Oianguren BHI 2013-14 ikasturtea
Aurkibidea / ร ndice
Agurra / Saludo
Zuzendaritza taldea / Equipo directivo
Egutegi orokorra / Calendario general
Ebaluazio prozesua / Proceso de evaluaciรณn - Azterketa egutegia / Calendario de exรกmenes - Irakasgai pendienteak / Asignaturas pendientes - Ebaluazio irizpideak eta erreklamazioak / Criterios de evaluaciรณn y reclamaciones
Tutoretza programa / Programa tutorial
Ikastetxeko hezkuntza proiektuak / Proyectos educativos
Elkarbizitza Batzordea / Comisiรณn de convivencia
Agurra / Saludo
Kurtso berria. Testu liburu berriak motxilan sartu eta berriro goiz altxatu behar… Horrela izan da baita guretzat ere. Zuzendaritza talde berria osatu dugu eta ilusio handiz ibilbide honetan martxan jarri gara. Heziketa prozesuan zuekin batera inplikatuko gara, etapa honen bukaeran zuen seme-alabek institutuaren oroitzapen ona gorde dezaten.
Nuevo curso. Vuelven los madrugones, las mochilas, los libros de texto Estrenamos bolis y cuadernos y nos ponemos en marcha. Así es para todos/as, también para este equipo directivo que, recién estrenado, empieza un recorrido con ilusión. Es nuestro objetivo compartir este recorrido educativo con vosotros/as con la esperanza de que vuestros hijos/as recuerden el instituto como ese lugar amable en el que, casi sin darse cuenta, se hicieron mayores.
ZUZENDARITZA / LA DIRECCIÓN
Zuzendaritza Taldea / Equipo Directivo
ZUZENDARIA / DIRECTORA Lurdes Elgarresta Berastegi
IKASKETA BURUA / JEFA DE ESTUDIOS Gurutze Puyadena Korta
IDAZKARIA / SECRETARIA Vicky Ruiz de Eguino Etxezarreta
ZUZENDARI ALBOKOA / VICEDIRECTORA Nekane Azurmendi Altuna
IDAZKARI ALBOKOA + JANGELA / VICESECRETARIO + COMEDOR Miguel Ángel Ruiz de Azua Altube
KOORDINATZAILE TALDEA / EQUIPO DE COORDINADORES
DBH: Jesús Mari Elizegi Mendizabal eta Mertxe Zapiain Intxausti BATXILERRA: Iñaki García Uriarte HAUR HEZKUNTZA ZIKLOA: Pilare Mendia Auzmendi
ORIENTATZAILEA / ORIENTADORA Aitziber Iribar Manterola
IDAZKARITZA ORDUTEGIA / Horario de secretaría Goizeko 8:30etatik 15:30ak arte
Egutegi orokorra / Calendario general 2013/14 ikasturtea / curso 2013/14
IRAILA / septiembre 2 9 16 23 30
3 10 17 24
4 11 18 25
5 12 19 26
6 13 20 27
7 14 21 28
URRIA / octubre 8 15 22 29
11: Ordiziako Euskal Jaia
7 14 21 28
4 11 18 25
5 12 19 26
6 13 20 27
7 14 21 28
3 10 17 24 31
4 11 18 25
5 12 19 26
6 13 20 27
7 14 21 28
1 4 5 6 7 8 11 12 13 14 15 18 19 20 21 22 25 26 27 28 29 1: Santu Guztien Eguna 4: Jai eguna
URTARRILA / enero 1 8 15 22 29
6 13 20 27
1 8 15 22 29
7 14 21 28
2 9 16 23 30
3 10 17 24 31
4 11 18 25
5 12 19 26
3 10 17 24
4 11 18 25
5 12 19 26
6 13 20 27
6 13 20 27
1 8 15 22 29
2 9 16 23 30
7 14 21 28
1 8 15 22 29
2 9 16 23 30
3 10 17 24
4 11 18 25
Aste Santuko oporrak
7 14 21 28
klase eguna
7 14 21 28
1 8 15 22
2 9 16 23
MAIATZA / mayo 5 12 19 26
6 13 20 27
5 12 19 26
6 13 20 27
7 14 21 28
1 8 15 22 29
1: Langileen eguna
EKAINA / junio
5 12 19 26
3 10 17 24
OTSAILA / febrero
APIRILA / abril
3tik 5era: Inauteriak
3 4 10 11 17 18 24 25 31 21: Azken
2 9 16 23 30
5 arte: Gabonetako oporrak
MARTXOA / marzo
3 10 17 24 31
2 9 16 23 30
25: Estatutu eguna
ABENDUA / diciembre
2 3 4 5 6 9 10 11 12 13 16 17 18 19 20 23 24 25 26 27 30 31 6: Konstituzio Eguna 23tik aurrera: Gabonak
1 8 15 22 29
AZAROA / noviembre
1 8 15 22 29
2 9 16 23 30
-
Iraila eta ekaina: goizeko ordutegia Septiembre y junio: jornada continua
-
Guztira: 175 klase egun / 175 dĂas lectivos
2 9 16 23 30
3 10 17 24 31
4 11 18 25
DBHko ebaluazio egutegia Calendario de evaluación de la ESO
1. EBALUAZIOA / 1ª evaluación Ebaluazioko azterketak Exámenes de evaluación Ebaluazio bilerak Juntas de evaluación
Azaroaren 21etik 29ra Abenduaren 3 / 4
2. EBALUAZIOA / 2ª evaluación Ebaluazioko azterketak Exámenes de evaluación Ebaluazio bilerak Juntas de evaluación
Otsailaren 20tik 28ra Martxoaren 10 / 11
3. EBALUAZIOA / 3ª evaluación Ebaluazioko azterketak Exámenes de evaluación
Maiatzaren 29tik ekainaren 6ra
BUKAERAKO OHIKO DEIALDIA / CONVOCATORIA FINAL ORDINARIA Ebaluazioko azterketak Exámenes de evaluación Ebaluazio bilerak Juntas de evaluación
Ekainaren 9tik 12ra Ekainaren 12 / 13
BUKAERAKO APARTEKO DEIALDIA / CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA Ebaluazioko azterketak Exámenes de evaluación Ebaluazio bilerak Juntas de evaluación
Ekainaren 19tik 23ra Ekainaren 24a
*** Edozein aldaketa balego, garaiz ohartaraziko genizueke *** Cualquier posible modificación se avisaría con antelación
Aurreko kurtsoan gainditu gabeko irakasgaiak Asignaturas pendientes del curso anterior
Irakasgai hauek OHIKO DEIALDIAN gainditzeko bi aukera izango dituzte ikasleek. Kurtsoan zehar egindako lana ere kontuan hartuko da.
1. AUKERA: Urriaren 21etik 31ra. Azterketak arratsaldez izango dira. 2. AUKERA: Urriko
aukeran edo kurtsoan zehar pendientea gainditu ez
duten ikasleentzat. Apirilaren 1etik 9ra. Azterketak arratsaldez izango dira.
BUKAERAKO EZ OHIKO DEIALDIA: kurtsoan zehar gainditu ez duten ikasleentzat. Azterketa hauek ekainean izango dira.
Hay dos oportunidades para aprobar las pendientes en CONVOCATORIA ORDINARIA. En la decisión también se tiene en cuenta el trabajo realizado por el alumno/a a lo largo del curso.
1ª OPORTUNIDAD: Del 21 al 31 de octubre. Suelen ser por la tarde. 2ª OPORTUNIDAD: Para quienes no hayan conseguido aprobar la asignatura en octubre o durante las evaluaciones anteriores. Del 1 al 9 de abril. Suelen ser por la tarde.
CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA FINAL: Para quienes no hayan conseguido aprobar la asignatura a lo largo del curso. Estos exámenes se convocan en junio.
Ebaluazio irizpideak / Criterios de evaluación Ebaluazio irizpideak Mintegi Didaktikoen programazioetan zehaztuta egongo dira. Ebaluazio guztietan irakasleak irizpide hauek azalduko ditu klasearen
aurrean.
Kalifikazioek
ikaslearen
gaitasun
lorpena
eta
ikaslearen lana eta jarrera neurtuko dute.
Los criterios de evaluación se especifican en las programaciones de cada Departamento. En cada evaluación el profesor/a explicará los criterios concretos ante la clase. En la calificación se tendrá en cuenta la adquisición de competencias y el atrabajo y la actitud del alumno/a.
Erreklamazioak / Reclamaciones Edozein kalifikazio mota ezagutarazi ondoren, erreklamazioa 48 orduko epean egin behar da. Lehenengo instantzian irakaslearen aurrean egingo da; adostasunik ez balego, tutorearen aurrean egingo da eta berak dagokion Mintegiari aurkeztuko dio. Azken ebaluazioan zuzendariari aurkeztuko zaio idatzizko erreklamazioa.
Tras
conocer
cualquier
calificación,
se
abre
un
plazo
de
reclamaciones de 48 horas. En primera instancia esta reclamación se hará ante el profesor de la asignatura. En caso de desacuerdo entre ambas partes, se recurrirá al tutor/a que presentará la reclamación ante el Departamento correspondiente. En la evaluación final se presentará una reclamación escrita en Dirección.
***
Informazio
gehiago:
www.oianguren.hezkuntza.net
201/2008
Dekretua,
Abenduaren 2koa, Euskal Autonomia Erkidegoko unibertsitateaz kanpoko ikasleen eskubide eta betebeharrak / Decreto 201/2008 del 2 de diciembre, que regula los derechos y deberes del alumnado no universitario de la CAPV.
Tutoretza Programa / Programa tutorial
1. Tutoretza ikasleekin / Tutoría con alumnos/as
DBHn zehar asteko tutoretza ordu lektibo bat dago kurtso guztietan. Orientatzaileak maila bakoitzeko tutore lan taldearekin batera saio hauen edukiak antolatzen ditu. Lau kurtso hauetan zehar giza baloreetan oinarritutako hezkuntza ekintzak, gazteen arazoak eta gatazkak eta etorkizunerako orientazioa dira tutoretza saio hauen helburu nagusiak. Durante la ESO existe una sesión semanal de tutoría lectiva. Esta sesión se prepara de forma conjunta entre los tutores/as de cada nivel y la orientadora. El objetivo de estas sesiones es ayudar a nuestros alumnos/as en los problemas y conflictos propios de su edad, orientarles en su futuro académico y profesional y garantizarles un programa plural de educación en valores.
2. Tutoretza guraso eta legezko tutoreekin / Tutoría con padresmadres-tutores legales Tutore guztiek bere ordutegian harremanetarako ordu bat zehaztuta dute. Ordu honen helburua guraso eta legezko tutoreekin lehen kontaktu bat ziurtatzea da Kurtsoan zehar tutorea familia guztiekin jarriko da kontaktuan gutxienez lehenengo ebaluazioaren bukaeran eta kurtso bukaeran. Beharrezko kasuetan harremanen maiztasuna bilatuko da, ikasle bakoitzaren beharrei egokituta beti.
Tanto los tutores tienen una hora en su horario personal cuyo objetivo es ofrecer a padres/madres y tutores legales un punto de encuentro para establecer un primer contacto. A lo largo del curso cada tutor se pondrá en contacto con las familias al menos una vez al final de la primera evaluación y al final de curso. En caso de necesidad estos contactos serán más fluidos, siempre adecuados a la necesidad de cada alumno/a.
Hezkuntza Proiektuak / Proyectos educativos
ELEANIZTASUNA
Gizarte honetan hizkuntzen garrantzia ezinbestekoa da eta eskola sistemak behar horri aurre egin behar dio; horren ondorioz, apustu garbiak egin ditugu ingelesa eta frantsesaren alde. Ingelesa: -
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-
DBHko 1. mailan aukerako irakasgai bat, informatika, ingelesez ikasteko aukera eskaini dugu lehenengo aldiz. Urtez urte posibilitate hau zabalduko dugu eta DBHn zehar ikasleek irakasgai bat ingelesez aukeran izango dute. DBH 2. mailan ahozko ingelesa bultzatzeko astean behin talde naturala bikoiztu egingo dugu. Batxilerra. 2013/14 ikasturtean “ahozko ingelesa� aukerakoa sartu dugu gure 1. mailako eskaintza akademikoan. Datorren kurtsoan irakasgai hau bigarren kurtsora ere zabalduko da. Laguntzaile linguistikoa (2013/14 ikasturtean EEUUtik etorria): DBHn zehar mintzamena talde txikietan landuko du.
Frantsesa: Aukerako irakasgaia da. DBHko 2. eta 3. kurtsoetan astean bi ordukoa da; DBH4an, hiru ordukoa; Batxilerrean, lau ordukoa.
EUSKARA BATZORDEA
Batzorde hau hainbat irakasle, ikasle, langile ez-irakasle eta zuzendaritzako kidez osatuta dago. Helburua Euskararen erabileraren maiztasuna handitzea eta hiztun kopurua haztea da. Honetarako, besteak beste, Ulibarri programan sartuta gaude. Ulibarri Hezkuntza Sailak bideratzen duen programa da. Programa horren bidez, euskararen normalizazioa bultzatu nahi da hezkuntza komunitatean. 1996-1997 ikasturtean ipini zen martxan eta une honetan 400 ikastetxe inguru gara programan parte hartzen ari garenak. Programaren bitartez eskualdeko mintegian parte hartzen dugu ikastetxeen arteko lankidetza eta koordinazioa bultzatuz. Ikastetxeekin ez ezik, herriko euskara elkarte, udala eta eragileekin lan egiten dugu.
TEKNOLOGIA BERRIAK
Ikastetxea hornitua dugu teknologia berriak klasean normaltasunez erabiltzeko. Aldi berean, irakasle guztiok formazioa jaso dugu material digitala sortu eta erabili ahal izateko. Teknologia berria hauek etengabeko aldaketa prozesuan daudelako, irakasleen prestakuntzak ere etengabekoa izan behar du, horren ondorioz 2013/14 ikasturtean mintegi bakoitzak ikastetxeko web orrialdean bere eremua kudeatzeko formazioa jasoko du.
ESKOLA INKLUSIBOA
Aniztasunaren bide egokiak zabaltzen lan egiten du Orientazio Mintegiak. -
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Behar bereziko mapan dauden ikasleekin. Lehen hezkuntzako oinarrizko edukiak eta bizitzarako gaitasunak lantzen dira. Indartze programa: oinarri falta nabaria duten DBH2ko ikasleekin lan egiten dute. Ikasle hauek DBH ateratzeko gaitasuna dute baina faktore ezberdinengatik kurtsoren bat edo bi errepikatu dute. Proiektu honen helburu nagusia da ikasle hauek eskola sistema ez uztea eta DBHko titulua lortzea. HIPI proiektua etorkinen euskalduntze alfabetatze prozesua bideratzeko.
AGENDA 21
Ingurumena ezagutu, zaindu eta babesteko praktika onak aurkitu eta zabaldu behar ditugu. Natura eta gizartearen arteko loturak sendotu, ingurumena merezi duen errespetua sustatu, eta eremu guztietan (eskolan, etxean, kalean‌) gazteen sentsibilizazioa lortzeko etengabeko estrategiak proposatu nahi ditugu.
KALITATEA HEZKUNTZAN
Euskal Erkidegoan “Kalitatea� sarean parte aktiboa hartzen ari gara beste ikastetxeekin eguneroko praktika onak konpartitzeko. Gaur egungo gizartean eskola batek ezin du irla bihurtu: ikastetxe publikoetako sarean etengabe ari gara lanean ideia eta proposamen berriak aurrera ateratzeko eta denok batera ikasteko.
Hezkuntza Proiektuak / Proyectos educativos
PLURILINGÜISMO
La sociedad actual exige cada vez más el dominio de diferentes idiomas y la escuela no puede permanecer ajena a este hecho; por este motivo, hemos decidido apostar claramente por luna profundización lingüística tanto en inglés como en francés. Inglés: -
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Por primera vez ofrecemos una optativa, informática, que podrá ser cursada íntegramente en inglés. En cursos venideros esta posibilidad se irá extendiendo paulatinamente a todos los cursos de la ESO. En segundo de la ESO dividimos los grupos naturales en dos, de forma que se pueda trabajar con más eficacia la conversación en inglés. Bachillerato: hemos incluido la asignatura “competencia oral en inglés” en nuestro abanico de optativas de 1º curso durante el curso 20123/14. El curso que viene esta asignatura se extenderá también a 2º curso. Ayudante lingüístico: ayudará en grupos conversacionales a los alumnos/as de la ESO.
Francés: Es una asignatura optativa. En 2º y 3º de la ESO es de dos horas; en 4º, tres; en Bachillerato, es de cuatro horas.
EUSKARA BATZORDEA
Esta comisión está formada por profesores, alumnos/as, personal no docente y representantes de la Dirección. El objetivo es aumentar el número de hablantes e impulsar el uso habitual del euskara. Con tal fin, participamos en el programa Ulibarri promovido por el Departamento de Educación. Este programa, cuya finalidad es impulsar la normalización lingüíistica en la comunidad escolar, se pone en marcha en el curso 1996-1997 y en este momento incluye a unos 400 centros escolares. Participamos activamente en el seminario comarcal promoviendo así la coordinación y el trabajo compartido entre diferentes escuelas e institutos, y además de esto, trabajamos activamente con la asociaciones municipales que impulsan y promueven el uso del euskara.
NUEVAS TECNOLOGÍAS
El instituto está equipado para poder incluir con normalidad las nuevas tecnologías en clase. Asimismo, los profesores hemos recibido una formación adecuada para crear y utilizar material didáctico digital. No obstante, puesto que esta tecnología está en continua transformación, entendemos que la formación del personal docente ha de ser también continua. A lo largo de curso 2013/14 cada Departamento recibirá formación para poder gestionar su propio espacio en nuestra página web.
ESCUELA INCLUSIVA
El Departamento de Orientación dedica gran parte de su quehacer diario a ofrecer respuestas adecuadas a la diversidad. -
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Alumnos/as de necesidades educativas especiales. Con estos alumnos/as se trabajan contenidos escolares de educación primaria y competencias para afrontar la vida diaria. Programa de refuerzo educativo. Este programa está enfocado a alumnos/as con una evidente falta de base y se centra sobre todo en alumnos/as de 2º y 3º que, por diversos factores, han repetido ya algún curso y necesitan ayuda específica para conseguir el título de la ESO por sí mismos. El objetivo es evitar el abandono escolar. Proyecto HIPI, centrado en el proceso de euskaldunización y alfabetización del alumnado inmigrante.
AGENDA 21
Conocer, cuidar y proteger el medioambiente, y educar en las buenas prácticas es el objetivo de este proyecto. Este grupo trabaja para proponer estrategias y promover la sensibilización y el respeto por la naturaleza y por el ser humano como parte de la misma.
KALITATEA HEZKUNTZAN
Tomamos parte activa en la red “Kalitatea” junto con otros centros públicos de la CAV para compartir las buenas prácticas y proponer estrategias educativas. La escuela actual no es una isla; al contrario, cada vez menos más necesaria la idea de trabajar en red en busca siempre de una mejora continua.
Elkarbizitzako oinarrizko arauak/ Normas bĂĄsicas de convivencia *** www.oianguren.hezkuntza.net 201/2008 Dekretua, Abenduaren 2koa, Euskal Autonomia Erkidegoko unibertsitateaz kanpoko ikasleen eskubide eta betebeharrak / Decreto 201/2008 del 2 de diciembre, que regula los derechos y deberes del alumnado no universitario de la CAPV.
JOKABIDE DESEGOKIAK (laburtua. Ikus. Dekretua) - Justifikatu gabeko puntualtasun eza eta hutsegiteak - Klaseko erritmoa nahita oztopatzea - Ikastetxeko instalazioei eta materialari narriadurak egitea zabarkeriagatik gertatzen denean. - Mobilak eta tresna elektronikoak baimenik gabe erabiltzea. - Irakasleek edo agintari akademikoek agindutakoa ez betetzea - Eskola komunitateko kideen kontrako errespetu falta eta jarrera iraingarria - Gezurra esatea edo informazio faltsua ematea. - Kalifikaziorako balio duten azterketa, proba eta ariketak kopiatzea edo besteei kopiatzen erraztea. - Baimenik ez dutenei ikastetxean sartzeko aukera erraztea. - Ikastetxeko eremuan erretzea eta drogak eta alkohola kontsumitzea. - Ikaskideen gauzak bere borondatearen aurka erabiltzea.
Elkarbizitzaren aurkako eta kalte larria eragiten duten jokabideen aurrean (bullying-a, irain oso larriak, erasoak, drogak, arrazakeria, jarrera sexistak‌) Elkarbizitza Taldeak eta zuzendariak izango dute azken hitza eta neurriak proposatzeko ahalmena, beti ere gurasoekin hitz egin ondoren eta goian aipaturiko dekretua jarraituta.
Elkarbizitzako oinarrizko arauak/ Normas básicas de convivencia *** www.oianguren.hezkuntza.net 201/2008 Dekretua, Abenduaren 2koa, Euskal Autonomia Erkidegoko unibertsitateaz kanpoko ikasleen eskubide eta betebeharrak / Decreto 201/2008 del 2 de diciembre, que regula los derechos y deberes del alumnado no universitario de la CAPV.
CONDUCTAS INADECUADAS: (abreviado. Ver el decreto) - Las faltas injustificadas de puntualidad y asistencia. - Entorpecer deliberadamente el ritmo de clase. - El deterioro por negligencia del material y las dependencias escolares. - Utilizar sin permiso móviles o aparatos electrónicos no autorizados. - Desobedecer a los profesores y a las autoridades académicas.. - La falta de respeto o los insultos a cualquier miembro de la comunidad escolar. - Mentir u ofrecer falsa información. - Copiar trabajos, pruebas o exámenes, o facilitarlo. - Facilitar la entrada al centro docente a personas no autorizadas. - Fumar o consumir drogas o alcohol en el recinto escolar. - Utilizar las pertenencias de compañeros/as contra de su voluntad.
En los casos de conductas contrarias a la convivencia o que causen un grave perjuicio (bullying, insultos graves, agresiones, drogas, racismo, jarrera sexismo…) La Comisión de Convivencia y la directora tendrán la última palabra y podrán proponer medidas excepcionales, siempre después de haber hablado con las familias y/o tutores legales y respetando el decreto arriba citado.
IES OIANGUREN BHI Gernikako Arbola 1 – 20240 Ordizia Tfn: 943880862 Faxa: 943164121 www.oianguren.hezkuntza.net