TALLER: ______REVISTA DE CENTRE__________________________________________ A) PROGRAMACIÓ GENERAL DEL TALLER
COMPETÈNCIES / Subcompetències A TREBALLAR
CONTINGUTS (Mínim i màxim)
1.AUTONOMIA I INICIATIVA PERSONAL
-Saber organitzar el temps i les tasques -Comunicar als altres les pròpies idees i decisions així com valorar les idees dels altres. -Mantenir la motivació per aconseguir l’èxit 2. COMPETÈNCIA PER APRENDRE A APRENDRE
-Aplicar els nous coneixements i capacitats a situacions semblants i contextos diversos -Generalitzar i extrapolar aprenentatges -Aprendre de i amb els altres -Relacionar els continguts que s’han d’aprendre amb els 1 2
-Estructura d'una revista -Temàtiques per una revista de centre -Parts /estructura d'un article -Procés d'elaboració d'un article -Tipus d'articles (reportatges, vivències, cartes, d'opinió, acudits, receptes, ...) -Programes per enriquir la digitalització (photoshop, paintbrush,...) -Formes d'emmaquetació -Programes per emmaquetació (Publisher,...) -Procés i xarxes per intercanvi
ACTIVITATS QUE CONFIGUREN EL TALLER Actv. D’aprenentatge
1.Recerca d’un tema a investigar 2.Buidat d’informació 3.Elaboració d’esborranys (article) 4.Digitatlització del document 5.Autocorrecció 6.Emmaquetació (fotos, format,…) 7.Comunicació amb altres centres. 8. Intercanvi d’articles
RECURSOS1
*Ordinadors PC *Connexió xarxa *Material ‘d’escriptori *Portàtils *Premsa en castellà i català
CIRTERIS D’AVALUACIÓ
ACTIVITATS AVALUACIÓ2
PRODUCTE FINAL
-Distingir i entendre *Correcció dels REVISTA “Think els diferents tipus articles entre Magazine” d’articles companys -Saber elaborar *Auto correcció diferents tipus (ús de mitjans d’articles. autocorrectius) Coneixer les parts -Correcció externa /estrucutra d’una *Revisió de revista l'emaquetació -Tenir cura d’ortografia i presentació. -Conèixer diferents programes per digitalització i emmaquetació i fer *Ús de rubriques en bon ús. funció dels -Incorporar l’ús productes personal del català, als articles a treballar. -Demostrar capacitat de comunicació i intercanvi via xarxes socials. -Localitzar, organitzar i utilitzar recursos i fonts d’informació —orals i escrites—
Material o aspectes relacionats amb costos. Incloure els formats relacionats
1
aprenentatges previs i d’articles amb amb l’experiència altres alumnes personal d’altres centre -Ser capaç d’autoavaluar-se i autoregular-se. -Seleccionar i organitzar la informació i integrarla a través de resums, esquemes, mapes conceptuals... -Manifestar interès per la feina ben feta -Revisar els treballs per millorar-los -Presentar els treballs amb cura i ordre
d’ús habitual en l’activitat de revista escolar.
3. COMPETÈNCIA EN COMUNICACIÓ LINGÜÍSTICA
-Cercar, recopilar, seleccionar, processar i comunicar informació. -Emprar recursos (notes, esquemes...) per comprendre, processar i presentar textos orals i escrits complexos. -Estructurar, organitzar i autoregular el propi coneixement en les produccions orals i escrites. -Distingir la informació rellevant de la no rellevant i les informacions implícites en els textos que s’escolten i en els que es llegeixen.
2
-Respectar les normes ortogràfiques en la producció de textos escrits i valorar la seva necessitat 5.TRACTAMENT DE LA INFORMACIÓ I COMPETÈNCIA DIGITAL
-Comunicar la informació i els coneixements adquirits en diferents suports i emprant recursos expressius que incorporin diferents llenguatges i tècniques específiques, aprofitant les possibilitats que ofereixen les tecnologies de la informació i la comunicació -Dominar els llenguatges específics bàsics (textual, numèric, icònic, visual, gràfic i sonor) i les seves pautes de descodificació i de transferència, aplicantlos a diferents situacions i contextos -Mostrar una actitud positiva davant les noves TIC, com una font potencial d’enriquiment personal i social -Emprar les TiC de manera ètica, responsable , CONSTRUCTIVA i segura.
3
6.COMPETÈNCIA SOCIAL I CIUTADANA
-Saber comunicar-se en distints contextos, expressar les idees pròpies i escoltar les dels altres -Entendre els trets de les societats actuals, la creixent pluralitat i el seu caràcter evolutiu -Tenir consciència de l’existència de distintes perspectives per analitzar la realitat històrica i social del món, la seva evolució, les seves fites i els seus problemes 7. COMPETÈNCIA EN EL CONEIXEMENT I LA INTERACCIÓ AMB EL MÓN FÍSIC
-Interpretar la informació que es rep per predir i prendre decisions amb autonomia i iniciativa persona -Usar els valors associats a la ciència i al desenvolupament tecnològic -Valorar el coneixement científic front a altres formes de coneixement. -Demostrar esperit crític en l’observació de la realitat i l’anàlisi dels
4
missatges informatius i publicitaris. -Elaborar conclusions basades en proves i comunicar-les en diversos contexts. 8.COMPETÈNCIA CULTURAL I ARTÍSTICA
-Aplicar habilitats de pensament divergent i de treball cooperatiu -Disposar d’habilitats de cooperació per contribuir a la consecució d’un resultat final en treballs col·lectius. -Valorar la realització d’experiències artístiques compartides.
5