CONSULTORÍA Y ASESORÍA FILOSÓFICA
APRENDIZAJE EMOCIONES Y LENGUAJE Obed Delfín
Asesor y Consultor Filosófico
+ 58 414-9138602 +58 416-4125560 Email: coasfiobeddelfin@gmail.com Consultoría y Asesoría Filosófica Obed Delfín
@ObedDelfín 1
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APRENDIZAJE EMOCIONES Y LENGUAJE
Para ser exitosos y mรกs eficientes 3
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UN NUEVO OBSERVADOR
EL APRENDIZAJE, EL OBSERVADOR Y EL ESCUCHAR
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UN OBSERVADOR
Implica hacer de la escucha un FIN de observación
YNos permite VISUALIZAR la importancia del escuchar
Porque tenemos DIFICULTAD de hacernos oír
Y es difícil escuchar a los DEMÁS
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EL APRENDIZAJE
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Tenemos: LENGUAJE: Actos lingüísticos EMOCIÓN: Estados ánimos CUERPO: Expresiones corporales Con éstos se da nuestro APRENDIZAJE
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APRENDIZAJE Somos objeto de nuestra PROPIA observación
Y
Somos capaces de REFLEXIONAR sobre nuestra
experiencia
Surge la CAPACIDAD de conferir sentido a nuestra
vida
Vivimos según el SENTIDO que nos conferimos
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EL OBSERVADOR
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Y
Como vemos las cosas como VEMOS el mundo
Observamos las cosas de ACUERDO a lo que somos ¿Qué tipo de observador somos?
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OBSERVADOR
Hacemos INTERPRETACIONES
Y
Al interpretar y actuar ASUMIMOS nuestras
inquietudes Interpretar da sentido a nuestras POSIBILIDADES
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Nos CONVERTIMOS en sujetos responsables
Y Ofrecemos una ética de la CONVIVENCIA Somos eficaces cuando OFRECEMOS posibilidades
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EL ESCUCHAR
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ESCUCHAR
Es la INQUIETUD más importante de nuestras vidas
Y Aprendemos a escuchar en la forma que DESEAMOS Establecemos RELACIÓN con los demás
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Construimos NUESTRAS relaciones INTERPRETAMOS DEFINIMOS nuestras capacidades Determina que: Hablamos para ser ESCUCHADOS VALIDA nuestro hacer Da SENTIDO a lo que decimos
El escuchar efectivo hace posible el hablar EFECTIVO
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ESCUCHAR
Y
Es necesario INTERPRETAR lo que el otro dice
Si hay interpretación hay escucha
La interpretación es la ESENCIA de la escucha
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Escuchamos con TODOS nuestros sentidos
Y
Cada ELEMENTO incide en la interpretación La fórmula de nuestra comunicación es: ESCUCHAR = PERCIBIR + INTERPRETAR
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ESCUCHAR
Desde nuestras EXPECTATIVAS
Y Convergen los SENTIDOS del oyente y del hablante
“La posibilidad de que el otro tenga razón es el alma de la interpretación” Gadamer
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EL LENGUAJE
ACTOS LINGÜÍSTICOS Y JUICIOS
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ACTOS LINGÜÍSTICOS
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DISTINCIONES
Todos aquellos que GENERA nuestra comunicación
Con éstos HACEMOS afirmaciones, declaraciones, peticiones...
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DISTINCIONES Caracterizamos y fijamos DIFERENCIAS Observamos según las distinciones que poseemos Los actos lingüísticos los hacemos dentro de las
distinciones Tienen sentido al interior de unas distinciones 28
AFIRMACIONES
Nuestra palabra se ADECUA al entorno Hablamos del estado de nuestro ENTORNO Corresponden a las DESCRIPCIONES PUEDEN ser verdaderas o falsas
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DECLARACIONES Nuestra palabra MODIFICA el entorno GENERAMOS un entorno diferente Transformamos por el PODER de ésta Es la capacidad GENERATIVA del lenguaje
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Están RELACIONADAS con el poder TENEMOS el poder de hacer declaraciones Son válidas o inválidas
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TIPO DE DECLARACIONES
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DECLARACIÓN DEL NO
ASENTAMOS nuestra autonomía Comprometemos nuestra DIGNIDAD Define el RESPETO que nos tenemos
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DECLARACIÓN DEL SÍ La vida es un espacio abierto al Sí Nos comprometo cuando decimos Sí COMPROMETEMOS nuestro valor y respeto Nuestra identidad es AFECTADA si no actuamos
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DECLARACIÓN DEL NO SÉ
Asumimos que no sé ALGO No asumir que no sé CIERRA la posibilidad de aprendizaje Abordamos las POSIBILIDADES de aprender
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Es el primer paso del proceso de aprendizaje Nos ABRIMOS al aprendizaje Abre el proceso de CAMBIO
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DECLARACIÓN DE GRATITUD CELEBRAMOS lo que la vida nos ha dado RECONOCEMOS a los demás Asumimos una POSTURA frente a la vida Generamos RELACIONES
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DECLARACIÓN DE PERDÓN El primer acto declarativo es pedir perdón El segundo es te perdono, los perdono o perdono
El tercer acto es perdonarse a uno mismo
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PRIMER ACTO PEDIR PERDÓN
Si nuestras acciones hacen daño asumimos la
responsabilidad Pedimos perdón Nuestra responsabilidad es propia
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SEGUNDO ACTO TE PERDONO Si alguien no cumple generamos RESENTIMIENTO Éste carcome la paz, el bienestar Quien vive en resentimiento VIVE en esclavitud Al perdonar ponemos FIN al resentimiento
Asumimos nuestro BIENESTAR y felicidad
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TERCER ACTO ME PERDONO Reconocemos que actuamos DIFERENTE al ahora Asumimos lo que HICIMOS Nada IMPIDE perdonarme Tiene efecto LIBERADOR
Es una manifestación de AMOR
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DECLARACIÓN DE AMOR
Construimos NUESTRA relación con los demás COMPARTIMOS un entorno Somos FELICES
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JUICIOS
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JUICIOS NO SON AFIRMACIONES Jesús mide de estatura 1,68 m. ayer pesó 65 kilos Jesús es un tipo simpático y agradable, buena gente La primera aseveración remite a HECHOS La segunda implica un JUICIO
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JUICIOS: CARACTERÍSTICAS
NO proporcionan evidencia
La coincidencia de criterio no es NECESARIA
No cabe esperar ningún grado de CONCORDANCIA
Son declaraciones, pero no toda declaración es un juicio
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JUICIOS SON VEREDICTOS
Creamos una realidad que solo EXISTE en el lenguaje
Es la CAPACIDAD generativa del lenguaje
La realidad que genera reside en la INTERPRETACIÓN
Son lingüísticos
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EL JUICIO ES QUIEN LO FORMULA Siempre hay lugar para la DISCREPANCIA
Podemos tener un juicio DIFERENTES
SIEMPRE emitimos juicios
Pueden ser válidos o inválidos
Son fundados o infundados 49
JUICIOS Y TEMPORALIDAD
Están en el PRESENTE
Hacen REFERENCIA al pasado
Hablan ACERCA del futuro
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JUICIOS Y NUESTRO FUTURO
Permiten ANTICIPAR lo que puede suceder
Podemos entrar en el futuro de manera EFECTIVA Sirven para DISEÑAR nuestro futuro
ANTICIPAN las consecuencias de nuestras acciones
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JUICIOS Y APRENDIZAJE
Nos permite DESAFIAR nuestros juicios
Podemos MODIFICAR nuestros juicios
Revisamos los juicios sobre los demás
REEXAMINAR nuestros juicios es fundamental
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NO SABER DIFERENCIAR ENTRE JUICIOS Y AFIRMACIONES CERRAMOS nuestras posibilidades Asumimos éste como algo INAMOVIBLE
ANULAMOS las posibilidades de aprendizaje
Negamos la posibilidad de PRODUCIR una realidad diferente
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JUICIOS Y NOSOTROS
REVELA el tipo de sujeto que los hace El LENGUAJE revela el sujeto que habla ENJUICIAMOS aquello de que hablamos
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Quienes tratan los juicios como AFIRMACIONES
Las consecuencias son rigidez, intolerancia y cierre de posibilidades
Todo juicio diferente es tratado como error o falsedad
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JUICIOS Y NOSOTROS
Quienes viven sin DISTINGUIR entre juicios fundados e infundados
Las consecuencias son la DECEPCIÓN permanente
No ENTIENDEN por qué las cosas no les resulta como desean
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JUICIOS AJENOS
Quienes no generan sus PROPIOS juicios
Tienen una condición de INAUTENTICIDAD
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EL PODER DE LAS CONVERSACIONES
ESCUCHAR Y HABLAR
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HABLAR Y ESCUCHAR La comunicación se da ENTRE el hablar y el escuchar Cuando nos hablamos siempre está el escuchar
Cuando el hablar y el escuchar interactúan se da el
DIÁLOGO
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LA CONVERSACIÓN
Es la relación ENTRE el hablar y el escuchar Lo hacemos con TODOS nuestros sentidos Existen diferentes tipos de conversaciones
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TIPOS DE CONVERSACIONES SUPUESTOS personales COORDINAR acciones POSIBLES acciones SOLUCIÓN de conflictos
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SUPUESTOS PERSONALES
Construimos juicios ARBITRARIOS Nos hacernos cargo de la situación BUSCAMOS una explicación, una justificación sin
saber los hechos
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COORDINAR ACCIONES
Para ACTUAR sobre la situación Todavía no actuamos sobre la situación PLANIFICAMOS modificar las cosas
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POSIBLES ACCIONES Se orienta hacia las OPORTUNIDADES Se da cuando no sabemos CUÁL acción realizar EXPANDIMOS el horizonte de oportunidades
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SOLUCIÓN DE CONFLICTOS Es la necesidad de BUSCAR soluciones Se da cuando las posibilidades de DIÁLOGO están
cerradas La emocionalidad y el lenguaje deben ser ADECUADOS
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MODALIDADES DEL HABLA Y LA INDAGACIÓN
PROPOSICIÓN, INDAGACIÓN Y MODALIDAD DE VIDA 68
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MODALIDADES DEL HABLA
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El habla se divide en dos modalidades:
Proposición e Indagación Cuando hablamos PROPONEMOS o INDAGAMOS algo
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PROPOSICIÓN E INDAGACIÓN
La primera organiza la vida a partir de RESPUESTAS y
proposiciones La segunda a partir de PREGUNTAS e indagaciones
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PROPOSICIONES
Cuando hablamos solemos PROPONER Tendemos a SER más propositivos Quien se mantiene en la proposición habla para
hablar
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PROPOSICIONES Damos a conocer nuestra MANERA de observar Mostramos nuestras INQUIETUDES Revelamos nuestra INDIVIDUALIDAD
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INDAGACIÓN
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Nos ABRIMOS a los demás Buscamos HABLAR con los demás Tiene como objetivo ESCUCHAR El otro podemos ser NOSOTROS
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INDAGACIÓN
COMENZAMOS a ser nosotros Preguntamos por el SENTIDO de las cosas CUESTIONAMOS premisas
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Asumimos AUTENTICIDAD Sustituimos juicios ajenos por PROPIOS Iniciamos nuestra RECONSTRUCCIÓN
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INDAGACIÓN
Hacemos BÚSQUEDAS Las proposiciones son PROVISORIAS Cada experiencia REPRESENTA oportunidades
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Comenzamos a : CONOCERNOS Saber lo que SENTIMOS y por qué Conocer por qué ACTUAMOS así Por qué lo hacemos de ESA forma
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INDAGACIÓN EXPLICAMOS lo que nos acontece CREEMOS que nos comportamos según determinadas
causas Tenemos INTERPRETACIONES sobre cómo somos
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ESQUEMA DE INDAGACIÓN Horizontal Vertical Transversal Ortogonal
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INDAGACIÓN HORIZONTAL
Cuando recogemos información GENERAL Nos situamos SOBRE lo que preguntamos Cuando enfrentamos una situación NUEVA
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INDAGACIÓN VERTICAL
Está FOCALIZADAS Seleccionamos un dominio PARTICULAR y
profundizamos en él Produce un avance PROGRESIVO
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INDAGACIÓN TRANSVERSAL
Hay un cambio de DOMINIO Pasamos a dominios AFINES
El fin es ENCONTRAR elementos no alcanzados en la
indagación vertical
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INDAGACIÓN ORTOGONAL
Busca UNIDAD de sentido SURGE cuando las piezas no calzan Busca COHERENCIA en lo que aparentemente no es
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EL CICLO DE LAS PROMESAS
PETICIONES, OFERTAS Y PROMESAS
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CICLO DE PROMESAS
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• Es un conjunto de acciones CONCATENADAS • Es la acción de la COORDINACIÓN de acciones • Abre un ciclo de NEGOCIACIÓN
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ETAPAS DE PROMESAS
Primero, CONSTITUCIÓN de la promesa Segundo, CUMPLIMIENTO de la promesa
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CONSTITUCIÓN DE LA PROMESA CAMBIA la realidad y las acciones Quien la recibe COMPROMETE sus acciones Muchas de nuestras acciones se FUNDAN en promesas
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Se da en dos fases: Primero, creación del CONTEXTO Segundo, la NEGOCIACIÓN
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CREACIÓN DE CONTEXTO
Se abren dos procesos: Primero, ARTICULACIÓN de la petición Segundo, SEDUCCIÓN del interlocutor
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ARTICULACIÓN DE PETICIÓN Se FORMULA:
El problema Las alternativas
Las acciones apropiadas Las condiciones de satisfacción
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SEDUCCIÓN DEL INTERLOCUTOR Se muestran las oportunidades de GANANCIAS Se establecen los INTERESES comunes La petición se hace en un contexto FAVORABLE Es CONVENIENTE crearlo, para evitar fallar El fin es abrir la RECEPTIVIDAD
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NEGOCIACIÓN Se puede CONTRA OFERTAR hasta lograr una aceptación Al obtener la aceptación, la promesa se ha CONSTITUIDO Se inicia la etapa de REALIZACIÓN y CUMPLIMIENTO
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CUMPLIMIENTO DE PROMESA
Constituida por dos fases: Primero, REALIZACIÓN de la promesa Segundo, EVALUACIÓN de la promesa
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REALIZACIÓN DE PROMESA Es RESPONSABILIDAD del ejecutor Importa la CAPACIDAD de ejecutar
Puede surgir la REVOCACIÓN de la promesa
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EVALUACIÓN Y CIERRE DE PROMESA
Se cierra con la declaración de SATISFACCIÓN La petición INICIAL está satisfecha
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ESTADOS DE ÁNIMOS Y EMOCIONES
EMOCIONES, ESTADOS DE ÁNIMOS Y EMOCIONES 103
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EMOCIONES
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EMOCIONES
Influyen en TODOS nuestros dominios
Lo que acontece en un dominio está en RELACIÓN con los otros
Las emociones son EXPRESIONES
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Son determinantes en lo que PODEMOS lograr o no Para comprender nuestras acciones debemos
OBSERVAR nuestras emociones INFLUYE en la corporalidad y el lenguaje
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EMOCIÓN COMO DISTINCIÓN Es para referirnos a un CAMBIO de posibilidades Son ESPECÍFICAS y reactivas Los acontecimientos las PRECEDEN MODIFICAN nuestro horizonte de posibilidades
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EMOCIONES Y ACONTECIMIENTOS
Podemos señalar las circunstancias PARTICULARES que las generan Podemos IDENTIFICAR los acontecimientos que las inician Si tales acontecimientos desaparecen, las emociones pueden
desaparecer
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EMOCIONES, ACONTECIMIENTO Y POSIBILIDADES Reconocer la relación nos permite: Una interpretación ADECUADA de las emociones Señalar nuestras POSIBILIDADES de acción Abrir un ESPACIO de posibilidades
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AUTOMATISMO Y ACCIONES
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Un mínimo de conciencia es la condición PRIMARIA de la
acción En el automatismo la atención es NULA No proyectamos anticipadamente Nos desplazamos en SINTONÍA con el mundo
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AUTOMATISMO Y ACCIONES La forma PRIMARIA de actuar es el automatismo El papel de la conciencia como guía de la acción no se
cumple Cuando nuestro automatismo se interrumpe EMERGE la
acción racional
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RUPTURAS
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RUPTURAS Y EMOCIONES Al experimentar una ALTERACIÓN se producen
emociones A esta alteración la llamamos RUPTURA Es una INTERRUPCIÓN en el fluir del automatismo
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RUPTURAS Y EMOCIONES La ruptura VARIA nuestro juicio Con la ruptura emerge la DELIBERACIÓN
El mundo EMERGE en nuestro campo de atención Tomamos CONCIENCIA y atendemos nuestro hacer
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RUPTURAS Y ACCIONES
Implica un cambio de NUESTRAS posibilidades Lo que antes creíamos posible puede no serlo ahora, lo
que antes suponíamos improbable se puede tornar probable Cuando juzgamos que nuestras posibilidades han
CAMBIADO estamos ante una ruptura
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ESTADOS DE ÁNIMOS
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ESTADOS DE ÁNIMOS Son CONSTITUTIVOS de nuestra existencia Siempre ESTAMOS en algún estado de ánimo
Simplemente, nos ENCONTRAMOS en él
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Nos remite a condiciones ESPECÍFICAS Los podemos relacionar con acontecimientos
DETERMINADOS Viven en nuestro TRASFONDO existencial Desde éstos realizamos nuestras ACCIONES
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ESTADOS DE ÁNIMOS SOMOS nuestro estados de ánimo Forma nuestro PRESENTE Nos COMPORTAMOS según él CONDICIONA nuestras posibilidades y
acciones
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Nuestro mundo RESIDE en él Si cambiamos de ánimo cambia nuestra VISIÓN del
mundo Somos nuestro estado de ánimo
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ESTADOS DE ÁNIMOS Y DISTINCIONES Nos permiten: ESPECIFICAR un juicio de posibilidad Determinar un FUTURO posible Determinar diferentes APERTURAS al futuro CONFORMAR un entorno
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ESTADOS DE ÁNIMOS Y POSIBILIDADES Determina: El ESPACIO de acciones
Ciertas acciones son posibles, otras no Algunas posibilidades están abiertas, otras cerradas
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ESTADOS DE ÁNIMOS Y POSIBILIDADES Nos permite: CAMBIAN al sujetos y sus posibilidades de acción ATENDER nuestro estado de ánimo y definir acciones Intervenir en NUESTRO proyecto de vida
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EMOCIONES FAVORABLES
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Son un VALIOSO recurso productivo TRANSFORMAN nuestra vida en algo satisfactorio y
con sentido Éstas son: serenidad, alegría, curiosidad, gratitud,
orgullo, diversión, inspiración, admiración, complacencia, amor…
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EMOCIONES FAVORABLES Facilitan:
La puesta en MARCHA de pensamientos productivos
La flexibilidad y la INTEGRACIÓN
La emisión de respuestas PRODUCTIVAS
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DEL MIEDO A LA CONFIANZA
MIEDO Y CONFIANZA
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MIEDO
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Inhibe y CONSTRIÑE nuestra capacidad de pensar y
acción Nos PREDISPONE para determinadas acciones Nos LIMITA para otras
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CONFIANZA
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CONFIANZA ABRIMOS nuestro brazos a los otros DELEGAMOS lo que tenemos que hacer Nos COLOCAMOS en otras manos
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Es el FUNDAMENTO de toda relación Sin confianza toda relación está COMPROMETIDA y
tiende a disolverse
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CONFIANZA Sin confianza: Las amenazas se hacen MAYORES Tenemos la sensación de correr PELIGRO Estamos EXPUESTOS a riesgos
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Habla de la manera cómo ENCARAMOS el futuro DEFINE nuestra relación con el entorno ESTAMOS en el mundo de una manera diferente
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CONFIANZA Nos permite MIRAR el futuro con optimismo REDUCE la incertidumbre Disminuye la COMPLEJIDAD Es un requisito fundamental para ACTUAR Nos lanza hacia DELANTE
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Genera NUEVOS entornos Abre posibilidades de INVENCIÓN SUSTENTA todas las acciones productivas
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Obed Delfín Arquitecto Lic. en Filosofía MC. en Filosofía
Consultor filosófico Docente corporativo Facilitador
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CONSULTORÍA Y ASESORÍA FILOSÓFICA
Por una vida exitosa
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