Guía para el maestro En Tus Manos

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“En Tus Manos” es un programa audiovisual diseñado para que adolescentes y jóvenes, entre 13 y 17 años, que viven en contextos sociales sumamente complejos, experimenten un encuentro con Dios. Los participantes conocerán el sumo sacrifico de Dios y de su Hijo Jesús, quien se entregó por entero para cumplir con la condena del pecado, que es la muerte, tomando nuestro lugar. Y, más aún, dar salvación y vida abundante a cada persona que acepta a Jesús. Con este objetivo, se han planificado tres sesiones en tiempos y espacios predefinidos. Sobre la base de las Sagradas Escrituras y testimonios personales presentamos: • Cortometraje “En Tus Manos”. • Video del Plan de Salvación. • Video de Testimonios. • El material impreso “Guía del Programa para el Maestro” para las tres sesiones, junto con su correspondiente PowerPoint, como ayuda didáctica durante las clases. La presente Guía del Programa para el Maestro, entrega toda la información necesaria sobre contenidos y didácticas del programa “En Tus Manos”, para sus tres sesiones.

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Objetivos Generales del Programa EN TUS MANOS Este programa busca afectar la construcción de identidad de los y las adolescentes latinos, de manera que puedan conocerse a sí mismos, cuando conocen a Cristo. Para el programa En Tus Manos (ETM) se entiende por identidad la resultante de la combinación de 3 ejes, que son: Libertad, Propósito y Transformación. Cada uno de ellos busca: Libertad: Que puedan reconocer la libertad que Dios da. Propósito: Que puedan aceptar que Cristo es la única opción que da propósito a sus vidas. Transformación: Que puedan conocer la posibilidad de cambio que Cristo les otorga.

Consideraciones Generales La estructura sugerida para las sesiones 1, 2 y 3, con sus respectivas actividades, está en concordancia con el Tema Principal y el Objetivo de cada una de ellas. No obstante, el profesor (a) o facilitador (a) podrá hacer uso de la flexibilidad, que también ofrece este programa, adaptando actividades similares a las que ofrece “ETM”, siempre que sean factibles y de eficacia probada, para que sean realizadas en el mismo espacio y tiempo. Sin perder el objetivo de “ETM”, recuerde que hay tres factores que deben estar presentes en la ejecución de este programa: La presentación audiovisual (Cortometraje “En Tus Manos”, el video “Plan de Salvación” y el “Video de Testimonios”). La reflexión personal sobre el contenido de la presentación audiovisual, unida a la lectura bíblica. La actividad grupal con preguntas abiertas de reflexión.

Si es posible, disponga de comestibles (picadillos), para el final de la actividad.

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Sesion 1

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Objetivo: Que la juventud logre comprender la libertad que les ofrece Cristo y usen su libertad para escoger correctamente. Medios: Didáctica introductoria; Cortometraje “En Tus Manos” (26 minutos); Texto Bíblico: 2º S.Pedro 2:19, S. Juan 8:32 - Nueva Traducción Viviente (NTV). Didáctica: Introducción Motivacional. Actividad grupal y reflexión personal de textos bíblicos.

10 min. Tome tiempo en recibir y dar la bienvenida a las y los invitados. Haga su presentación personal y su motivación de estar en esa reunión. Hágales sentir a gusto y dígales que usted se siente muy contento (a) de tenerlos en la actividad.

30 min.

Introducción motivacional (4 minutos)

Antes de la presentación del cortometraje, pida que escriban en sus apuntes personales el nombre o la descripción de una persona privada de libertad civil y de otra que se encuentre esclava de sus propios problemas, vicios o consecuencias de sus acciones. Presentación del Cortometraje “En Tus Manos” (26 minutos)

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15 min.

Conversación Grupal (10 minutos) Organice grupos de 3 personas rápidamente (entre los más cercanos en un mismo radio), máximo 5 personas. Pídales que comenten sus apreciaciones sobre el cortometraje. Comparte (5 minutos) Un participante voluntario/a de cada grupo (o escogido/a por el grupo) expondrá a la asamblea los comentarios de su grupo. Podrá destacar aquel que le parezca más relevante.

10 min.

La idea de las preguntas de reflexión son para llevar a los/las jóvenes a meditar en el concepto libertad y libertinaje. Lea el siguiente texto bíblico: 2 Pedro 2:19 (Nueva Traducción Viviente). “Prometen libertad, pero ellos mismos son esclavos del pecado y de la corrupción porque uno es esclavo de aquello que lo controla”.

Motive la opinión espontánea. Escuche y valore comentarios. Guíe el pensamiento hacia la acción liberadora que ofrece Jesús para que las y los adolescentes anhelen hacer lo correcto. Lea el siguiente texto bíblico después de escuchar comentarios: “y conocerán la verdad, y la verdad los hará libres”. Juan 8:32 (Nueva Traducción Viviente).

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¿En qué áreas de tu vida tienes la libertad de tomar decisiones? ¿En la vida real, piensas que un joven puede liberarse de la opresión del ambiente que lo rodea?

10 min. Espacio en que las/los participantes podrán reconocer y aceptar que Cristo es quien liberta y da sentido a sus vidas. Cierre en oración e invite a los/las jóvenes a que entreguen a Cristo los obstáculos que les atan a la esclavitud del pecado. Por fe, pida salud y libertad para quienes están (en ese momento) entregando sus cargas de esclavitud a Cristo. Enfatice que por medio de la vida, muerte y resurrección de Cristo, cada uno/una puede obtener victoria sobre la esclavitud del pecado y gozar de libertad en Cristo Jesús. Y, también, de una vida restaurada de acuerdo a Su propósito en la tierra. Invítelos a las actividades de la próxima sesión, anímelos a que pongan en práctica lo aprendido. Dígales que usted/es está/n disponibles si alguien quiere hablar con usted (es).

10 min.

Tiempo para compartir picadillos, jugo u otros comestibles. Tiempo para responder inquietudes personales de algunos/as participantes.

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Sesion 2

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Objetivo: Que las/los participantes puedan conocer el verdadero significado de la vida en Jesús, mediante el mensaje de salvación. Medios: Didáctica Introductoria, Video Plan de Salvación (3 minutos). Texto Bíblico: S Lucas 15: 11-32 y S. Juan 3:16 - Nueva Traducción Viviente (NTV). Didáctica: Lectura alternada de la porción bíblica “Parábola del Hijo Perdido”. Actividad grupal y reflexión personal de textos bíblicos

10 min. Tome el tiempo necesario para recibir y dar la bienvenida a las y los invitados. Haga preguntas sobre apreciaciones y/o valoración de las actividades realizadas en la sesión pasada. Hágales sentir a gusto y dígales que usted se siente muy contento (a) de tenerlos nuevamente en esta actividad.

15 min.

Introducción Motivacional (12 minutos) Lectura de la Parábola del Hijo Perdido

Pida al grupo que formen 3 ó 4 subgrupos y que se enumeren. Luego que lea en voz alta, alternadamente un representante por grupo, dos versículos cada uno. En paralelo, toda la audiencia sigue el desarrollo de la historia, en lectura silenciosa.

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Parábola del Hijo Perdido: S. Lucas 15: 11-32 (Nueva Traducción Viviente). 11 Para ilustrar mejor esa enseñanza, Jesús les contó la siguiente historia: «Un hombre tenía dos hijos. 12 El hijo menor le dijo al padre: “Quiero la parte de mi herencia ahora, antes de que mueras”. Entonces el padre accedió a dividir sus bienes entre sus dos hijos. 13 Pocos días después, el hijo menor empacó sus pertenencias y se mudó a una tierra distante, donde derrochó todo su dinero en una vida desenfrenada. 14 Al mismo tiempo que se le acabó el dinero, hubo una gran hambruna en todo el país, y él comenzó a morirse de hambre. 15 Convenció a un agricultor local de que lo contratara, y el hombre lo envió al campo para que diera de comer a sus cerdos. 16 El joven llegó a tener tanta hambre que hasta las algarrobas con las que alimentaba a los cerdos le parecían buenas para comer, pero nadie le dio nada.17 Cuando finalmente entró en razón, se dijo a sí mismo: “En casa, hasta los jornaleros tienen comida de sobra, ¡y aquí estoy yo, muriéndome de hambre! 18 Volveré a la casa de mi padre y le diré: ‘Padre, he pecado contra el cielo y contra ti. 19 Ya no soy digno de que me llamen tu hijo. Te ruego que me contrates como jornalero’”. 20 Entonces regresó a la casa de su padre, y cuando todavía estaba lejos, su padre lo vio llegar. Lleno de amor y de compasión, corrió hacia su hijo, lo abrazó y lo besó. 21 Su hijo le dijo: “Padre, he pecado contra el cielo y contra ti, y ya no soy digno de que me llamen tu hijo”. 22 Sin embargo, su padre dijo a los sirvientes: “Rápido, traigan la mejor túnica que haya en la casa y vístanlo. Consigan un anillo para su dedo y sandalias para sus pies. 23 Maten el ternero que hemos engordado. Tenemos que celebrar con un banquete, 24 porque este hijo mío estaba muerto y ahora ha vuelto a la vida; estaba perdido y ahora ha sido encontrado”. Entonces comenzó la fiesta. 25 Mientras tanto, el hijo mayor estaba trabajando en el campo. Cuando regresó, oyó el sonido de música y baile en la casa, 26 y preguntó a uno de los sirvientes qué pasaba. 27 “Tu hermano ha vuelto —le dijo— y tu padre mató el ternero engordado. Celebramos porque llegó a salvo”. 28 El hermano mayor se enojó y no quiso entrar. Su padre salió y le suplicó que entrara, 29 pero él respondió: “Todos estos años, he trabajado para ti como un burro y nunca me negué a hacer nada de lo que me pediste. Y, en todo ese tiempo, no me diste ni un cabrito para festejar con mis amigos. 30 Sin embargo, cuando este hijo tuyo regresa después de haber derrochado tu dinero en prostitutas, ¡matas el ternero engordado para celebrar!”. 31 Su padre le dijo: “Mira, querido hijo, tú siempre has estado a mi lado y todo lo que tengo es tuyo. 32 Teníamos que celebrar este día feliz. ¡Pues tu hermano estaba muerto y ha vuelto a la vida! ¡Estaba perdido y ahora ha sido encontrado!”.

Comente el texto bíblico con su compañero/a de asiento y luego escriba su propio comentario en sus apuntes personales.

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Antes de la presentación del video, pida que lean el texto bíblico de S. Juan 3:16 (Nueva Traducción Viviente). “Pues Dios amó tanto al mundo que dio a su único Hijo, para que todo el que cree en Él no se pierda, sino que tenga vida eterna”. Presentación del video Plan de Salvación (3 minutos)

15 min. Conversación Grupal (7 minutos) Formule el cuestionario de preguntas abiertas. Al mismo tiempo proyéctelas para que visualmente ocupe el centro de la reflexión grupal y/o individual. - ¿Qué crees que quiere decir: “Cristo es la puerta”? - ¿Sientes que necesitas ser salvo o salva? Comparte (8 minutos) Pida a un voluntario o voluntaria que exprese sus deseos o inquietudes. Luego dé libertad a que c/u exprese su deseo hablando con Dios.

10 min. Cierre en oración e invite a los/las jóvenes a que establezcan una relación personal con Dios, por medio de Jesucristo. Muestre a las/los jóvenes que nuestra identidad, quienes nosotros realmente somos, está en Cristo. A veces tratamos de huir de Él, pero Él nos trae de vuelta, nos perdona y nos otorga una vida plenamente nueva. Enfatice que Dios, en su gran amor, por medio de Jesucristo nos adopta como sus hijos e hijas (S. Juan 1:12).

10 min. Tiempo para compartir picadillos, jugo u otros comestibles. Tiempo para responder inquietudes personales de algunos/as participantes.

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Sesion 3

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Objetivo: Que las/los participantes puedan conocer que a través de Cristo todas las cosas pueden ser transformadas. Medios: Didáctica Introductoria, Video de Testimonios (5 minutos), Texto Bíblico: Los Hechos 9:1-6 y 2a carta a los Corintios 5:17 - Nueva Traducción Viviente (NTV). Didáctica: Lectura bíblica “Conversión de Saulo”. Actividad grupal y reflexión personal de textos bíblicos.

10 min. Tome el tiempo necesario para recibir y dar la bienvenida a las y los invitados. Haga preguntas sobre apreciaciones y/o valoración de las actividades realizadas en la sesión pasada. Hágales sentir a gusto y dígales que usted se siente muy contento (a) de tenerlos nuevamente en esta actividad.

10 min.

Introducción Motivacional (5 minutos) Antes de la presentación del video, pida que lean alternadamente el texto de “Conversión de Saulo”.

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Conversión de Saulo: Hechos 9: 1-6 (Nueva Traducción Viviente)

1 Mientras tanto, Saulo pronunciaba amenazas en cada palabra y estaba ansioso por matar a los seguidores del Señor. Así que acudió al sumo sacerdote. 2 Le pidió cartas dirigidas a las sinagogas de Damasco para solicitarles su cooperación en el arresto de los seguidores del Camino que se encontraran ahí. Su intención era llevarlos —a hombres y mujeres por igual— de regreso a Jerusalén encadenados. 3 Al acercarse a Damasco para cumplir esa misión, una luz del cielo de repente brilló alrededor de él. 4 Saulo cayó al suelo y oyó una voz que le decía: —¡Saulo, Saulo! ¿Por qué me persigues? 5 —¿Quién eres, señor? —preguntó Saulo. —Yo soy Jesús, ¡a quien tú persigues! —contestó la voz—. 6 Ahora levántate, entra en la ciudad y se te dirá lo que debes hacer. Presentación Video de Testimonios

(5 minutos)

15 min.

Conversación Grupal (7 minutos) Formule el cuestionario de preguntas abiertas. Al mismo tiempo proyéctelas para que visualmente ocupe el centro de la reflexión grupal y/o individual. Invite a la reflexión individual motivándoles a que respondan cada pregunta.

-¿Cuál fue la llave para la transformación en la vida de estos jóvenes? -¿Crees que este tipo de transformación puede suceder en tu vida también? -¿Qué áreas de tu vida necesitan ser transformadas? Comparte (8 minutos) Pida un voluntario/voluntaria que lea en voz alta cada pregunta. Y, en forma libre y espontánea invite a que expresen sus apreciaciones y/u obstáculos que tengan frente a las preguntas. Escuche.

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10 min. Lea 2ª carta a los Corintios 5:17 (Nueva Traducción Viviente) “Esto significa que todo el que pertenece a Cristo se ha convertido en una persona nueva. La vida antigua ha pasado; ¡una nueva vida ha comenzado!” Enfatice que es el amor de Dios el que transforma las vidas. Su amor no está determinado por las acciones de cada ser humano, sino que es Dios mismo quien abre nuevas oportunidades para establecer una relación con quienes buscan su gracia.

15 min. Escuche Escuche, si alguien quiere expresar su voluntad de recibir a Jesús. Espacio en que las/los participantes podrán reconocer y aceptar la posibilidad de un cambio real en sus vidas, por medio de Jesucristo.

Ore Exprese su propósito de orar por quienes lo desean. Haga una oración especial por el grupo y por quienes han expresado su deseo de ser llevados en oración al Padre, por medio de Jesús (han levantado su mano). Deje que Dios use su vida como instrumento para guiar estas almas a Cristo. Cierre en oración e invite a los/las jóvenes a que valoren su nueva vida en Cristo. Una vida renovada, abundante y plena en la gran familia de la fe. Enfatice que en Cristo todas las cosas pueden ser transformadas, restauradas y renovadas. 2ª carta a los Corintios 5:17b (Nueva Traducción Viviente) “...La vida antigua ha pasado; ¡una nueva vida ha comenzado!”

10 min. Tiempo para compartir picadillos, jugo u otros comestibles. Tiempo para responder inquietudes personales de algunos/as participantes.

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