2012
Estimadas familias, queridos/as alumnos/as:
que nuestra edición sea en formato
Aquí está una nueva edición de nuestro periódico, la primera de este curso
2014-2015,
primer
trimestre.
Los nuevos tiempos, hacen posible
correspondiente Decimos
al
nuestro
porque este proyecto lo hacemos entre
digital, de forma que nos resulte más atractivo así como medio para ver los trabajos y fotos de vuestros familiares dentro de cada una de las secciones que vienen a componer el periódico.
todos/as, haciendo sobre todo participes
Os animamos a seguir participando
a los niños/as pero también al resto de
y con vuestro apoyo mantener esta
agentes que conformamos la comunidad
iniciativa. Así que…
educativa. Cada uno, en la medida de lo posible, aporta su granito de arena haciendo posible así, este gran proyecto que nos llena a todos de ilusión. Este periódico que os animamos a compartir con amigos/as en cualquier momento, está hecho como decíamos antes de retazos de ilusión, la misma que ponemos en cada actividad que el colegio organiza y en la que todos nosotros/as participamos de manera activa.
HEMENTXE DUZU ZURE IKASTETXEKO BIZITZAREN ISLADAPENA! IRAKURRI ETA GOZATU!!
2
Introducción
E
n estos últimos años hemos
Unos reman de una manera; otros de otra, pero todos queremos alcanzar
insistido mucho desde nuestro Centro en
una meta: superar el curso. Nos vamos a
la importancia tanto de innovar a partir
figurar que todos formamos parte de
de
en
esta trainera y, que como los bogadores,
las
a lo largo de la travesía tendremos
Competencias en Educación Primaria y
momentos de ilusión (comenzar el curso
Secundaria, y es por esto, por lo que en
con ganas), de aburrimiento (cuando el
Pastoral también hemos querido dar un
curso se nos hace largo y aburrido), de
paso
la
zozobra (cuando vemos que las cosas no
innovación, haciendo especial hincapié en
nos salen bien) y de alegría (cuando el
la Espiritualidad.
esfuerzo empleado tiene su recompensa).
las
Inteligencias
Educación
Infantil
más
en
Múltiples
como
todo
el
desde
tema
de
Para este curso 2014 – 2015 hemos
“Todos
pasado fue la planta) va a ser un nudo; un
ganamos”,“Elkarrekin
nudo que nos ata a nuestra barca
propuesto
bogamos,
todos
arraunean,
El signo que vamos a usar (el curso
como
irabazle
lema
etorkizunean”,
(ESTROBO) (al resto de la tripulación,
wins”,
los compañeros de curso, los profesores).
para el cual hemos elegido como eje
Cada evaluación va a ser como una
vertebrador de la acción pastoral la
ciaboga, una evaluación, una vista atrás
figura de la trainera, ya que, todos en el
para ver si los compromisos con los que
curso, formamos parte de una tripulación.
comenzamos el curso se van cumpliendo o
La similitud de que somos tripulantes es
la pereza y la desgana nos ha ido
la clave de parte de los símbolos,
pudiendo.
”Rowing
together,
everybody
ambientación y gestos que se van a realizar durante todo el curso.
Jesús ya nos indica el camino. Él nos reúne en torno a sí para que formemos parte de su tripulación y nos acepta cómo somos sin ninguna distinción. En definitiva, quiere que todos entremos
en
su
barca
3
Introducci贸n
4
Eskolako berriak
Ume guztiei ongi etorria emateko, irailaren 24an egun berezia ospatu genuen eskolan.Hona hemen eskolako umerik txikienek egindakoa!
HAUR HEZKUNTZA
5
Harrera eguna guretzat oso dibertigarria izan zen!
eta
patiora
igo
ginen
gure
estropadak egitera.
Lehenengo eta behin Jesus eta Mariarekin
bat
egotera
ginen
lurrean
denon
ginen.
artean trainerua bat osatzen eta …
jaitsi
“arraun, arraun, arraun!”, arraunean
han
hasi ginen. Bakoitzak bere kabuz
Eliza
egiten zuen baina konturatu ginen
elementuz
elkarrekin askoz errazagoa zela eta
beteta zegoen!!!. Erdian kuxin batzuk
“bat, bi, hiru…” denok batera joatea
zeuden
lortu genuen.
Formal-formal ginen
eta
eskolako
liluratuta itsasoarekin
eta
joan
Eseri
isil-isilik
kaperara
geratu
ginen.
lotutako
handik
eta
ikusten
ziren
arraun batzuk Jesusen ondoan, lema bat aldare gainean , sare
batzuk
lurretik, flotagailu bat… Oso gustura egon ginen. Abestu genien abesti polit
L.H. 2
Behin klasean gure klaseko trainerua egin genuen eta bertan jarraituko dugu elkarrekin kurtso osoa.
6
School news
HALLOWEEN (ALL HALLOWS’ EVE) IS THE MOST TERRIFYNG NIGHT OF THE YEAR. OUR STUDENTS LIKE DRESSING UP AND CELEBRATING IT. JACK O’LANTERN, BLACK CATS, WIZARDS, GHOSTS, MONSTERS… EVERYTHING IS POSSIBLE IN THIS SCARY NIGH. BUT, WHY DO THEY LIKE IT SO MUCH? BECAUSE IT’S SCARY AND FUN AT A TIME AND THERE ARE CANDIES EVERYWHERE!!!!
1.maila Riki –riki.
Ebamirentxu
Xu,xu,xuabe
Maritxu
3.maila
AURTEN KANTUZ KANTU
2.maila
4.maila
Atheletik
Antero txamarrotia
Ikusi mendizaleak
Agur xiberua
5.maila
6.maila
IBILIKO GARA
Loretxoa
Arratsalde honetan
KURTSOAN
E.H euskaraz
Nirekin.
ZEHAR!!!
7
Eskolako berriak
Pasa den asteazkenean azaroaren 5ean gure ikastetxean jai handia ospatu genuen. Maria Rafolsen eguna, hain zuzen ere. Este día tan especial para las Hnas. De la Caridad de Santa Ana y para toda la Comunidad Educativa lo comenzamos celebrando con una EUCARISTÍA en la Parroquia de STA. MARÍA L.H 5
Los chicos mayores presentaron los símbolos: un timón, un remo, un ancla y un salvavidas, como ofrendas ya que este curso tenemos como lema “Todos
bogamos
todos
ganamos”.
“Elkarrekin
etorkizunean” “Rowing together, everybody wins
Desde
el
Equipo
de
Pastoral
se
organizaron unas dinámicas y actividades para los diferentes niveles: Hacer pulseras conmemorativas, ir a la capilla para recordar los hechos y vida de nuestra FUNDADORA, juegos, películas etc. La jornada estuvo muy animada y todos /as disfrutaron mucho en cada una de las actividades realizadas
arraunean,
irabazle
8
Eskolako berriak
9
Eskolako berriak
HAUR HEZKUNTZA Eguna, ipuin batekin hasi dugu eta
Bai patioan, bai kapilan, baita
gero eskumuturrekoa egin dugu, nagusiek
klasean ere, primeran pasatu dugu!!!
lagunduta.
Maria Rafols ziur aski, pozik egongo da
Maria
Rafolsen
urtebetetzea
ospatzea asko gustatzen zaigu!
gurekin!!!
Gaur izan da, egun polita
benetan!!!
MarĂa Rafols
10
Eskolako berriak
Students from 2 nd of Primary and 1 st of Bachillerato are working together at Maria Rafols´ day. They are having fun and learning from each other. These students are involved in a cooperative and innovative project at school.
11
Noticias del cole
Los
alumnos
de
tercero
L.H 3
de
primaria empezamos el día acudiendo a la capilla para escuchar cómo fue la vida de nuestra
fundadora
y
posteriormente
hicimos dibujos y felicitaciones para decorar nuestro colegio. A continuación, los alumnos de bachiller vinieron a clase para ayudarnos tanto a hacer pulseras como a disfrutar del día con nosotros. Terminamos el día jugando con juegos cooperativos y con el sorteo de las
camisetas
del
Athletic
que
la
fundación Juan Bonal ha realizado para ayudar a apadrinar a niños/as de otros
¡¡¡¡Fue un gran día!!!!
países. L.H 6.A
Mª RAFOLS OSPITALEAN
Teloia zabaltzen da eta agertokian haur bat gaixorik agertzen da Zaragozako ospitalean. - Rafols: Zer gertatzen zaizu? (galdetzen dio haurrari hurbilduz) - Haurra: Beso bat apurtuta daukat, eta zuk,zer nahi duzu? (Galdetzen dio aurreratuz) - Frantziako jenerala- bat,bi hiru! Sua! (Tiro bat botatzen) - Rafols: Ez,ez, hemen daude frantziarrak ( Esaten du beldurturik) - Haurra :Zer gertatzen da? (Galdetze du kezkaturik) - Rafols: Gudan gaude. Horregatik gertatu zaizu besoarena. - Juan Bonal: kaixo! Zatozte nirekin ezer gerta ez dadila! - Haurra: Zer egin ahal dugu? (Oso triste) - Rafols: Badakit ospitale batzuk egingo ditugu haur gaixoentzat! - Denok: Oso ideia bikaina!
12
Eskolako berriak
Urtero
bezala, urte garai honetan,
Udazkena etorri zaigu,eta gure haurrak, hostoak biltzera joan dira.
Hiru urtekoak eskola inguruan ibili dira, lau urtekoak berriz Kanilara ,eta bost urtekoak handienak direnez, goiko eskolara joan dira, han fruitu zuhaitz desberdinak ikusi dituzte, urrak bildu dituzte eta hostoak ere bai,noski. Denak oso ondo pasa dute eta gauza asko ikasi dute.
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Noticias del cole
Iaz bezala, aurten ere bai ospatu dugu
“Santa
Cecilia”
eguna.
Abestu
duguna oso ospetsua zenez guk euskaraz egitea erabaki genuen.
Zuen gustukoa izatea espero dugu, guk behintzat, bihotzez egin dugu. https://www.youtube.com/watch?v=DRmZ 7zhJMYc
Soy Andrea Gutiérrez, antigua alumna del Colegio Nuestra Señora del Carmen y estoy estudiando Educación Aunque solo sea un mes se les
Infantil en la UPV de Leioa. Este
curso
he
empezado
el
segundo año de carrera, y desde que se
coge mucho cariño a los niños y me dio mucha pena despedirme. A pesar de que el objetivo en
impuso el proceso de Bolonia se hacen las prácticas el primer mes de ese año. Como
estas
iba a ser el primer contacto, elegí el
profesoras me han dejado colaborar en
colegio porque me iba a sentir mucho más
todo lo posible y he estado muy cómoda
cómoda y segura al conocer el centro y a
con ellas también. Es cierto que la teoría
la mayoría de profesores. Y en efecto,
siempre
así ha sido, he estado muy cómoda y muy
conceptos que luego serán muy útiles,
a gusto haciendo las prácticas y se me ha
pero en las prácticas es donde se ve todo
pasado el mes volando.
mucho mejor y donde compruebas el día a
He estado en el aula de 3 años con
prácticas
viene
era
bien
observar,
para
las
aprender
día en un aula.
Cristina, y al estar en periodo de
Sin duda ha sido una experiencia
adaptación bajaba al aula de 2 años, a la
inolvidable que me ha hecho reiterarme
clase de Esti, a ayudar en las entradas y
en que esta profesión es realmente mi
en las salidas.
vocación.
14
Noticias del cole
Los alumnos de 5º de Ed. Primaria hablan sobre Twitter tras visitar el del cole y atender las explicaciones de la profesora:
¿Es
¿Qué podemos encontrar en Twitter?
¿Cuándo se
Sendoa 5º A María, Joseba, Iraide, An
¿Qué es Twitter? Ander 5º A importante? Cinthia 5º A creó? María B. 5º A
¿Quién lo creó?
Qi y Anne 5º B
Lander 5º A ¿Para qué sirve? Zaloa 5º A
La
mayoría
Jack Dorsey creó Twitter en marzo de
encontraremos
2006, es una aplicación en la web que
compartiendo mensajes con sus amigos al
permite a sus usuarios escribir pequeños
mismo tiempo que leen noticias o textos
textos (de hasta 140 caracteres) que
escritos
pueden ser leídos por cualquiera que
veremos usuarios con miles de seguidores
tenga acceso a su página
divulgando textos, enlaces, fotos y vídeos
por
de
las
veces
con
famosos
nos
personas
Otras
veces
sobre los más variados temas. ¿Cómo creas tu cuenta? ¿Hay que poner correo electrónico? Daniel 5º A
¿Hay seguidores? ¿Puedo seguirlo yo?
Si. Tienes que ir a http://twitter.com y
Nikolás 5º. A Jon Ander y Adriana 5º B
hacer el registro desde allí.
Cada usuario puede tener una lista de “seguidos” (following) y de “seguidores”
¿Qué se puede hacer en Twitter? Lidete
(followers)
5º A ¿Quién cuelga las fotos y vídeos? Irene 5º A
¿Cuántos
Cada usuario puede decidir leer los
Alba, Javier, Lucía y Markel 5º B
textos de otra persona, escuchar música,
Encontrar un usuario que siga a más de
compartir fotos, ver videos,
mil
persona
utiliza
diferentes.
etc. Cada
para
cosas
seguidores
cuentas
es
podemos
relativamente
tener?
fácil,
aunque también es fácil imaginar que no
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Noticias del cole
será
capaz
de
leer
la
información
generada por su comunidad.
¿Que son “tweets? Angel 5º B Tweets son los textos enviados a Twitter
¿Lo puede ver todo el mundo? Mara 5º A Oihane, Irene G. y Aroa 5º B Cuando creas la cuenta puedes decidir si
¿Cómo se retwitea? Aitor 5º B Es tan simple como re-enviar un tweet.
es pública o privada, de forma que si no quieres que nadie lea lo que escribas sólo tiene que configurarla correctamente e invitar a tus amigos que, estos sí, podrán consultar tus textos. ¿Es difícil de usar? Mireia 5º B Twitter
es
una
aplicación
extremadamente fácil de usar. Crear una cuenta y empezar a escribir mensajes es
¿Hay hackers en Twitter? Elena y Pablo
una tarea que puede realizarse en pocos
5º A
minutos, aunque descubrir
Si,
todas las
puede haberlos, por eso Twitter
posibilidades que tiene el sistema es algo
tiene ciertos puntos a seguir para que no
más complicado.
accedan los hackers. ¿Cuánto tiempo lleva Twitter en la web de Colegio? Valeria 5º A El curso pasado y éste ¿Por qué hay tantas informaciones que no son del Colegio? Raúl 5º A Porque es interesante que el Colegio se
¿Puedes darte de baja cuando quieras? Ethan, Iraide, Cristina, Izaro, Bryan 5ºB
relacione con el mundo ¿Por qué salimos en las fotos? Leire L.
Si, en https://twitter.com/account/settings,
5ºA
al final del formulario, hay un enlace con
Porque enseñamos al mundo cómo se vive
el texto “Eliminar mi cuenta
en el Colegio
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Eskolako berriak
Argazki hauetan ikusten dugunez Lehen
Hizkuntzako
3.mailako
neska-mutilak ostiralero Portugaleteko
gure neska-mutilak daude igerilekuan jarduera batzuk egiten .
igerilekura joaten dira. ZE DIBERTIGARRIA DA KIROLA EGITEA!!!
HAU
DA
OSASUNGARRIA,
HAU!!!
Los chicos y chicas de 3º de PRIMARIA van a la piscina acompañados por varios profesores para fomentar el deporte y disfrutar de los juegos acuáticos.
17
School news
Last November
Wednesday our
students
26th of
6th
primary took part in the activity “Txirringa eskola”. This activity is part of the Physical Education subject and it
The activity was a complete
was divided into two parts: on the
success and all the students enjoyed
one hand a theoretical part in which
it and at the same time learnt many
they learnt about different types of
things about cycling.
bikes
(mountain-
bike,
speed-
bike…), the different parts of them, special protection equipment and how to repair a puncture and on the other hand they practiced in a circuit different skills: zig-zags, balance with the bike, ringing a bell, throwing
rings
into
passing under obstacles.
cones
and
18
Eskolako berriak
Tod@s
bogamos,
tod@s
trabajamos en el centro, como son los
ganamos. Ese es nuestro lema este
de igualdad y respeto. Desde el
año, y en el día Internacional Contra
colegio creemos sinceramente que una
la Violencia hacia las Mujeres también
sociedad igualitaria es posible, en
nos hemos valido de él y por ello
todos los ámbitos, y que nuestras
hemos querido que los diferentes
alumnas y alumnos son los/as agentes
miembros
de
comunidad
del cambio. Y en este día una vez más
educativa
participasen
en
nos han demostrado la gran capacidad
nuestra
esta
celebración.
que tienen a la hora de asimilar y crear ideas, ideas que esperamos sean
Nuestro objetivo en el día de hoy
ha
también
sido el
la
sensibilización
fomento
de
y
aquellos
valores que de manera continua
las semillas para una sociedad justa.
Desde l@s más pequeñ@s del centro, infantil y primer ciclo, que han trabajado
con
el
video
"Derrigorturiko muxurik ez" y han preparado unos preciosos murales hasta l@s más mayores de secundaria
19
Eskolako berriak
que han participado en el photocall
L@s alumn@s de segundo ciclo han
(junto
visionado
a
familias,
profesorado
y
"El
maltrato
sutil"
otr@s trabajadores) y han preparado
reflexionado
con
unos decálogos contra la violencia de
tutores
tutoras
género y por lo buenos tratos entre
importancia de quererse bien. Aunque
otros mensajes.
pequeños
y
han
ayuda
y
de
sus
sobre
la
dejado
grandes
mensajes en sus arañas y flores, y se han llevado un bonito pin a casa.
Por último una mención especial para nuestr@s alumn@s de 6º y 5º de primaria
por
maravillosas
participar pancartas
con en
el
dos VI
certamen de Pancartas con Eslóganes Contra la Violencia de Género. La pancarta
de
5º
ha
resultado
la
ganadora del primer premio con este precioso tema: "Baten zauria, guztion mina. Contra la violencia de género bogamos todos/as".
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DECÁLOGO CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO Y POR LOS BUENOS TRATOS
1. Recapacita sobre lo que vas a hacer y piensa si te gustarían que te lo hagan 2. Txikitatik irakatsi emakumeak eta gizonak berdinak garela 3. Guarda las manos si no son para amar 4. Legearen aurrean berdintasuna izatea 5.
El hombre y la mujer un equipo. Cuida de tu equipo 6. Iragarkietan emakumearen kontrako mezurik ez
7. Hablar con tranquilidad de los problemas para resolverlo 8. Jeloskortasuna ez edukitzea 9.
Haz lo que tú quieras y no lo que él quiera ver 10. Emakumea izateagatik ez epaitzea Alumnas y alumnos de 2º ESO
Eskolako berriak
21
Eskolako berriak
Elkar Ekin Nuestra
alumna
de
bachiller
Nerea Díaz ha participado en el I. Concurso de Fotosecuencias por móvil para la promoción de la Convivencia entre los Sexos Elkar Ekin. Nerea presentó las dos
extraordinarias
fotos
que
os
presentamos a continuación.
Foto 2: A esta foto la titulé "De camino al infinito", porque a veces sólo necesitamos a alguien que nos acompañe hasta el fin del mundo y que nos ayude a levantarnos si nos caemos. Fundación Leizaola Portugaleteko Udalak antolaturiko pankarta
Foto 1: A esta foto le puse el título de "Ni príncipes ni princesas", porque desde pequeños nos enseñan a creer en cuentos de hadas, en príncipes y princesas que acaban con un final feliz y, desgraciadamente, no siempre se cumple, así que voto porque seamos un poco inocentes y luchemos porque los cuentos se cumplan.
lehiaketa
eta
Elkar
Ekin
lehiaketaz gain, gure lehen hezkuntzako eta bigarren hezkuntzako ikasle pila animatu
dira
Leizaola
Fundazioak
proposatutako idazmen lehiaketan parte hartzera. Euskal kulturaren alde lan egiten
duen
talde
honek
urtero
Berdintasuna lehiaketa antolatzen du berdintasunezko gizarte baten baloreak sustatzeko nahian.
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Eskolako berriak
Aurten
gure
hausnarketak, bidali
ipuinak,
dituzte.
ikasleek diarioak
Abenduan
etab.
irabazleen
izenak jakingo ditugu, zorte on! Zineskola Urtero
bezala
gure
DBHko
ikasleak Zineskolak proposatzen dituen Berdintasun
eta
Aniztasun
Afektibo-
Sexualari buruzko film laburrak ikustera joan dira. Jaurdunaldi hauen helburu nagusia Gizabanakoen ezberdintasunekiko errespetua sustatzea da. Film labur hauek direla medio 1., 2. eta 3. mailako ikasleak
genero
estereotipoen
eta
aniztasunaren gainean hausnartu dira. Gehin gustatu zaien filma Kim Roccoren "Love is al around you" izan da.
Como todos los años nuestr@s alumnos de secundaria han ido a ver los cortos sobre Igualdad y Diversidad AfectivoSexual que propone zineskola. El objetivo principal es el de promover el respeto a las diferencias del ser humano. Mediante estos pequeños films y posterior trabajo en el aula, el alumnado ha reflexionado sobre los estereotipos de género y la diversidad. El corto que parece haber gustado y emocionado más a nuest@s chic@s ha sido el "Love is al around you" de Kim Rocco.
3. mailako ikasleek Boteroren landu
eskulturak
dituzte
eta
horretarako artistaren bolumen emakumeen
handiko eskulturak
sortu dituzte.
23
Eskolako berriak
Kaixo!
Hemen gaude guztiok euskara eguna ospatzen. Euskal mitologiari buruz zerbait ikasi dugu:
3 urtekoek Galtzagorriz
4 urtekoek Tartaloz
5 urtekoek ErrekaMariz.
Politak, ezta? Euskal dantzak ere ikasi ditugu. Oso ondo pasatu dugu!.
Haurhezkuntza
24
Eskolako berriak
Abenduak nazioarteko Nuestra
3an
eguna
euskararen ospatu
zen.
del
Carmen
amaituko
ere
ospatu
genuen,
harrera
euskara gure hizkuntza delako eta euskaraz ikasi, jolastu eta bizi nahi dugulako. Horregatik jai erraldoi bat prestatu genuen eta oso dotore etorri ginen eskolara, eskola kolorez eta berbaz janzteko. Euskara aldarrikatu
euskal
genuen
murgildu
kultura eta
ginen.
arlo
Euskal
kirolak asko eta gogorrak dira eta guk batzuk
egin
genituen.
Lokatzak,
txingak, idi probak eta sokatiran aritu ginen. Oso dibertigarria izan zen! Euskal pertsonaiak
mitologia eta
sorginak
blai
dugu
dago,
urtea
ona
eta
eta
haiekin haiekin
emango
diogu
Olentzerori! Eta zer izango da euskal jai bat bazkaririk prestatu
gabe?
Gaileta
genituen
Mmmmmmm......zelako
eta
goxoak
gero
jan!
hamaiketako
goxoa!!
eta
nahi
lamiak,
galtzagorriz
Se単ora
ikastetxean
guztietan
Basajaun,
umeak eta lehen hezkuntzako haurrak patioan elkartu ginen euskal dantzak egiteko. Batzuk ez gara oso trebeak, baina saiatu ginen eta ondo baino hobeto egin genuen. Oso ondo pasa genuen!!
eta
bere
kondairak
landu
genituen. Oso interesgarria izan zen eta orain gure eskola Tartalo,
Amaitzeko haur hezkuntzako
25
Eskolako berriak
26
Eskolako berriak
Irrikitan egongo gara datorren urteko EUSKERAREN EGUNA ospatzeko baina bitartean, EUSKARA PATIORA GURE IKASTETXEAN�
Experimento y aprendo
27
Los niños y niñas de 1º EP nos lo hemos
pasado
fenomenal
y
hemos
Todos hemos participado y hemos los
protagonistas,
diferentes
aspectos
sido genial conocer cómo podemos hacer que nuestro cuerpo crezca sano
aprendido mucho de nuestro cuerpo.
sido
4. “Cuidando de nuestro cuerpo”: ha
aprendiendo
importantes
de
nuestro desarrollo.
y fuerte…y para ello nuestra amiga la ARAÑA
nos
montón…qué
ha mejor
ayudado
un
manera
de
aprender hábitos que traer fotos de cosas que hacemos cada uno de nosotros para cuidarnos por dentro y
¿CÓMO LO HEMOS HECHO? 1. Comprobamos lo que ya sabemos con una rutina de pensamiento: “VEO, PIENSO, ME PREGUNTO”
por
fuera,
para
explicárselo
a
nuestros compañeros…además hemos hecho que nuestros papás, mamás, abuelos…también
participen
y
nos
ayuden.
2. “Conocemos mediante diferentes tomamos
y
experimentamos"
canciones
y
partes
del
parte
videos
las
cuerpo
activa:
y
cantando,
moviendo el esqueleto…
encantado a todos ver cómo hemos traído
fotos
de
cuando éramos bebés y de ahora…¡nos hemos reído mucho! Y el trabajo nos lo
hemos
llevado
a
y
aprendiendo”:
¡qué
mejor manera de acabar el tema que experimentar lo que hemos aprendido!
3. “Mi cuerpo va cambiando”: nos ha crecido…hemos
5. “Jugando
casa
enseñarlo a nuestra familia
para
28
Learning to learn
The 11th October 2014 was the “Global
Cardboard
Challenge�
and
In addition to this, it is also important to say that games created by
children of 6th level B made games from
hand
cardboard boxes, recycled materials and
Therefore, we will explain you in detail
their imaginations.
the next games in order to create them
have
at home!
their
own
importance.
HAVE A GREAT TIME!
29
Learning to learn
En el aula creamos un ambiente de aprendizaje en un espacio estructurado y dinámico que va cambiando y es flexible a las necesidades de los niñ@s. En
él se articulan los
elementos en un escenario generador de múltiples
experiencias en las que los alumnos son los protagonistas de su propio aprendizaje.
Everyone has a mix of learning styles. You can develop ability in your less dominant styles, as well as get further development in those styles you already use well. Using multiple learning styles and multiple intelligences for learning is the way to achieve our objective.
30
Experimento y aprendo
Creemos motor
natural
que el Juego es el para
descubrir
el
mundo, como una fuente inagotable de
nuestra comprensión y expresión oral, hacemos
teatro
cantamos,
y
realizamos
adivinanzas, actividades
manipulativas, etc. Como un ejemplo vale más que
placer, alegría, descubrimiento, reto y un
mil palabras os voy a contar la
crecimiento. Pero en el aula, muchas
actividad que los niños y niñas de 1º de
veces, no tenemos espacio físico para
primaria han realizado en este aula.
satisfacción,
que
permite
En clase de euskera hemos
desarrollar un juego de calidad. Por eso en nuestro colegio
trabajado
las
descripciones
de
existe un aula muy especial. Es un
personas, por ello pedimos a los niñas
espacio en el que jugamos con las
que trajeran al aula fotografías de sus
lenguas y las matemáticas. Así, de una
familiares para poder describirlos. En
forma
el aula viviente nos presentaron y
más
lúdica
y
divertida,
aprendemos. Aproximadamente cada quince
describieron a sus seres queridos. En un segundo momento jugamos al juego
días nos acercamos a este aula y en
“quien
es
quien”
en
la
que
ella hacemos actividades para mejorar
divirtieron y aprendieron un montón.
se
31
Experimento y aprendo
Astean behin Bizidun Gelara goaz.
Horrez gain ipuinak asmatu eta
Bizidun gelan lan egiten dugu baina
kontatu
dibertigarriagoa
desberdinen aurrean zein konponbide
Antzerkiak
da
egiten
klasean ditugu.
baino.
Adibidez,
bilatuko
ditugu,
genituzkeen
binaka
egoera
pentsatu
dugu,
pasaden egunean beste pertsona bati
deskribapenetara jolastu dugu, hau da,
telefonoz nola zoriondu ikasi genuen.
batek
Pasaden
astean
pertsonei
non
dauden kaleak galdetzen ikasi genuen. Orain dela bi aste taldeka Txano Gorritxoren
ipuina
irakurri
genuen,
hobeto ahoskatzeko, tonua emateko ‌
deskribatzen
zuen
klaseko
pertsona bat eta besteok asmatu behar genuen klaseko zein ikasle zen, etab. Horregatik egokiagoa deritzogu gaiak Bizidun Gelan lantzea, bai euskaraz, bai gaztelaniaz.
32
Learning to learn
As we have told you many
The project that we have just
times, we are in a continuous process
done consists of creating different
of changing in which the system of
recipes
teaching is changing; because of that,
concrete instructions.
we have started to do different projects in English in which the way of learning is completely different.
in
groups
after
ENJOY OUR RECIPES!
some
33
Experimento y aprendo
Salida
Ciencias
cooperativa, los grupos de aprendizaje
Lenguaje,
se controlan, se interviene para mejorar
pretendiendo conseguir en los alumnos lo
la tarea y el trabajo en equipo, luego se
siguiente:
evalúa el aprendizaje y se trata de
Naturales,
Cultural, Informática
y
Que tomen conciencia de La
valorar su eficacia social.
Arboleda como un punto natural dentro de Bizkaia muy próximo a su localidad.
siguiente forma:
Que desarrollen actitudes de
respeto hacia el medio ambiente y sus seres vivos.
naturales observados en las plantas y animales. Iniciarles
en
el
método
científico:
observar,
recoger
comparar,
clasificar
y
datos,
redactar
un
informe. Que adquieran técnicas de
trabajo cooperativo. Que aumenten la capacidad de
expresión oral y de debate democrático. Este proyecto se desarrolla desde el trabajo cooperativo formal porque cada miembro del grupo tiene asignada una tarea específica dentro del proyecto, se basa en la toma de decisiones propias previas
con el profesor/a trabajan a lo largo de
tanto
plantas
como
animales,
en
Informática a lo largo de dos sesiones buscan y organizan información en un
En clase de Ciencias Naturales
varias sesiones el tema "Los seres vivos"
Que analicen los fenómenos
La actividad se desarrolla de la
a
la
enseñanza,
mediante
explicación de una tarea con estructura
cuadernillo de campo que utilizarán el día que realicen la salida a La Arboleda con las tutoras.
34
Experimento y aprendo
Finalizadas
las
sesiones
de
informática de búsqueda y análisis de la información, se recogen los trabajos de los grupos para entregar a tutoras que acompañarán a los alumnos a La Aboleda y ellas repartirán el día en se lleve a cabo la salida.
Una vez finalizados los cuadernillos de campo, los alumnos/as estarán listos para acudir a la Arboleda y poder allí realizar la investigación pertinente en torno a los seres vivos que habitan en la Arboleda.
¡LO PASAMOS GENIAL! ¡FUE UNA GRAN EXPERIENCIA!
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Escritura creativa
Los niños y niñas de 1º de Primaria han inventado unos cuentos sobre una Bata aventurera, para desarrollar su imaginación.
¡Son unos grandes escritores! Aquí nos dejamos una muestra de su talento.
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Escritura creativa Escritura creativa
Bigarren kurtsoko umeok ipuinen asmakari bihurtu gara. Bai klasean bai bizidun gelan ipuinak lantzen ditugu.
Hasi
ginenean,
lehenengo
kurtsoan, ez genekien oso ondo idazten, eta horregatik ipuinak ahoz kontatzen genituen. Hiruz palau marrazki ikusten genituen
eta
guk
amaiera
asmatzen
genuen. Aurten, berriz, oso ipuin politak idazteko gai gara eta hona hemen guk egindako bost.
Aurkeztu nahi dizuegu guretzat oso inportantea den lagun bat:
Perez hortzak
erortzen
Sagua. zaizkigunean,
Bera, gure
ondora dator gauez eta hortzak hartzen ditu opari baten truke. Oso momentu berezia da guretzat eta horregatik, eskertu nahi diogu.
Hau da gure berarentzako oparia. Maite zaitugu sagutxu, ondo izan!
37
Escritura Escrituracreativa creativa
This is what the students of 5th primary B wrote
38
Escritura Escrituracreativa creativa
And these are from 5th A
39
Escritura creativa
Hona hemen bigarren mailako ikasleek egindako Gabonetako Ipuina . Poz pozik daude Gabonak hemen gure artean direlako berriro. POZA eta ZORIONA guztion artean banatzeko.
2. A eta B
40
Escritura creativa creativa Escritura
3. mailako ikasleek Gabonetako ipuin polit-politak idatzi dituzte . Batzuek erdaraz , beste batzuek ordea, euskaraz egin dituzte. Gogoz eta atsegin handiz egin dituzte, hori dela eta asmatutako ipuinak izugarriak izan dira.
41
Escritura creativa Escritura creativa
42
Irteerak Escritura creativa
Conocemos estudios
como
el término viaje de una
tradición
estudiantil que consiste en realizar un viaje a alguna localidad turística junto a los compañeros de curso en el
sensaciones; estar
todo el grupo
unido a pesar de las diferencias, una relación distinta con los profesores acompañantes,
poner
a
prueba
nuestra responsabilidad,… Los días contaban con dos
último año, pero más que un simple viaje organizado, os aseguro que
momentos en los que
nosotros lo hemos vivido como una
nuestras expectativas no tenían nada
experiencia
hemos
que ver, pero que sin darnos cuenta
desconectado del curso por unos
terminaron siendo complementarias.
días, y lo más importante; nos ha
Sí; el DÍA y la NOCHE.
con
la
que
servido para crecer como personas.
a priori
El día: la visita guiada y
Esto lo digo porque esta convivencia
tiempo
en
actividades
adrenalina pura en el parque temático
diferentes de sol a sol sin dar tregua
Port Aventura, diversión y relax en el
ni al cuerpo ni a la mente ha sido una
parque
grata sorpresa para todos nosotros,
iniciación
porque, ¿cómo crees que son los
irrepetibles en la piscina del hotel,
viajes de estudios en El Carmen?
charlas más o menos trascendentales
¿Piensas que son “cutres”, y en
con amigos de toda la vida y con
“destinos de segunda”?
otros
la
que
6:30
realizas
¡Por
fin!
Empieza
la
aventura en el autobús que nos
libre
en
acuático,
que
a
Tarragona,
actividad
vela,
antes
del
de
momentos
viaje
eran
simplemente compañeros. La noche; todos nos poníamos
llevará a Hospitalet de L´Infant, un
nuestras mejores galas
pequeño pueblo playero cerca de
fiesta del pijama y las pruebas de los
Tarragona. Durante estos cuatro días
profesores,
hemos vivido y compartido nuevas
bromas nocturnas entre nosotros en
las
para la
discotecas,
las
43
Irteerak Escritura creativa
las
habitaciones,
clandestinas,…y
hasta
reuniones aquí
puedo
leer.
sirve como broche de oro a casi dos décadas unidos a estos compañeros de viaje y a este colegio. Como dijo
Lo único que os puedo desvelar es que da igual la música, el garito o el ambiente que te encuentres, ya que lo que tiene un viaje con amigos es que “si falta algo, se crea” En conclusión, el viaje de estudios es una experiencia única que
Mark Twain; "Viajar es fatal para el prejuicio,
la
estrechez
de
intolerancia mente",
así
y
la que
esforzaos para poder contar vuestra propia experiencia porque merece la pena y nunca dudéis de que todo esfuerzo
tiene
su
recompensa.
Alumnos de 2º BACH.
44
Irteerak Escritura creativa
Oso nagusiak garenez, haur hezkuntzako bost urteko neska-mutilak
ere zinemara
joan ginen. Pelikula gustatu
izugarri
zitzaigun,
eta
lagunekin joateko esperientzia ere bai.
Urtero
bezala
aurten
ere
zinemara joan gara. Oraingo honetan bost
urteko
hezkuntzako
haurrak
eta
lehenengo
lehen maila,
bigarren eta hirugarrenekoak joan gara
Ballontira
pelikula
polita
ikustera.
Filmak
Ernest
Celestine
hartzaren
sagutxoaren
eta
istorioa
kontatzen du. Ernest basoan bizi da eta musikaria da. Neguan esnatu denean goseak amorratzen abiatu da hirira sabela betetzeko zerbaiten
“Ernest
Celestine�
bila, baina musikak ez dio jatekorik
animaziozko film frantsesa da eta osa
ematen, eta zaborrontzietan jaki bila
teknika fina erabili dute pantaila
ari
handira
topatuko du.
Paperean
eta
eramateko akuarelekin
istorioa
hau.
margoturiko
marrazkiak dirudite bertoko irudiek.
denean
Celestine
sagutxoa
45
Irteerak Escritura creativa
Biek elkarren laguntza beharko
dute
bizimodua
aldatzeko.
lagunok puskatu
hainbat eta
inguru
bere Bi arau osoa
hankaz gora jarriko dute beren
laguntasunari
eusteko. Oso
pelikula
polita
izan da eta asko gustatu zaigu!
El pasado 17 de Octubre los alumnos/as de 5ÂşP acudieron al encuentro intergeneracional que se celebraba en el BEC. Compartieron una agradable tertulia con personas de la tercera edad, con quienes intercambiaron anĂŠcdotas,
formas
de
juego,
juguetes y costumbres, etc. Los
niĂąos/as
disfrutaron
mucho con nuestros mayores.
Irteerak Escritura creativa
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Pasadan Urriaren 9an, DBH-ko 1go bi gelak Enkarterrietako museora joan ginen Historiaurreko Tailerrean parte
hartzeko.
helburua
klasean
Ateraldi
honen
emandakoa
era
tresnak sortzea dibertigarrienak izan ziren. Horretaz aparte "Suaren bila" izeneko filma ikusi genuen. Ekitaldi
entretenigarri
eta
ludiko eta dinamiko batean lantzea
dibertigarria izan zen. Baten bat
izan
etxera pozik bueltatu en sua egitea
zen.
Egin
genituen
ekintza
guztien artean sua, labar pinturak eta
lortu zuelako.
47
Irteerak Escritura creativa
El pasado 5 de diciembre los alumnos de 2º de Educación primaria nos fuimos de excursión. Hicimos un sorteo y a unos nos tocó la visita al Museo del mar en Santurtzi y a otros, muy cerquita de este, fuimos a descubrir el Agurtza que es un barco pesquero de Lekeitio que retiraron hace unos años y que ahora está expuesto cerquita del paseo marítimo, junto a la naútica. Tuvimos la suerte de poder entrar en él y ver cómo es por dentro. ¡Nos quedamos alucinad@s
El museo también nos pareció muy interesante porque vimos la ropa que usaban los arrantzales cuando salían a faenar (¡dos camisetas para todo un mes!), los utensilios de pesca que usaban, fotos de los barcos, un video... ¡El día no nos acompañó mucho porque llovía y hacía frio pero, aun así, nos lo pasamos fenomenal!
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Irteerak creativa Escritura
A continuaci贸n os mostramos en pu帽o y letra de los protagonistas del d铆a, nuestros peques, c贸mo lo vivieron.
49
Irteerak Escritura creativa
Azaroaren 4an DBH 3. Mailako
Bertan, komiki bat eman zieten
ikasleak Bilbon dagoen Euskararen
eta haiek elkarrizketak osatu behar
Etxera joan ziren bisita egitera.
zituzten. Horretarako, bi gai jorratu
Bertan bi talde egin zituzten
behar zituzten: Pribatutasuna sare
eta talde bakoitzak bi ekintzatan
sozialetan
parte
Lehenengoz,
Bi gai horiek lantzeaz gain, komikiek
Euskararen Interpretazio Zentrotik
parte hartuko dute lehiaketa batean
bisita gidatua egin zuten. Bertan,
eta
“euskararen trenean� igo ziren bere
ditzakete, ea zortea daukaten!
hartu
jatorria,
zuen.
bilakaera,
euskalkia
beste
bi
tablet
irabaz
Talde bakoitzak bi ekintzak egin eta gero, hango arduradunek
Talde honek bisita egiten zuen bitartean,
irabazleek
eta
historia aztertzeko.
eta Euskara Interneten .
taldeak
Komiki
Digitalen tailerrean aritu ziren.
argazkia atera ziguten bertako web orrian
argitaratzeko.
Hemen
daukazue web orrian sartzeko esteka:
http://www.azkuefundazioarenegunkaria.org/portugaleteko-nuestra-senora-del-carmen-bisitan/
50
Irteerak
Azaroaren
20an 4. mailako
ikasleak
Guggenheim museora joan ginen eta eskulturak, koadroak, bideoak eta abar ikusi genituen. Egun horretan eguzki ederra zegoen. Ingeleseko klasea bukatu ostean, autobusa hartu eta museora abiatu ginen. Iritsi ginenean, txamarrak kendu eta borobil bat egin genuen lurrean. Gure monitoreak Pupi txakurrari buruz Beste gela batean koadroak zeuden.
hitz egin zigun. Pupiri loreak urtean bitan Batzuk
aldatzen dizkiotela kontatu zigun. Berehala eskulturak ikustera joan ginen. Gehien gustatu zitzaigunak espiral baten forma
abstraktuak
gorputzarekin
ziren,
egindakoak.
Beste
artisten batzuek,
forma geometrikoak zituzten.
zuen eta barraskilo baten oskola zirudien. Guk
Guggenheim museoko erakusketa ikusi
pentsatu genuen 3 edo 4 buelta eman genituela
eta gero, ogitartekoak jan, autobusera igo eta
baina monitoreak esan zigun buelta bat eta erdi
eskolara abiatu ginen.
izan zela. Eskultura guztiek forma geometrikoak zeukaten eta batzuk beraien kabuz eusten ziren.
Altzairuzkoak
poderioz
beltzak
dira
izango
eta
denboraren
dira,
herdoiltzen
direlako. Artistak bisitari guztiak espazioarekin esperimentatzea nahi du. Ondoren bideo batzuk ikustera joan ginen. Bideo horietan bi pertsona agertzen ziren
dantza
egiten.
Hasieran
dantza
egiterakoan lotsa zeukaten baina pixkanakapixkanaka askatzen joaten ziren.
Oso txango interesgarria izan zen!
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Irteerak
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Irteerak
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Eskolako berriak
jasotzera.
Zer ona den gure Olentzero Aurten ere etorri da gure eskolara, umeen gutunak, txupeteak ,
marrazkiak‌.
OLENTZEROOOO! Gure umeak eskolako belenak ikustera joan dira. Bai politak diren!
ESKOLA APAINTZEN
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Eskolako berriak
Desde el Departamento de Pastoral hemos
querido
dar
un
pasito
más
construyendo entre todos un “Museo de Adviento” en el que, además de las cosas navideñas, aparecen las verdaderamente importantes, como pueden ser:
una corona, las 4 velas de Adviento, un calendario,
navideños
en
distintos idiomas, postales, macetas con caras felices para representar la alegría de este tiempo tan esperado…, y, por supuesto, no podía faltar nuestro árbol de navidad.
¡ESPERAMOS QUE OS GUSTE!
mensajes
55
Eskolako berriak
La ilusión se respira en el ambiente de nuestro cole…hay un ruido diferente al de siempre, l@s niñ@s esperan con impaciencia el día del villancico, los pasillos se empiezan a llenar de adornos y en la portería ya está el Belén.
El colofón final llegará entre el jueves y el viernes, días en los que los nervios se nos contagian a todos, nuestras familias se emocionan viendo cantar a l@s niñ@s en el Festival de Villancicos que con tanta alegría han preparado.
A lo largo del Adviento, hemos realizado
diversas
actividades
adecuadas a los diferentes niveles preparando la llegada de la Navidad. Todos hemos disfrutado un montón haciendo, decorando, riendo…
Y el viernes…el Olentzero viene a visitarnos al cole para saber si tod@s
hemos
desearnos:
sido
buen@s
y
56 Eskolako berriak Eskolako berriak
Urtero bezala gure haur hezkuntzako umeak egon dira gabon kantak irrikaz prestatzen. Hemen ditugu gure umeek abestuko dituzten kanten izenburuak:
3 urte “ Elurra mara-mara” 4 urte “ Christmas time” 5 urte “ Gabonetan”
5 urtekoek prestatu dituzte bakoitzak bere gitarra eta kapa, Gabonetako jaialdian janzteko.
57 Eskolako berriak Eskolako berriak
Ya va llegando el invierno y con él
Olentzero aurten berritu egin da eta
nuestra época favorita del año: la NAVIDAD.
blues moduan ailegatu da eskolara. Laugarren
En ella el cariño, la solidaridad y las ilusiones
kurtsokoek bertsio hau egin dute mikrofonoz,
se hacen mayores; y los niños/as del Carmen
instrumentuz
ponen una parte de su ilusión en preparar el
familiei banda osoa egitea laguntzeagatik.
festival de Navidad.
eta
guztiz.
Eskerrik
asko
Queriendo recordar a uno de los
Aurten, lehen hezkuntzako txikienek
mejores grupos musicales de la historia,
gabon kanta tradizional bat abestu dute.
los/as alumnos/as de quinto han recurrido a
Horretarako benetako artzain eta arrantzale
la canción de Abba Mamma mia para cantarle
izango balira jantzi dira abesteko. Lan handia
a la virgen Oh María. Han ensayado mucho
egin dute estreinaldian guztia ondo gera
durante estos días y el esfuerzo ha merecido
dadin.
la pena, porque tanto las voces como la Los
alumnos/as
de
segundo
han
coreografía han sido extraordinarias.
interpretado una canción muy graciosa, “Tres
6.A mailakoek betiko Gabon kanta bat
pastelitos”. En ella se ha visto la gran
egin dute. Hauek, handienak direnez, erakutsi
capacidad de interpretación que tienen. Se lo
nahi zioten txikiei nola ikasi duten txirula
han pasado en grande haciendo todos los
jotzen, eta Gau erdian abestia txirulaz eta
pastelitos y los gorros de cocineros/as
abestuz egin dute.
ayudados por los mayores de bachiller. The
first
group
doing
One of the 6th degrees, 6th B, has their
been preparing a beautiful choreography and
performance in English was the third degree.
we have to say that we have had a good time
Their version of Boney M’s Christmas song
doing it because we have enjoyed a lot!
was incredible. They surprised us with the
Definitely, it has been one of the most
beginning, what angelical our children are!
interesting things we have done and we would like to
repeat it soon!
Definitely, the
outcome has been successful!!!
58
Eskolako berriak Eskolako berriak
59 Denborapasak
Eskolako berriak
3. mailako ikasleek plastikako klasean marrazki ederrak landu dituzte, egunkariko irakurle guztiek sei akatsak topa ditzazuen eta zuen horoskopoen mezua irakur dezazuen. Hona hemen irabazleen lanak:
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Denborapasak Eskolako berriak
61
Eskolako berriak