Colegio Distrital Rafael Uribe.
UNIDAD
DIDﾃ，TICA
GRADO QUINTO J.T
UNID DIDÁCTICA
GRADO QUINTO J.T
Colegio Distrital Rafael Uribe.
APRENDO, CANTO, BAILO Y PINTO RONDAS INFANTILES
La expresión artística es parte fundamental en la formación integral, en especial de los niños y niñas, por ello, estamos implementando el arte como herramienta pedagógica, en las diferentes áreas, inmerso en el proyecto de aula de grado quinto, presentado y aprobado en Proyectos de presupuestos participativos , además se inscribió en el concurso Festival Artístico escolar 2014 de la SED..
UNIDAD DIDﾃ，TICA
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APRENDO, CANTO, BAILO Y PINTO RONDAS INFANTILES
Generar ambientes escolares lﾃｺdicos para desarrollar habilidades comunicativas y mejorar las relaciones interpersonales con los estudiantes de grado quinto, logrando el ﾃｩxito escolar.
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APRENDO, CANTO, BAILO Y PINTO RONDAS INFANTILES
Comunicativo: Aprender y cantar rondas infantiles Cognitivo: Reconocer las rondas infantiles como parte de un gﾃｩnero literario, identificando, verso, estrofa y rima.
Socio afectivo: Respetar las diferencias individuales para lograr una sana convivencia
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APRENDO, CANTO, BAILO Y PINTO RONDAS INFANTILES ARÍISTICA
Espacio y color, expresión corporal, canto, uso de diferentes materiales SOCIALES,ÉTIC A Y VALORES
ESPAÑOL
C.NATURALAES
Democracia y constitución, derechos de los niños
Poesía, rondas, rima, verso, estrofa, personificación , metáfora.
Ambientes saludables Respeto y cuidado del medio
INFORMÁTICA Diseño de diapositivas en PowerPoint
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APRENDO, CANTO, BAILO Y PINTO RONDAS INFANTILES
Escuchar copiar leer cantar aprender
Elaborar personajes de las rondas en plastilina
Analizar: verso estrofa rima metáfora personificación.
Diseñar diapositivas en PowerPoint
¿CÓMO LO HACEMOS?
Diseño de coreografía, interpretar instrumentos creación grupo de tuna
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APRENDO, CANTO, BAILO Y PINTO RONDAS INFANTILES
Aprendizaje Significativo con acciónparticipación, de estudiantes y docentes. Uso de las Tics Ambientes lúdicos Trabajo en grupo e individual
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APRENDO, CANTO, BAILO Y PINTO RONDAS INFANTILES
Evaluación permanente, integral, individual y grupal. Elaboración y participación en actividades. Según indicadores de logros del periodo.
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APRENDO, CANTO, BAILO Y PINTO RONDAS INFANTILES NIÑOS Y NIÑAS •Muestran mayor motivación, interés, responsabilidad y autonomía en las actividades escolares •Se expresan oralmente con más facilidad •Leen sus propios escritos •Fortalecimiento del escucha y la atención •Aportan ideas para las coreografías
EL GRUPO EN GENERAL •Mayor integración entre los 3 grupos, mejorando relaciones interpersonales. •Expresan gusto por el trabajo en equipo, el respeto y valorar las habilidades del otro •Surgen líderes. •Participación en las actividades culturales dentro y fuera del colegio
INSTITUCIÓN •Trabajo en equipo entre docentes •Manifiesta transformación pedagógica, interdisciplinariedad, calidad educativa, e imagen institucional •Representar al colegio en el FAE 2014
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APRENDO, CANTO, BAILO Y PINTO RONDAS INFANTILES
falta de grabadoras Espacio adecuado para realizar actividades lúdicas. Falta de colaboración de algunos padres. La organización de la malla curricular.
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APRENDO, CANTO, BAILO Y PINTO RONDAS INFANTILES
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APRENDO, CANTO, BAILO Y PINTO RONDAS INFANTILES
DOCENTES: OLGA GARZÓN VARELA CARMENZA VARGAS CONSUELO GOMEZ