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Ein chinesischer Imker trägt auf diesem Foto einen Ganzkörpermantel aus lebendigem Material. Er hat sich mit 456 000 lebenden Honigbienen „bekleidet”. Dahinter steckt weder eine Schwarmattacke noch ein Werbegag, sondern vielmehr eine Art Sport. Jährlich versuchen Imker, damit in das Guinness Buch der Rekorde zu kommen.

Diese Geschichte ist… RICHTIG FALSCH

Forscher der Universität Concordia haben nachgewiesen, dass Pferde im Stehen schlafen können. In unzähligen Experimenten wurden die Pferde in Schlaflabors an spezielle Computer angeschlossen, um ihr Schlafverhalten zu untersuchen. Zuerst dösen die Tiere, aber nach einer halben Stunde fallen sie in einen wesentlich kürzeren Tiefschlaf als Menschen.

Können Pferde im Stehen schlafen? JA NEIN

Wenn das Fell einer Katze schwarz, weiß und orange gefärbt ist, handelt es sich immer um ein Weibchen. Die Fellfarbe wird vom weiblichen X-Chromosom bestimmt. Treffen zwei X-Chromosomen aufeinander, können sich drei Farben ausbilden.

Diese Geschichte ist… RICHTIG FALSCH

Wie kannst du die Richtigkeit solcher Geschichten überprüfen? Besprecht das in der Klasse!

Nun geht’s los – Aufgaben für schlaue Köpfe!

Sophie hat den neuesten Tom und Jerry-Film gesehen. Einen Streich fand sie besonders lustig. Hilf ihr, diesen ihrem Bruder spannend zu erzählen! Doch zuvor löse noch folgende Aufgaben: a) Beantworte die W-Fragen zu den einzelnen Bildern!

Bild 1:

Wo spielt die Geschichte?

Wer liegt in der Hollywoodschaukel?

Wann könnte die Geschichte spielen?

Bild 2:

Was geschieht im Hintergrund?

Bild 3 – 5:

Wie spielt Jerry Tom einen Streich?

Bild 6: b) Lege fest, auf welchen Bildern der Höhepunkt der Geschichte zu finden ist! c) Erstelle zu jedem Bild eine Wortliste, dann lege mit dem Erzählen los! lang kurz

Wie reagiert Tom?

Findest du noch weitere Fragen?

Richtig oder falsch? Schreibe die korrekte Schreibweise des Wortes daneben auf! Dann kreuze an, ob der Vokal kurz oder lang gesprochen wird!

Hut oder Hutt?

Hamer oder Hammer?

Dose oder Dosse?

Wate oder Watte?

Nun geht’s los – Aufgaben für schlaue Köpfe!

Wenn der Vater mit dem Sohn – Schreibe mit Hilfe dieser Bilder eine Bildgeschichte!

ACHTUNG: Da das erste Bild fehlt, überlege dir auch einen eigenen Einstieg!

Treppauf, treppab: Ergänze die Doppelkonsonantentreppe mit den fehlenden Wörtern!

Sag es anders – tz und ck wurden hier vertauscht. Lies die Wörter richtig deiner Sitznachbarin oder deinem Sitznachbarn vor! Dann wechselt die Rollen! Wer macht weniger Fehler?

Bätzer % Brütze % Etze % Fletz % Hatze %

Hicke % Jatze % Lütze % Mütze %

Pfücke % Pucktuch % Rützen % Schack %

Schnetze % Schnickel % Schretz %

Spetz % Stotz % Wetzer % Wick % Zutzer

Nun geht’s los – Aufgaben für schlaue Köpfe!

Finde zu jedem Wort mit kurzem Vokal ein ansonsten gleich klingendes Wort mit langem Vokal und notiere es daneben! ACHTUNG : Setzte bei Nomen auch den Artikel dazu! Bei den orange hervorgehobenen Wörtern helfen dir die Bilder.

kann innen die Mitte der Herr sollen satt der Schall der Kahn Wall starr hassen der Kamm

Lies zuerst die Geschichte, dann finde eine passende Überschrift! Zum Schluss entscheide, welches Bild zum Text passt, indem du es ankreuzt!

Weil ein Wolf immer großen Hunger hatte und selten etwas zu essen bekam, beschloss er eines Tages, sich zu verkleiden. Er legte sich ein Schafsfell um und graste auf der Weide zusammen mit der Schafherde. Der Hirte bemerkte die Täuschung nicht und schloss am Abend den Wolf zusammen mit der Herde im Gehege ein. Als aber der Hirte hungrig wurde, fing er zufälligerweise den Wolf ein und briet ihn zum Abendessen.

Lehre aus der Geschichte: So hat schon mancher, der in fremden Kleidern auftrat, sein Leben eingebüßt.

Weide, die: Graslandschaft

Täuschung, die: ein von jemandem herbeigeführter Irrtum

Gehege, das: umzäuntes Gebiet

Nenne ein Beispiel aus deinem Alltag, auf das diese Lehre zutrifft!

Nun geht’s los – Aufgaben für schlaue Köpfe!

Konsonanten-Handy: Wie viele Wörter kannst du mit der Tastatur tippen? Notiere bei jeder Wortart mindestens fünf neue Wörter!

NOMEN: ____________________________________

ADJEKTIVE:

VERBEN: _____________________________________________________________________________

Ich kann…

...mit Hilfe von W-Fragen eine Bildgeschichte schreiben. (1)

...zwischen kurz und lang gesprochenen Vokalen unterscheiden. (2)

...eine Bildgeschichte schreiben und eine Einleitung dazu erfinden. (3)

...Wörter mit Doppelkonsonanten bilden. (4)

...mich auf eine Aufgabe konzentrieren. (5)

...zu Wörtern mit kurzen Vokalen ansonsten gleich klingende Wörter mit langen Vokalen finden. (6)

...anhand eines Textes ein passendes Bild zuordnen und eine Überschrift finden. (7)

...aus einer Auswahl von Buchstaben und Doppelkonsonanten Nomen, Adjektive und Verben bilden. (8)