos. Su férreo nacionalismo lo hizo oponerse a la aprobación del Tratado WykeZamacona. Durante la intervención Francesa y el Imperio, fue el hombre más próximo al presidente. Firmó los decretos que extendían los poderes de Juárez hasta la terminación de la guerra, que terminaban las pretensiones de Jesús González Ortega. En 1871 fue candidato a la presidencia de la República y a la muerte de Juárez, en 1872, asumió la presidencia. Durante su administración se incorporaron a la Constitución Las Leyes de Reforma. Antes de las elecciones de 1876, Porﬁrio Díaz se pronunció contra la reelección de Lerdo, en el Plan de Tuxtepec y lo derrotó en la batalla de Tecoac. Lerdo abandonó la capital y se fue a vivir a Nueva York, lugar en donde residió hasta su muerte.

Seguridad escolar El comité de seguridad escolar se establece en cada escuela para vigilar la integridad de los alumnos en los planteles escolares. Este comité está formado por alumnos y maestros que son quienes vigilan que ningún niño se acerque a las zonas de riesgo y así evitar accidentes.

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Las zonas de riesgo de una escuela son: • Las escaleras • Los barandales • Las ventanas

golpear a un niño; por lo que es preferible que los alumnos más pequeños estén siempre protegidos y vigilados por los adultos. Los niños que no se acercan a las zonas de riesgo, son los niños que en realidad se quieren y por lo tanto se cuidan.

• Las instalaciones eléctricas • La puerta de la entrada y salida de la escuela • Las cisternas • El área de juegos mecánicos • La azotea

Todos los niños de la escuela deben cuidar su propia persona y apoyar al comité de seguridad en las tareas de vigilancia de otros compañeros. No respetar las indicaciones del comité de seguridad es atentar contra la integridad física o contra la misma vida. Las caídas y los golpes pueden causar además de fracturas, daños graves si éstos llegan a ser en la cabeza o en la columna vertebral. Las descargas de corriente eléctrica producen quemaduras graves y hasta la muerte. También acercarse a la cisterna, pone a los niños en riesgo de ahogarse. Los juegos mecánicos, si son utilizados irresponsablemente se puede

Servicios públicos conservación en buen estado Por ley, el gobierno tiene la obligación de proporcionar a los habitantes del país, los servicios públicos necesarios. Entre los servicios públicos más importantes están el agua potable, el alcantarillado, el alumbrado público, el servicio de limpia, la seguridad pública, los mercados, los panteones, el rastro, los parques, los jardines, los teléfonos, los hospitales, etcétera. Los miembros de todas las comunidades deben hacer buen uso de los mismo y cuidarlos para que se conserven en buen estado y sigan funcionando.

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La gente que desperdicia el agua o arroja basura al sistema de drenaje, demuestra falta de educación y de inteligencia, pues los servicios se adquieren con el dinero que se paga con los impuestos, y si ese dinero lo emplea el gobierno siempre para lo mismo, no podrá adquirir más beneﬁcios para la sociedad. Además , las personas que destruyen, pierden la oportunidad de vivir con mayor comodidad y dignidad.

electricistas

Vigilan que la comunidad cuente con alumbrado público.

doctores

Servidores públicos Son los trabajadores a quienes el gobierno paga para que las comunidades cuenten con todo lo necesario en sus localidades para vivir con dignidad. Los servidores públicos son:

Atienden los problemas de salud de la población.

choferes maestros Enseñan conocimientos y educan.

Transladan a las personas de un lugar a otro.

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policías

Vigilan que haya orden en cada localidad.

agente de tránsito Dirigen y agilizan el tránsito vehicular.

Símbolos patrios

bomberos Auxilian a la comunidad en caso de incendio o de cualquier otro siniestro.

barrendero Procuran la limpieza de la localidad.

Son los que nos representan e identiﬁcan hermanándonos como mexicanos, ellos son: La Bandera Nacional, ésta no siempre ha sido igual, ha sufrido cambios en diferentes épocas. La actual fue decretada el 12 de marzo de 1968 por el entonces presidente Licenciado Gustavo Díaz Ordaz. Las características de nuestra Bandera Nacional están descritas en el

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artículo 3º de la Ley sobre el uso de la Bandera, el Escudo y el Himno Nacional, y dice: La Bandera Nacional consiste en un rectángulo dividido en tres franjas verticales de medidas idénticas, con los colores en el siguiente orden a partir del asta: verde, blanco y rojo. En la franja blanca y al centro, tiene el Escudo Nacional, con un diámetro de tres cuartas partes del ancho de dicha franja. La proporción entre la anchura y la longitud de la bandera es de cuatro a siete tantos. Podrá llevar un lazo o corbata de los mismos colores, al pie de la moharra (punta de lanza del asta). El Himno Nacional es un canto patriótico que se entona en ceremonias solemnes. Es un canto de guerra que debe llegar a nuestro corazón con el fin de que renazca el cariño por la Patria. Al cantarlo o escucharlo debemos hacerlo de pie y en posición de firmes, con el respeto que merece nestra Patria. El Himno Nacional fue escrito por Francisco González Bocanegre y la música creada por Jaime Nunó. Entre las legislaciones relevantes sobre el Himno Nacional están las siguientes: Está prohibido alterar la letra y música o usarse con fines comerciales o publicitarios. El Himno Nacional sólo se puede usar en ceremonias de carácter oficial, cívico, cultural, escolar, deportivo, para rendirle honores a

la Bandera y al Presidente de la República. Es obligación de las escuelas enseñar a los alumnos a cantar el Himno Nacional. En el extranjero sólo se podrá cantar nuestro Himno con autorización de la Secretaría de Relaciones Exteriores. El texto musical, tal como aparece en la Ley, está deposirado en el Archivo General de la Nación, en la Biblioteca Nacional y en el Museo Nacional de Historia.

El Escudo Nacional representa la fundación México Tenochtitlan en un islote del lago de Texcoco, lugar donde fue ediﬁcada nuestra Nación. El Escudo Nacional está for-

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mado por un águila parada sobre un nopal devorando una serpiente; el águila está de perﬁl con las alas extendidas. En 1916 Venustiano Carranza ordenó que en el escudo apareciera el águila de perﬁl. Este diseño se encuentra en la Dirección General de Bellas Artes. Actualmente está resguardado en el Archivo General de la Nación, Museo Nacional de Historia y en la Casa de Moneda.

Simón Bolívar (1783-1830) Simón Bolívar, quien merecía de la historia el nombre de “El Libertador”, nació en Caracas, Venezuela. Descendiente de una opulenta familia de antiguo linaje, hijo de un jefe militar.

Bolívar recibió siendo casi un niño el grado de subteniente de batallón del Valle de Aragua y fue enviado a España a completar su educación. A su paso por México habla de independencia y libertad en tal forma que disgusta, incluso al virrey. En Europa, Bolívar confronta muchas realidades que desconocía. Conoce a Napoleón y lo admira, para desilusionarse luego cuando Bonaparte se hace coronar emperador. De regreso en América, encabezó cuantos movimientos de independencia pudo dirigir. Se le considera libertador de Venezuela, Ecuador, Bolivia, Perú y Panamá. Culto, educado, de reﬁnados modales y agradable presencia, unió a estas dotes su gran inteligencia, su gran corazón y su bravura sin límites. Bolívar es uno de los hombres más grandes de América y del mundo. El Libertador murió en Santa Marta el 17 de diciembre de 1830. Su nombre sinónimo de libertad, es honrado en todas las naciones libres y soberanas de orbe.

Simulacros Son ensayos de lo que se haría en caso de que ocurriera un temblor. En el año de 1985 nuestro país se vio enormemente afectado por un sismo. Muchas escuelas, casas, ediﬁcios, hoteles y hospitales se derrumbaron. Hubo miles de pérdidas humanas; siendo esto lo más

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lamentable; muchas familias se quedaron sin vivienda, perdieron todo su patrimonio. Por esa difícil experiencia se ha tenido que pensar en tomar medidas preventivas con la ﬁnalidad de aprender a protegernos en situaciones de peligro. Por ello en las escuelas, oﬁcinas, instituciones públicas y privadas se ha implementado el plan de simulacros. Durante el simulacro se avisa al personal de cada plantel con un sonido previamente conocido por la comunidad que convive en él; de un timbre, campana u otro sonido determinado que está comenzando un temblor ( en forma hipotética).

jar; todo esto se debe lograr en el menor tiempo posible. • No correr, evita que otras se puedan personas se caer. • No gritar, ayuda a que cuando alguien necesite pedir auxilio sea escuchada; además, de que no se contagie el pánico ya que bajo la inﬂuencia de éste las personas se pueden paralizar y no reaccionar a su favor ni de los demás. • No empujar protege de otros accidentes a la mayoría de las personas, como aplastamientos.

Los simulacros deben ser una práctica constante para que se logre la evacuación del lugar en el menor tiempo posible.

Todos los que ahí se encuentren deben abandonar sus actividades y comenzar a salir del lugar de trabajo o resguardarse en una zona de protección establecida con anterioridad. Estas acciones se deben realizar siguiendo las indicaciones de no correr, no gritar y no empu736

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Sindicatos Es la organización integrada por un grupo de trabajadores que se unen para obtener:

trabajar dóloocho horas diarias. Los empleadores también se beneﬁcian cuando sus trabajadores están sindicalizados.

Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación

• Respeto en el trabajo. • Mejores salarios y beneﬁcios. • Más ﬂexibilidad en el trabajo para atender necesidades de la familia.

Cuando los obreros deciden que quieren unirse para mejorar sus condiciones de trabajo, hacen contacto con un sindicato para pertenecer a él y negocian un contrato con el empleador donde se detallan los derechos y deberes de ambas partes en el centro de trabajo. Los trabajadores que se incorporan a un sindicato son protegidos por la ley. Forman parte de los sindicatos: médicos, enfermeras, obreros, ingenieros, etcétera; incluyendo hombres y mujeres. Los trabajadores de las uniones ganan un 28% más que los trabajadores que no están sindicalizados y tienen más posibilidades de recibir cuidados médicos y beneﬁcios de pensión que aquellos que no pertenecen a una unión. Otra de las ganancias de estar sindicalizados es el incremento de tiempo de permiso para ausencia por enfermedad o par atender cuestiones familiares, así como una mayor protección física en el trabajo. Los trabajadores deben ser respetados en sus derechos como el de

Sindicato Nacional de Maestros Sindicato de Trabajadores de la Secretaría de Comunicaciones y Transportes

Soberanía nacional En el transcurso de su historia, México sostuvo diferentes batallas para conseguir su independencia. Gracias al sacriﬁcio del pueblo y de sus héroes, es actualmente un país libre y soberano. La soberanía es el derecho que tienen las naciones para gobernarse por sí solas y para dictar sus propias leyes. México pertenece a todos los organismos que promueven la paz y el desarrollo de las naciones. Sin embargo el pueblo mexicano conserva su autonomía pues tiene leyes propias y elige a sus gobernantes por medio del voto. Las relaciones internacionales de México se basan en la solidaridad,

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en la ayuda y en el respeto. Genaro Estrada elaboró un documento en el cual precisó la posición política mexicana de no intervenir en asuntos de otros países.

5. La guerra de los Pasteles. 6. La guerra contra Estados Unidos de América. 7. La intervención francesa.

Soberanía: Lucha de los mexicanos El pueblo mexicano luchó y defendió su soberanía en muchos conﬂictos bélicos que ya han pasado a formar parte de la historia. Enseguida se enumeran los más sobresalientes. 1. La guerra de Independencia. 2. La consumación de la Independencia. 3. El efímero imperio de Agustín de Iturbide (10 meses). 4. El intento de reconquista por parte de España; gracias a la heroica defensa del ejército mexicano, los invasores fueron derrotados y obligados a regresar a su país de origen.

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8. El imperio de Maximiliano de Habsburgo , quien entró a la ciudad de México en abril de 1864 y estableció la cede de su gobierno en el Castillo de Chapultepec. 9. La resistencia nacional. El pueblo mexicano defendió la patria contra la invasión francesa. 10.La restauración de la República (1867).

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Sor Juana Inés de la Cruz (1651-1695) Poetisa mexicana. Fue la mayor figura de las letras hispanoamericanas del siglo XVII. Niña prodigio, aprendió a leer y escribir a los tres años, y a los ocho escribió su primera loa. Admirada por su talento y precocidad, a los catorce fue dama de honor de Leonor Carreto, esposa del virrey Antonio Sebastián de Toledo. Apadrinada por los marqueses de Mancera, brilló en la corte virreinal de Nueva España por su erudición y habilidad versificadora. Pese a la fama de que gozaba, en 1667 ingresó en un convento de las carmelitas descalzas de México y permaneció en él cuatro meses, al cabo de los cuales lo abandonó por problemas de salud. Dos años más tarde entró en un convento de la Orden de San Jerónimo, esta vez definitivamente. Dada su escasa vocación religiosa, parece que sor Juana Inés de la Cruz prefirió el convento al matrimonio para seguir gozando de sus aficiones intelectuales: «Vivir sola... no tener ocupación alguna obligatoria que embarazase la libertad de mi estudio, ni rumor de comunidad que impidiese el sosegado silencio de mis libros», escribió.

Su celda se convirtió en punto de reunión de poetas e intelectuales, como Carlos de Sigüenza y Góngora, pariente y admirador del poeta cordobés, cuya obra introdujo en el virreinato, y también del nuevo virrey, Tomás Antonio de la Cerda, marqués de la Laguna, y de su esposa, Luisa Manrique de Lara, condesa de Paredes, con quien le unió una profunda amistad. En su celda también llevó a cabo experimentos científicos, reunió una nutrida biblioteca, compuso obras musicales y escribió una extensa obra que abarcó diferentes géneros, desde la poesía y el teatro, en los que se aprecia la influencia de Góngora y Calderón, hasta opúsculos filosóficos y estudios musicales. Murió mientras ayudaba a sus compañeras enfermas durante la epidemia de cólera que asoló México en el año 1695. La poesía del Barroco alcanzó con ella su momento culminante, y al mismo tiempo introdujo elementos analíticos y reflexivos que anticipaban a los poetas de la Ilustración del siglo XVIII. Las obras completas de sor Juana Inés de la Cruz se publicaron en España en tres volúmenes: Inundación castálida de la única poetisa, musa décima, sor Juana Inés de la Cruz (1689), Segundo volumen de las obras de sor Juana Inés de la Cruz (1692) y Fama y obras póstumas del Fénix de México (1700).

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Suprema Corte de Justicia de la Nación La Suprema Corte de Justicia de la Nación es el Máximo Tribunal del país. Está integrada por once Ministros, uno de los cuales es su presidente y durará cuatro años en su cargo. Para ser Ministro de la Suprema Corte de Justicia de la Nación se requiere ser mexicano por nacimiento, tener cuando menos treinta y cinco años de edad y un título de licenciado en derecho, el cual debe haberse obtenido por lo menos 10 años antes del nombramiento; además haber mostrado capacidad y probidad en la impartición de justicia o en el ejercicio de la actividad jurídica, haber vivido por lo menos dos años en el país antes de su designación y no haber ocupado otro cargo de importancia en el gobierno un año antes de su designación.

Territorio mexicano Es muy grande, su extensión total es de 1953162 km2, éste comprende las 31 entidades y el Distrito Federal, las islas que están en el mar territorial, extensión que mide doce millas marinas partiendo de las costas; la plataforma continental, es decir, la prolongación de las costas dentro del mar hasta 200 metros de profundidad y el espacio aéreo que cubre el territorio mexicano. Cuenta con más de 100 millones de habitantes distribuidos desigualmente en las entidades que conforman al país. Nuestro territorio es rico en recursos naturales. Está formado por sierras, montañas, valles, bosques, selvas; además cuenta con bellos ríos, lagos y mares en los que viven una gran variedad de animales y plantas. En el territorio mexicano se pueden observar variados y bellos paisajes. Todos los que nacen en el territorio mexicano son mexicanos y comparten una historia, tradiciones y costumbres que los unen. El artículo 27 constitucional señala que la Nación es dueña de todas las tierras y las aguas del territorio nacional.

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Ninguna nave de otro país puede transitar por el espacio aéreo que le corresponde a la nación mexicana sin autorización del gobierno de México. Es obligación del estado y de todos los mexicanos cuidar los recursos naturales y ayudar a conservar los sistemas ecológicos.

Estas diferencias responden a la vida personal de cada uno, educación, edad, género y a cultura social, económica e intelectual. Todas las personas tienen derecho a manifestar sus opiniones libremente y al mismo tiempo, la obligación de respetar las de otros.

Toque de bandera Letra Xóchitl Palomino y Música de Juan P. Manzanares Se levanta en el mástil mi Bandera como un sol entre céﬁros y trinos; muy adentro en el templo de mi veneración, oigo y siento contento latir mi corazón. Es mi bandera la enseña nacional; son estas notas su cántico marcial. Desde niños sabemos venerarla, y también por su amor vivir.

Tolerancia Respeto a las diferencias de opinión, relig ión, interés político, gustos, costumbres y características físicas. De todas éstas diferencias se aprende, cuando en un grupo de personas todas piensan igual, éste no se beneﬁcia; y por lo tanto, no puede crecer. La tolerancia es indispensable en una sociedad democrática. En toda sociedad hay personas y grupos que actúan distinto de otros y aunque comparten una cultura semejante y gusto por la misma comida y vestido, diﬁeren en otros aspectos, como el deporte, sus preferencias artísticas, las formas de organización familiar, los pasatiempos, etcétera. 741

Alma y sacro pendón de nuestro anhelo, como un rayo de luz se eleva al cielo, inundando a través de su lienzo tricolor inmortal, nuestro ser, de fervor y patrio ardor. Es mi bandera la enseña nacional, son estas notas su cántico marcial. Desde niños sabemos venerarla, y también por su amor vivir.

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Trabajo

ro El bole

Trabajar es realizar una actividad en forma organizada por la que se recibe un beneﬁcio, generalmente, dinero. Todas las personas se dedican a una actividad determinada, esa actividad es su trabajo y lo realizan para resolver sus necesidades con lo que ganan. Los niños también realizan una actividad que es estudiar, así se están preparando para cuando sean mayores y se puedan dedicar al trabajo que más les guste y por el cual van a recibir un sueldo. Estudiar proporciona muchas ganancias; éstas son diferentes al dinero, es el conocimiento, la formación y la educación. Para que en una familia no falten la casa, los alimentos, la ropa, el gas, la luz, y muchas cosas más, papá y mamá tienen que ir a trabajar; pues con el dinero que reciben compran todo lo necesario para la familia. El trabajo es necesario para todos los seres humanos y para que nuestro país sea cada vez mejor. Algunos trabajadores que ofrecen bienes o servicios son: tor El doc

El pan a de

El alba ñil

a retari La sec

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El jard inero estra L a ma

El cantante

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El veterinario

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El taquero

El artículo 13 constitucional reconoce los derechos de los trabajadores en México: jornada de 8 horas, edad mínima de 14 años para trabajar, salario mínimo, descanso semanal, derecho a huelga, indemnización por enfermedad o accidente de trabajo, entre otros. 742

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El descanso dominical es un derecho de los trabajadores, pues es el único día en que la familia completa puede convivir. La ley prohíbe claramente que los menores de 14 años de edad trabajen, pues los niños deben ser protegidos por sus padres o por el resto de la sociedad hasta que completen su sano desarrollo. Quienes tienen más de 14 años de edad pero menos de 16 años, pueden trabajar siempre y cuando no excedan las 6 horas diarias; esto se explica porque un adolescente no tiene la misma fuerza que un adulto y además debe tener el tiempo suficiente para ir a la escuela y recrearse. El salario mínimo es una cantidad de dinero que se fija como límite inferior para pagar a un trabajador Nadie debe recibir menos dinero como pago por su trabajo. El salario mínimo debe ser suficiente para que el padre o la madre puedan pagar los gastos más indispensables de su familia (casa, ropa, alimentos, escuela, calzado, paseos, etc.).

Tradiciones y costumbres Existen en el México moderno muchas tradiciones y costumbres extranjeras que se han adoptado y que han enriquecido la cultura mexicana, pero esto no signiﬁca que se deban perder las costumbres propias de México ya que éstas representan las raíces, la cultura y el vínculo con un pasado lleno de historia, sentimiento y amor hacia este maravilloso país que es México. Es por ello que se debe enseñar a los hijos a recordar qué signiﬁca la Navidad, el día de Reyes, la Semana Santa, el Día de Muertos y juntos preservar este legado histórico y compartirlo con el mundo sintiendo orgullo por ser mexicanos. Algunas tradiciones, costumbres y fechas conmemorativas están en el siguiente cuadro. • Los Reyes Magos • La Semana Santa • La Pascua • El Día de la Independencia • Día de Muertos • La Revolución Mexicana • La Virgen de Guadalupe • Las Posadas • La Navidad

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ben organizar una merienda que consiste en tamales, pan, chocolate o café.

• Las Pastorelas • La Charrería LOS REYES MAGOS

El origen de esta costumbre se remonta a los misioneros españoles que llegaron a México, durante el siglo XVI, y es parte de la tradición católica. Narra la llegada de tres magos venidos de oriente siguiendo el camino que les marcara una estrella, hasta un pesebre en Belén donde encontraron al recién nacido. Los Reyes magos le presentaron sus regalos que consistían en oro, incienso y mirra; tres productos muy valiosos en aquella época, y procedieron a adorarlo de rodillas al igual que los demás. En recuerdo de estos presentes, los niños de México reciben también sus obsequios cada año, en la misma fecha. Asociada a esta fecha está la tradicional rosca de Reyes; consiste en partir la rosca que es un pan con frutas secas y contiene en su interior uno o varios muñequitos de plástico que representan al Niño Dios. Las personas que los encuentran quedan comprometidos a presentar el día 2 de febrero en la iglesia local al Niño Dios del nacimiento de la casa donde se sirvió la rosca. Esta fecha se conoce en México como el Día de la Candelaria. Además, las personas que encuentran los muñequitos de-

SEMANA SANTA

Esta semana es movible, puede ser los últimos días de marzo y los primeros de abril de cada año; es muy importante para la mayoría de los mexicanos católicos, no sólo porque los niños salen de vacaciones en esos días, sino porque se lleva a cabo una serie de actividades de carácter religioso en las que interviene toda la familia, la Semana Santa comienza con el Domingo de Ramos, cuando se llevan a bendecir a la iglesia ramitos de palma que después se colocan detrás de las puertas de las casas. De lunes a jueves de esta semana se les conoce como “ Días Santos” o Semana Mayor. Los días subsecuentes son Viernes de Dolores, Sábado de Gloria y Domingo de Resurrección; las representaciones que se hacen sobre esto, consisten en recrear los

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últimos momentos de la vida de Jesucristo, llamada La Pasión.

LA PASCUA

La Semana de Pascua que comienza inmediatamente después del Domingo de Resurrección, es ciertamente época de festividad y júbilo, pues estamos celebrando la resurrección de Cristo. En México, al igual que en muchos otros países con mayoría católica, la Pascua se celebra en grande. Antiguamente se acostumbraba regalar dulces típicos mexicanos como alegrías, pepitorias y dulces cubiertos, a todos los conocidos. El conejo de Pascua, trae consigo una gran cantidad de huevitos de chocolate forrados en papel de colores brillantes y la costumbre de esconder los huevos en jardines y casas y hacer que cada uno vaya a buscarlos. DÍA DE LA INDEPENDENCIA

Esta tradición tiene su origen en la noche del 15 de septiembre de 1810, cuando el padre Miguel Hidalgo y Costilla sonó la campana de la iglesia de Dolores para reunir a todos sus ﬁeles y comunicarles

que al grito de “Viva México” “Viva la Virgen de Guadalupe”, el pueblo mexicano lucharía por su libertad. Los nombres de Hidalgo, Aldama, Allende, Abasolo, Jiménez, Vicario, Mina y Morelos nos recuerdan la importancia de una patria libre e independiente. Se recuerda el sacriﬁcio de los héroes al grito de “Viva México” y “Vivan los héroes de Independencia” que el presidente de la república da cada año desde el balcón de Palacio Nacional. DÍA DE MUERTOS

La celebración del Día de Muertos es una de las más típicas y representativas del país, ya que se recuerdan a aquellos seres queridos que han muerto, y sentir que no se han ido del todo. En México se conmemora a familiares y amigos difuntos con una manifestación de amor, el culto a la muerte en México, no es algo nuevo, pues ya se practicaba desde 1800 A, C, muchos siglos antes de la llegada de los españoles, la manera más tradicional de celebrar el día de muertos es precisamente con las ofrendas para los “muertos chiquitos” y para “ los muertos grandes”. La flor de cempasúchil se coloca en las ofrendas y es símbolo del resplandor del Sol, considerado el origen de todo. Cada flor representa una vida, y en el caso del difunto significa que éste aún conserva un lugar dentro del todo, y que no ha sido olvidado por sus amigos y sus familiares.

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También se acostumbra componer rimas en broma, en las que se hable de los vivos como si estuvieran ya muertos, haciendo mención de sus costumbres o de su personalidad, virtudes o defectos. Estas rimas se conocen como “Calaveras” y son muy populares, incluso en periódicos y revistas, durante la celebración del día de muertos.

roes que perdieron la vida en aras de una verdadera independencia, de una justicia social y de un México mejor; a personajes como Francisco I Madero, Venustiano Carranza, Emiliano Zapata y Francisco Villa, se les debe que México sea una nación libre e independiente, con posibilidades de progreso para el futuro. Para hacer valer verdaderamente su sacriﬁcio se debe siempre mirar hacia delante y actuar con honor y dignidad, para engrandecer la patria y mantener las tradiciones intactas a través de los años. DÍA DE LA VIRGEN DE GUADALUPE

LA REVOLUCIÓN MEXICANA

Una de nuestras ﬁestas patrias más importantes es sin duda la del 20 de Noviembre, el aniversario de la Revolución Mexicana. México dependía totalmente de las políticas extranjeras para sobrevivir, con el paso del tiempo el dictador Porﬁrio Diaz tomó el control del gobierno y algunos de sus ambiciosos colaboradores aprovecharon la situación para explotar cada día más al proletariado y mejorar su propia economía y posición social sin importarles lo injusto de la situación. El pueblo no aguantó esta situación y junto con Fco. I Madero se levantó en armas. En esta lucha armada participaron grandes hé-

Cuenta la leyenda que entre el 9 y el 12 de diciembre de 1531, diez años después de la Caída de Tenochtitlan, un indio llamado Juan Diego fue a ver a Fray Juan de Zumárraga, quien era obispo de México, para contarle que mientras estaba en el cerro del Tepeyac se le había aparecido una dama muy bella que le había comunicado ser la Virgen María, y que le había pedido que se erigiera un templo en su honor en ese lugar al principio el obispo no lo creyó, pero la virgen se apareció tres veces más, y para probar que era ella en verdad, hizo que al extender Juan Diego su tilma frente al obispo, cayeran al suelo varias rosas que la virgen le había ordenado cortar, y el obispo pudo entonces, ver la imagen de la Virgen impresa en el ayate de Juan Diego. La primera ermita del

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Tepeyac se construyó a ﬁnes de 1531, más tarde se levantaron otros templos al pie del cerro, hasta construirse en 1976, la actual Basílica de Guadalupe, en la que caben 4000 personas. Esta Basílica cuenta con un órgano monumental y tiene siete puertas de entrada.Por cualquiera de las puertas se puede ver el cuadro de la guadalupana.

encendidas. En esta celebración se organiza una gran ﬁesta en la que se parten piñatas llenas de fruta. El origen de las piñatas es de China, de ahí pasaron a España y llegaron a México en el siglo XVII.

LAS POSADAS

También son de origen religioso. Las primeras posadas se llevaron a cabo en el siglo XVI, cuando San Ignacio de Loyola sugirió una serie de novenarios y oraciones para celebrar la Navidad del 16 al 23 de diciembre. El ambiente solemne de los primeros años de la Colonia empezó a desvanecerse poco a poco, y para 1976, el arzobispo de México se quejaba del ruido que no cesaba durante las misas de aguinaldo, pues los mexicanos celebraban la llegada de Jesús al mundo, con silbatos, matracas, tronidos de cacahuate y otras frutas, además de alegres canciones navideñas, que ya nada tenían que ver con la religión, pero todo esto en plenos servicio religioso. Actualmente se celebran las posadas con ﬁestas, más que con oraciones, aunque en recuerdo del origen de estas festividades navideñas, todavía es frecuente en algunas regiones de México que del 16 al 23 de diciembre se ven niños y adultos pedir la tradicional posada cargando a la Virgen y a San José con velitas

LA NAVIDAD

La costumbre de celebrar la Navidad llega de España, con los misioneros en el siglo XVI. La primera celebración fue organizada por Fray Pedro de Gante en el año de 1538, en una iglesia, fue lo que se conoce hoy como misa de gallo, pues se oﬁció a las 12 de la noche y resultó tan popular entre los mexicanos que hoy es una de las tradiciones mexicanas más respetadas en el país. Los aztecas que tenían una religión politeísta, celebraban una especie de Navidad antes de la llegada de los españoles, en esta ﬁesta conmemoraban el nacimiento del dios Huitzilopochtli con danzas, cantos, discursos y comidas especiales, que incluían pequeños ídolos de amaranto y miel de nopal. Luego de la Conquista,

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el número de adeptos a la religión católica creció tanto que para 1587 Fray Diego de Soria, del convento de San Agustín de Acolman, pidió permiso a sus superiores para oﬁciar la primera misa navideña en las afueras de la iglesia.

LAS PASTORELAS

Son representaciones teatrales típicas de la época navideña, los personajes son los pastores, el diablo y el arcángel Gabriel, con el irónico sentido del humor de los mexicanos; el diablo tiene el papel principal, y en la trama se intercalan canciones, bromas y discusiones con el arcángel, estas pequeñas representaciones están llenas de anécdotas y refranes típicamente mexicanos, así como, de situaciones de actualidad. LA CHARRERÍA

La charrería es el estandarte de México ante el mundo, es un ritual casi religioso para los practicantes de un código de conducta que no sólo implica saber lazar un

novillo o montar soberbiamente a caballo, sino también saber llevar el sombrero, sentarse, tratar a una dama y conversar en una reunión, la época de oro de la charrería fue en los últimos años del siglo XIX y los primeros del XX. Desde el siglo XVI existieron en México grandes haciendas y ranchos en los que había mucho trabajo, pues había que bajar del monte o traer de los agostaderos enormes manadas de caballos y ganado vacuno, para ser curados, marcados y herrados. De ahí surgieron poco a poco, las suertes de charrería. Hay dos modos de jinetear las yeguas brutas: una con tentemozo, en la que el jinete se agarraba a una reata que se amarraba alrededor del vientre del animal, la otra, a la greña, que es montando a pelo, agarrándose sólo a las crines del caballo. Una de las suertes charras más afamadas es el peligroso paso de la muerte, que consiste en cambiar de montura de un caballo a otro cuando están en plena carrera. Otra actividad charra muy lucidora es el ﬂoreo con la reata; los charros ﬂorean ésta formando un círculo dentro del que deben saltar horizontal y verticalmente sin dejar de agitar la reata en el aire, hasta bailar. La charrería es una gran tradición mexicana que no debe perderse.

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Tribunales Unitarios de Circuito

Tribunales Colegiados de Circuito Los Tribunales Colegiados de Circuito están integrados por tres Magistrados, quienes son apoyados por secretarios y otros empleados. Uno de los Magistrados es elegido por los otros dos como presidente del Tribunal, y sólo dura un año en su cargo. El presidente distribuye los asuntos entre los otros dos Magistrados y dirige los debates a la hora de resolver los juicios; además de que ﬁrma o es el responsable de las resoluciones del Tribunal. Las resoluciones de estos tribunales se toman por unanimidad o por mayoría de votos; sus integrantes no pueden abstenerse de votar, a menos que tengan un impedimento legal para ello.

Los Tribunales Unitarios de Circuito son tribunales federales integrados por un solo Magistrado, quien es auxiliado en sus labores por secretarios, actuarios y otros empleados. Entre algunas de sus funciones están: • Revisar o resolver juicios de amparo. • Analizar o resolver apelaciones de juicios. • Resolver conﬂictos entre jueces de Distrito.

Valentín Gómez Farías (1781–1858)

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Nació en Guadalajara Jalisco, el 14 de febrero de 1781. Estudió la carrera de medicina. En 1820 fue electo diputado por Aguas-

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calientes a las cortes españolas, pero preﬁrió unirse al movimiento de Independencia. Con dinero propio formó un batallón. Ayudó a Iturbide para ser emperador y después inﬂuyó para que Guadalupe Victoria fuera presidente. A partir de 1824, ayudó a Santa Anna en sus levantamientos contra diversos gobiernos. En 1833 ocupó la presidencia por primera vez, sustituyendo a Santa Anna, quien estaba enfermo. Después volvió a ocupar la presidencia en el mismo año, durante cuatro meses. Fue desterrado en 1835 y regresó al país en 1838, pero fue aprehendido y desterrado nuevamente hasta 1845. En 1846 ocupó la vicepresidencia y más tarde la presidencia por quinta vez. En este periodo se manifestó abiertamente liberal e inició el movimiento de Reforma. Dio preferencia a los civiles sobre los militares, impulsó la educación pública, abolió la pena de muerte. En 1857 se adhirió al Plan de Ayutla, del cual nació la Constitución Reformista de 1857. Murió en la ciudad de México el 5 de julio de 1858.

Actualmente una de las necesidades primordiales es la seguridad, dado el alto índice de actos delictivos. Dependiendo del desarrollo de cada zona, también se requieren otro tipo de servicios como los de protección civil en casos de desastres naturales o accidentes caseros, así como de servicios relacionados con el control de tránsito de peatones y automóviles, y el mantenimiento a calles, banquetas, alumbrado público y jardines comunitarios. La calle, la manzana y la colonia son una extensión de la propia casa y por ello esas instancias comunes deben ser cuidadas por los ciudadanos y por las autoridades. En esta tarea es muy importante la organización vecinal, la cual, inicialmente se forma con algunas personas de buena voluntad que realizan acciones en beneﬁcio de la comunidad. En la medida que aumenta el entusiasmo, más personas se suman a este esfuerzo y entonces llegan a constituir asociaciones de vecinos o de colonos, que de manera organizada vigilan y efectúan las mejoras y el mantenimiento de las obras.

Vecinos organizados Los vecinos deben convivir y ayudarse mutuamente para superar los problemas de cada comunidad. 750

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Ventajas y desventajas del trabajo en equipo Trabajar en equipo es conveniente porque se facilita la labor, se realiza más rápido y eﬁcazmente; además se cuenta con la opinión de varias personas, lo cual enriquece cualquier actividad. En ciertas ocasiones algunas personas no desean colaborar y es difícil lograr un acuerdo. A veces la gente sólo piensa en sí misma y no le interesan los demás, pero esta actitud no es favorable para nadie ya que todos necesitamos de todos.

Venustiano Carranza (1859-1920) Político mexicano nacido en Cuatro Ciénegas, Coahuila, en 1859. Comenzó a ocupar puestos políticos en la época de Porﬁrio Díaz; fue entonces presidente municipal de su pueblo (1887-1894).

Diputado y Senador unido al movimiento revolucionario de Madero, organizó a su lado el Partido Democrático y fungió como su secretario de guerra mientras el gobierno estuvo instalado en ciudad Juárez. Al triunfar el movimiento, gobernó el estado de Coahuila. El asesinato de Madero en 1913 lo impulsó a levantarse en armas contra el usurpador Victoriano Huerta; tras un año de lucha, consiguió derrotarlo y obligarlo a abandonar el país. El 1º de mayo de 1917 Carranza fue elegido presidente y gobernó el país hasta 1920. Su administración tuvo momentos de agitación política y social, ya que la situación de la nación distaba mucho de ser estable, pero sus esfuerzos tendieron siempre a institucionalizar los ideales de la revolución triunfante. La rebelión de Sonora lo obligó a abandonar la capital, y el 21 de mayo de1920 fue asesinado en Tlaxcalaltongo, Puebla, por los soldados de Rodolfo Herrera.

Vicente Guerrero (1783-1831)

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Nació en Tixtla, Guerrero, el 10 de agosto de 1783. Guerrero tomó posesión de la presidencia el 1º de abril de 1829,

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siendo vicepresidente Anastasio Bustamante, que más tarde lo traicionaría, haciendo que en Jalapa se pronunciara el ejército contra Guerrero y el Congreso lo destituyó declarando que tenía imposibilidad para gobernar la República.

Vicente Suárez (1832-1847) Nació en la ciudad de Puebla, ingresó al Heroico Colegio Militar 1845. Cuanen 1845 do ocurrió la invasión estadoes unidense, estaba apostado como centinela en el mirador del Castillo de Chapultepec. Se mantuvo ﬁrme en su puesto combatiendo heroicamente y murió a manos del enemigo el 13 de septiembre de 1847.

Victoriano Huerta (1845-1916) Nació en Colotlán, Jalisco. Militar de carrera, participó en las campañas de Quintana Roo (1903) y del estado de Morelos (1910). Después de la renuncia de

Porﬁrio Díaz, lo escoltó hasta Veracruz y sofocó las rebeliones de Pascual Orozco y de Zapata contra Francisco I Madero. Logró que el presidente lo nombrara comandante militar al producirse el cuartelazo de La Ciudadela, obligando al Madero y al vicepresidente Pino Suárez a renunciar. Ocupó la presidencia el 18 de febrero de 1913 mediante un golpe de Estado. Ordenó asesinar a Madero y a Pino Suárez cuatro días después. Pero el descontento se generalizó al lanzar Venustiano Carranza el Plan de Guadalupe, en el cual desconocía la legitimidad del gobierno de Huerta. Carranza y Francisco Villa unidos, sublevaron toda la región norte del país. Huerta disolvió el Congreso en octubre de 1913, cuando gran parte de la República estaba ya dominada por los insurrectos. El nuevo presidente estadounidense Woodrow Wilson desaprobó las acciones del embajador, desconoció a Huerta e invadió Veracruz. Tanto Huerta como Carranza, protestaron. Huerta debilitado y vencido, entregó el poder a Francisco S. Carvajal. Después, partió hacia Europa y a Estados Unidos, en donde conspiró en contra del gobierno de Carranza. Murió de cirrosis hepática crónica en el Paso, Texas.

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