Área Teórica

REGLAMENTO DE CICLOS DE ESTUDIO DE LA UNIVERSIDAD DE COSTA RICA (…) ARTÍCULO 4. En el tercer ciclo se podrá matricular un máximo de dos cursos, siempre que no sumen más de nueve créditos. (Consejo Universitario, 2012. Pág. 1)

La totalidad de las asignaturas del Plan de Estudios se “ofrecen” en el primer y segundo ciclo que dispone la UCR.

La estructuración de un Área Teórica dentro del Plan de Estudios de la Escuela de Arquitectura, obedece a la necesidad de responder a los hechos evidentes en el desarrollo actual de la arquitectura:

• El diseño arquitectónico y su enseñanza-aprendizaje requiere de un cuerpo especial de conocimientos de apoyo, producto de una prolongada elaboración teórica e historiográfica. • Es necesario establecer determinadas bases teórico-metodológicas para entender el desarrollo histórico de la disciplina y en esa forma, dilucidar su papel en la construcción y de la cultura material y espiritual de sociedades particulares y de la humanidad • El planeamiento del espacio y el proceso del mismo dentro de los métodos y las técnicas que componen el quehacer investigativo.

PLAN DE ESTUDIOS (…) Lo anterior supone el reconocimiento de que las arquitecturas son una de las expresiones más complejas de la cultura material de una determinada sociedad, y que estas, al organizarse en una dimensión particular del lenguaje no verbal, indican que ninguna arquitectura puede ser explicada y entendida si no se indagan, se conocen y se explican otros aspectos de la cultura de una sociedad. (Escuela de Arquitectura, 2014. Pág. 26)

Esta área se concibe como el ámbito donde se ubican materias de distintas disciplinas necesarias para la formación del arquitecto.

PLAN DE ESTUDIOS (…) Se distingue del Área Técnica por aportar orientaciones generales sobre el objeto de estudio del arquitecto. Ofrece conceptos para estudiar y relacionar los hechos del objeto, ayuda a resumirlos, a generalizarlos, a predecirlos y a señalar áreas no exploradas de ese objeto. Este conjunto de conocimientos -la teoría- se entiende que está indisolublemente ligada a la praxis y por lo tanto, deja de ser no solamente la identificación del objeto de estudio, sino también la reflexión sobre el hecho, y pasa a convertirse en un instrumento de reflexión intencionada, orientada a la transformación de la realidad total, mediata e inmediata. El conocimiento teórico establece un marco conceptual organizado, unificado y jerarquizado que ayuda a fundamentar el quehacer práctico del arquitecto sobre su objeto de estudio e intervención. Este objeto de intervención se define como "el espacio arquitectónico", que aparece como punto de partida y representa el "lugar concreto" es decir, la praxis del arquitecto en tanto su fin principal. Este “lugar”, de los acontecimientos histórico-sociales universales y locales, concentra en sí la naturaleza misma del trabajo particular del arquitecto. La teoría general y los conocimientos específicos encuentran en ese concepto su aplicación y el mismo sirve para establecer no solamente los límites del Área Teórica sino también, la razón de ser de la arquitectura. En la misma perspectiva, el espacio habitable y construible, como objeto de trabajo del arquitecto, se entiende como el resultado de un conjunto complejo de procesos históricos y sociales, que el arquitecto está obligado a conocer y transformar, sí es necesario. (Escuela de Arquitectura, 2014. Pág. 26 y 27) Las funciones que se asignan al Área Teórica incluyen:

PLAN DE ESTUDIOS (…) a. Establecer las bases teóricas de la explicación sistemática de la naturaleza y del desarrollo de la Arquitectura en su doble carácter de disciplina y de práctica social