Nun geht’s los – Aufgaben für schlaue Köpfe!

Deiner Zeit voraus – Finde nun selbst mit Hilfe folgender Aufgabenstellungen heraus, was das Textverarbeitungsprogramm Word noch alles kann!

a. Wörter kopieren

Wort markieren  Menüpunkt _________________________  Unterpunkt Kopieren b. kopierte Wörter einfügen

Cursor an gewünschter Stelle  Menüpunkt Bearbeiten  Unterpunkt ____________________ c. Wörter zählen

 Menüpunkt Extras – Unterpunkt _________________________ d. Formen einfügen – das Rechteck

 Menüpunkt _________________________ Unterpunkt Form  Rechteck e. Formen bearbeiten

Form markieren und Doppelklick

U U U

Fülleffekt

Formkontur  Stärke

Formeffekte  Schatten f. Nummerierung und Aufzählungen

Schreibe drei Wörter deiner Wahl untereinander auf und markiere sie!

Menüpunkt Format  Unterpunkt _______________________________________________________ g. Rahmen und Schattierungen

Du kannst nun zwischen Aufzählungszeichen oder Nummerierung auswählen.

Stelle das Beispiel g. nach!

Menüpunkt _________________________  Unterpunkt Rahmen und Schattierung

 Farbe  Breite

Ich kann…

...mit wichtigen Zeichenformatierungen arbeiten. (1)

...Wörter, ausgewählte Textstellen oder Absätze markieren. (2)

...mit der Menüleiste arbeiten. (3)

Der gestiefelte Kater

Die Bremer Stadtmusikanten

Wähle aus und ordne die Märchentitel diesen Textauszügen zu!

Es hatte ein Mann einen Esel, der schon lange Jahre die Säcke unverdrossen zur Mühle getragen hatte, dessen Kräfte aber nun zu Ende gingen, sodass er zur Arbeit nicht mehr zu gebrauchen war. Da dachte der Herr daran, ihn aus dem Futter zu schaffen, aber der Esel merkte, dass kein guter Wind wehte, lief fort und machte sich auf den Weg.

Sie hatte lange prächtige Haare, fein wie gesponnenes Gold. Wenn sie nun die Stimme der Zauberin vernahm, so band sie ihre Zöpfe los, wickelte sie oben um einen Fensterhaken, und dann fielen die Haare 20 Ellen tief herunter.

„Herr, grämt Euch nicht! Ich versichere Euch, ich bin mehr wert als eine alte Mühle und ein klappriger Esel! Wenn Ihr mir einen Sack, ein Paar Stiefel und einen gefiederten Hut gebt, werdet Ihr sehen, was ich alles für Euch tun kann.“

HB 10: Er lud den Stein auf und ging mit vergnügtem Herzen weiter; seine Augen leuchteten vor Freude. „Ich muss in einer Glückshaut geboren sein“, rief er aus, „alles, was ich wünsche, trifft mir ein, wie einem Sonntagskind.“ unverdrossen: unermüdlich aus dem Futter schaffen: das Tier loswerden/verkaufen es weht kein guter Wind: es herrscht schlechte Stimmung prächtig: großartig spinnen: zu Garn verarbeiten (Spinnrad) vernehmen: von jemandem etwas erfahren, hören

HB 11: Rucke di guh, rucke di guh, Blut ist im Schuh: Der Schuh ist zu klein, die rechte Braut sitzt noch daheim.

Elle, die: altes Längenmaß; abgeleitet von der Länge eines Unterarms sich grämen: sich sorgen

Vor langer Zeit – Erzähle nun leise ein Märchen vollständig deiner Sitznachbarin oder deinem Sitznachbarn! Tipp: Verwende dazu diese Checkliste! Es müssen aber nicht immer alle Kennzeichen in einem Märchen vorkommen.

Checkliste: Märchen

Erzähle und schreibe im Präteritum!

Einleitungen: „Es war einmal …“ oder „Vor langer, langer Zeit“.

Zeit: keine genauen Angaben

Orte: Schloss, Burg, Königreich, …

Hauptfiguren: Könige, Prinzessinnen, böse Stiefmütter, …

Zauberwesen: Feen, Hexen, Zwerge, …

Tiere: Katze, Esel, Frosch … R Diese zeigen menschliche Verhaltensweisen und können sprechen.

Verkleinerungsformen: Täubchen, Tischlein, Häuschen, …

Doppelausdrücke: Gold und Silber, Hab und Gut, … direkte Reden

Schlusssatz: „Und wenn sie nicht gestorben sind, dann leben sie noch heute“, „Sie lebten glücklich bis an ihr Lebensende“, …

Märchenraten – Bildet zu sechst Gruppen! Besprecht dann folgende Punkte: a) Warum hast du gerade dieses Märchen deiner Sitznachbarin oder deinem Sitznachbarn erzählt? b) Wann hast du dieses das letzte Mal gehört oder gelesen? c) Gefällt dir dieses Märchen auch heute noch? Begründe!

Einigt euch nun in der Gruppe auf ein Märchen und stellt es den anderen pantomimisch dar! Wer sind die Märchenprofis?

Ordne die alten Redewendungen, welche oft in Märchen vorkommen, ihren heutigen Bedeutungen richtig zu! Schreibe dazu die passenden Buchstaben rechts auf die Linien!

A jemandem ein Märchen erzählen verraten

B aus dem Schneider sein nicht genug bekommen

C den Hals nicht vollkriegen gerettet sein

D jemandem Beine machen im Überfluss leben

E Feuer und Flamme sein lügen

F jemandem etwas auf die Nase binden schnell, ohne nachzudenken

G über Stock und Stein kein Geld haben

H Hals über Kopf begeistert sein

I am Hungertuch nagen querfeldein

J in Saus und Braus leben zur Eile antreiben