Oianguren BHI 2013-14 ikasturtea BATXILERGOA
Aurkibidea / Índice
Agurra / Saludo Zuzendaritza taldea / Equipo directivo
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Egutegi orokorra / Calendario general
5
Ebaluazio prozesua / Proceso de evaluación
6
- Azterketa egutegia / Calendario de exámenes
7
- Irakasgai pendienteak / Asignaturas pendientes
8
- Ebaluazio irizpideak eta erreklamazioak / Criterios de evaluación y reclamaciones
8
Tutoretza programa / Programa tutorial
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Batxilergoko egitura / Estructura del Bachillerato
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Batxilergoa bukatutakoan / Después del Bachillerato
11
Elkarbizitza / Convivencia
12
www.oianguren.hezkuntza.net
2013/14 Ikasturtea. Hezkuntza gida. Batxilergoa. 2
Agurra / Saludo Kurtso berrian buru-belarri sartuta gaudelarik, agur eta ongi etorriak atzean utzita, liburuxka honekin gatozkizue, baliagarria izango zaizuelakoan. Guk, izan ere, oso kontutan izan zaituztegu –ikasle-gurasook – dokumentu hau egiteko orduan: orri hauek errepasatuz, ikastetxea eta batxilergoa jada ezagutzen dituzuenok, familiartasun hori sendotzeaz gain, agian jakingarri izan litekeen berritasunen bat topatuko duzue seguru asko; ikasmaila honetan orain sartu zaretenok, berriz, ziklo honen berezitasunak ezagutzen hasteko tresna apala baina erabilgarria duzue. Beharbada, zerbaiten falta sumatuko duzue; hala bada, mesedez, esan guri: zuen ekarpen aberasgarri horien zain gaituzue. Aurrekoarekin batera, zera esan nahi dizuegu: ikasleak, zuek, eta gu elkarlan sendo baten hiru bertizeak gara; gazteen ekimena eta ikasnahia, gurasoen babesa eta irakasleen esperientzia bat etorri dira ustez zailtxoagoa den fase bati tresnarik onenez ekiteko. Gure neska-mutilak ondo hornituta daude aurrera egiteko.
En esta ocasión, vamos a dejar a un lado saludos y bienvenidas, pues ya estamos todos metidos de lleno en un nuevo curso; sin embargo, nos dirigimos a vosotros para presentaros estas hojas que, a buen seguro, os pueden ser útiles. Al elaborarlas, hemos tenido presentes tanto a los padres/madres como a los alumnos/as, y nada nos agradaría más que saber que las compartís; quienes estén en su segundo año de bachillerato podrán reforzar su familiaridad con este ciclo educativo y, ¿quién sabe?, a lo mejor descubrir algún detalle interesante que había pasado desapercibido hasta ahora; quienes empiecen dispondrán de un instrumento sencillo pero útil para orientarse. Quizá echéis algo en falta; en ese caso, sabed que estamos a la espera de vuestras valiosas sugerencias. No queremos acabar esta presentación sin recordaros que alumnos, padres/madres y profesores somos los tres vértices de un importante trabajo conjunto. En esta fase tan crítica, no hay mejor bagaje que la constancia y el deseo de aprender de los alumnos, el apoyo de los padres/madres y la experiencia de los profesores. Nuestros jóvenes, sin duda, disponen de lo más esencial para salir adelante.
ZUZENDARITZA / LA DIRECCIÓN 3
Zuzendaritza Taldea / Equipo Directivo
ZUZENDARIA / DIRECTORA Lurdes Elgarresta Berastegi
IKASKETA BURUA / JEFA DE ESTUDIOS Gurutze Puyadena Korta
IDAZKARIA / SECRETARIA Vicky Ruiz de Eguino Etxezarreta
ZUZENDARI ALBOKOA / VICEDIRECTORA Nekane Azurmendi Altuna
IDAZKARI ALBOKOA + JANGELA / VICESECRETARIO + COMEDOR Miguel Ángel Ruiz de Azua Altube
KOORDINATZAILE TALDEA / EQUIPO DE COORDINADORES
DBH: Jesús Mari Elizegi Mendizabal eta Mertxe Zapiain Intxausti BATXILERRA: Iñaki García Uriarte HAUR HEZKUNTZA ZIKLOA: Pilare Mendia Auzmendi
ORIENTATZAILEA / ORIENTADORA Aitziber Iribar Manterola
IDAZKARITZA ORDUTEGIA / Horario de secretaría Goizeko 8:30etatik 15:30ak arte 4
Egutegi orokorra / Calendario general 2013/14 ikasturtea / curso 2013/14
IRAILA / septiembre 2 9 16 23 30
3 10 17 24
4 11 18 25
5 12 19 26
6 13 20 27
7 14 21 28
URRIA / octubre 8 15 22 29
11: Ordiziako Euskal Jaia
7 14 21 28
4 11 18 25
5 12 19 26
6 13 20 27
7 14 21 28
3 10 17 24 31
4 11 18 25
5 12 19 26
6 13 20 27
7 14 21 28
1 4 5 6 7 8 11 12 13 14 15 18 19 20 21 22 25 26 27 28 29 1: Santu Guztien Eguna 4: Jai eguna
URTARRILA / enero 1 8 15 22 29
6 13 20 27
7 14 21 28
1 8 15 22 29
2 9 16 23 30
3 10 17 24 31
4 11 18 25
2 9 16 23 30
3 10 17 24
OTSAILA / febrero 5 12 19 26
3 10 17 24
4 11 18 25
5 12 19 26
6 13 20 27
7 14 21 28
1 8 15 22
2 9 16 23
5 arte: Gabonetako oporrak
MARTXOA / marzo
3 10 17 24 31
2 9 16 23 30
25: Estatutu eguna
ABENDUA / diciembre
2 3 4 5 6 9 10 11 12 13 16 17 18 19 20 23 24 25 26 27 30 31 6: Konstituzio Eguna 23tik aurrera: Gabonak
1 8 15 22 29
AZAROA / noviembre
1 8 15 22 29
APIRILA / abril 2 9 16 23 30
3tik 5era: Inauteriak
7 14 21 28
1 8 15 22 29
2 9 16 23 30
3 10 17 24
4 11 18 25
Aste Santuko oporrak
MAIATZA / mayo 5 12 19 26
6 13 20 27
5 12 19 26
6 13 20 27
7 14 21 28
1 8 15 22 29
2 9 16 23 30
3 10 17 24 31
4 11 18 25
1: Langileen eguna
EKAINA / junio
3 4 10 11 17 18 24 25 31 21: Azken
5 12 19 26
6 13 20 27
7 14 21 28
1 8 15 22 29
2 9 16 23 30
Maiatzaren 20 – 21 – 22 – 23 BUKAERAKO OHIKO EBALUAZIO EGUNAK PERIODO DE EVALUACIÓN FINAL ORDINARIA
klase eguna
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Batxilergoko ebaluazio egutegia Calendario de evaluación de Bachillerato
1. EBALUAZIOA / 1ª evaluación Ebaluazioko azterketak Exámenes de evaluación Ebaluazio bilerak Juntas de evaluación
Azaroaren 14tik 20ra Azaroaren 26an
2. EBALUAZIOA / 2ª evaluación Ebaluazioko azterketak Exámenes de evaluación Ebaluazio bilerak Juntas de evaluación
Otsailaren 6tik 12ra Otsailaren 19a
3. EBALUAZIOA / 3ª evaluación Ebaluazioko azterketak Exámenes de evaluación
Maiatzaren 8tik 14ra
BUKAERAKO OHIKO DEIALDIA / CONVOCATORIA FINAL ORDINARIA Ebaluazioko azterketak Exámenes de evaluación Ebaluazio bilerak Juntas de evaluación
Maiatzaren 20, 21, 22, 23 Maiatzaren 26a
BUKAERAKO APARTEKO DEIALDIA / CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA Ebaluazioko azterketak Exámenes de evaluación Ebaluazio bilerak Juntas de evaluación
Ekainaren 11tik 16ra Ekainaren 17a
*** Edozein aldaketa balego, garaiz ohartaraziko genizueke *** Cualquier posible modificación se avisaría con antelación 6
Aurreko kurtsoan gainditu gabeko irakasgaiak Asignaturas pendientes del curso anterior
Irakasgai hauek OHIKO DEIALDIAN gainditzeko bi aukera izango dituzte ikasleek. Kurtsoan zehar egindako lana ere kontuan hartuko da.
1. AUKERA: Urriaren 21etik 31ra. Azterketak arratsaldez izango dira. 2. AUKERA: Urriko
aukeran edo kurtsoan zehar pendientea gainditu ez
duten ikasleentzat. Apirilaren 1etik 9ra. Azterketak arratsaldez izango dira.
BUKAERAKO EZ OHIKO DEIALDIA: kurtsoan zehar gainditu ez duten ikasleentzat. Azterketa hauek ekainean izango dira.
Hay dos oportunidades para aprobar las pendientes en CONVOCATORIA ORDINARIA. En la decisión también se tiene en cuenta el trabajo realizado por el alumno/a a lo largo del curso.
1ª OPORTUNIDAD: Del 21 al 31 de octubre. Suelen ser por la tarde. 2ª OPORTUNIDAD: Para quienes no hayan conseguido aprobar la asignatura en octubre o durante las evaluaciones anteriores. Del 1 al 9 de abril. Suelen ser por la tarde. CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA FINAL: Para quienes no hayan conseguido aprobar la asignatura a lo largo del curso. Estos exámenes se convocan en junio. 7
Ebaluazio irizpideak / Criterios de evaluación Ebaluazio irizpideak Mintegi Didaktikoen programazioetan zehaztuta egongo dira. Ebaluazio guztietan irakasleak irizpide hauek azalduko ditu klasearen
aurrean.
Kalifikazioek
ikaslearen
gaitasun
lorpena
eta
ikaslearen lana eta jarrera neurtuko dute.
Los criterios de evaluación se especifican en las programaciones de cada Departamento. En cada evaluación el profesor/a explicará los criterios concretos ante la clase. En la calificación se tendrá en cuenta la adquisición de competencias y el atrabajo y la actitud del alumno/a.
Erreklamazioak / Reclamaciones Edozein kalifikazio mota ezagutarazi ondoren, erreklamazioa 48 orduko epean egin behar da. Lehenengo instantzian irakaslearen aurrean egingo da; adostasunik ez balego, tutorearen aurrean egingo da eta berak dagokion Mintegiari aurkeztuko dio. Azken ebaluazioan zuzendariari aurkeztuko zaio idatzizko erreklamazioa.
Tras
conocer
cualquier
calificación,
se
abre
un
plazo
de
reclamaciones de 48 horas. En primera instancia esta reclamación se hará ante el profesor de la asignatura. En caso de desacuerdo entre ambas partes, se recurrirá al tutor/a que presentará la reclamación ante el Departamento correspondiente. En la evaluación final se presentará una reclamación escrita en Dirección.
***
Informazio
gehiago:
www.oianguren.hezkuntza.net
201/2008
Dekretua,
Abenduaren 2koa, Euskal Autonomia Erkidegoko unibertsitateaz kanpoko ikasleen eskubide eta betebeharrak / Decreto 201/2008 del 2 de diciembre, que regula los derechos y deberes del alumnado no universitario de la CAPV.
8
Tutoretza Programa / Programa tutorial
1. Tutoretza ikasleekin / Tutoría con alumnos/as
Batxilergoko
Tutoritza
programaren
oinarria
ikaslearen
orientazio
akademikoa da eta lan munduari lotuta dago. Etapa honetan zehar ikasleek Unibertsitateko egitura eta Lanbide Heziketako mundua aztertu eta sarbide baldintzak ezagutuko dituzte. Orientazio prozesu honek beste irtenbide batzuk ere lantzen ditu (arteak, musika, kirola, sukaldaritza...).
El programa tutorial del Bachillerato está enfocado a la orientación académica y profesional. A lo largo de esta etapa los alumnos/as conocerán las posibilidades que la Universidad y el mundo de la Formación Profesional ofrecen, así como los requisitos de acceso a ambos. La orientación también se enfoca hacia otras salidas, como estudios artísticos, deportivos, musicales..
2. Tutoretza guraso eta legezko tutoreekin / Tutoría con padres-madrestutores legales
Tutore guztiek bere ordutegian harremanetarako ordu bat zehaztuta dute. Ordu honen helburua guraso eta legezko tutoreekin lehen kontaktu bat ziurtatzea da. Kurtsoan zehar tutorea familia guztiekin jarriko da kontaktuan gutxienez lehenengo ebaluazioaren bukaeran. Beharrezko kasuetan harremanen maiztasuna bilatuko da, ikasle bakoitzaren beharrei egokituta beti.
Todos los tutores tienen una hora en su horario personal cuyo objetivo es ofrecer a padres/madres y tutores legales un punto de encuentro para establecer un primer contacto. A lo largo del curso cada tutor se pondrá en contacto con las familias al menos una vez al final de la primera evaluación. En caso de necesidad estos contactos serán más fluidos, siempre adecuados a la necesidad de cada alumno/a. 9
Batxilergoko egitura / Estructura del Bachillerato
1. MAILA
2. MAILA
IRAKASGAI AMANKOMUNAK
IRAKASGAI AMANKOMUNAK
Euskal hizkuntza eta Literatura Lengua castellana y Literatura Atzerriko hizkuntza: Ingelesa Filosofia I Mundu Garaikiderako Zientziak Gorputz Heziketa Erlijioa / Hezkuntza Arreta
Euskal hizkuntza eta Literatura Lengua castellana y Literatura Atzerriko hizkuntza: Ingelesa Filosofia II Espainia eta Euskal Herriko Historia Erlijioa / Hezkuntza Arreta
MODALITATEKO IRAKASGAIAK
MODALITATEKO IRAKASGAIAK
ZIENTZIAK
HUMANITATEAK
ZIENTZIAK
HUMANITATEAK
Matematika I Fisika - Kimika Marrazketa I Industri Teknologia I Biologia -Geologia
GZ Matematika I Ekonomia Historia Garaikidea Latina I Grekera I*
Matematika II Fisika Marraketa II Industri Teknologia II Kimika Biologia Lur eta Inguru. Z.
GZ Matematika II Eko. eta Enpresa Geografia Artearen Hª Lite. Unibertsala Latina II
AUKERAKO IRAKASGAIAK
AUKERAKO IRAKASGAIAK
Psikologia - Soziologia Laborategi Teknikak Atzerriko Bigarren Hizkuntza: Frantsesa Ahozko Ingelesa
IKT Ordenagailuz lagundutako esperimentazioa Administrazio Prozesuak Gizarte Antropologia* Mekanika* Aljebra eta kalkulua* Euskal Herriko Historia* Atzerriko Bigarren Hizkuntza: Frantsesa** Ahozko Ingelesa**
* Taldea ez da atera aukeratu zuten ikasle kopurua faltagatik/ No se formó grupo por número insuficiente de alumnos/as que lo eligieran ** 2014/15 Ikasturtean eskainiko dira/ Se ofrecerán en el curso 2014/15 10
Batxilergoa bukatutakoan / Después del Bachillerato
http://www.oianguren.hezkuntza.net
UNIBERTSITATEA/ UNIVERSIDAD Unibertsitatean sartzeko Probak/ pruebas de acceso a la universidad: - Ohiko deialdia: 2014ko ekainaren 4, 5 eta 6 (junio) - Ez ohiko deialdia: 2014ko uztailaren 2, 3 eta 4 (julio) Informazio gehiago: http://www.sarrera.ehu.es
LANBIDE HEZIKETA GIDA / GUÍA DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL http://www.hezkuntza.ejgv.euskadi.net/r43-805/eu/ 11
Elkarbizitza: Eskubideak eta betebeharrak La convivencia: derechos y deberes Ondoko arauak, 201/2008 Dekretuan, abenduaren 2koan, daude oinarrituta. Dokumentu honek Euskal Autonomia Erkidegoko unibertsitateaz kanpoko ikastetxeetako ikasleen eskubideak eta betebeharrak zehazten ditu eta bertara jo dezakezue erreferentzia zabalagoa nahi izanez gero. Eskolan, elkarbizitza eta parte-hartzea erraztearren, beharrezkoa ikusten dugu denok arau batzuk bete eta betearaztea: • Errazago onar ditzakegulako denentzako arau eta norma berdinak. • Garbi jakin behar dugulako jarrera desegoki, bizikidetzaren kontrako jokabide edota bizikidetzari kalte larria egiten dion jokabide bat egiteak, ondorioa dakarrela. • Neurri hezitzaile baten helburua, jarrera desegoki, bizikidetzaren aurkako jokabide edota bizikidetzari kalte larria egiten dion jokabide bat aldaraztea izan beharko litzatekeelako. Ikasleen ditugu:
eskubideen
artean,
hauek Ikasleen betebeharrei dagokienez, honako hauek aipa litezke:
•
Errespetatuak izatea.
•
Errespetatzea.
•
Hezkuntza integrala izatea.
•
Ikastea.
•
Errendimendu akademikoaren balioespen objektiboa izatea.
•
Prestakuntza-jardueretan parte hartzea.
•
Aukera-berdintasuna.
•
Klasera etortzea.
•
Eskola- eta lanbide-orientazioa.
•
Eskolako arauak errespetatzea.
•
Ordezkaria izatea.
•
Instalazioak zaintzea.
Ikastetxeak, eskubideak bermatzen dituen bezala, jokabide desegokiak edo bizikidetzaren aurkakoak zuzendu behar ditu. Kasuan kasu, egindakoaren araberako neurri proportzionala hartuko dugu. Lehentasuna, jokabide egokiak barneratzeak eta egindako kaltea konpontzeak izango dute. Hartara, huts egin duen pertsonak gero eta duinago eta arduratsuago jokatzen ikasiko du.
ATSEDENAK Jolas-orduak: printzipioz, ikasleek ikastetxetik irteteko baimena edukiko dute, DBHn ez bezala, haien adinak berez duen heldutasunak hala eskatzen duela baitirudi. 12
ASISTENTZIA • •
•
•
•
Asistentzia derrigorrezkoa da ikastordu guztietan. Asistentzia hutsegiteak: gaixotasun edota beste zergati onargarriren bategatik egindako hutsegiteak justifikatu egin beharko dira. Grebak justifikatu gabeak izango dira. Ebaluazio bakoitzean jakingai bateko ordu kopuruko %13 (2 orduko jakingaietan 3 hutsegite, 3 ordukoetan 5 eta 4 ordukoetan 6 hutsegite) justifikatu gabe izanez gero jakingai hori, ebaluazio horretan, gainditu gabe geratuko da. Hau berreskuratzeko, ikasleak ikasturte bukaerako ohiko eta ez-ohiko azterketetara aurkezteko eskubidea izango du Ikasleak lehen zehaztutako hutsegiteen erdia bete duenean, tutoreak gurasoak jakinaren gainean jarriko ditu ikaslea ebaluazioa galtzeko arriskuan dagoela ohartaraziz. Azterketak: huts egiteko baliozko arrazoi bakarrak kirol deialdi eta azterketa ofizialak, eta mediku-agirien bidez egiaztaturiko gaixotasunak dira.
GREBAK •
•
• •
Ikasgeletako ordezkariek biltzeko eskaera egingo dute zuzendaritzan; bozkatu ondoren, proposamena ikasgeletara eraman ala ez erabakiko dute. Klasera ez joateko proposamena behar bezala arrazoitua, idatziz, egingo da, nork konbokatzen duen, eguna, ordua eta programatutako ekintzak adieraziz. Ondoren, klasean aurkeztu eta bozkatuko da, irakaslea bertan delarik. Emaitzak ordezkariak eta irakasleak izenpetu beharko dituzte akta batean. Emaitzak erabakigarriak izateko, gehiengo absolutua lortu behar da, hau da, ikastetxean egon beharko luketen ikasleen erdia gehi bat. Azterketak: egun horretarako izendatuta zeudenak, egun berean egingo dira, orduari eutsiz, eta ikasleren bat ez bada aurkezten deialdia galduko du (medikuaren agiri edo ziurtagiri ofizialik ekartzen ez badu).
IRTEERAK ETA EKINTZA OSAGARRIAK Mintegiek curriculuma osatzen duten ekintza ezberdinak antolatzen dituzte. Adin txikiko ikasleen kasuetan guraso edo legezko tutoreen baimena ezinbestekoa da. • Ekintza gehienak eskola ordutegiaren barruan egiten dira eta derrigorrezkoak dira. Hutsegiteak justifikatu beharko dira. • Mintegiek edo Ikastetxeak derrigorrezkoak izango ez diren ekintza edo irteera batzuk eskaini ditzakete. Borondatezkoak izateko arrazoi ezberdinak egon daitezke: prezioa, gauak barne izatea, helburu ludikodidaktikoa, bidaia luzea izatea.... Kasu hauetan beharreko baldintzak eta baimen espezifikoak jakinaraziko dira. • 13
Elkarbizitza: Eskubideak eta betebeharrak La convivencia: derechos y deberes Las normas que exponemos a continuación se basan en el Decreto 201/2008 de 2 de diciembre, que regula los derechos y deberes del alumnado no universitario de la Comunidad Autónoma Vasca. (Se encontrará información más detallada en dicho documento.) En el centro, consideramos fundamental para la convivencia y la participación cumplir y hacer cumplir unas ciertas normas: • Porque resulta necesario que nos habituemos a aceptar una normativa común para todos. • Porque debemos tener claro que cualquier comportamiento inadecuado o que cause graves daños a la convivencia tiene consecuencias. • Porque el objetivo de cualquier medida correctora debería ser corregir un comportamiento inadecuado o que cause graves daños a la convivencia Destacamos los siguientes derechos del alumno/a:
Por lo que respecta a los deberes, podrían citarse los siguientes:
•
Ser respetados.
•
Respetar.
•
Recibir una educación integral.
•
Estudiar.
•
Obtener una valoración objetiva de su rendimiento académico.
•
Participar en las actividades de formación.
•
Disponer de oportunidades.
•
La asistencia.
•
Respetar las normas del centro.
•
Cuidar las material.
igualdad
de
•
Recibir orientación académica y laboral.
•
Tener representación.
instalaciones
y
el
El centro, al igual que garantiza los derechos del alumnado, debe corregir los comportamientos inadecuados o perjudiciales para la convivencia tomando medidas proporcionadas a las características de los hechos en cuestión. En cualquier caso, procuraremos conseguir, en primer lugar, que nuestros jóvenes interioricen las formas de actuar adecuadas y reparen el daño causado; de esta forma, les ayudamos a madurar y actuar de forma cada vez más digna y responsable.
RECREOS A diferencia de los alumnos de ESO, los de bachillerato, en principio, podrán salir del centro en los recreos, pues estimamos que su mayor madurez así lo 14 requiere.
ASISTENCIA • La asistencia es obligatoria. • Las faltas de asistencia debidas a enfermedad o cualquier otra causa válida deben justificarse. Las huelgas serán consideradas faltas no justificadas. • Quien, en una evaluación, falte injustificadamente el 13 % de las horas de una determinada asignatura (en las de 2 horas, 3 faltas; en las de 3, 4, y en las de 6, 5 faltas) no podrá aprobar esa evaluación. No obstante, podrá recuperar el suspenso en las convocatorias ordinaria y extraordinaria. • Cuando el alumno/a llegue a la mitad del número de faltas que acabamos de especificar, el tutor advertirá a los padres/madres del riesgo de perder la evaluación. • Exámenes: la ausencia sólo es justificable en caso de convocatoria deportiva o examen oficial y en caso de enfermedad (se requiere certificado médico). HUELGAS • Los delegados/as de clase pedirán a la dirección permiso para reunirse; tras la correspondiente votación entre ellos, decidirán trasladar o no la propuesta a las aulas. • La propuesta de huelga debe presentarse por escrito, debidamente argumentada, y deberán constar los convocantes, el día y hora, y las actividades programadas. Se votará en clase, ante el profesor, quien también deberá firmar junto con el delegado/a el acta que recoja los resultados. • El resultado será válido cuando se obtenga mayoría absoluta, es decir, un número de votos igual a la mitad de los alumnos/as que forman el grupo más uno. • Los exámenes previstos para el día de la huelga se mantendrán, y el quien no se presente a la hora fijada para la prueba perderá convocatoria (excepto si aporta un justificante oficial, médico o de otro tipo). EXCURSIONES Y ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Los diferentes departamentos acostumbran a organizar actividades complementarias fuera del aula cuyo objetivo es completar el currículo. En el caso de alumno/as menores de edad es imprescindible la autorización de padres/madres o tutores legales. •
•
Muchas actividades se realizan en horario escolar y son de carácter obligatorio, en consecuencia, la no asistencia tendrá que ser debidamente justificada. El Instituto o un departamento concreto puede ofrecer actividades y excursiones de carácter voluntario. Las razones de esta no obligatoriedad son diversas: el precio; la posibilidad de incluir noches; largos desplazamientos; objetivo lúdico-didáctico... En cada caso se 15 especificarán las condiciones y los permisos necesarios.
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