Indice - INTRODUCCIÓN: - Concepto del proyecto colaborativo (texto ya existente sobre la estructura del proyecto en general). - Propuestas. - PROYECTO DE EXPOSICIÓN DÍA DE LA DIVERSIDAD: - La diversidad como motor de Desarrollo: una mirada a través de los proyectos (texto curatorial- teórico sobre los objetivos de esta muestra-proyecto colaborativo, autora: Gemma Medina Estupiñán) - Textos de la Unesco. - EXPOSICIÓN (contenidos): - Definición de Diversidad Cultural - Diversidad cultural como motor de desarrollo: 1- De la educación. 2- De la cultura 3- De la sociedad. - Estructura expositiva: ¿Como vamos a hacerlo? (formato y espacio de la exposición), planteamiento expositivo (instalación, dispositivos y materiales) - Actividades paralelas en torno a la exposición.
INTRODUCCIÓN: En términos prácticos, la metodología de trabajo en red es una manera efectiva de compartir información, de aprender de la experiencia de otro, de trabajar juntos, etc. Permite a sus miembros evitar el excesivo gasto en recursos e intercambiar experiencias. Las redes nacen generalmente de pequeños grupos con objetivos compartidos o una filosofía común. Una de las claves del triunfo de la red es aprovechar las diversidades de sus miembros. Compartiendo lo que uno sabe, escuchando para aprender lo que otros saben. El trabajo en red no funciona por sí solo, sino como producto de iniciativas, propuestas, reacciones, acuerdos discrepancias, que son capaces de ser convertidas en acciones concretas consensuadas en la red. Dos mentes piensan mejor que una y cien mejor que dos (Creatividad). Las mejores soluciones son aquellas que salen de un proceso de creación colectiva, porque consideran mayor cantidad de puntos de vista, hacen uso de una mayor cantidad de experiencias y, sobre todo, porque las soluciones colectivas se basan en acuerdos y consensos y por lo tanto, son más realizables. • PROPUESTA DE PROYECTO COLABORATIVO La implantación y disponibilidad generalizada de las modernas tecnologías de la información y de las comunicaciones y particularmente Internet, han facilitado que las personas puedan colaborar a distancia con gran eficacia. Ya no es necesaria la presencia física para intercambiar ideas en grupos de trabajo. Desde el Zaguán del Innovador queremos promover acciones innovadoras y creativas. Es fundamental incentivar la participación de los miembros en proyectos colaborativos. Queremos partir de una idea sencilla, que no complique el día a día de los colaboradores, pero si, que se sientan partícipes de un proyecto creativo e innovador. Tema; Día de Diversidad Cultural 21 de Mayo. • Metodología Desde el Zaguán del Innovador se facilitarán herramientas virtuales que permitan construir el proyecto con la aportación de los miembros que quieran implicarse en el diseño, desarrollo y gestión de un proyecto colaborativo. El proyecto ofrecerá distintos formatos, audio, video, imagen, texto, etc… Para el diseño de la iniciativa se abrirá un FORO, donde cada miembro se comprometerá a realizar su aportación.
• Fases del proyecto: 1. 2. 3. 4.
Brain-storming (lluvia de ideas). Selección de propuestas y tareas Planificación de tareas. Exposición virtual y física.
• Propuestas participantes: Oceanográfica: Cartel e imagen del proyecto colaborativo, diseño vuela. CICIC: Propuesta tema 21 de mayo diversidad cultural. Documentación: Declaración Unesco diversidad Cultural, Políticas locales para la diversidad cultural, Agenda 21 de la cultura. Imágenes Feria Telde diversidad ZCA. Planificación y coordinación del proyecto colaborativo. Juan Enríque Rodríguez: Administrador. Crear y habilitar espacios para interactuar los participantes. Eduardo García: Coordinación diseñadores gráficos. Gemma Medina: Contenidos documentales sobre proyectos basados en la diversidad cultural. Comisariado de la Exposición. Exposición: - Nadia Brito: Se trata de dos obras de 50x60 cm cada una pintadas a acrílico con espátula sobre táblex. En caso de ponerse en venta, su precio sería 250 € por unidad. Sus títulos: La Puntilla y Muelle Nocturno. - Mateo Alemán: - Asomada al Arte. - Beach - Dos botes grandes - Granfitti - Neoná - No hay horizontes - Nubiking - Tenis - Glezcón: - Glezcón1 - Glezcón2 - Glezcón3 (Azul) - Glezcón4 (Flamenca) - Glezcón5 - Glezcón6
- Miembros del grupo Ilustraci贸n y Dise帽o (Oceanogr谩fica): - T贸tem de las Culturas
- Machango Studio: - Corto Rutina. http://vimeo.com/2342402
- Corto lenguaje http://vimeo.com/2333777
Documentos: - DIVERSIDAD-MÚSICA; Diversidad European Urban Experience: una gira, documental, plataforma digital, exposición y un álbum que cuenta con los mayores exponentes del Hip Hop en Europa, todo coordinado por la Of. Europea de Música Y la comisión Europea...Son una larga lista de vídeos en youtube. PARA PROYECTAR DE FORMA CONTINUA EN LOS LOCALES DE EXPOSICIÓN http://www.youtube.com/watch?v=8gUVjo8ypNo
- DIVERSIDAD POBLACIÓN: Proyecto "Diálogo y diversidad en Imáganes, Eindhoven" Una iniciativa apoyada por la agencia de Diversidad (OVAA) de Eindhoven. Es un blog que pretende mostrar todas las nacionalidades que habitan en la ciudad. Se busca a un representante de cada país, que en la actualidad viva en Eindhoven, se le hace una pequeña entrevista-diálogo que se publica junto a su foto. En la lista, los que estan en Rojo ya están publicados, los verdes tienen a la persona y el resto, aún esta en proceso.. http://ovaa-ehv.blogspot.com/2011/03/toen-ik-in-de-stad-op-de-dinsdagmarkt.html?spref=fb http://www.ovaa-eindhoven.nl/index.php?cat=links&pagina_id=128 - DIVERSIDAD-LENGUAS: Multilingual Ambassadors (traductores sin fronteras) Una Wiki que busca embajadores en todos los países para traducir los textos de la web. http://multilingual-ambassadors.wikispaces.com/Big+Bang+Lab+%28Español %29 - También es interesante el proyecto antropológico: "Diversidad cultural y educación" que propone un esquema de acción para investigar en comunidades donde conviven habitantes con diferentes lenguas de origen. http://antropologiamacaro.blogspot.com/2009/02/bilinguismo.html - DIVERSIDAD-UNIVERSIDAD: Congreso para confrontar la actitud de la Universidad como institución de enseñanza con la diversidad cultural. Universidad de CULIACAN http://miuniversidadculiacan.com/?tag=diversidad-cultural
- DIVERSIDAD CULTURAL, DEFINICIÓN: Definición de la RAE + Texto que se aporta en Wikipedia al respecto: http://es.wikipedia.org/wiki/Diversidad_Cultural - DIVERSIDAD-DEBATE: Sipnosis del libro Palabras en Juego: Enfoques Multiculturales sobre las Sociedades de la Información. http://vecam.org/article598.html - DIVERSIDAD-FOTOGRAFÍA: Concurso sobre imágenes de diversidad en la provincia de Salamanca http://www.fotografiad.com/1er-concurso-de-fotografia-la-diversidad... - DIVERSIDAD-EDUCACIÓN: El IES instituto Martín Gaite de Madrid da un recetario sobre como interpretar la diversidad en las Aulas... http://www.educa.madrid.org/web/ies.carmenmartingai.moralzarzal/dep... La plataforma EDUCA MADRID plante aun Plan de Atención a la Diversidad http://www.educa.madrid.org/portal/c/portal/layout?p_l_id=13380.125 - DIVERSIDAD-SEXO: Tercer Festival patagónico por la diversidad sexual, que aboga por el respeto y la libertad. http://vmnoticias.com.ar/3er-festival-patagonico-por-la-diversidad-.... (se podrían buscar imágenes y profundizar un poco en este tema para plantear una mini-exposición en el local de Lencería miembro del ZAGUAN...) - DIVERSIDAD-ARTE: Inmigrant movement international (Tania Bruguera) http://immigrant-movement.us/
EXPOSICIÓN DIVERSIDAD CULTURAL COMO MOTOR DE DESARROLLO (contenidos): Texto curatorial (reflexión del comisario sobre la exposición): DIVERSIDAD CULTURAL COMO MOTOR DE DESARROLLO Gemma Medina Estupiñán. Comisaria de la exposición. Diversidad: 1. Variedad, desemejanza, diferencia. 2. Abundancia, gran cantidad de varias cosas distintas. Así aparece en el diccionario. La primera definición es un poco fría, con palabras que suenan rudas y asustan un poco: desemejanza, diferencia. Pero la segunda parece cargada de contenido y de ilusión, como si se tratara de una gran fiesta. Comienza con una palabra que llena la boca al pronunciarla: abundancia... y continúa con una frase que me hace sonreír, probablemente porque tiene muchas letras “a” y “s”: gran cantidad de varias cosas distintas… Las definiciones albergan todo el contenido de las palabras y muchas veces pasan inadvertidas. Se nos olvida que la lengua acoge y acumula todo el saber de nuestro pasado y nos da herramientas para afrontar el presente. El lenguaje es un pieza fundamental de la cultura! Desde que pensé en esta exposición, el concepto Diversidad no ha parado de crecer. Porque, lo cierto es que nuestra sociedad es diversa, el mundo es diverso, como diversa es la naturaleza. Eso no es algo nuevo, siempre ha sido así. Sin embargo, el siglo XXI a veces nos abruma con la rapidez de sus procesos: sus medios de transporte y sus sistemas de comunicación. Te levantas en Holanda y duermes en Telde. Estas en Telde y lees el periódico de Nueva York.
Tu vecino nació en Nigeria. La compañera de tu hija es china y en el súper trabaja una chica de padres tailandeses que ha vivido en Italia, Noruega e Inglaterra, antes de llegar a Canarias. Tenemos la suerte de haber nacido en el momento preciso para disfrutar de estos cambios. La humanidad camina siempre y en su recorrido marca etapas de la historia. El momento actual es sin duda el de la diversidad, porque nunca estuvimos tan rápidamente conectados. Ahora leemos sobre otros lugares y culturas, vemos sus noticias y sus imágenes, viajamos, emigramos. Nunca fuimos tan ciudadanos del mundo como ahora. Las ciudades son hoy lugares de tránsito para la vida de las personas y nunca hubo tantas nacionalidades mezcladas en cada lugar. Así es nuestro mundo y naturalmente, esto afecta al desarrollo cultural. Pero la diversidad se puede asumir de dos formas muy distintas como marca la definición del principio. La primera es con miedo a lo extraño, rechazo a lo diferente, con actitudes que marcan la desemejanza y que encierran a las culturas en sí mismas. Esta forma de ver la diversidad la convierte en un obstáculo para el desarrollo de cualquier tipo: social, cultural y económico… Bajo este paraguas se agrupan aquellos que discriminan, que no miran más allá del color de la piel, de tu acento al hablar o de la nacionalidad que aparece en tu pasaporte. Pero hay otra acepción. Esa, que considera la diversidad como una riqueza, que engrandece los lugares, que los llena de cosas distintas con las que vivir, disfrutar y sentir. Esta definición acoge la diversidad como un motor de crecimiento, de desarrollo, como un bullir de personas, saberes y experiencias procedentes de todas las partes del mundo que en su fusión, pueden generar proyectos únicos y completos. Prueba de ello es la documentación que aparece en esta exposición. Son proyectos que han sido elaborados y desarrollados por y para la diversidad. Que plantean la diversidad como motor de la educación, con iniciativas que enseñan a enseñar o aprenden de otras culturas. Son proyectos que muestran la diversidad como motor de la sociedad, con propuestas que interactúan y enlazan a los ciudadanos, que generan lugares de encuentro; que ayudan al debate; que muestran sin pudor que la diversidad es posible y respetable tanto en el sexo, como en los orígenes raciales (Identidad Nikkei). También hay proyectos que recuerdan que la diversidad es un enorme motor para la cultura. Desde la fuerza que cobran los lenguajes y los idiomas, tan
necesarios para la comunicación como multilingual ambassadors o Diversidad cultural y educación hasta los proyectos que plantean la diversidad como un propulsor de las artes: la fotografía, la música, las artes plásticas, las artes performativas, la literatura y el ensayo, las políticas de desarrollo cultural, los museos… Todo ello, llega acompañado de obras realizadas por artitas y diseñadores canarios para este evento, como Mateo Alemán, que nos hace reflexionar sobre la escala, nos ofrece lugares de encuentro social y nos enseña a mirar desde chiquititos, aprestándonos de que no hay fronteras; Nadia Brito, que recuerda con sus cuadros las siluetas de la ciudad de Las Palmas y su puerto de abrigo, que personifica a la sociedad canaria por sus valores de hospitalidad y recibimiento; y Glezcón que nos revela la fusión que existe entre la multiculturalidad y la imaginación. Además, el Tótem de la diversidad Cultural creado por Oceanográfica, es un proyecto colaborativo, en el que cada pieza es única y ha sido diseñada con un tema basado en la diversidad de culturas que conviven en Canarias. Tras los bocetos ilustrados a línea sobre México, Nigeria y su pieza inspirada en la naturaleza como fuente de cultura inspirada en Oceanía, la Macaronésia y las hermosas Islas Galápagos se añadirán 2 piezas más inspiradas en China y Egipto que están siendo creadas por los alumnos de la Escuela De Arte de Gran Canaria bajo su periodo de prácticas en la agencia de comunicación de Oceanográfica. Por último, el video Rutina de Machango Studio, que nos libera de la monotonía diaria, como clamando a gritos ¡Miren y disfruten de su entorno! ¡Que cada día es único e irrepetible! Todos estos proyectos son sólo ideas que un día se hicieron realidad gracias al motor de la diversidad. Así que yo, después de ver esto, definitivamente, me quedo con la segunda definición, ¿Cuál eligen ustedes?
- DEFINICIÓN de Diversidad Cultural: Estos contenidos (la definición y los textos que se mencionan a continuación) estarán presentes en todas las salas y espacios de exposición ( tanto en el virtual como en los físicos). En el ámbito físico, pueden aparecer impresos en formato grande (DIN A3) para ser colgados en la pared o pegados al suelo en diversos puntos del local, o en formato pequeño (DIN A4) para ser colocados en cada una de las mesas (Mezze Mediterraneo) o en el mostrador de una tienda...etc - http://es.wikipedia.org/wiki/Diversidad_Cultural - (Definición RAE) http://buscon.rae.es/draeI/SrvltConsultaTIPO_BUS=3&LEMA=Diversidad - Textos Unesco y Agenda21 de la cultura, etc. http://unesdoc.unesco.org/images/0018/001825/182524s.pdf
Salas temáticas de la Exposicion: SALA 1- (Diversidad Cultural como motor de desarrollo) De la educación. - DIVERSIDAD-IGUALDAD: Proyecto educativo Instituto Martín Gaite, Madrid: http://www.educa.madrid.org/web/ies.carmenmartingai.moralzarzal/departamen tos/orientacion/pad.html −
Glezcón2:
-Proyecto Atlas de la Diversidad: http://www.atlasdeladiversidad.net/ - Nubiking, Mateo Alemán - EDUCAMADRID, Plan de atención a la Diversidad http://www.educa.madrid.org/portal/c/portal/layout?p_l_id=13380.125 - UNIVERSIDAD CULIACÁN: “La Universidad y la Atención a la Diversidad Cultural: http://miuniversidadculiacan.com/?tag=diversidad-cultural -TEXTO DIVERSIDAD CULTURAL Y EDUCACIÓN INTERCULTURAL http://www.educacion.udc.es/grupos/gipdae/congreso/VIIIcongreso/pdfs/ 174.pdf
- Dos botes, Mateo Alemán:
SALA 2 - De la sociedad. - DIVERSIDAD POBLACIÓN: Proyecto "Diálogo y diversidad en Imáganes, Eindhoven" Una iniciativa apoyada por la agencia de Diversidad (OVAA) de Eindhoven. Es un blog que pretende mostrar todas las nacionalidades que habitan en la ciudad. Se busca a un representante de cada país, que en la actualidad viva en Eindhoven, se le hace una pequeña entrevista-diálogo que se publica junto a su foto. En la lista, los que estan en Rojo ya están publicados, los verdes tienen a la persona y el resto, aún esta en proceso.. http://ovaa-ehv.blogspot.com/ http://www.ovaa-eindhoven.nl/index.php?cat=links&pagina_id=128
- Beach, Mateo Alemán
- DIVERSIDAD-SEXO: Tercer Festival patagónico por la diversidad sexual, que aboga por el respeto y la libertad. http://vmnoticias.com.ar/3er-festival-patagonico-por-la-diversidad-sexual
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Glezcón 1:
- DIVERSIDAD-IDENTIDAD: Identidad Nikkei (personas nacidas en Japón de padres procedentes de otros países, razas y culturas), dentro del marco Pecha Kucha. (es un video). http://www.youtube.com/watch?v=mcKaBHsc000
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Glezcón 6:
- Grafitti: Mateo Alemรกn
- La Puntilla: Nadia Brito. - No hay horizontes: Mateo Alemรกn. - Glezcรณn 4 (Flamenca)
- DIVERSIDAD-DEBATE: Sipnosis del libro Palabras en Juego: Enfoques Multiculturales sobre las Sociedades de la Información. http://vecam.org/article598.html
- Totem de la Diversidad Cultural: Tras los bocetos ilustrados a linea sobre Mexico, Nigeria y su pieza inspirada en la naturaleza como fuente de cultura inspirada en Oceanía, la Macaronésia y las hermosas Islas Galapagos como estandartes de la belleza y el misterio de la vida que rodea nuestro planeta, surgidos en el seno de Oceanográfica y realizadas su equipo creativo, llegarán 2 piezas más inspiradas en China y Egipto que están siendo creadas por los alumnos de la Escuela De Arte de Gran Canaria bajo su periodo de prácticas en la agencia de comunicación de Oceanográfica. Totem Colaborativo
SALA 3 - De la Cultura:
- DIVERSIDAD-LENGUAS: Multilingual Ambassadors (traductores sin fronteras) Una Wiki que busca embajadores en todos los países para traducir los textos de la web. http://multilingual-ambassadors.wikispaces.com/Big+Bang+Lab+%28Español %29
- Glezcon 5: - Proyecto antropológico: "Diversidad cultural y educación" que propone un esquema de acción para investigar en comunidades donde conviven habitantes con diferentes lenguas de origen. http://antropologiamacaro.blogspot.com/2009/02/bilinguismo.html
- DIVERSIDAD-FOTOGRAFÍA: Concurso sobre imágenes de diversidad en la provincia de Salamanca http://www.fotografiad.com/1er-concurso-de-fotografia-la-diversidad...
- Asomada al Arte:
- DIVERSIDAD-MÚSICA; Diversidad European Urban Experience: una gira, documental, plataforma digital, exposición y un álbum que cuenta con los mayores exponentes del Hip Hop en Europa, todo coordinado por la Of. Europea de Música Y la comisión Europea...Son una larga lista de vídeos en youtube. PARA PROYECTAR DE FORMA CONTINUA EN LOS LOCALES DE EXPOSICIÓN http://www.youtube.com/watch?v=8gUVjo8ypNo - Muelle Nocturno: Nadia Brito - DIVERSIDAD-ARTE: Movimiento Inmigrante Internacional (Tania Bruguera) http://www.taniabruguera.com/cms/486-1Movimiento+Inmigrante+Internacional.htm
– Neona: Mateo Alemán (debería ir impresa a tamaño enorme, casi a escala humana y que la parte baja parta del suelo o lo más bajo posible). –
- “La Misión y los misioneros”, exposición en MUSAC sobre el artista Georges Adéagbo (Cotonou, Benín, 1942) comisariada por Octavio Zaya. (tiene un video con entrevista) http://www.musac.es/index.php?ref=115200
- Tenis: Mateo Alemán
- Fancine Entre Culturas, Escuela de Artes de Almería. http://www.eaalmeria.es/actividades/fancine
- Proyecto de asesoramiento intercultural del Consejo Danés de las Artes http://www.kunst.dk/statenskunstraad/kunst-globalisering/interkultureltraadgivningsprojekt/proyecto-de-asesoramiento-intercultural-del-consejodanes-de-las-artes - VISUALIZING EUROPE: The Geopolitical and Intercultural Boundaries of Visual Culture http://culturasvisualesglobales.net/visualizingeurope/about/#
Proyectos de desarrollo: GVC | GLOBAL VISUAL CULTURES http://culturasvisualesglobales.net/gvc/research (son varios proyectos que pueden ser impresos aparte pero presentados de forma conjunta) - Rutina (video): Machango Studio http://vimeo.com/2342402 - Proyecto Jirondai sobre Diversidad cultural, arte y comunicación en pro del respeto a las culturas indígenas y la conservación de sus lenguas. http://www.jirondai.com/ - Página gratuita con ensayos sobre la diversidad cultural y algunos proyectos relacionados. http://www.buenastareas.com/temas/proyectos-sobre-diversidad-cultural/0
- Artículo en la Revista Frieze, “How Latitudes Become Forms: Art in a Global Age”, sobre la exposición organizada en el WALKER ART CENTRE, MINNEAPOLIS, USA, sobre el arte en la Aldea Global. http://www.frieze.com/issue/review/how_latitudes_become_forms_art_in_a_glo bal_age/
- Arte, educación y diversidad en el museo: Rethinking Contemporary Art and Multicultural Education. Una nueva publicación del New Museum de Nueva York. http://cw.routledge.com/textbooks/9780415960854/
Estructura expositiva: ¿Como vamos a hacerlo? (formato y espacio de la exposición), planteamiento expositivo (instalación, dispositivos y materiales) - IMAGEN-CARTELA DE LA EXPOSICIÓN. Propongo un modelo de cartel (el diseño vuela esta precioso) con el nombre de la Exposición: DIVERSIDAD CULTURAL COMO MOTOR DE DESARROLLO que podría imprimirse en formato DIN A4 en papel de pegatina para colocar a la entrada de los locales participantes en la exposición. - El mismo diseño (aunque en tamaño pequeño) debería utilizarse como cartelas con los nombres de las obras de arte expuestas y sus autores. - En todos los lugares de exposición debe existir en formato impreso, una hoja con el título de la exposición y todos los links que aparecen expuestos, al que se podría sumar el del proyecto colaborativo en sí mismo. Se harán tantas copias como sea necesario (recomiendo hacer una cantidad pequeña e ir renovando si se acaban). Es un detalle para los visitantes de la exposición que pueden llevarse así todos los documentos que han formado la documentación del proyecto. - En todos los lugares de exposición debe existir un cuaderno: LIBRO ABIERTO A LA DIVERSIDAD, donde los visitantes-clientes, puedan escribir sus impresiones sobre la exposición, sus reflexiones sobre el tema de la diversidad, e incluso sus sugerencias para desarrollar acciones en relación a Telde. En al menos uno de los lugares de exposición deberá situarse un espacio destinado a la actividad: FOTOS DE DIVERSIDAD. Son tres salas (pero puede variar la disposición según los lugares que quieran participar)
Actividades paralelas en torno a la exposición FOTOS DE DIVERSIDAD. Se propondrá a los visitantes de las exposiciones y a los habitantes de Telde en general, a participar en el proyecto colaborativo presentando imágenes fotográficas de la diversidad en Telde y Gran Canaria. Esas fotos pueden llegar en formato impreso o digital (pen-drive o cd). El equipo de montaje y producción ha de decidir si las imprimen todas y las cuelgan (en un tablón de corcho o en líneas de ropa agarradas con trabas) o las dejan-transforman al formato digital para proyectarlas o ponerlas en plan presentación y salvapantallas de los ordenadores portátiles que se utilicen en la exposición. Hay que pedir siempre que la foto impresa tenga el nombre del propietario escrito por detrás o los pendrive-cds se entregen con un sobre que traiga el nombre del propietario (asi se podrán devolver las imágenes posteriormente). Esta actividad se puede desarrollar de forma paralela a la exposición pero incluso se puede controlar en el tiempo, ya que las imágenes pueden seguir siendo publicadas en la página web del proyecto. LIBRO ABIERTO A LA DIVERSIDAD, donde los visitantes-clientes, puedan escribir sus impresiones sobre la exposición, sus reflexiones sobre el tema de la diversidad, e incluso sus sugerencias para desarrollar acciones en relación a Telde.