1
Introducción
A lo largo de este segundo trimestre y en concordancia con el trimestre
pasado
nos
ha
tocado
trabajar los valores de: “la Paz”, “la autenticidad” y “la conversión” y para ello, cada mes todos ellos los hemos ido trabajando por medio de parábolas (“la parábola de la Oveja Perdida, “parábola
del
ayudándonos
Hijo del
Pródigo…”)
trabajo
por
competencias que estamos llevando a
figura de nuestro Padre “Juan Bonal” con diferentes actividades, como son: mapas mentales, creación de cómics y pasatiempos relacionados con la vida de Juan Bonal (Parábola del Hijo Pródigo”) y, a su vez, enlazarlo con la campaña de alimentos que ha tenido lugar desde el día 24 al 28 de febrero en la que han participado nuestros alumnos de la E.S.O. pasando por los diferentes cursos, motivando a los niños y trayendo el material.
cabo en todos los ciclos y que, poco a poco,
todo
ello
lo
Para que veáis lo que hemos
estamos
estado trabajando a lo largo de este
extendiendo a uno de los pilares más
trimestre, os proponemos observar las
importantes de todo nuestro Colegio,
siguientes fotos de los valores de:
como es la Pastoral.
“paz”, “autenticidad” y “conversión”
Asimismo, en el mes de febrero hemos querido incluir este año la
Noticias del cole
que hacen referencia a los meses desde
enero
a
abril.
2
Noticias del cole
Nuevamente este curso, hemos celebrado “JORNADAS DE PUERTAS ABIERTAS” para mostrar a todas las familias nuestra forma de “SER” y “HACER”.
que parte de sus propios intereses y necesidades.
Con
todo
conseguimos que “el alumno aprenda de una manera más contextualizada y
En las visitas, hemos explicado
forma progresiva se desarrollan las
el Proyecto de Centro, la oferta
competencias,
educativa,
capacidades o inteligencias”.
los
complementarios…y
servicios sobre
todo
los
procesos innovadores de enseñanzaaprendizaje.
interesado
las
forma muy positiva las familias ha sido área
de
metodología
INGLÉS, propia
e
con
una
innovadora
basada también en las IM han podido
encuentra nuestra forma de trabajo
ver cómo nuestros alumnos aprenden
que se basa en la Teoría de las
de forma lúdica, atractiva y dinámica.
Múltiples
familias
las
se
Inteligencias
a
utilizando
Otro punto que valoraron de el
Dentro de los aspectos que más han
esto,
de
Howard
Gadner, los profesores estimulamos a nuestros
alumnos
de
formas
muy
diversas ofreciendo a cada uno de ellos todas
las
oportunidades
para
desarrollar al máximo cada una de las inteligencias. Por otro lado, llamó mucho la atención el trabajo por proyectos y cómo se consigue sean
protagonistas
que los alumnos de
su
propio
proceso de enseñanza-aprendizaje, ya
Otros aspectos que también se valoraron
fueron:
atención
personalizada al alumno, coherencia en la línea educativa, la cercanía de los
profesores,
la
educación
en
valores… Para terminar, dar las gracias a todos los profesores por su ilusión, trabajo
diario
e
implicación
con
nuestro proyecto educativo, así como a las familias que vinieron a conocernos.
3
Eskolako berriak
Lehenengo, Lehen Hezkuntzako Otsailaren 4an, Euskal Herrian Agate Deuna ospatzen dugu. Aurten ere, Nuestra Se単ora del
ikasle guztiak bildu gara patioan eta batera kantatu dugu. Gero 5. eta 6. mailakoak joan gara Portugaletetik. Peatonalean,
Bizkaiko
Zubian
eta
Carmen-eko ikasleak arrantzalez jantzi
Udaletxean egon gara abesten. Santa
gara eta makila hartuta joan gara
Claran ere egon gara eta bertan
kalez kale abesten, Agate Deunaren
gozokiak bota dizkigute lehiotik eta
omenez.
guk poz-pozik hartu ditugu, abeslari onek eztarria zaindu behar dutelako!!!
6. mailako ikasleak
4
Eskolako berriak
Urte
bateko
eta
bi
urteko
etorri
ziren
abestia
elkarrekin
lagunok Santa Agueda eguna ospatu
abesteko. Eskerrak etorri zirela! Haien
dugu.
laguntzagatik asko ikasi genuen eta
AndereÑoek
makilak
eman
zizkiguten guk ere praktikatu ahal
primeran pasatu genuen.
izateko. Gero 6.mailako neska-mutilak
Aintzaldun daigun Agate Deuna bihar da ba Deun Agate etxe honetan zorion hutsa betiko euko al dabe. Santa Ageda bezpera dugu Euskal Herriko eguna etxe guztiak kantuz aukeratua duguna. Bera-Kruz tik etorri gara taldean neska-mutilak Santa Ageda omenez hartuta soinuaz eta makilaz.
Bat, bi hiru‌ Eup!
5
Eskolako berriak
Haur Hezkuntzan bakearen astea heltzear zegoenez, horrela lan egin genuen. Asko ikasi genuen, inoiz ikusi ez ditugun ikurrak ezagutzen eta lantzen: bakearen pipa, bakearen grulla edo bakearen biribila, adibidez. Bai muralak egiten, bai papiroflexia, bai bolatzoekin
papera
betetzen,bai ikurrak hona
gure
asmatzen‌ hemen
gure
lana. IKUSI!!
GUZTIOK PRIMERAN EGIN GENUEN!!! HAU EGUN DIBERTIGARRIA!!!
Begira zein polita dagoen gure pasabidea!!!
6
Eskolako berriak
PAZ, BAKEA, PEACE... da igual el idioma, ¡en todos suena fenomenal!
La paz para nosotros es un día a día, un poquito a poco, un "hoy por ti, mañana por mí", un ¿"te ayudo", me perdonas?", "¿lo hacemos juntos?", pequeñas cositas del día a día que traemos al cole para que la paz sea un alumno más y esté en todos los cursos siempre.
Urtarrilaren 31ean eskolako ume guztiek bakearen eguna ospatu genuen ekitalde baten bidez. Eguraldiaren ondorioz, ezin izan ginen kalera irten ospatzera, baina ez zen ezer gertatu, eskolan bertan ospatu genuen eta. Lehen Hezkuntzako lehenengo kurtsoko umeek DIAMANTE bat osatu genuen denon artean bi izenondo, bederatzi izen eta zortzi gerundio erabiliz. Ordenatu genituen hitzak, "salero" pixka bat jarri genuen irakurtzean eta hona hemen egindako lana:
7
Eskolako berriak
Usoa
Bakoitzak
Pozik, lasai.
margotu
zuen
bakeari buruzko sinbolo bat eta
Elkarbanatzen, gure artean
batzuk
errespetatzen,
eszenatokira
eraman
genituen
erakustera.
Asko
laguntzen, ez jotzen.
garenez, ez ginen igo guztiok goiko
Bihotza, irribarrea, maitasuna, natura.
partera, baina gure eserlekuetatik
Jendea zaintzen, materiala batzen,
gure indarra bidali genien. Gure
paperontziak erabiltzen, elkarri
olerkia jendearen aurrean irakurri
entzuten.
genuen eta txalo bero bat oparitu
Jesús, familia, lagunak.
ziguten.
GORA BAKEA!
Nuestros alumnos de 3ºEP también participaron en la Campaña de Recogida de
alimentos.
Según
la
información
facilitada por el Banco de Alimentos, este año
hemos
conseguido
entre
todos,
1.049kg de comida. Frente a los 575 kg del curso pasado, el dato es muy positivo y da cuenta del interés que hemos tomado en esta campaña. Desde el Banco de Alimentos nos quieren hacer llegar el agradecimiento por la buena disposición de todos y todas las que formamos el Colegio por tan buena causa. ESKERRIK ASKO!
8
School news
Last week in January, the 6th degree students took part in the second part of “TXIRRINGA ESKOLA” activity. It consisted in a meeting and a chat with an excyclist and a professional cycling referee. Our children enjoyed a lot because they could solved a lot o doubts about this sport and when the activity finished signed them some autographs. Urtarrilaren seigarren
mailako
“TXIRRINGA
azken
astean,
neska-mutilek
ESKOLA”
ekintzako
bigarren zatian parte hartu zuten. Honetan, gure ikasleok txirrindulari ohi batekin eta txirrindularitzako epaile profesional batekin bildu Txirrindularitzako munduarekin
zituzten
zalantzak
argitu eta zehaztasun berri asko ikasi zituztelako. Horretaz gain, bilera
amaitu
gonbidatuek zizkien.
ondoren
autografoak
gure sinatu
9
Eskolako berriak
.
INAUTERIAK
Oso dibertigarria izan zen inauteriak ospatzea eskolako lagunekin! Oso ondo pasatu genuen eta begiratu zein polita etorri ginen guztiok.
Eskolako berriak
10
Last primary
friday
students
afternoon, and
teachers
celebrated Carnival with the best of their costumes. They dressed up with colourful outfits and they had a
great
time
with
different
activities all afternoon: The students´
teachers faces,
they
painted made
Carnival masks and they really enjoyed dancing at the Carnival party . We all had a lovely time!!
Jantzi dotoreekin
koloretsu mozorrotu
ziren
eta eta
arratsalde ikaragarri bat pasatu zuten ekintza desberdinak burutuz . Irakasleok
umeen
aurpegiak
margoztu genizkien eta ikasleek Pasa den ostiralean , lehen
Iñauterietako
maskarak
egin
hezkuntzako ikasleek eta irakasleok
zituzten eta, primeran pasatu zuten
Iñauteriak ospatu genituen, gure
dantzatzen
umetxoak oso dotorez mozorraturik
Iñauterietan”
etorri ziren.
gure
“Ikastetxeko
11
Eskolako berriak
Los pasados días 26, 27 y 28
money
problems
de febrero los alumnos de ESO I,
account
our
ESO II
state: unemployment, cutbacks in
y 1º de Bachillerato han
llevado a cabo el proyecto Design
taking
country´s
into current
education and public money help…
for Change (Yo diseño el cambio).
Therefore we have decided
Se trata de un movimiento
to carry out a plan to raise money
internacional que ofrece a niños y
for those in need because we must
jóvenes la oportunidad de poner en
be the first ones to help our city.
práctica sus propias ideas para cambiar el mundo empezando por su propio entorno.
Our plan is to create a “Charity market” and we will give all the money we have obtained to
Eskolan egindako proiektua
some shelter or people in need.
lau urrats jarraitu behar du:
Oraindik erabakitzear dago
1. Sentitu: Beharrezkoa da ikustea
proiektua
zer hobekuntza behar ditugun.
modua
2. Partekatu:
Amankomunean
jarri talde bakoitzean atera diren ideiak. 3. Imajinatu: Irtenbidea pentsatu. 4. Aritu:
erabaki
ideia
eta
martxan jarri. The Our
F
team´s
team´s project: focus
has
been
people´s needs, more precisely
aditzera
baina
argi
eramateko dugu
azoka
honetan edozein gauza saldu ahal dugula, arropa, janaria, jolasak, etab. ANIMA ZAITEZ ETA PARTE HARTU!!
12
Noticias del cole
El 5 de Marzo celebramos en el
Una vez realizada la actividad se
colegio el miércoles de Ceniza. 1º, 2º y
les impone la ceniza en la frente,
3º de Primaria realizaron el festejo en
como símbolo de reconocimiento ante
la capilla del quinto piso, por cursos y
Dios y de creer más en Él, para que
4º, 5º y 6º de Primaria fueron a la
con su ayuda y con nuestro esfuerzo,
capilla de abajo, junto al gimnasio.
logremos cambiar, mejorar o eliminar
El
miércoles
de
Ceniza
se
aquello que nos hemos propuesto.
celebra después del carnaval, a partir de este día comienza la cuaresma en el Calendario Cristiano. 40 días de preparación para la Semana Santa, para la Pascua, son el camino al encuentro de nuestro amigo Jesús. Para ello, cada niño/a piensa aquello que quiere cambiar
en su
comportamiento para llegar a ser mejor persona. Los niños y niñas de 1º, 2º y 3º lo escriben en un globo que posteriormente explotan para que ese comportamiento desaparezca y 4º, 5º y
“Fuimos a la capilla e inflamos unos globos, pusimos lo que no íbamos a hacer y lo explotamos” Luar, Iñigo, Aitor y Ana.
lo escriben en una rama que
“…para que desaparezcan las cosas
rompen en pequeños trozos y tiran a
malas que hacemos. Nos hicieron la
6º
un balde de agua.
señal de la cruz en la frente para hacer el camino con Jesús. La ceniza es porque nosotros nos convertimos en ceniza” Natalia eta Zuriñe. “¡Me gusto mucho! ” - Lucia. “¡Ha sido muy original! ” - Xabier. “¡Muy divertido! ” – Naroa y Asier.
13 Eskolako berriak
Lehen Hezkuntzako ikasleek Aita Errukitsuaren parabola,
edo
Garizuman
Kontakizun
honen
plazaratu
Galduaren
landu
bidez,
zuen
maitasunaren dela
Seme
dute. Jesusek
mezu
bat:
ondorioa
barkamena
dute.
Hausnarketa
jabetu
lortzeko,
pentsamendu-errutina
ezberdinak egin dituzte. Hori dela eta, izugarrizko
lana
lortu
dute
era
kooperatibo batean. Jesus used to explain his point of view by using different tales and examples to be understood by humble people. These stories show us daily life at that time.
In order to work on one of Jesus’ messages, forgiveness is a result of love; students of Primary Education have reflected about the Parable of the Prodigal Son. This reflection process has been made by using different routines in a cooperative way.
14
Eskolako berriak
Kaixo! Ikastetxean
errauts
eguna
ospatu
dugu. Urte bateko eta bi urteko umeek ipuin
eder
baten
bidez
zer
den
elkarbanatzea landu dute. Kaperara andere単oek
joan
ginen errautsa
ere
gure
kopetan
ipintzeko eta ama birjina gurtzeko.
Egun polita benetan!
Kaixo! Hemen gaude berriz 2 urteko umeok beste gauzatxo batzuk zuei kontatzeko! Bi urteko umeok ikastetxeko liburutegira sarritan joaten gara han gure gustuko liburuak ikus eta irakur ditzakegu. Irakurtzeko interesa suspertzeko!
Noticias del cole 15
¿Qué es Twitter?
-Tuit: Es el mensaje de hasta 140
Es una red social
caracteres que se escribe en Twitter.
¿Para qué sirve
-Hashtag: (HT) es la almohadilla #
Twitter? Para compartir
información
seguida de una palabra o grupos de palabras. Es algo imprescindible y que
actual de forma rápida y sencilla.
hay que saber utilizar en twitter. Da ¿Cuál es la dirección del Twitter del colegio? @elcarmenportu ¿Cómo
accedemos
al
un toque personal y es muy útil si quieres estar al tanto de un tema del
del
que se genere mucha información.
Colegio? Accede a la web del cole:
-Mención: Siempre que alguien escribe
http://colegionscarmen.blogspot.com
un tuit y quiere que vaya dirigido a otro, le menciona: pone @fulanito
Síguenos en Twitter
-Retuiteo: Una
vez
en
Dándole
al
botón
de
ella,
retuitear sobre un tuit lo que haces es
verás en la parte de
difundir ese mensaje, que llegue a
arriba a la izquierda dibujado el
todos aquellos que te siguen. Que lo
pajarillo azul, pon el puntero sobre él
retuitees no significa que estés de
y cuando se convierta en una manita,
acuerdo.
haz clic con el botón izquierdo del ratón. Ya estás viendo la información.
-Follow / Unfollow: Seguir o dejar de seguir a un usuario o que te sigan o dejen de seguirte a ti. Es muy obvio pero en el lenguaje Twitter se usa muchísimo. Por ejemplo se dice “me han hecho un unfollow”. -Followback:
Cuando
ganamos
un
nuevo usuario a nuestra cuenta y le hacemos un Follow y lo seguimos en Hay una serie de términos que es imprescindible conocer y que aunque al principio suenen un poco raros, son muy sencillos de entender:
respuesta. -Direct Messages (DM): Son mensajes directos y privados que enviamos a un usuario, es decir no se publican en el time line, solo lo verán el que lo envía
16
y el que lo recibe. Para realizar este
-Favoritos:
Los favoritos son tuits
paso es necesario que ambos se sigan
representados por un icono en forma
mutuamente. Al igual que los tuits
de pequeña estrella, los usuarios los
tienen una longitud máxima de 140
usan cuando leen un tuit y lo quieren
caracteres.
guardar
-Reply o responder: Al ver un tuit y
guardarlo como favorito sólo hay que
darle
para
más
tarde.
Para
aparecerá
una
hacer clic en la estrella que se
escribir
que
transformará en amarilla. Sirve para
comenzará por @nombreusuario al que
guardar ese tuit y leerlo después,
vamos a responder. Si pones un punto
indicarle a esa persona que te he
delante de ese nombre lo leerán todos
gustado lo que ha escrito y para darle
aquellos que te siguen. Si no, sólo
relevancia
a
ventana
responder nueva
para
a
ese
eta
Kimika
usuario.
aquellos que os sigan a ambos.
Los
alumnos
de
2º
de
Bachillerato que cursan la asignatura de Física asistieron el día 23 de Enero a las Jornadas de Puertas Abiertas que organiza la Facultad de Ciencias y Tecnología. En estas Jornadas, además de
visitar
investigación,
un
laboratorio realizaron
de unas
prácticas en los Laboratorios de la Universidad.
Fisika egiten
dituzten
ikasketak
Batxilergoko
2.
mailako ikasleak, urtarrilaren 23an Zientzia eta Teknologiak fakultateak antolatutako
Ate
irekien
Jardunaldietara joan ziren. Bertan, ikerketa laborategia bisitatzeaz gain. Unibertsitateko
laborategietan
praktikak egiteko aukera izan zituzten.
17
Eskolako berriak
On
Tuesday
11th
March
the
students of the 3rd level of Primary visited the annual exhibition organized by Juan Bonal Foundation in Santa Clara. This year the project was named “Gabriela´s dream” and told us about a girl
from
Tukuko
(Venezuela)
who
thanks to the supporting of people made her dream come true. We watched a video about her story and then we spent some money on the market because all the money is sent to help the supported children we have.
18
Eskolako berriak
5.mailan
Juan
Bonal
Fundazioaren
erakusketara
joateaz
gain,
gizon
garrantzitsu honen bizitza landu zuten, horretarako komiki ezberdinak sortu zituzten. Hona hemen adibide bat:
19
Eskolako berriak
JUAN BONAL HAUR- HEZKUNTZAN Juan Bonal
apaizak ,Santa Anako mojekin ospital bat sortu zuen.
Etxez etxez joaten zen janariaren eta diruaren bila, gaixoentzat eta txiroentzat. Istorio hau umeei azaldu ondoren, hona hemen egindakoa:
Marrazkia behin amaituta, puzzle bat egin genuen bi klaseen artean.
20
Noticias del cole
alumno, sino como maestro en prácticas. Ya no ocupo un pupitre, sino la mesa del profesor en una de las aulas de primero de Primaria. Corrían las últimas brisas del verano de 1997 cuando mis compañeros y yo comenzamos
la
Educación
Primaria.
Nuestro grupo, 1º C, estaba compuesto por 22 chavales de seis años donde las niñas eran la abrumadora mayoría. En aquella aula del segundo piso con pupitres de color beige para dos personas situada en el lugar donde ahora se localiza el aula de inglés para Educación Infantil no habíaa ni ordenadores ni plataforma. En esa aula entraban únicamente dos maestras: Begoña Ortuondo, nuestra tutora, y una maestra sustituta que impartía las materias en euskera. El resto del claustro estaba compuesto por una serie de experimentadas maestras amén de varias hermanas. Fue este plantel docente el que se planteó el reto de implantar el modelo B, el cual estrené si mal no recuerdo, en un centro en el que casi la totalidad del alumnado cursaba sus estudios en modelo A, introduciéndose la
Lo que puedo observar desde aquí bien se podría describir empleando el siguiente símil: el Colegio es como una obra clásica a la que se le han cambiado diversos elementos para adaptarla al sino de los tiempos sin alterar su mensaje. En este aggiornamento se encuentran diferentes componentes: el decorado y los efectos especiales, el equipo técnico, el idioma en el que está escrito el guión y, lo más importante, los protagonistas.
enseñanza del inglés en tercero de Primaria. Sin embargo, tal y como he escrito Seguí estudiando en El Carmen, al cual considero como mi segunda casa, hasta que finalicé el bachillerato, con 17 años. Tras errar en la primera elección que hice para continuar estudios, rectifiqué y decidí satisfacer mi vocación matriculándome en la Escuela de Magisterio, lo cual me ha traído al Colegio de nuevo, pero no como
anteriormente, a pesar de estos soplos de aire fresco el colegio sigue manteniendo intacta su esencia, aquella que se podría resumir en esas tres palabras que recoge una fotografía vieja enmarcada y colgada en el
recibidor
del
colegio
enseñando, educando, amando.
de
arriba:
21
Eskolako berriak
Gure DBH eta Batxilergoko ikasleek ere Emakumearen Eguna ospatu dute. Hasteko egun esanguratsu eta emakumeen borrokari buruzko bideo bat ikusi dute eta honi buruz hausnarketa egin dute "Ikusi- Pentsatu- Galdetu" errutinaren bitartez. Berriro ere gure ikasleek erakutsi digute zein erraztasuna duten hausnartzeko, ideia garrantzitsuak azpimarratzeko eta galdera interesgarriak egiteko. " Veo: La lucha de muchas mujeres por conseguir sus derechos, como las personas que son" Laugarren mailako ikasleek Gainera, tutoretza orduan hainbat ariketa desberdin landu dituzte: emakume garrantzitsu batentzako eskutitza, emakume langileez espero dena salatzen duen irudiari buruzko hausnarketa, gaur egun unibertsitatean dauden emakumeen kopuru eta ikasketa motari buruzko datuen analisia,...
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Eskolako berriak
Emakumearen
eguna
ekintza bereziak egin genituen. Ikusi
nagusiekin ospatzeaz gain, Haur eta
nahi badituzue, eskolako web-era jo
Lehen Hezkuntzako umeekin ere
dezakezue! Hona hemen helbidea:
https://www.youtube.com/watch?v=UWEY-lexh9o
23
Experimento y aprendo
Los alumnos de 6º E. Primaria en la asignatura de Informática hemos elaborado una rutina de pensamiento que se llama COMPARA Y CONTRASTA, con ella queremos llegar a estudiar a fondo dos programas informáticos de creación y visualización de vídeos, los hemos trabajado a lo largo de la 1ª y 2ª evaluación: WINDOWS MOVIE MAKER (WMM) Y
WINDOWS MEDIA PLAYER
(WMP). El tema que nos propuso la profesora era crear un vídeo del Colegio teniendo en cuenta el lema de este curso: CRECER JUNTOS. Nos pusimos manos a la obra, comenzando el trabajo en la 1ª Evaluación Preparando el material: Podíamos buscar las fotos en Internet, especialmente de la web del colegio que tiene fotos actuales, hacer pantallazo, pegarlo en Paint y recortarlas. También mediante la plataforma Educamos o Hotmail, Gmail… nos enviamos desde casa la música que a cada uno nos interesaba. Y por último elaboramos los títulos, créditos y añadimos decorados en el programa de Paint. Nada más comenzar la 2º evaluación empezamos a conocer el editor de vídeo Windows Movie Maker : Primero, individualmente nos dedicamos a organizar y preparar el proyecto de video “Mi Colegio” Una vez que cada uno tenía su proyecto, aprendimos a crear y guardar el video en el formato de WMM en el ordenador y lo visualizamos en WMP. De esta forma ya sabíamos editar un vídeo y reproducirlo como una película.
24
Experimento y aprendo
Una vez conocidos los dos programas, en grupos de 4 buscamos información en Internet sobre WMM y WMP, después recogimos la información en un folio y la guardamos. Luego en gran grupo: hicimos una lluvia de ideas sobre los dos programas en la pantalla digital dentro de un archivo de Word y a la vez una alumna lo escribía en un folio. Una vez hecho, la profesora fotografió el folio con la lluvia de ideas y lo envió a cada
alumno
para
que
reflexionáramos sobre él. En la sesión siguiente y en gran grupo colocamos los datos en el diagrama Compara y Contrasta, en ocasiones nos resultó difícil distinguir alguna diferencia y semejanza. Una
vez
hecho,
la
profesora
fotografió la actividad Compara y Contrasta y nos lo envió a cada alumno para consultarlo si fuera necesario. Por último en una cartulina grande de color blanco dibujamos los diagramas, los completamos y los colgamos en el pasillo de nuestra planta.
Por cierto, si quieres ver los vídeos, ve al blog de Informática Primaria: http://primariaelcarmen.blogspot.com.es/
25
Experimento y aprendo
Lehen hezkuntzako 4.mailako ikasleok eguzki-sistemako eskulana egin dugu. Inguru klasean ikasi dugu zeintzuk diren planetak: Merkurio, Artizarra, Lurra, Marte, Jupiter, Saturno, Urano eta Neptuno; eta noski, gure izarra: Eguzkia. Eskulana egiteko zerak, klarionak eta kartulina erabili genituen, asko zikindu ginen baina oso ondo pasatu genuen.
Kaixo lagunak! Bi
urteko
umeok
gara
eta
asteazkenero 3 urteko umeekin ingeles
gelara
joaten
gara
elkarrekin ingelesa ikasteko asmoz. Oso gustura goaz eta primeran pasatzen dugu abestiekin, jolasak egiten etab.
26
Experimento y aprendo
Bi urteko umeok era dibertigarri batean eta askotariko adimenak lantzen, gure gorputz eskema ikasi dugu! Hona hemen argazki batzuk.
TXIKIENA, TXIKIENA NON ZAUDE? “HEMEN NAGO, HEMEN NAGO KAIXO LAGUNTXOA, KAIXO LAGUNTXOA BANOA, BANOA”. ALFERRA, ALFERRA NON ZAUDE?
27 Experimento y aprendo
Lehenengo kurtsoko umeok hasi gara ipuinak idazten eta horretarako zizare berezi bat erabiltzen dugu. Zizare hau hiru zatitan banatzen dugu istorioa ordenatzeko. Lehenengoan, istorioaren hasiera, bigarrenean korapiloa eta hirugarrenean amaiera margotzen eta idazten dugu. Oso dibertigarria da! Gaur denon artean hitz batzuk esan ditugu eta talde bakoitzari bi tokatu zaizkio. Haiekin gure istorioa asmatu dugu. Espero dugu zuen gustukoak izatea.
28
Escritura creativa
29
Escritura creativa
30
Escritura creativa
31
Escritura creativa
32
Escritura creativa
33
Irteerak
El pasado 7 de febrero,
I Promise to do my best
los niños del 2º ciclo de infantil
To be honest
fuimos a Bilbao para ver la obra
To be fair
de teatro de “Ricitos de oro”. La obra nos gustó mucho y estamos deseando repetir.
To be friendly and to share
34
Irteerak
35
Irteerak
The Mining Museum of Gallarta On Tuesday 11th March the students of the 3rd level of Primary visited the Mining Museum of Gallarta. There they learnt about the four kinds of iron that miners found in our mountains, they watched a video that told them the history of the mine in that location and they saw a lot of things. After that, the students could drill the rock with a gimlet and they had a good time. Finally, some of them bought small minerals as a souvenir and we took a photo.
36
Irteerak
AL AGUA PATOS !! Glub,
glub
glub!!!!
Kaixo
chicos/as este año los/as alumnos/as de 3º de primaria vuelven a… Siiiii, lo A lo largo de los nueve meses
habéis adivinado!!!! que
LA PISCIIIIIII
dura
el
alumnos/as
Aunque son muchos los cursos,
ritmo,
para
cursillo
aprenden ello
nuestros/as (cada
se
a
su
establecen
que llevamos realizando esta actividad
diferentes grupos en función de su
complementaria a la asignatura de Ed.
nivel) a desenvolverse, relacionarse y
Física, los resultados siguen siendo
disfrutar en el agua.
igual de buenos y satisfactorios para alumnos/as,
padres,
madres
y
profesores.
thebeginning
of
alltheprimarystudentswent
theterm, to
the
cinema to watch “Zarafa”. Theweatherwas
horrible
becauseitrained a lot, butthe film was so goodthatitwasworthgoing. Itwas a greatstoryaboutfreedom, aboveall, friendship.
curso que viene en
Las Piscinas
Municipales de Portugalete!
ZINEMA At
¡Os esperamos a todos/as el
love
and,
37
Irteerak
En 5º B de Primaria hemos realizado 4 salidas culturales a lo largo de este 2º trimestre, por lo que os hemos resumido un poco las diferentes salidas para que veáis cuál nos ha gustado más y, sobre todo, cuáles vais a poder realizar cuando lleguéis a 5º. ¡LEEDLAS Y A VER CUÁL OS GUSTA MÁS!
38
Irteerak
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Irteerak
El martes 19 de Febrero, los chicos y chicas de 6º de primaria visitamos el centro de día de la residencia Aspaldiko. Nos desplazamos andando sorteando el fuerte viento, pero con ilusión. En el centro nos esperaban los mayores con los que compartimos una mañana diferente Habíamos
y muy gratificante.
preparado
varias
actividades
Como actividad final les enseñamos una canción que nos gusta mucho, “si me voy” acompañada de una coreografía de vasos.
para realizar con ellos. Primero quisimos
Nos gustó mucho la experiencia,
que nos contasen anécdotas de su infancia
pero nos supo a poco, quizás en otro
y el lugar dónde habían nacido o se habían
momento podamos compartir más tiempo
criado. La segunda actividad fue compartir
con los mayores.
varias
canciones,
teníamos
por
preparado
nuestra la
canción
geografía de la Oreja de Van Gogh. .
parte de
40 Iragarkiak
UDABERRIA DATOR! On the 21st of March we got a very exciting news from a little bird; an important season full of nice weather and colourful flowers was coming to visit us but this time it wasn´t for a short visit . This time it was for a longer stay . We can smell the flowers already, we can see the colourful parks and we can hear the birds singing around us . THATS BECAUSE THE SPRING IS HERE!!!
SI QUIERES DIVERTIRTE EN PRIMAVERA
EN EL MUNDO HAY NIÑOS Y NIÑAS A LOS QUE NECESITAMOS AYUDAR
¡VEN Y VERÁS NUESTROS MUSICALES!
SI QUIERES, TÚ PUEDES PARTICIPAR.
EL 10 DE ABRIL EN NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN
COLABORA CON LA FUNDACIÓN JUAN BONAL.
¡¡¡TE ESPERAMOS!!!
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Iragarkiak
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Denborapasak
Taller Matemรกticas 2ยบ ESO
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Denborapasak
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Pasatiempos
Taller Matemรกticas 2ยบ ESO
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Pasatiempos
English 6ยบA
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Pasatiempos
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Horoskopoas
CANCER IKASTOLA: zure irakasleak oso pozik daude zurekin MAITASUNA: zure lagun taldeko mutil bat oso atsegina da zurekin LAGUNAK: zure lagun mina triste dago, animatu!! ARIESduzun SORTEA: gustoko arropa oparituko dizute IKASTOLA: dena ondo aterako zaizu, eta ia ikasi gabe! MAITASUNA: ez dira egun onak maitasunerako LAGUNAK, eskerrak lagunak beti zurekin daudela SORTEA: aste honetako partiLIBRA duan zure taldeak irabaziko du. IKASTOLA: irakasleek ez zaituzte pakean utziko. MAITASUNA: begiratzen duzun horrek ez dizu kasurik egiten. LAGUNAK asteburu bikaina edukiko duzue SORTEA. Begiratu lurrera, LEO dirua aurkituko duzu IKASTOLA: Amak esango dizu gehiago ikasteko. MAITASUNA: norbait agertuko da zure bizitzan LAGUNAK: oso ondo pasatuko duzu SORTEA: zure sortea aldatuko da.
PISCIS
6. B mailako ikasleak
VIRGO IKASTOLA: inguruko azterketa oso erraza izango da MAITASUNA: zure gustoko pertsonaren berriak izango dituzu LAGUNAK: lagun asko dituzu SORTEA: kontuz! Katu beltz batekin gurutzatuko zara. SAGITARIO IKASTOLA: azterketak edukiko dituzu, baina ondo egingo dituzu. MAITASUNA. Ez dira zure egunak. LAGUNAK: Zaindu lagunak, betirako izando dira. SORTEA: laranja koloreak sortea ESCORPIO ekarriko dizu. IKASTOLA: ikasi gehiago bikain ateratzeko MAITASUNA: norbait berezia dago oso gertu LAGUNAK: kontuz lagunekin! Ez galdu! SORTEA: sorte ona izango duzu diru jokoetan ACUARIO IKASTOLA: ezin duzu hobeto egin! Segi horrela!! MAITASUNA: gustatzen zaizun pertsonak ez dizu begirik kenduko. LAGUNAK: lagun berriak egingo dituzu. SORTEA: egingo duzun festa oso ondo egongo da!
IKASTOLA: dena ondo joango zaizu, nota onak aterako dituzu. MAITASUNA: zure maitaleak jatetxe batera gonbidatuko zaitu. LAGUNAK: lagun gehiago egingo dituzu GEMINIS SORTEA:opari berezia IKASTOLA:etxerako lan gutxi edukiko duzu edukiko duzu MAITASUNA: zure amodioa ezagutuko duzu LAGUNAK: lagun minarekin borrokatuko zara SORTEA: kaletik kotxe batek CAPRICORNIO bustiko zaitu. IKASTOLA: gehiago ikasi behar duzu MAITASUNA: lagun berezi berri bat edukiko duzu LAGUNAK: oso ondo moldatzen zara legunekin SORTEA: sorte ona edukiko TAURO duzu IKASTOLA: ikasi gehiago azterketarako MAITASUNA: oraindik ez da zure momentua. LAGUNAK: zure legunekin estabaida asko duzu, kontuz! SORTEA: asteartea zure sorteko eguna izango da
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