Ud conozcamos palma

SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA UNIDAD DE CURRÍCULO INTEGRADO Conozcamos Palma!!!!: La ciudad donde vivimos … y decidamos quien queremos que nos gobierne!!!!

Unidades Educativas FISE

1. TÍTULO: Conozcamos Palma!!!!: La ciudad donde vivimos y decidamos quien queremos que nos gobierne!!!!

2. ÁMBITO: COMUNICACIÓN Y SOCIEDAD 3. DESCRIPCIÓN BÁSICA DEL PROYECTO Es importante que los alumnos conozcan la ciudad donde viven y sepan ubicarse en ella, lo que se puede lograr recorriéndola y visitando sus lugares más importantes: edificios históricos, museos o parques; o también buscando información en distintos medios, internet, periódicos, revistas, enciclopedias, folletos turísticos, etc.

Conocer nuestra ciudad implica conocer los lugares más significativos y saber orientarse en ella pero es también una forma de conocer la sociedad en la que vivimos, las costumbres y celebraciones, el legado cultural, los personajes famosos que han nacido en ella y sus aportaciones, la historia de la ciudad, curiosidades y anécdotas, gastronomía de la zona etc.

Conozcamos Palma!!!!: La ciudad donde vivimos y decidamos quien queremos que nos gobierne!!!!

Se presenta una buena ocasión para trabajar vocabulario específico del tema en las tres lenguas (introduciendo vocabulario nuevo de inglés) : lugares de la ciudad, mobiliario urbano, direcciones, festividades y eventos y se incidirá en su aspecto fonético. A la vez que repasamos escalas de matemáticas y diseñamos mapas a partir de técnicas de dibujo técnico.

Por otra parte se acerca las elecciones autonómicas y muchos de nuestros alumnos su primera oportunidad de votar. Por ello es necesario conocer la organización política de nuestra ciudad / CCAA e investigar / estudiar la oferta ideológica para decidir de manera inteligente el voto.

4. PRODUCTOS FINALES: - Una guía turística / tríptico ( podrán elegir el formato: folleto, video o presentación – papel, PowerPoint, Prezi o similar - ). Se presentará en fiesta final de curso y a otros grupos de alumnos.

-Hacer entre toda la clase un mapa conceptual que resuma el sistema político de nuestra ciudad / CCAA

-Realizar un Word con toda la oferta política para poder informarnos de cara a las próximas elecciones de mayo.

Conozcamos Palma!!!!: La ciudad donde vivimos y decidamos quien queremos que nos gobierne!!!!

5. CONTRIBUCIÓN AL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS:

Competencia en comunicación lingüística Inglés - Introducción de vocabulario relacionado con el tema: lugares en la ciudad (chuch, museum, park, market, etc), mobiliario urbano (bench, traffic lights, post box etc), direcciones (right, left, straight on, etc) tradiciones y eventos.

- Adjetivos para describir la ciudad (old, modern, busy, lively, etc) - Asociación del nuevo vocabulario con su imagen.

- Practicar y reconocer la pronunciación.

-Utilización correcta del vocabulario en el contexto.

-Presente simple -There is/ there are -Imperativos.

-Preposiciones de lugar.

-Comparativos y superlativos.

Castellano / mallorquín -Diferentes tipos de texto -Lectura comprensiva y tratamiento de la información - Redacción / elaboración de la información trabajada.

-ortografía y hábitos de expresión escrita.

Competencia en el tratamiento de la información y competencia digital: - Ver y elaborar presentación en PowerPoint / prezis.

- Ver videos en ‘youtube’.

- Buscar información sobre la ciudad, sistema en internet, en revistas o periódicos en versión papel u online, guías turísticas, folletos, callejeros, etc.

- Buscar información sobre el sistema político de nuestra ciudad en internet, en revistas o periódicos en versión papel u online, guías turísticas, folletos, callejeros, etc.

Conozcamos Palma!!!!: La ciudad donde vivimos y decidamos quien queremos que nos gobierne!!!!

- Buscar información sobre los diferentes partidos políticos que podemos tener en cuenta a la hora de votar de cara a las próximas elecciones en internet, en revistas o periódicos en versión papel u online, guías turísticas, folletos, callejeros, etc.

Competencia matemática: Uso de escala para la elaboración de mapas / planos.

Competencia para aprender a aprender: -Clasificar el vocabulario en varias categorías.

-Clasificar la información de forma clara y coherente -Organizar la información para la elaboración de los productos finales.

- Trabajar en grupos para la búsqueda de información, su clasificación y la elaboración de los productos finales.

- Ayudar y colaborar con los compañeros a resolver los ejercicios.

-Se capaces de elaborar un solo productos final en gran grupo y otros en pequeños grupos.

Competencia social y ciudadana: - Organización política de nuestra ciudad.

-Partidos políticos existentes.

Competencia cultural y artística : - Historia y cultura de la ciudad, edificios emblemáticos, personajes famosos, celebraciones y eventos culturales, gastronomía de la zona.

Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico: - Conocer el entorno físico, edificios, calles, plazas, etc - Saber ubicar la ciudad en el mapa, y saber ubicarse dentro de la ciudad.

Autonomía e iniciativa personal: - Ser creativo y autónomo para realizar los diferentes productos finales.

Conozcamos Palma!!!!: La ciudad donde vivimos y decidamos quien queremos que nos gobierne!!!!

6. OBJETIVOS DIDÁCTICOS; 

Descubrir nuestra ciudad, historia y su organización a partir de las salidas educativas y de forma virtual y multimedia.



Fomentar del interés hacia la búsqueda de información en Internet



Fomentar el uso de las TIC en su proceso educativo



Conocer los monumentos, lugares emblemáticos, costumbres leyendas y personajes ilustres más conocidos



Identificar los principales lugares históricos palmesanos



Elaborar un plano y Saber guiarse en un mapa de la ciudad



Localizar en un mapa dichos monumentos populares de la ciudad



Conocer la organización política de la ciudad



Informarse e las diferentes opciones / partidos políticos de cara a las próximas elecciones



Ser capaz de elaborar de manera cooperativa productos finales.



Presentar en público los productos finales elaborados

CONTENIDOS: *Conceptuales -

Historia de Palma

-

El mapa de Palma

-

Monumentos populares

-

Lugares importantes

-

Personajes ilustres

-

Costumbres y mitos de nuestra ciudad

-… *Procedimentales Conozcamos Palma!!!!: La ciudad donde vivimos y decidamos quien queremos que nos gobierne!!!!

-

Investigación sobre la ciudad

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Relación de los diferentes lugares y su historia

-

Lectura de textos

-

Visionado de vídeos

-

Búsqueda de información Internet

-

Elaboración de documentos Word con la información encontrada y

trabajada -

Elaboración de mapas conceptuales con la información encontrada y

trabajada -

Creación de productos finales

-

Trabajo cooperativo

-

Exposición oral

*Actitudinales -

Respeto y curiosidad por nuestra ciudad

-

Responsabilidad a la hora de asumir compromiso grupal

-

Motivación personal a la hora de utilizar las nuevas tecnologías

-

Colaboración con los demás compañeros a la hora del trabajo

cooperativo -

Valoración de la importancia de mantener y cuidar la ciudad y todos

sus lugares históricos para que puedan prevalecer en el futuro.

-

Gusto por aprender más sobre su propia ciudad.

-

Gusto por conocer gestión política de nuestra ciudad.

-

Interés por conocer posibilidades de voto de cara a las próximas

elecciones.

7. MATERIAS

Ciencias naturales, geografía e historia, matemáticas, informática, educación plástica y visual, procesos de comunicación, lengua inglesa, castellana y catalana.

Conozcamos Palma!!!!: La ciudad donde vivimos y decidamos quien queremos que nos gobierne!!!!

8. DISTRIBUCIÓN Actividades individuales, en parejas y grupos.

9. SECUENCIACIÓN

Y

GRADACIÓN

TEMPORAL

DE

LAS

ACTIVIDADES (aproximadamente, se irá ajustando en función de la evolución del proceso) Sesión 1: Actividad 1: Introducción del tema a través de tormenta de ideas.

Actividad 2: Pactar que contenidos vamos a trabajar y que objetivos queremos desarrollar.

Actividad 3: Iniciar un documentos colaborativo donde se irá volcando el proceso Sesión 2: Actividad 1: Introducir el vocabulario trabajado básico en inglés Actividad 2: Analizar un folleto y ver sus distintas partes.

Actividad 3: Hacer frases (en inglés) a partir de la parte de gramática que vamos a trabajar practicando el vocabulario y practicar a elaboración de un tríptico turístico.

Sesión 3: Actividad 1: Ver videos diferentes sobre Palma (historia, cultura, costumbres, sistema políticos,…) para introducirnos al tema Actividad 2: Introducción al proyecto: ir investigando todo lo necesario para Conozcamos Palma!!!!: La ciudad donde vivimos y decidamos quien queremos que nos gobierne!!!!

realizar un tríptico con información turística sobre Palma. Este debe incluir los siguientes elementos: localización, orígenes e historia, lugares más emblemáticos, actividades que se pueden realizar en la localidad, tradiciones y festividades.

Actividad 2: Búsqueda de información sobre Palma en internet y en folletos recogidos en la oficina de turismo.

Sesión 4: Actividad 1: Salida o salidas educativas por la localidad para informarse sobre los contenidos pactados: edificios emblemáticos, zonas de la ciudad, espacios más importantes,… cabe la posibilidad de grabar un video con información turística de la ciudad.

Sesión 5: Actividad 1: Búsqueda de información sobre la gestión política de nuestra ciudad.

Actividad 2: Investigar sobre que opciones ideológicas / partidos políticos existen para posibilidades de voto de cara a las próximas elecciones.

Sesión 6: Actividad 1: Iniciar mapa conceptual sobre la organización política de nuestra ciudad.

Actividad 2: Preparar documento que refleje las diferentes opciones / partidos políticos de cara a las próximas elecciones describiendo de manera resumida ideología de cada uno de ellos.

Sesión 6, 7, 8, … (dependiendo duración del trabajo) Actividad 1, 2, 3, … : Elaboración de los productos finales: tríptico turístico sobre nuestra ciudad en tres lenguas, documento word que refleje opciones políticas de posibilidad de

voto para las próximas elecciones

y mapa

conceptual sobre el sistema político palmesano / balear.

Conozcamos Palma!!!!: La ciudad donde vivimos y decidamos quien queremos que nos gobierne!!!!

10. EVALUACIÓN Sesiones finales: Actividad 1. Actividad de evaluación: presentación por grupos de los dos productos a los compañeros de clase. (co evaluación por rúbricas) Actividad 2. Presentación por grupos de los dos productos a otros grupos de alumnos.

Actividad 3. Presentación por grupos de los dos productos en fiesta fin de curso

Conozcamos Palma!!!!: La ciudad donde vivimos y decidamos quien queremos que nos gobierne!!!!