Характер:
Убежденность 2 Модуль 2 • Урок 6 В фокусе - жизненные навыки Цель: Я могу быть ребенком, которого знают благодаря моим Христианским убеждениям.
Сегодня детям предстоит научиться распознавать в других такое качество характера как убеждения.
Сегодня дети будут решать, в каких сферах своей жизни они могут продемонстрировать свою убежденность в том, чтобы жить жизнью, угодной Богу.
НЕОБХОДИМЫЕ МАТЕРИАЛЫ: q Бумага и цветные карандаши для каждого ребенка qП лакат, приготовленный до начала занятий с написанным на нём заголовком: “Мы считаем, что мы должны делать все это:” qЛ ипкая лента (если вы надумаете повесить плакат на стену) (см. также раздел 2) Эти материалы были разработаны миссией “Агапэ” совместно с Дэвидом С. Куком. Они получили лицензию и могут использоваться миссией “Агапэ” и ее единомышленниками на территории СНГ. Коммерческое использование или изменение содержания материалов без письменного разрешения Дэвида С. Кука запрещено Все авторские права защищены. E-mail Global@DavidCCook.org©2014 Дэвид С. Кук Защита на Все права распространяется по всему миру.
ХОД УРОКА
1. Качество характера: Убеждения Цель: Дети ещё раз рассмотрят библейскую историю, которую они уже слышали на прошлой неделе о том, как Бог благословил Авраама. Авраам является ярким примером человека, с таким качеством характера как убеждение. Это именно у него было сильное убеждение в том, что Бог выполнит всё то, что Он обещал Аврааму. И Авраам доверился Богу настолько сильно, что повиновался Ему во всём.
123
УБЕЖДЕННОСТЬ 2
Урок 6
Модуль 2
Бог сказал Аврааму: “Я сделаю тебя отцом множества народов!” Кто помнит библейскую историю об Аврааме, старом человеке, у которого родился сын, когда ему было 100 лет? Авраам очень сильно любил своего малыша Исаака. Тем не менее, несколько лет спустя, Бог попросил Авраама сделать что-то, что могло разбить его отцовское сердце. Что Бог попросил Авраама сделать? Выберите одного из детей попросите пройти вперёд и пересказать историю. Когда ребенок закончит, попросите других желающих дополнить историю подробностями, которые рассказчик мог упустить.
• Как Авраам демонстрировал свою убежденность? Была ли его личная вера настолько сильна, что повлияла на его отношения и действия? • Сильная вера в Бога помогла старому мудрому Аврааму совершить
удивительный поступок. Как вы думаете, сильная вера помогает таким простым людям как вы и я делать необыкновенные вещи? Объясните, как.
Теперь, похлопайте в ладоши, если вы хотите услышать рассказ о голодных птенцах! (Сделайте паузу) Это история о семье орлов, чьё гнездо находилось высоко на вершине горы. Слушайте внимательно, и вы услышите, как мудрость и уверенные действия сохранили семью орла в безопасности.
ГОЛОДНЫЕ ПТЕНЦЫ Был теплый день. Высоко в кроне дерева, растущего у сверкающей реки на вершине высокой, величественной горы, в гнезде сидел орёл. Он высунулся из него и проверил направление ветра. Его только что вылупившиеся птенцы были голодны, и ему надо было найти им корм. Его супруга орлица осталась в гнезде, оберегать детей, а папа-орёл собирался на охоту. Крупная птица взобралась на край гнезда и со своим отличным зрением начала искать добычу по всему горизонту. Он не видел никаких других орлов, которые могли представлять опасность для его семьи. Итак, орел расправил крылья, поймал тёплый ветер и, согревающие потоки воздуха, подняли его высоко в небо, где он грациозно парил, ища еду. Орел заскользил вниз, и летел так, пока не оказался над поверхностью извилистой горной реки. Вдруг, буквально под поверхностью чистой горной
В ФОКУСЕ - ЧЕРТЫ ХАРАКТЕРА
124
УБЕЖДЕННОСТЬ 2
Урок 6
Модуль 2
воды, зоркие глаза заметили спинку большой рыбы, отливающую радужными оттенками. Зная, что это была нормальная для их семьи пища, орел ринулся в атаку. Быстрым и резким движением, он вонзил свои когти в радужную спину и поднял тяжёлую рыбу над поверхностью воды. Через несколько минут он уже с гордостью представил свой обед проголодавшейся семье. Этот орел действовал на основе ряда инстинктов, которые свойственны природе этого вида птиц. Инстинкт 1: Орлы могут свободно парить на ветру, так что для него было абсолютно безопасно выпрыгнуть из гнезда в воздушный поток. Инстинкт 2: Родители орлы кормят своих птенцов, поэтому он как папа, отправился на поиски пищи. Инстинкт 3: Они могут находить пищу, если достаточно внимательно высматривают или выслеживают её. Благодаря таким, Богом данным инстинктам, его орлиная семья была накормлена и ещё на другой день хватило.
• Орел покинул безопасное гнездо для охоты за пищей. Как его действия помогли голодным птенцам? • Орел искал и высматривал, пока не обнаружил еду, необходимую его • • • •
семье. Как же его инстинкты отражали мудрость и решительность действий? Что могло бы произойти, если бы орел бросил поиски и, не найдя еды, вернулся домой? Это история о птице, но что она может рассказать вам об убеждении и том, как придерживаться убеждения настолько крепко, чтобы это влияло на ваши действия? Какие вы знаете действия близких вам людей, которые они делают для вас, потому что убеждены, что это правильно ? Какие вы уже имеете убеждения в том, как вы должны относиться к людям вокруг вас?
2. Убеждение как черта характера Цель: Дети смогут продемонстрировать свои сильные убеждения на плакате, составленном группой. Я хочу привести вам примеры положительных и отрицательных убеждений.
В ФОКУСЕ - ЧЕРТЫ ХАРАКТЕРА
125
УБЕЖДЕННОСТЬ 2
Урок 6
Модуль 2
Положительные: я убежден в том, что 1) Бог есть, 2) Иисус – Сын Бога живого, 3) Иисус воскрес, 4) курить вредно, 5) быть сильным – это уметь при любых обстоятельствах уметь сказать “нет” соблазнам, 6) нельзя делать аборт, 7) иметь секс до брака – грех и др.,8) я – сильный, 9) у меня есть цель, и я достигну ее. Отрицательные: 1) верить в Бога – это чушь, 2) пока я жив – что хочу, то и делаю, 3) для меня не существует никаких правил или законов, 4) меня никто не сможет полюбить, 5) за деньги можно продать совесть. Подумайте о каком-то одном твёрдом убеждении, согласно которому вы будете действовать дальше. Может быть, вы всегда заботитесь о маленьких детях, и никогда никого из них не обижаете. Это убеждение в том, что вы верите, что Иисус хочет, чтобы вы именно так и поступали. Может быть, вас иногда посещают плохие мысли, но вы выталкиваете их из головы как можно быстрее. Это тоже убеждение и вы верите, что Иисус хочет, чтобы вы поступали именно так. Возможно, вы никогда не обманываете. Возможно, вы не хитрите и не воруете. Может быть, вы всегда выполняете любую работу лучше всех. Эти убеждения, это то, что вы верите, что Иисус хочет, чтобы вы именно так и поступали. Орел действует согласно инстинктам, которыми наделил его Бог. Вы действуете согласно убеждениям, и в отличие от орла, мы верим, что можем сделать выбор так, чтобы Бог был доволен. . . или нет! Подумайте об одном из ваших сильных убеждений. Помните, что это то, во что вы верите, и что не просто верите, но убеждены, что оно способно изменять ваши отношения и влиять на ваши поступки. Мы собираемся составить большой плакат с убеждениями, чтобы он иллюстрировал многие из тех вещей, в которые мы твердо верим. Дайте каждому ребенку лист бумаги и цветные карандаши, они могут ими делиться. Попросите детей как-то изобразить одно из своих сильных убеждений, то, во что они верят, потому что знают, это то, что Иисус хотел бы, чтобы они делали. Например, один ребенок может нарисовать как он или она молится, а другой ребенок может нарисовать как он или она платит за конфету, которую не украл. Каждый ребенок должен подписать рисунок своим именем. Когда дети закончат рисовать, склейте липкой лентой все листки вместе и повесьте большой плакат на стене. (Или, в зависимости от ситуации, просто выстройте рисунки бок о бок на полу, образуя большое изображение). Напишите на плакате печатными буквами такие слова: “Мы считаем, что мы должны выполнять все эти вещи” Это нужно написать на отдельном листе бумаги и прикрепить лентой в верхней части плаката.
В ФОКУСЕ - ЧЕРТЫ ХАРАКТЕРА
126
УБЕЖДЕННОСТЬ 2
Урок 6
Модуль 2
Предложите детям встать и поаплодировать себе за хорошую работу и творческий дух.
3. Как жить с убеждениями на этой неделе Цель: Дети будут определять людей, которые живут, придерживаясь своих крепких и положительных убеждений. Когда у нас есть сильные, положительные убеждения, люди это замечают. Сейчас мы собираемся поделиться некоторыми сильными убеждениями, которые мы замечали в других людях. Чтобы сделать это, я хочу, чтобы вы разделились на группы по три. Я собираюсь поделиться с вами твёрдым убеждением, которое, как правило, имеют хорошие люди. В вашей небольшой группе поделитесь с другими, если вы знаете какого-нибудь человека с положительными убеждениями, назовите его имя и объясните, почему вы выбрали именно этого человека. Учитывайте, что не у каждого будет пример для убеждения. Кроме того, вы можете использовать имя того же человека несколько раз, если это необходимо, но попробуйте находить разных людей. Вы можете начать с себя. Приведите пример, и расскажите о своих друзьях и близких. – Этот человек твердо убежден в том, что каждый ребенок должен иметь безопасное место для отдыха. – Этот человек твердо убежден в том, что каждый ребенок должен получить образование. – Этот человек твердо убежден в том, что Иисус любит всех, и все должны знать это. – Этот человек твердо убежден в том, что люди должны пытаться решать сложные задачи, и Бог им в этом поможет. – Этот человек твердо убежден в том, что тот или иной человек должен всегда выполнять то, что он или она обещали. – Этот человек твердо убежден в том, что энтузиазм способен передаваться. Если парень или девушка энтузиасты, другие люди вокруг них тоже будут стараться действовать с энтузиазмом. Пригласите детей к молитве. Объясните, что вы собираетесь ходить по комнате и прикасаться к разным детям. Когда ребенок чувствует ваше прикосновение, он или она должны сказать своё имя достаточно громко, чтобы все услышали. Вы можете использовать следующую молитву и проговаривать строки несколько раз, пока вы ни прикоснётесь к каждому ребенку. Дорогой Иисус, Спасибо за (Прикоснитесь к кому-нибудь. Ребенок назовёт имя) и помоги ему / ей жить таким образом, чтобы радовать Тебя. Пожалуйста, помоги
В ФОКУСЕ - ЧЕРТЫ ХАРАКТЕРА
127
УБЕЖДЕННОСТЬ 2
Урок 6
Модуль 2
(Прикоснитесь к ребенку. Ребенок назовёт имя) жить в соответствии с его / ее убеждениями и служить Тебе. Пошли (Прикоснитесь к ребенку. Ребенок назовёт имя) благополучную неделю и возможности, показать, насколько он / она тебя любит. Пожалуйста пошли (Прикоснитесь к ребенку. Ребенок назовёт имя) внутреннюю радость, от того, что он/она знает/, что Ты их любишь. Сделай так, чтобы ребенок (Прикоснитесь к ребенку. Ребенок назовёт имя) стал благословением для кого-нибудь на этой неделе. Во имя Иисуса, Аминь.
В ФОКУСЕ - ЧЕРТЫ ХАРАКТЕРА
128
Урок 6
Модуль 2
Урок 6
Напишите здесь день недели.
Поставьте сегодняшнюю дату.
Раскрасьте орла. Пока вы работаете, вспомните всё, что вы выучили об орлах. В книге пророка Исая есть чудесный стих (глава 40:31) о людях, которые доверяют Богу. Библия использует орла, чтобы помочь нам понять, как Бог может помогать нам. Прочитайте его и подчеркните все слова, которые вы считаете наиболее важными для вас.
“А надеющиеся на Господа обновятся в силе: поднимут крылья, как орлы, потекут - и не устанут, пойдут - и не утомятся.” (Исая 40:31) 129