7.3.2. DIAGNÓSTICO DEL COMPONENTE 7.3. ACTIVIDADES EXTRA CURRICULARES

Tabla 102 Actividades Extracurriculares Realizadas en el año 2019 Fecha Año Programa u Organizador Tipo de Actividad Nombre de la Actividad Impartida Por

Conversato rio

Trabajo emocional en grupos.*** Lic. Andrés Arce Objetivo Formativo Relación Objetivo Plan Estudios Ver Apartado 1.2. Cantid ad partici pantes Reconocimi ento Otorgado

Pequeños grupos de estudiantes desarrollan discusión sobre sus emociones y la forma en que enfrentan su formación. Guiados por el psicólogo de apoyo de la Escuela. Andrés Arce Objetivo 7. 30

AEDA y Dirección

Lunes y martes de reflexión.*** Varios De la una de la tarde a las tres de la tarde durante lunes y martes espacios de discusión y reflexión sobre la actualidad política y económica universitaria, al igual que la formación en la Escuela. Organizada por los estudiantes de la toma de la Escuela , la AEDA y la dirección. Objetivo 7. 150 No aplica

Dirección Lanzamiento monografía Franz Beer.*** Varios Presentación de la monografía del arquitecto Franz Beer desarrollada por el Colegio de Arquitectos y docentes de la Escuela Objetivo 2. 90 No aplica

Nota. Esta tabla corresponde a la TABLA 7-1 solicitada en la Guía ACAAI. (*) actividades incluidas en la Tabla 58, programa de actualización académica y temática, del apartado 5.1.1. Actividades de extensión (**) actividades incluidas en la Tabla 56, proyectos de extensión docente, del apartado 5.1.1. Actividades de extensión Reporte de la Formulación del Sistema de Proyectos Específicos e Informes de cada proyecto. (***) actividades extracurriculares incluidas en la Tabla 40.

El diagnóstico de este componente se incorpora en la Tabla 103, de acuerdo con el formato solicitado por ACAAI. A su vez se incluye la comparación del estado actual con el estado al momento del proceso de acreditación anterior.