01 Unidad Didáctica Lapa Majorera Infantil

Plan de recuperación de la

LAPA MAJORERA

Patella candei

Unidad didáctica Educación Infantil

Aprendiendo con Candei, la lapa majorera

Guía Docente INTRODUCCIÓN AL PROFESORADO Las administraciones competentes en la conservación de la biodiversidad, y en concreto de la lapa majorera, han diseñado una serie de unidades didácticas para trabajar y divulgar entre los escolares información vital para la supervivencia de esta especie única y gravemente amenazada.

Se trata de un conjunto de actividades relacionadas con la lapa majorera, su habitat y su supervivencia, que están diseñadas para realizarse en clase, donde el alumnado pueda interactuar bien mediante un debate, un juego, un concurso, la elaboración de un trabajo, etc., y con las cuales el alumno pueda trabajar varios puntos que están dentro del currículo escolar de su etapa educativa. Así mismo, se detectarán las ideas previas que tienen los alumnos sobre el tema.

Las actividades están diseñadas para ser llevadas a cabo bien por el personal docente de los centros, bien por los educadores de la campaña educativa de la lapa majorera. Los materiales o medios necesarios son sencillos y están a disposición de todos los colegios e institutos.

Se plantea una información sobre la lapa majorera y su conservación a través de una presentación digital y conjunto de actividades diseñadas para los diferentes niveles educativos con las que trabajar conceptos, habilidades y actitudes.

OBJETIVOS Este material didáctico propone un conjunto de objetivos didácticos, cuya selección y concreción curricular corresponderán al profesorado: • Acercarse a la biología de la lapa, las diferentes especies que viven en Fuerteventura, su hábitat y sus amenazas.

• Adquirir conciencia del estado de conservación de la lapa majorera y su importancia.

• Adquirir hábitos de respeto y defensa de las lapas.

• Ampliar los conocimientos sobre las especies marinas endémicas, desarrollando la capacidad de observación y de análisis del entorno cercano.

• Implicar activamente al alumnado majorero en la conservación de las especies endémicas amenazadas.

SUGERENCIAS DIDÁCTICAS Esta acción educativa contempla tres momentos.

A) Informativo: Una presentación digital que puede ser expuesta por el docente.

Se han adaptado las presentaciones digitales a los diferentes niveles educativos de forma que hay una para infantil, una para 1er ciclo de primaria, otra para 2º ciclo de primaria y una última para el resto de ciclos educativos.

La presentación digital ha de trabajarse en primer lugar a no ser que se indique una primera actividad para evaluar los conocimientos previos del alumnado.

La presentación permite trabajar los conceptos siguientes: • Repaso de los principales conceptos: - La lapa majorera y las otras especies de lapa - El hábitat - Alimentación y depredadores - Reproducción - Distribución - Amenazas y consecuencias - Plan de recuperación y legislación sobre marisqueo de lapas en Fuerteventura • Detección de ideas previas sobre la lapa.

B) Actividades de acercamiento, refuerzo y profundización: Una ficha de actividades para realizar en clase.

• Reconocimiento de las amenazas.

• Identificación de especies.

• Caracterización biológica de la lapa majorera (morfología, alimentación, reproducción, habitat y distribución).

• Socialización de las leyes y medidas del Plan de Recuperación de la lapa majorera.

C) Entrega de material informativo para el alumno: un resumen con los principales conceptos para que lleven a casa y puedan explicar a sus familiares y amigos lo que han aprendido.

EVALUACIÓN En términos generales, son susceptibles de evaluarse todos los aspectos relacionados con el programa (objetivos, metodología, documentos, etc.) y con el proceso de enseñanza-aprendizaje. A modo de sugerencia se proponen los siguientes aspectos: • La adquisición y desarrollo de conocimientos y destrezas relacionados con la lapa majorera.

• La identificación y valoración de aspectos biológicos y ambientales.

• La incidencia en el afianzamiento de actitudes positivas hacia el medio ambiente y la conservación de la biodiversidad.

• La capacidad de elaborar ideas propias, deducciones y argumentos a partir de información obtenida durante la presentación.

• El desarrollo de actitudes científicas y sociales: análisis crítico, sociabilidad y participación, solidaridad y respeto en relación con la protección y conservación del patrimonio natural.

Aprendiendo con Candei, la lapa majorera 1.- Colorea a Candei.

2.- Ayuda a la lapa majorera a encontrar el camino que garantice su supervivencia.

Infantil

3.- ¿ Cómo se llaman estos animales? ¿ Cuáles de ellos viven en el mar? (márcalos con un ¿ Dónde está la lapa? rodéala con un círculo.

)

4.- ¿ De qué color es el camino que le lleva a Candei hasta su comida?

Infantil

SOLUCIÓN:

Aprendiendo con Candei, la lapa majorera 15 min

1.- Colorea a Candei.

2.- Ayuda a la lapa majorera a encontrar el camino que garantice su supervivencia.

10 min

La carnadilla es uno de sus depredadores naturales

Infantil

El alga es su alimento

El marisqueo es su mayor amenaza

3.- ¿ Cómo se llaman estos animales? ¿ Cuáles de ellos viven en el mar? (márcalos con un ¿ Dónde está la lapa? rodéala con un círculo.

Estrella de mar

Orca

Vieja

) 10 min

Delfín

Fula

Mariposa Gaviota

Rana

Tiburón Pejeverde

Lapa majorera

4.- ¿ De qué color es el camino que le lleva a Candei hasta su comida?

Amarillo

Infantil SOLUCIÓN

5 min