1.4.3. RESULTADOS DEL PROCESO DE CONSULTA COMPONENTE 1.4. DEFINICIÓN DE PERFILES

Tabla 13 Comprobación de Atributos del Perfil de Egreso Atributos enumerados en el Manual de ACAAI Atributos según el Perfil de la Carrera

Accesibilidad sin exclusión: Comprensión de la responsabilidad de diseñar espacios y edificios adecuados a los usuarios con diferentes capacidades físicas. 65-Aplicar en el diseño de espacios las necesidades individuales y de grupos humanos. 67-Identificar las necesidades individuales y de grupos humanos.

Identidad y Globalización: Comprensión, valor y respeto por la herencia cultural y arquitectónica nacional, regional y universal. 32-El espacio arquitectónico, el hecho cultural y el contexto histórico. 33-Tradición arquitectónica del país. 34-La función social, artística y humanística de la arquitectura en la historia. 35-Análisis y propuesta de renovación y restauración de obras arquitectónicas patrimoniales. 64-Interpretar el lenguaje artístico del presente y su relación con otras manifestaciones culturales.

Nota. Esta tabla corresponde a la TABLA 1-6 solicitada en la Guía ACAAI.

En el proceso de consulta dirigido a obtener la opinión de las poblaciones de interés se incluyó consulta sobre los atributos del perfil de egreso. La información recabada formará parte del análisis del plan de estudios, proceso que se ejecuta en los años 2019-2020. De esta consulta resaltan temas que fueron valorados como importantes o muy importantes dentro del perfil de egreso por porcentajes inferiores a 70%. Estos temas serán abordados en profundidad como parte del análisis del plan de estudios 20192020, para reconocer si son temas que deberían ser sustituidos, eliminados o si la baja percepción de importancia se debe a la ubicación y taxonomía de la temática en la malla curricular, o si es debido a cómo se abordan los contenidos en el curso, o si es por falta de actualización y/o vínculo con la realidad en el ejercicio de la profesión.

Hay varios temas que merecen especial atención (ver gráfico 2), en vista de que son valorados de forma distinta por las poblaciones, por ejemplo, temas asociados a métodos y conceptos de diseño de instalaciones mecánicas y eléctricas, así como conceptos de índole estructural son considerados por porcentajes inferiores al 70% en importancia, por las poblaciones Docente y Estudiantil, mientras que para las poblaciones Graduada y Empleadora el porcentaje es superior al 70% en importancia. Los restantes resultados pueden ser observados en el documento “Gráficos a partir de la consulta con poblaciones de interés 2019”93 .

Gráfico 2 Atributos Perfil Egreso Valoraciones de Importante o Muy Importante por debajo del 70% OPINIÓN Docente (n=68) - Estudiantil (n=235) - Empleadora (n=11) - Graduada (n=149)

ES-Equipos utilizados en la construcción de obras. E-Equipos utilizados en la construcción de obras. D-Equipos utilizados en la construcción de obras. G-Tradición arquitectónica del país G-Conservar la herencia edilicia de las generaciones pasadas. ES-Conservar la herencia edilicia de las generaciones pasadas. G-Aprecio por los valores arquitectónicos de nuestra idiosincrasia. ES-Aprecio por los valores arquitectónicos de nuestra idiosincrasia. G-Análisis y propuesta de renovación y restauración de obras arquitectónicas patrimoniales. ES-Análisis y propuesta de renovación y restauración de obras arquitectónicas patrimoniales. E-Análisis y propuesta de renovación y restauración de obras arquitectónicas patrimoniales. G-Arquitectura, modelos conceptuales y paradigmas. G-Interpretar el lenguaje artístico del presente y su relación con otras manifestaciones culturales. E-Interpretar el lenguaje artístico del presente y su relación con otras manifestaciones culturales. G-El concepto de espacio arquitectónico, su evolución histórica y su significado existencial. E-El concepto de espacio arquitectónico, su evolución histórica y su significado existencial. G-Historia de la Arquitectura y relación con el desarrollo de las ideas E-Historia de la Arquitectura y relación con el desarrollo de las ideas E-Conceptos y teorías del diseño urbano y del desarrollo económico y social. G-Teoría del diseño del paisaje. ES-Teoría del diseño del paisaje. E-Teoría del diseño del paisaje. E-Pautas para el diseño del paisaje. ES-Métodos usados en el diseño de instalaciones mecánicas.

ES-Conceptos generales de diseño de instalaciones mecánicas. D-Conceptos generales de diseño de instalaciones mecánicas. ES-Métodos usados en el diseño de instalaciones eléctricas.

D-Métodos usados en el diseño de instalaciones eléctricas.

ES-Conceptos generales de diseño de instalaciones eléctricas. D-Conceptos generales de diseño de instalaciones eléctricas. ES-Comportamiento de sistemas estructurales ante fuerzas internas-externas. ES-Conceptos de ingeniería sísmica. G-Métodos usados en el cálculo estructural.

ES-Métodos usados en el cálculo estructural.

D-Métodos usados en el cálculo estructural.

ES-Conceptos generales de cálculo estructural. D-Conceptos generales de cálculo estructural.

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