Universidad Americana de Costa Rica
Escuela de Educación
Sede: San Pedro
Materia: Historia de Mundial I
Profesor:
Jacob Ramírez Jiménez.
Estudiante: Olivier Antonio Reyes Madrigal
Diccionario Pictórico
Fecha 26 de marzo del 2022
Introducción: Las técnicas creativas y lúdicas en el proceso de enseñanza aprendizaje han ido cobrando importancia cada vez más, pues debemos tomar en cuenta la integralidad del ser humano y su sentido holístico. Es por esta razón que resulta muy importante aprovechar esta forma de impactar al estudiante al enseñar y transmitir conocimientos relacionados con la historia.
A
lfabeto en papiro o pergamino #1 En la antigüedad se dio el invento del papiro o pergamino en forma de láminas las cuales se empezaron a utilizar para
plasmar sus jeroglíficos o alfabetos muchas veces para plasmar su historia.
A
rte mobiliar # 2 Escultura, es lo que llamamos arte mobiliar porque se trata de figuras de tres dimensiones que podemos
mover de un sitio a otro. Existen figuras modeladas en barro fresco, talladas en piedra, en madera, en hueso, en marfil, etc.
A símbolos
rte rupestre #3 Era
la
forma
de
pintar muchas veces en
las
ideogramas
cavernas
hubo
otras
obras artísticas dónde representaban aspectos de su vida cotidiana.
B
ronce #4 El bronce es un metal producto de la aleación (combinación) entre
ciertos
porcentajes
de
cobre, estaño u otros metales. La proporción entre
los
dos
componentes
principales
determinará el color, la rigidez y el uso del producto resultante.
C
Estería #5 Es
el
arte
del
tejido
con
elementos naturales para crear recipientes cestos o canastos
para el uso doméstico y de conservación almacenamiento y protección de alimentos.
C
uneiforme #6 El cuneiforme es un sistema de escritura desarrollado por primera vez por los antiguos
Sumerios de Mesopotamia c. 3500-3000 a.C. Está considerado como la contribución cultura más importante de las muchas que aportaron los sumerios, y la más importante de la ciudad sumeria de Uruk , que propició la escritura cuneiforme alrededor del 3200 a.C.
C
ódigo de Hammurabi #7 Fue el primer cuerpo de leyes de la
historia conjuntados para establecer las
normas de urbanidad dentro de la civilización resalta la ley del talión Ojo por ojo diente por diente.
C
Romlechs #8 Los cromlechs son un tipo de monumento formado
prehistórico por
menhires
organizados en círculo alrededor de un dolmen. Se cree que la primera utilidad de servir
los
cromlechs
como
era
monumento
la
de
funerario
o como una necrópolis y que, más tarde, evolucionó para servir como templo o lugar de encuentro.
D
Ólmenes #9 Son monumentos líticos en los cuales algunas láminas de piedra strass
de forma vertical clavadas en el suelo y otras de forma horizontal sobre las verticales y en ocasiones dispuestas en forma circular.
E
Scribas #10
Los escribas eran copistas de la antigüedad, es decir, personas que se dedicaban a copiar escritos ajenos, a pasarlos a limpio o bien a escribir aquello que les dictaban.
F
Ósil #11
Los fósiles son restos orgánicos que han dejado animales y plantas hace millones de años y aún perduran hasta nuestros días. Un fósil es capaz de guiarnos a través del tiempo para dar sentido a la historia de la Tierra.
H
achas por percusión #12 Son aquellas herramientas de cacería hubo otros usos qué se crearon a través del golpe de la
piedra con otros objetos generando formas puntiagudas qué les fueran útiles.
H
Ipogeos #13 Era una especie de tumbas
cámaras
o
cavernas
subterráneas qué se utilizaban
con funciones funerarias o sea para sepultar a sus personajes importantes
I
Deogramas #14
o
Se denomina ideograma al símbolo imagen
convencional
que
se
emplea en representación de una idea, sin incluir palabras que lo
signifiquen.
I
ndustria lítica #15 La industria lítica o tecnología lítica es la
producción
de
herramientas
líticas,
es
decir, herramientas de piedra (diferentes tipos de rocas y minerales).
I
nstrumentos de hueso #16 Nos referimos a todas aquellas herramientas ya sea para cazar, raspar, defenderse, cortar u otros usos. Provenientes de los huesos que ya fueran
pulidos o por percusión, sirvieron como ayuda del diario vivir.
J
Eroglíficos #17
Sistema de signos que se leía como las escrituras alfabéticas modernas y que
transmitía
mensajes
muy
precisos, sobre todo religiosos o de exaltación del poder faraónico.
M
archa bípeda #18 La marcha humana es un modo de locomoción bípeda con actividad alternada de los
miembros inferiores, que se caracteriza por una sucesión de doble apoyo y de apoyo unipolar; es decir, que durante la marcha el apoyo no deja nunca el suelo, mientras que en la carrera, como en el salto, existen fases aéreas en las cuales el cuerpo queda suspendido durante un instante.
M
Astabas #19 Tumbas
construidas
con
grandes bloques de piedra labrada y se encontraron en el
condiciones
Bajo
llanas
de
Egipto su
por
las
suelo.
La
combinación de ambas, cuando el terreno sólo ofrecía un espacio escarpado.
M
Enhires #20 Se denomina menhir a un único megalito prehistórico nada o
apenas grabados.
trabajado. Otros
Algunos están
presentan
esculpidos,
a
menudo antropomórficamente, aunque en este caso cabe hablar de estelas o ídolos y no de menhires en sentido estricto.
M
Esopotamia #21 La Mesopotamia es una región del Asia Occidental ubicada entre los ríos Tigris y Éufrates, así como en sus terrenos circundantes.
M
Omificación #22 Proceso de embalsamado y envoltorio de los cuerpos, generalmente
personajes
importantes,
de que
les
permitieron mantenerse incorruptos hasta el día de hoy.
O
Ligarquía #23 Es una de las formas en las que
puede
gobierno hablamos
presentarse
determinado. de
un
un Así,
sistema
político en el que el poder recae sobre un pequeño grupo de personas.
P
iedra de Rosetta #24 Fragmento
lítico
incompleto
con mensajes grabados en diferentes escrituras egipcias y
que facilitaron la traducción y comprensión de los jeroglíficos egipcios.
P
Irámides #25 En
el
antiguo
Egipto
las pirámides eran tumbas donde
se
enterraba
un
faraón, una reina o los
nobles que formaban parte de la corte del
faraón.
Los
egipcios
las
denominaban mer. Eran el centro de un vasto complejo arquitectónico.
P
Oliteístas #26
Es la veneración de varios dioses o divinidades de forma simultánea, en donde cada deidad posee un aspecto de dios supremo.
P
untas bifaciales #27 Fragmentos de piedra o trozos de hueso, que mediante la percusión con otras piedras,
fueron dándole forma de instrumentos puntiagudos y con 2 caras.
P
untas para lanzas o raspadores lisos #28 Fueron
herramientas
moldeadas en ocasiones por
percusión entre piedras para darles los ángulos y dimensiones apropiadas para su utilización en la caza, protección y trabajo de los cueros.
T
orno cerámica indígena #29 Sistema creado para girar sobre su eje, brindando la oportunidad de moldear manualmente figuras
en forma circular.
Z
Igurat #30 Fueron una especie de templos o sitios destinados a la última morada de los dioses a los
cuales tenían acceso, de forma piramidal y escalonada pero muy diferente a las pirámides.
Conclusión Resulta importante en la educación, la utilización del color y de imágenes que despierten y capten el interés de la persona estudiante, sobre todo al tener en cuenta que ya disponemos de herramientas que nos indican el estilo de aprendizaje predominante en ellos. De ahí la importancia de enseñar la historia de una forma creativa utilizando imágenes o técnicas como los diccionarios pictóricos máxime si hablamos de los estudios sociales, poniéndole así un poco de color e imagen a una materia que antes era tan de imaginación.
Bibliografía
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