Nun geht’s los – Aufgaben für schlaue Köpfe!

a) Bilde Nomen mit der richtigen Nachsilbe! Verändere die Verben, indem du an sie die richtigen Endungen anhängst!

ärgern D verzeihen D verbessern D ereignen D verwandeln D _______________________ erfahren D ___________________________ abmachen D ________________________ kennen D ____________________________ wohnen D erklären D b) Bilde nun mit den Nomen Sätze in deinem Heft!

Was ist hier gemeint? Setze die Antworten in das Gitterbastelräsel richtig ein! Zähle dazu immer die Anzahl der Buchstaben deiner Lösung, dann ordne richtig zu! Tipp: Am Lösungswort erkennst du, ob du richtigliegst!

Angehörige, die jemand hat:

Leiden, das jemanden bedrückt: jemand, der sich nicht traut:

Anrede einer fürstlichen Persönlichkeit:

Dürreperiode:

Gegenteil von Krankheit:

Zustimmung:

Gegenteil von Feindschaft:

Gruppe von Sportler/innen: Lösungswort

Dekliniere diese Nomen mit unbestimmtem Artikel! 3

Kompetenz

Nun geht’s los – Aufgaben für schlaue Köpfe!

Dekliniere folgende Nomen nach den Angaben!

Retter/Dat./Sg. __________________________ Gefahr/Akk./Pl.

Turm/Gen./Sg. __________________________ Rache/Dat./Sg. _____________________________

Nacht/Dat./Pl. __________________________ Untier/Gen./Sg. ____________________________

Übung macht den Meister! Kreuze an!

Singular Plural Nominativ Genitiv Dativ Akkusativ (Sg.) (Pl.) (1. Fall) 2. Fall 3. Fall 4. Fall das Gespenst o o o die Schlösser o o o o o o der Kürbisse o o o o o o dem Geist o o o o o o den Skeletten o o o o o o das Blut o o o o o o der Rüben o o o o o o des Friedhofs o o o o o o

4 5 6 7 der Ferrari von dem Vater statt dem Kuchen die Fehler von der Schülerin unterhalb von der Hauptstraße die Noten vom Zeugnis der Ferrari des Vaters

Genitiv statt Dativ – Setze diese wenig schönen Dativformen in den Genitiv!

Nun überlege dir fünf Sätze mit den richtig gestellten Genitivformen und schreibe sie in dein Heft!

Ich kann…

...Nomen mit Nachsilben bilden und erkennen. (1 + 2)

...Nomen deklinieren. (3 + 4)

...anhand eines Beispiels Zahl und Fall des Nomens erkennen. (5)

...den Dativ in einen Genitiv umwandeln und in einem Satz sinnvoll anwenden. (6 + 7)

Die

Nominalisierung – Wortartwechsel

Verben großgeschrieben

Verben werden immer kleingeschrieben. Wenn man aber den Artikel das oder ein davorsetzt, werden Verben nominalisiert.

TIPP 1

Beispiele: zittern – das Zittern; jammern – ein Jammern 1

Denke dir selbst vier Beispiele aus und schreibe sie in das Merkkästchen bei Tipp 1!

TIPP 2

VERBEN werden aber auch zu Nomen, wenn z. B. am – beim – im – zum – ins – vom davorsteht.

Beispiel: zum Fürchten lachen Mspielen M f ahrenM trinkenMlauf e n M stolpernMlerne n beimM im Mzum M insM vom Mdas Mei n

Nach am, im, ins, vom, zum, beim schreibe Verben niemals klein!

Verbinde zuerst die Wörter aus den Zauberstäben und schreibe sie auf! Bilde dann mit den nominalisierten Verben in deinem Heft sinnvolle Sätze! Verwende dazu jedes Wort nur einmal!

Adjektive großgeschrieben

Adjektive werden immer kleingeschrieben. Steht aber ein Artikel vor dem Adjektiv, der sich auf dieses bezieht, wird das Adjektiv zu einem Nomen. Es wird nominalisiert und man schreibt es daher groß.

TIPP 3

Beispiel: böse – das Böse

Überlege dir drei Beispiele und schreibe sie in das Merkkästchen bei Tipp 3!

ADJEKTIVE werden aber auch zu Nomen, wenn die Signalwörter alles – etwas – nichts – viel – wenig – manch(es) davorstehen.

TIPP 4

Beispiel: nichts Neues (neu) alles nichts etwas viel wenig manch(es)

Finde immer ein Beispiel zu jedem Signalwort!

ACHTUNG: Wird aber ein Adjektiv als Attribut (Beifügung) verwendet, schreibt man es klein. Frage: Was für ein?

Beispiele: das rote Kleid; wenig neue Dinge

Groß oder klein? Entscheide und kreise den richtigen Buchstaben ein!

Alles K | k östliche zum Geburtstag: Über meinen Geburtstag gibt es wenig S | s chlechtes zu berichten. Ich trug ein N | n eues Vampirkostüm. Mein Umhang war R | r ot, die anderen hatten einen S | s chwarzen. Das Haus, in dem wir feierten, war U | u nheimlich. Ständig war ein K | k ratzen zu hören. Die M | m utigsten wurden N | n eugierig, denn es war wenig E | e rstaunlich, dass es sich um Beute handeln musste. Wir fühlten uns G | g ut, denn das B | b este kommt zum Schluss. Gruselpartys mit Ratten sind das S | s chönste.

ADJEKTIVE und VERBEN werden durch die Nachsilben

-heit, -keit, -schaft, -tum, -nis, -ung nominalisiert.

Lerne die sechs Signalwörter auswendig! Mache dann 2 min Pause und versuche, sie aufzuschreiben! 4 5 6

TIPP 5 feig: rechnen: tapfer: irren: geheim: wachsen: reich: wissen:

Verzaubere diese Wörter mit Nachsilben zu NOMEN ! Notiere auch den bestimmten Artikel!

Nominalisierung von Verben – Kreuze an, ob folgende Aussagen richtig oder falsch sind!

Verben…

…können zu Adjektiven werden.

…werden zu Nomen, wenn ein Artikel davorsteht.

…werden aber auch dann zu Nomen, wenn beispielsweise beim, im oder zum davorsteht.

…können aber auch zu Nomen werden, wenn Wörter wie nichts, alles oder viel davorsteht.

…werden durch Nachsilben wie -nis, -tum usw. zu Nomen.

Unterstreiche in den Sätzen alle Verben, die zu Nomen geworden sind!

Das Stehlen von elektronischen Daten kommt leider immer häufiger vor.

Ich benötige für das Einholen dieser Informationen das Internet.

Beim Kopieren von Texten aus dem Internet muss man vorsichtig sein.

Mir macht das Schreiben von Texten mit Textverarbeitungsprogrammen Spaß.

Ein Suchen nach geeigneten Informationen im Netz benötigt immer einige Zeit.