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eitel lebhaft selbstbewusst witzig ernst liebenswert selbstsicher wohlerzogen familiär liebevoll sensibel wortkarg fantasievoll lustig sorgsam zaghaft fleißig mitfühlend spaßig zauberhaft freundlich modisch sportlich zielstrebig fröhlich mutig sympathisch zögerlich geduldig nett talentiert zufrieden gefühlvoll neugierig teamfähig zuverlässig a) Lass deinen Körper sprechen! Wähle drei Begriffe aus der Wort-Schatzkiste und stelle sie deinen Mitschülerinnen und Mitschülern pantomimisch dar! b) Wähle nun weitere fünf Wörter und finde gegensätzliche Bedeutungen in deinem Heft! mutig – feig c) Welche Wörter haben in der Wort-Schatzkiste eine ähnliche oder gleiche Bedeutung?

Übung macht den Meister – Übe doch mal!

Schreibe sie in dein Heft! intelligent – klug

Partnerdiktat – Markiere in der Liste 20 Wörter und präge sie dir gut ein!

Dann bitte jemanden, sie dir zu diktieren! Wechselt dann die Rollen!

Präge dir die Satzanfänge für eine Personenbeschreibung genau ein!

Ich beschreibe einen Mann/einen Jungen, der ca. ... Jahre alt ist. Auf den ersten Blick fällt auf, ...

Ein weiteres Merkmal ist... Ich schätze, ... Ich vermute...

Auffallend ist... Mir gefällt an ihm/ihr... Er/Sie wirkt...

Wähle aus den Schattenbildern eine Person aus! Denke dabei an eine konkrete Person in deiner Schule und beschreibe sie in deinem Heft! Tipp: Verwende dazu das Rezept Personenbeschreibung auf S. 34 und die gelernten Satzanfänge! Zum Schluss kontrolliere mit der Checkliste!

Schulwartin & Schulwart Schülerin & Schüler

Lehrerin & Lehrer Direktorin & Direktor

Checkliste: Personenbeschreibung

Ich habe die Reihenfolge eingehalten: allgemeine Informationen R Aussehen R Vorlieben R Eigenschaften

Ich habe beim Aussehen die Person von oben nach unten beschrieben.

Ich habe sehr genau beschrieben und war nie beleidigend.

Ich habe viele Eigenschaftswörter (Adjektive) verwendet, damit ein anderer/eine andere sich die beschriebene Person gut vorstellen kann.

Ich habe mit meinem letzten Satz erklärt, warum ich die Person mag.

Ich habe unterschiedliche Satzanfänge verwendet.

Ich habe meinen Aufsatz in Absätze gegliedert.

Ich habe eine Überschrift geschrieben/mir ausgedacht.

Ich habe meinen Aufsatz 3-mal durchgelesen R Inhalt, Rechtschreibung und Grammatik. Ich habe das Wörterbuch verwendet.

Bei der Beschreibung von Obelix haben sich zehn Fehler eingeschlichen. Finde sie mit Hilfe der Zeichnung und unterstreiche sie im Text! Dann schreibe den Text richtig in dein Heft!

Mein Freund Obelix ist sehr groß und schmächtig gebaut. Er hat eine riesige Stupsnase und kleine Augen. Sehr auffällig sind seine schwarzen Zöpfe mit roten Schleifen, auch sein Schnurrbart ist rot. Auf dem Kopf trägt er einen Helm. Sein Oberkörper ist immer bedeckt, nur eine blau-weiß-karierte Hose umspannt seinen kleinen Bauch. Ein breiter, grüner Gürtel mit einer goldenen Banane hält alles zusammen. Seine Schuhe sind in einem eleganten Schwarz gehalten und sehr bequem.

Er ist sehr gutmütig, jedoch mag er keine Römer. Wenn er welche trifft, kommt es immer zum Kampf. Obelix gewinnt immer, da er als Kind in einen Zaubertrank gefallen ist und übermenschliche Kräfte besitzt. Mit seinem kleinen weißen Elefanten Idefix besteht er viele Abenteuer.

Nun

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