Área Técnica

b. Dilucidar los diferentes enfoques y concepciones que existen sobre las arquitecturas y el diseño, esclareciendo su diversidad histórica.

c. Tratar el cuerpo de conocimientos relativos a la percepción de la forma; Los enfoques sobre su producción y organización así como, los conocimientos, métodos y principios que rigen tanto el entrenamiento visual-estético y operativo, fundamental para el diseño, como los procesos de investigación que lo sustentan. d. Tratar los conocimientos básicos de tipo social, político, económico y cultural que posibilitan la comprensión de la sociedad, su desarrollo y su relación con la arquitectura.

e. Las diversas herramientas y metodologías de investigación y formulación de ámbitos generales y específicos para el planeamiento espacial. (Escuela de Arquitectura, 2014. Pág. 27)

Al mismo tiempo, se requiere de herramientas teóricas instrumentales para el planeamiento del espacio y para organizar el proceso investigativo necesario para informar el proceso de toma de decisiones en la formulación del proyecto arquitectónico o urbanístico. Los dominios teóricos se agrupan en tres conjuntos que orientan la formulación de tres líneas curriculares o secciones:

• HISTORIA. Historia del arte, arquitectura y urbanismo. En las diferentes etapas de la humanidad. • TEORÍA. Teoría del espacio arquitectónico, del desarrollo urbano regional, de la percepción y la comunicación. • PLANEAMIENTO. Uso de técnicas instrumentales de investigación en la arquitectura y lo urbano, métodos de diseño, modelos de análisis de programas y teoría de sistemas.

PLAN DE ESTUDIOS (…) El proceso de aprendizaje de un arquitecto pasa necesariamente por la adquisición de conocimientos y destrezas relacionados con el perfil profesional. Los contenidos técnicos de este proceso, están en estrecha relación con las características del medio social, cultural y tecnológico en el cual el arquitecto se desempeña. El cuerpo de los contenidos técnicos que el arquitecto debe dominar se encuentra fuertemente influenciado por fenómenos históricamente recientes. A lo largo de la historia, el campo técnico de la arquitectura no presentó problemas en su definición, puesto que la práctica y ejercicio real de la profesión se llevaba a cabo en un contexto en el cual los avances tecnológicos eran lentos y fácilmente asimilables. Como en muchas otras disciplinas, el incremento del conocimiento humano hizo que diferentes áreas del campo de la arquitectura se hayan asentado como disciplinas en sí, creándose su propio campo específico de ejercitación, a la vez que conservan su vínculo con el quehacer arquitectónico, al cual brindan su servicio especializado. En la actualidad la multitud de disciplinas que se vinculen con el quehacer arquitectónico en los términos indicados nos presenta una situación nueva. Se debe partir de que todos los componentes de la técnica propios del diseño arquitectónico y urbano son susceptibles de derivarse en especialidades, muchas de las cuales se encuentran en pleno desarrollo, otras en fase incipiente y algunas que aún no inician su propio camino, aunque es pronosticable su derivación. (…)

El avance en la tecnología no es el único factor que influye en esta creciente interdisciplinariedad del campo de diseño arquitectónico y urbano. El deterioro del medio ambiente consecuente del desarrollo de las grandes urbes a hecho evidente en el proceso de diseño y el desarrollo de técnicas específicas para evaluar los impactos ambientales de diferentes alternativas políticas de diseño de una obra determinada. (…) Esta multiplicación de campos técnicos evidentemente atenta contra la autoridad del enfoque integral de la realización de la obra edificatoria y nos obliga a prestar especial atención a la formulación del enfoque técnico que genere la gravitación