La decena
22
Ejercicio
Inicio
Es un grupo formado por diez unidades.
Diez unidades = 1 decena
Una decena = 10 unidades
Las decenas ocupan el segundo lugar a partir de la derecha obteniendo un valor de diez por unidad.
En el nĂşmero cuarenta y tres el valor posicional de 3 es de 3 unidades, mientras que el valor posicional del 4 es de 4 decenas, por eso decimos cuarenta y tres. Imprimir
• Dibuja en cada recuadro lo que se pide. una decena de flores
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una decena de escobas
• Encierra por decenas los siguientes elementos.
• Mira bien el recuadro y contesta correctamente a cada pregunta.
1.- ¿Cuántos elementos tiene una decena? ___________________ 2.-¿Cuántas decenas formaste?___________________________ 3.-¿Cuántas unidades sobraron? ___________________________ 4.- Coloca los números según el valor posicional. D
56
U
D
27
• Ilumina las colecciones que tienen una decena.
U
e c e n a
El área
23
Ejercicio
Inicio
Se llama área a la superficie plana que ocupa un cuerpo.
El área siempre se encuentra delimitada por líneas
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Ejercicios: El área
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1.- Ilumina de color amarillo el área de cada figura.
2.- Anota sobre la línea cuanto mide el área de las figuras de abajo. (cada cuadrito mide 1 cm. 2
2 A = __________cm.2 A = __________cm.2 A = __________cm.
3.- En el siguiente cuadriculado traza tres figuras que tengan 4, 6 y 8 cm. 2 de área. 2 Considera que cada cuadrito mide 1 cm.
Tabla del 2 24
Ejercicio
Inicio
Esta tabla indica una suma repetida con el nĂşmero dos como base, se usa el signo por, ya que significa veces
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Ejercicios: Tabla del 2
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Observa los siguientes dibujos y completa lo que se te pide.
______ grupos de 2 son _________
_______grupos de 2 son _______
______ grupos de 3 son 6
Resuelve las siguientes operaciones. 2 + 2 + 2 + 2 = ______ 2 X 5 = ____
2 x 4 = _____ 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = _______
3 x 2 = _______
2 + 2 + 2 = _______
8 x 2 = _______
2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = ______
Unidades de tiempo 25
Ejercicio
Inicio
EL TIEMPO se mide con el reloj y con el calendario. Con el reloj medimos horas, minutos y segundos. En una hora hay 60 minutos y en un minuto 60 segundos. La manecilla grande se considera como minutero, porque marca los minutos, cada espacio recorrido entre un número y otro equivale a cinco minutos La manecilla pequeña es el horario, indica las horas. El calendario contiene los días, semanas y meses de cada año.
1 Día = 24 horas. 1 Semana = 7 días. 1 Mes = 4 semanas. 1 Año = 12 meses, 52 semanas y 365 días
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Ejercicios: unidades de tiempo.
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Contesta lo que se te pide 1.- ¿Como medimos el tiempo? _______________________ _________________________________________________ 2.- ¿Que se mide con el reloj?_________________________ _________________________________________________ 3.- ¿Cuantos minutos tiene una hora? __________________ 4.- ¿Qué marca la manecilla grande y la chica del reloj? _________________________________________________ _________________________________________________ 5.- ¿Cuantos días tiene un mes? ______________________ 6.- ¿Cuantas semanas tiene un mes? __________________ 7.- ¿Cuántos meses tiene un año? _____________________ 8.- ¿Cuantos días tiene una semana?___________________ 9.- ¿Cuantas horas tiene un día? ______________________ 10.- ¿Qué tiempo transcurre cuando la manecilla grande del reloj recorre de un numero a otro?._____________________ 11.- Anota la hora que marca cada reloj.
La centena
26
Ejercicio
Inicio
Es un grupo de cien unidades.
100 unidades = 1 centena Una centena se forma de diez decenas.
En las cantidades con centenas, estas ocupan el tercer lugar de derecha a izquierda adquiriendo un valor de cien. Centena 100
Decena 10
Unidades 1
2
6
5
En 265 el valor proporcional de 2, es de doscientos por lo que se lee doscientos sesenta y cinco. Imprimir
Ejercicio: La centena
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Contesta lo que se te pide. 1.- En el siguiente espacio pega o dibuja 10 decenas de manzanas, una por cada columna.
2.- 多Cuantas manzanas son en total?______________________ 3.- 多Cuantas unidades forman una centena? _______________ 4.- 多Cu叩ntas decenas forman una centena? _______________ 5.- En las siguientes cantidades subraya el numero que ocupa el lugar de las centenas e indica cual es su valor proporcional. 853
125
926
025
321
238
126
346
Perímetro
27
Ejercicio
Inicio
Llamamos perímetro al contorno o rededor de las superficies de los cuerpos.
perímetro
perímetro
Para conocer el perímetro de una superficie o cuerpo se suman las medidas de sus lados. 4 cm. 7 cm. 4 cm 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 7 2 4 cm 2 3 4 cm 4 cm 3 4 4
4 cm 4 cm
Perímetro = 7 + 4 + 7 + 4 = 22 P = 22
Perímetro = 4 + 4 + 4 + 4 = 16 P = 16 Imprimir
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Ejercicios: Perímetro Contesta lo que se te pide
1.- ¿Qué es el perímetro? _____________________________ __________________________________________________ 2.- Marca con rojo el perímetro de las siguientes figuras.
3.- Encuentra el perímetro de las siguientes figuras considera que cada cuadrito mide 1 cm.
4 3 2
5 4 3 2
1 2 3 4 5 6 7
1
p = _____cm.
4 3 2 2 3 4 5
p = _____cm.
1
2
3
p = _____cm.
4
Valor posicional 28
Ejercicio
Inicio
Dentro de nuestro sistema de numeraciĂłn, los nĂşmeros adquieren su valor segĂşn el lugar en que se encuentran de izquierda a derecha.
Centenas 100 (ocupan el tercer lugar)
Decenas 10 (ocupan el segundo lugar)
Unidades 1 (ocupan el primer lugar)
2
5
8
200
50
8
El numero 2 tiene un valor de 200 unidades por ocupar el tercer lugar, el cinco representa 50 unidades y el 8 indica 8 unidades. Todas las cantidades se leen de izquierda a derecha. 258 = doscientos cincuenta y ocho unidades. Imprimir
Acomoda los números siguientes dentro de la tabla de acuerdo a su valor posicional. Imprimir
centenas 100
Decenas 10
Unidades 1
286 – 624 – 180 – 5 594 – 37- 814 – 9 751 - 60
Escribe el valor de los números subrayados. 123 ______________
289 ____________
987 __________
145 _______________
953 ___________
324 __________
154 __ ____________
456 ___________
357 __________
Escribe con letra la lectura de las siguientes cantidades 144 _____________________________________________ 156 _____________________________________________ 193 _____________________________________________ 536 _____________________________________________
Tabla del 3
29
Ejercicio
Esta tabla indica una suma repetida con el nĂşmero tres como base, se usa el signo (X) que significa veces. Imprimir
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Ejercicios: Tabla del 3 Completa lo que se te pide:
Hay ______ grupos de ______ igual a ______________ Es decir ______ x _______ = _____________________ 3 + 3 + 3 = _____________ o lo que es lo mismo 3 veces 3 es igual a _____
Hay_________grupos de _________ igual a _____________ Es decir ________ x ________ = _________________ 4 + 4 + 4 = _________ o lo que es lo mismo 3 veces ______ es igual a _____ Realiza las siguientes operaciones. 7 + 7 7
3 x 7 = _____
7 X 3 = ____
9 + 9 9
3 x 9 = ______
9 X 3 = ______
La capacidad
30
Ejercicio
Inicio
La capacidad es la cantidad de materia que entra en un cuerpo, el litro y el mililitro son unidades de medida de los lĂquidos. Estas son sus equivalencias.
1 litro tiene 1000 mililitros.
½ litro son 500 mililitros
Âź de litro contiene 250 mililitros
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Ejercicios: La capacidad
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1.- ¿Que es la capacidad?
2.- ¿Cuales son las unidades de medida de capacidad de los líquidos? 3.- ¿Con el kilogramo podremos medir los líquidos? 4.- ¿Cuales son las partes en que se divide el litro?
5.- Relaciona las siguientes equivalencias con la medida que le corresponda. 500 mililitros 1000 mililitros 250 mililitros
6.- Escribe 5 cosas que se miden con el litro o mililitro.
Tabla del 4
31
Ejercicio
Inicio
Esta tabla indica una suma repetida con el nĂşmero cuatro como base, se usa el signo ( X ) que significa veces. Imprimir
Ejercicios: Tabla del 4 Contesta lo que se te pide
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_____ grupos de ________ es igual a ___________ ______ x ______ = _______
4 veces ______ = ______
Resuelve las siguientes operaciones. 3 + 3 + 3 + 3 = ________
8 + 8 + 8 + 8 = _______
____ x ______ = _______
____ X ______ = _______
5 + ____ + 5 + 5 = 20 ____ x 5 = 20 _____ veces 5 = 20
9 + 9 + 9 + 9 = ______ ____ x ______ = _____ ____ veces _____ = ______
NĂşmeros de tres cifras 32
Inicio
Son cantidades formadas de tres nĂşmeros cada nĂşmero representando un valor posicional. Ejercicio
En cada lectura de cantidades los lugares ocupados por cero no se menciona su valor posicional.
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Ejercicios: NĂşmeros de tres cifras
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Observa el ejemplo y escribe el valor de cada nĂşmero de acuerdo con su valor posicional. centenas
Decenas
unidades
8
2
7
6
7
6
1
9
4
4
8
2
3
5
0
9
6
1
800 + 20 + 7 = 827
Escribe como se leen las siguientes cantidades. 368 ________________________________________________ 459 ________________________________________________ 621 ________________________________________________ 732 ________________________________________________ 322 ________________________________________________ Escribe con nĂşmero las siguientes cantidades. Seiscientos treinta y seis.________________________________ Novecientos cincuenta y dos. ____________________________ Trescientos 0cho. _____________________________________ Quinientos noventa.___________________________________
Tabla del 5
33
Ejercicio
Inicio
Esta tabla indica una suma repetida con el nĂşmero cinco como base, se usa el signo ( X ) que significa veces.
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Ejercicios: Tabla del 5
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Completa los valores que hacen falta
______ X ______ = 15 5 x 5 = _________
5 + 5 + 5 + 5 + 5 = _________
6 + 6 + 6 + 6 + 6 = _____
5 x 7 = _______
____ + ___ + 5 = ______
_____ x 6 = _______
7 + 7 + 7 + 7 + 7 = ________
9 + 9 + 9 + 9 + 9 = _______ x ______ = _________ 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = _______x _______ = _________ 10 + 10 + 10 + 10 + 10 = ________ x ______ = _______ ____ X ____ = 10
___ X _____ = 15
____ X ____ = 45
Resta de números hasta centenas
34
Inicio
En esta operación no se puede restar a 2 unidades 5 unidades por lo que se toma una decena (10) del número que ocupa el lugar de las decenas entonces el 2 se convierte en 12 y el número 7 que fue al que se le tomo se convierte en 6 decenas.
Cuando las decenas del minuendo son menores que las del sustraendo pasamos una centena al grupo de las decenas quedando una centena menor es decir 4 cambia a 3.
Ejercicio
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Ejercicios: La resta hasta centenas Imprimir Resuelve la siguiente restas e indica las partes de la misma. _ 248 179
Resuelve las siguientes restas. _ 578 359
_ 451 379
_ 247 98
_ 185 148
_ 540 368
Resuelve los siguientes problemas: Carlos tenia 152 canicas, pero perdió 98. ¿Cuántas canicas le quedan? resultado operación Datos R = ____________
Si Alicia tenia 800 pesos y se gasto 675 en una sala que compro. ¿cuanto dinero le sobro? resultado operación Datos R = ____________
Tabla del 6
35
Ejercicio
Inicio
Esta tabla indica una suma repetida con el nĂşmero seis como base, se usa el signo ( X ) que significa veces. Imprimir
6X1=6 6 X 2 = 12 6 X 3 = 18 6 X 4 = 24 6 X 5 = 30 6 X 6 = 36 6 X 7 = 42 6 X 8 = 48 6 X 9 = 54 6 X 10 = 60
Ejercicios Tabla del 6 Completa los valores que faltan.
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____ + ____ + ____ + ____ + _____ + _____ = 36 ____ x ____ = 36 ___ + ___ + ___ + ___ + ___ + ___ = 18 ____ x ____ = 18 Completa la siguiente tabla x
0
1
6
2
3
4
5
6
7
8
9
10
18
Resuelve las siguientes multiplicaciones 6 x 8 ______
7 X 6 = ______
6 x 4 _____
9 X 6 _____
Observa los dibujos y completa los valores que faltan.
____ x ____ = _____
___ + ____ + ____ + ____ = ______
Los cuadriláteros 36
Ejercicio
Inicio
Figuras formadas por cuatro lados. Cuadrado: cuatro lados cuatro ejes de simetría.
iguales,
Rectángulo: dos lados iguales, dos ejes de simetría.
Rombo: dos lados iguales, con dos ejes de simetría.
Romboide: cuadrilátero con dos lados iguales, sin ejes de simetría.
Trapecio: cuadrilátero con dos lados paralelos y dos diagonales con un eje de simetría. Imprimir
Ejercicios: Los cuadriláteros.
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1.- ¿Que es un cuadrilátero? _________________________ ________________________________________________ 2.- Escribe las características de los siguientes cuadriláteros.
Ilumina de azul los cuadriláteros.
Escribe el nombre de cada uno de los siguientes cuadriláteros y marca sus ejes de simetría.
Tabla del 7
37
Ejercicio
Inicio
Esta tabla indica una suma repetida con el nĂşmero siete como base, se usa el signo ( X ) que significa veces.
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Ejercicios: Tabla del 7 Completa la siguiente tabla x
0
1
7
2
3
4
5
6
7
8
9
10
21
Resuelve las siguientes operaciones 7 x 4 = ____
7 x ____ = 63
___ x _____ = 49
Anota los valores que faltan.
____ x _____ = _____
7 x 7 = _____
5 veces 7 = ________
7 + 7 + ___ + 7 + ___ + 7 = _____
7 X 10 = ____
____x 6 = ____
8 veces 7 = _____
Unidades de medida
38
Ejercicio
Inicio
Estas son las unidades de medida mas usadas. El litro se usa para medir líquidos como agua, leche, miel, aceite, etc.
El metro y el kilómetro se usan para medir distancias o longitudes, estos se toma como unidad.
El kilogramo mide el peso de los objetos mediante la bascula, como el queso, azúcar, fruta, jamón, etc.
En la medición de áreas usamos medidas cuadradas (m 2, cm2 ).
Ejercicios: Unidades de medida.
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Contesta lo que se te pide. 1.- ¿Escribe las unidades de medida que conoces?
2.- ¿Que cosas medimos con una bascula? 3.- ¿Que unidades de medidas se usan para conocer distancias y longitudes?
4.- ¿Que unidades se utilizan para medir superficies o áreas?
5.- ¿Que instrumento se usa para conocer el peso de los objetos? __________________________________________ 6. Observa los siguientes dibujos y escribe la unidad de medida que consideres se utiliza.
Tabla del 8
39
Ejercicio
Inicio
Esta tabla indica una suma repetida con el nĂşmero ocho como base, se usa el signo (X), ya que significa veces.
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Ejercicios: Tabla del 8 Completa la siguiente tabla. x
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
8
10 80
Resuelve las siguientes operaciones 8 8 8 + 8 8 8
8 x ___ = 48
8 x 4
6 x ____ = 48
8 x 9
8 x 3
8 x 2 = ______ 7 x 8
Contesta las siguientes preguntas 1.- ¿Cuantas veces 8 es igual a 40?____________________ 2.- ¿Cuántas veces 8 es igual a 56? ____________________ 3.- ¿Es lo igual 7 x 8 que 8 x 7? _______________________ En el siguiente dibujo ¿cuantos grupos de 8 tambos hay?_________
Tabla del 9
40
Ejercicio
Inicio
Esta tabla indica una suma repetida con el nĂşmero nueve como base, se usa el signo (x) que significa veces.
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Ejercicios: Tabla del 9 Completa la siguiente serie
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9 , ____, ____, ___, ____, ____, _____, ____, ____, 90 Relaciona con una lĂnea las siguientes multiplicaciones con su resultado. 9x8= 9x5= 9x3= 7x9= 4x9= 6x9= 9x2= 9 x 10 = 9x9= 9x1=
72 90 18 27 9 36 54 45 81 63
Del agrupamiento anterior indica como representas el total de helicĂłpteros matemĂĄticamente. ___ x ____ = _____
___ x ____ = _____
La división
41
Ejercicio
Inicio
Es la operación que se usa para hacer repartos o agrupaciones de igual número de elementos.
Repartir 9 dulces en tres cajas.
9÷ 3=3 Distribuir 8 hamburguesas entre 4 y entre 2 niños. ¿Cuantas le tocan a cada uno en cada caso?
8÷ 4=2 8÷ 2=4 Imprimir
Ejercicios: La división
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Resuelve los siguientes problemas.
1.- Si en la rueda de la fortuna caben 48 niños y esta tiene 8 canastillas. ¿Cuántos niños caben por canastilla Datos
operación
R = ________ 2.- Si una caja de galletas tiene 6 paquetes y cada uno de estos tiene 12 galletas, y se quieren repartir entre 9 niños ¿cuántas galletas le tocan a cada uno de ellos? Datos
Operaciones
R = _______ 3.- En una granja hay 20 vacas, cada vaca de esta granja produce 3 litros de leche diariamente. Si la familia que vive en la granja toma 5 litros diarios de leche, ¿Para cuántos días les alcanza la leche que obtienen de las vacas en un día? Operaciones Datos
R = _______
Los alimentos 42
Ejercicio
Inicio
Pueden ser de origen animal y vegetal, los alimentos se han clasificado en tres grupos que son:
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Ejercicios: Los alimentos
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Contesta las siguientes preguntas 1.- ¿De que origen son los alimentos que consumimos? ___________________________________________________ 2.- ¿Cuales son los tres grupos de alimentos que hay? ___________________________________________________ 3.- Anota el nombre de tres alimentos de origen vegetal. ___________________________________________________ 4.- Anota el nombre de tres cereales. ___________________________________________________ Separa los alimentos según su origen y escríbelos donde corresponda.
Origen vegetal ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________
Origen animal _______________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________
Los estados físicos del agua
43
Inicio
Debido a los cambios de temperatura que sufre el agua podemos encontrarla en tres estados que son: Sólido: como el granizo, hielo o nieve.
Líquido: en forma de ríos, lagos y mares.
Gaseoso como vapor de agua y nubes.
Ejercicio
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Ejercicios: Ciclo del agua
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Contesta lo que se te pide. 1.- 驴En que consiste el ciclo del agua?
2.- Escribe 2 ejemplos del agua en estado solid贸
3.- Escribe 2 ejemplos del estado gaseoso del agua
4.- Escribe 3 lugres en los que podemos encontrar el agua en estado liquido
5.- En los siguientes dibujos escribe el estado en que se encuentra el agua.
Animales vivíparos y ovíparos
44
Ejercicio
Inicio
Los animales por su forma de nacer se clasifican en vivíparos y ovíparos. Los vivíparos son los que se forman dentro de la madre y se alimentan de leche materna durante los primeros días de vida
gato
oso ballena Los animales ovíparos son los que nacen de huevo.
peces
víbora
patos tortuga Imprimir
mariposa
Ejercicios: animales vivíparos y ovíparos.
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Contesta las siguientes preguntas. 1.- ¿Como se clasifican los animales por su forma de nacer? ________________________________________________ 2.- ¿Cómo se llaman los animales que nacen del huevo? ________________________________________________ 3.- ¿Cómo se llaman los animales que se forman dentro de su madre? __________________________________________________ 4.- ¿A que grupo pertenecen los seres humanos? __________________________________________________ Coloca a que grupo pertenecen cada un de los siguientes animales.
Los transportes y la comunicaci贸n
45
Inicio
Los transportes trasladan a personas, animales y cosas de un lugar a otro y pueden ser: TERRESTRES
MARITIMOS
AEREOS
Nos podemos comunicar con otras personas de forma oral, escrita o con im谩genes mediante los siguientes medios:
Ejercicio
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Ejercicios: medios de transporte y comunicación Contesta las siguientes preguntas.
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1.- ¿Cuales son los medios de transporte? _________________________________________________ 2.- Escribe 3 ejemplos de transportes terrestres. _________________________________________________ 3.- Escribe 3 ejemplos de transportes marítimos. _________________________________________________ 4.- Escribe 2 ejemplos de transportes aéreos. _________________________________________________ 5.- Escribe debajo de los siguientes dibujos a que medio de transporte pertenece
6.- Escribe el nombre de los siguientes medios de comunicación.
El dĂa y la noche 46
Ejercicio
Inicio
46
Con el movimiento de la tierra se produce el dĂa y la noche, cuando la mitad de la tierra se encuentra frente al sol es de dĂa mientras que en la parte oculta es de noche.
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Ejercicios: el día y la noche
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Contesta lo que se te pide. 1.- ¿De que depende que exista el día? _________________________________________________ 2.- ¿Qué nos proporciona el sol? ______________________ 3.- ¿Qué sucede cuando el sol se oculta? _________________________________________________ 4.- ¿Qué movimiento de la tierra origina el día y la noche? _________________________________________________ 5.- Cuando una parte de la tierra esta frente al sol ¿Que sucede en la parte oculta? __________________________ 6.- En las siguientes ilustraciones escribe en cual es de día y en cual es de noche.
El reloj
47
Ejercicio
Inicio
Es un aparato con el que medimos el tiempo. Una hora tiene sesenta minutos y un minuto sesenta segundos..
La manecilla corta marca las horas y la manecilla larga los minutos.
El espacio entre cada nĂşmero equivale a cinco minutos que se indican con la manecilla larga .
El reloj marca las cinco horas con 10 minutos. Imprimir
Ejercicios: El reloj Pega esta hoja sobre una cartulina, despuĂŠs recorta piezas y arma un reloj.
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las
México y sus fronteras
48
Ejercicio
Inicio
Nuestro país se llama Estados Unidos Mexicanos y tiene fronteras con otros países, al norte limita con Estados Unidos de Norteamérica, al sureste con Guatemala y Belice, al este con el golfo de México y al oeste con el Océano pacífico.
Belice
Nuestro territorio mexicano esta formado por 31 entidades federativas, un distrito federal, variados paisajes tipos de personas y culturas.
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Ejercicios: México y sus fronteras.
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Contesta lo siguiente 1.- ¿Cuál es el nombre completo de nuestro país? ___________________________________________________ 2.- ¿Cuantos estados integran el territorio nacional? ___________________________________________________ 3.- En el siguiente mapa anota el nombre de las fronteras con las que limita nuestro país, identifica la entidad donde vives e ilumínala de verde .
Derechos de los ni単os
49
Ejercicio
Inicio
Ni単os y ni単as tienen derecho a un nombre propio, a la salud, bienestar y respeto. Deben recibir amor, cuidado, alimento y educaci坦n.
Tienen derecho a ser escuchados, a jugar y a ser respetados.
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Ejercicios: Los derechos de los niños
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En los siguientes dibujos encierra en un circulo los que representan un derecho de los niños y escribe en las líneas de abajo a que derecho se refiere.
Subraya los enunciados que expresan un derecho de los niños. 1.- Los niños pueden elegir a sus gobernantes 2.- Tienen derecho a un nombre y a una nacionalidad. 3.- Los niños deben de trabajar para ayudar a sus padres. 4.- Disfrutaran de atención medica y alimentación. 5.- Tienen derecho a ser respetados. 6.-Tienen derecho a jugar.
Símbolos patrios 50
Ejercicio
Inicio
Los símbolos patrios son los elementos que representan nuestro país. La Bandera Representa nuestra nacionalidad.
El escudo Representa la fundación de la Gran Tenochtitlán, hoy la Ciudad de México capital de nuestro país.
El Himno Nacional Es el canto donde se hechos heroicos mexicanos en defensa país, a través de su música.
narran los de los de nuestro letra y su
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Ejercicios: sĂmbolos patrios
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Escribe lo que significa cada uno de los sĂmbolos patrios.
Valores universales I
Ejercicio
Inicio
Los valores universales son importantes para lograr una mejor convivencia. Los principales son:
Justicia: Consiste en dar a cada quien lo que le corresponde.
Libertad: Valor para ejercer el derecho de elegir la mejor opciĂłn. Ejercer el trabajo que una persona desee libremente.
ValentĂa: Es la capacidad de controlar el miedo, para enfrentar situaciones difĂciles e incluso peligrosas.
Bondad: El hombre bueno se impone un deber y lo cumple respetĂĄndose a si mismo y a la humanidad.
Solidaridad: Es la voluntad de ayudar a los que nos necesitan y comprometernos con sus problemas. Imprimir
Valores universales II
51
Veracidad: Conducirse sin falsedad ni mentiras apegado a la realidad. Honradez: Es no apropiarse de los bienes ajenos ni abusar de la confianza que otras personas depositan en uno.
Lealtad: Es ser altamente confiable e incapaz de traicionar.
Amistad: Es una relación afectuosa que se establece entre personas que tienen mucho en común, como su forma de sentir, pensar, sus gustos, aficiones y metas.
Armonía: Se logra al combinar de un modo agradable palabras, objetos y cosas. La falta de armonía provoca caos, desorden e intranquilidad.
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Ejercicios: valores universales
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Contesta lo que se te pide. 多Porque son importantes los valores universales?
多Cuales son los valores universales que conoces? Explica cada uno de ellos.
En los siguientes dibujos escribe que valor representa cada uno de ellos.