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INFANCIA Y

ADOLESCENCIA MISIONERA Septiembre - Octubre 2013 ISNN 0122-5715

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Contenido

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Seguidores del Maestro Escuchando a Jesús Huellas de santidad Navegando con Jesús Antorcha misionera Infomisión Faro misionero Orientemos con amor (IM) Orientemos con amor (IAM) Somos OMP

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REVISTA DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA MISIONERA ISSN 0122 – 5715 Septiembre - Octubre de 2013 No. 188 Director Nacional OMP Mario Álvarez Gómez Pbro. Coordinación y Redacción Disney López Lara Corrección de Estilo y Contenido Viviana López Sánchez Diseño y diagramación Aura B. Guacaneme A. Dpto. de Comunicaciones Distribución y Suscripciones Disney López Lara Impresión Instituto San Pablo Apóstol www.ispaeducación.edu.co Pbx (1) 2020657 Nuestra Sede Transv. 28 B Nº 36 – 70 Código Postal: 111311 PBX: 2442070 - 3689693 Fax: 2699840 www.ompcolombia.org infanciamisionera@ompdecolombia.org Bogotá, D.C. – Colombia Valor suscripción anual $25.000 (6 números)

E ditorial IGLESIA MISIONERA, AL MUNDO SIN FRONTERAS… es el lema que identiﬁcará en Colombia el Domingo Mundial de las misiones – DOMUND 2013. La Iglesia nos pide reavivar nuestro compromiso misionero universal, de allí el mandato de Cristo de anunciarlo a todos los pueblos. Acojamos con fe la invitación que el Papa Francisco nos hace en su mensaje para ésta jornada: “El anuncio del Evangelio es parte del ser discípulos de Cristo y es un compromiso constante que anima toda la vida de la Iglesia”. Todos somos Iglesia y es nuestro deber llevar a Jesús a quienes no lo conocen o se han apartado de él; esto implica salir de nuestras parroquias, abrirnos al mundo con corazón universal. Niños, niñas, adolescentes y asesores; en la Infancia Misionera debemos aprender a salir hacía los demás, pues todo lo que escuchamos y vivimos en esta Escuela con Jesús, no debe quedar allí, debe ser anunciado, especialmente a los niños, niñas y adolescentes que son sus primeros destinatarios. Unámonos en oración para que Jesús sea conocido y amado en todos los lugares del mundo: “Jesús somos tus amigos, has que todos los niños del mundo sean también amigos tuyos”

Disney López Lara Secretaria Nacional de Infancia y Adolescencia Misionera

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“Habrá que intensificar la reflexión sobre la fe para ayudar a todos los creyentes en Cristo a que su adhesión al Evangelio sea más consciente y vigorosa, sobre todo en un momento de profundo cambio como el que la humanidad está viviendo. Deseamos que este Año suscite en todo creyente la aspiración a confesar la fe con plenitud y renovada convicción, con confianza y esperanza. Redescubrir los contenidos de la fe profesada, celebrada, vivida y rezada, y reflexionar sobre el mismo acto con el que se cree, es un compromiso que todo creyente debe de hacer propio, sobre todo en este Año. No por casualidad, los cristianos en los primeros siglos estaban obligados a aprender de memoria el Credo. Esto les servía como oración cotidiana para no olvidar el compromiso asumido con el bautismo… Recibisteis y recitasteis algo que debéis retener siempre en vuestra mente y corazón y repetir en vuestro lecho; algo sobre lo que tenéis que pensar cuando estáis en la calle y que no debéis olvidar ni cuando coméis, de forma que, incluso cuando dormís corporalmente, vigiléis con el corazón». (Porta fidei 8 y 9)”

1. Creo en Dios Padre Todopoderoso, creador del cielo y la tierra. 2. Creo en Jesucristo, su único Hijo, nuestro Señor. 3. Que fue concebido por obra y gracia del Espíritu Santo, nació de Santa María Virgen. 4. Padeció bajo el poder de Poncio Pilato, fue cruciﬁcado, muerto y sepultado. 5. Descendió a los inﬁernos, al tercer día resucitó de entre los muertos. 6. Subió a los cielos y está sentado a la derecha de Dios, Padre Todopoderoso, desde allí ha de venir a juzgar a vivos y muertos. 7. Creo en el Espíritu Santo. 8. La Santa Iglesia católica, la comunión de los Santos. 9. El perdón de los pecados. 10. La resurrección de la carne y la vida eterna. Amén. IAM / No. 188

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Septiembre 1. DOMINGO 22 DEL TIEMPO ORDINARIO “El que se engrandece será humillado y el que se humilla será engrandecido” Hoy Jesús nos está invitando a dejar de pensar en nosotros mismos para poder pensar en los demás. Lectura: Lucas 14, 1.7-14 Dialoguemos: ¬ ¿Qué observo Jesús en los invitados a la casa del fariseo y qué dijo a sus discípulos? ¬ ¿Jesús a quién aconseja invitar a una comida o ﬁesta y porqué? ¬ Que signiﬁca para ti la palabra: humildad. ¬ Comparte con dos compañeros el mensaje que Jesús te deja hoy.

Actividad: Divididos en dos grupos, organizar varios carteles con las frase que más les llame la atención del evangelio. En plenaria cada grupo las comparte y las pega en un lugar visible del salón.

Compromiso: Durante esta semana realizaré dos acciones que me permitan obrar en bien de los demás.

Septiembre 8. DOMINGO 23 DEL TIEMPO ORDINARIO El que está dispuesto a seguir a Jesús también debe cargar con su propia cruz y abandonarse con conﬁanza en sus manos, teniéndolo como el centro de su vida; lo demás es secundario. Lectura: Lucas 14, 25-33 Dialoguemos: ¬ ¿Dónde se encontraba Jesús y quienes lo seguían? ¬ ¿Por qué la gente seguía a Jesús? ¬ ¿Qué condiciones pone Jesús a quien quiere ser su discípulo? ¬ Como niño o niña misionero, ¿qué estás haciendo para cumplir lo que Jesús pide a quien quiere seguirle?

Actividad: El niño líder y el asesor preparan un momento de oración, se puede realizar en una capilla o en el salón teniendo como símbolo una cruz.

Compromiso: Escribiré en mi cuaderno misionero lo que haré para ser mejor discípulo misionero de Jesús.

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Septiembre 15. DOMINGO 24 DEL TIEMPO ORDINARIO “En el cielo habrá más alegría por un pecador que se convierta que por noventa y nueve que no necesitan convertirse” Lectura: Lucas 15, 1-32 Dialoguemos: ¬ ¿Por qué criticaban los fariseos a Jesús? ¬ ¿Qué les cuenta Jesús y por qué? ¬ ¿A qué nos está invitando Jesús hoy? ¬ Comparte con tus compañeros lo que entiendes de este evangelio. Actividad: Dividir el grupo en tres subgrupos e indicar a cada uno, una parábola: La oveja perdida, la moneda perdida y el hijo pródigo. Cada grupo presenta las parábolas como desee.

Compromiso: En casa compartiré con mi familia lo vivido en el encuentro.

Septiembre 22. DOMINGO 25 DEL TIEMPO ORDINARIO

“Ningún criado puede servir a dos señores, pues será ﬁel a uno y despreciará al otro. No pueden servir a Dios y al dinero”. Lectura: Lucas 16, 1-13 Dialoguemos: ¬ ¿A quiénes se dirige Jesús en esta parábola? ¬ ¿Por qué el hombre rico llamo a su administrador? ¿Cómo actúo el administrador? ¬ ¿Qué dice Jesús al ﬁnal con relación a Dios y al dinero? ¬ ¿Qué enseñanza te da Jesús con esta parábola? Actividad: Entre todos elaborar una pancarta grande donde expresen el mensaje del evangelio, ilustrarlo con imágenes y ubicarlo a la entrada del templo.

Compromiso: Compartiré con dos amigos del colegio el mensaje que Jesús me dejó hoy.

Septiembre 29. DOMINGO 26 DEL TIEMPO ORDINARIO Jesús en el evangelio de hoy nos habla de dos hombres que vivieron diferentes vidas, y recibieron diferentes recompensas cuando murieron. Lectura: Lucas 16, 19-31 Dialoguemos: ¬ ¿Qué sucedió en la historia que contó Jesús? ¬ ¿Cómo vivió el hombre rico? y ¿Cómo vivió el mendigo? ¬ ¿Qué ocurrió después de morir? ¬ En tu vida de niño o niña de la IAM, has pensado: ¿Cómo estás viviendo? ¿Será agradable para Dios? Actividad: Hoy vamos a jugar al amigo secreto. Cada uno elabora un detalle para obsequiar a su amigo o amiga, diciéndole lo mucho que Jesús lo quiere y desea seguir contando con él. IAM / No. 188

Compromiso: Oraré a Jesús por mis amigos de la IAM para que nos ayude a vivir como él nos enseñó. 5

Octubre 6. DOMINGO 26 DEL TIEMPO ORDINARIO “Somos siervos inútiles; hicimos lo que teníamos que hacer” Pidamos a Jesús que nos ayude a ser humildes y a seguir creciendo en nuestra fe.

Lectura: Lucas 17, 5-10 Dialoguemos: ¬ ¿Con quienes estaba Jesús y qué le pidieron? ¬ ¿Qué dice Jesús a sus discípulos? ¬ ¿Qué ejemplo le dice Jesús a sus apóstoles? ¬ ¿Qué cualidad puedes resaltar hoy del mensaje de Jesús?

Actividad: En dos grupos, elaborar un rompecabezas. El primer grupo escogerá la frase más signiﬁcativa de la primera parte del evangelio: Lc 17, 5 – 6 y el segundo la frase que más le llame la atención de: Lc 17, 7-20. Intercambiar el rompecabezas, armarlo y compartir la frase.

Compromiso: Esta semana procuraré actuar con humildad con mis padres, hermanos y compañeros de colegio.

Octubre 13. DOMINGO 27 DEL TIEMPO ORDINARIO Jesús hoy nos invita a conﬁar plenamente en Dios y a saber reconocer las maravillas que hace en nuestra vida.

Lectura: Lucas 17, 11-19 Dialoguemos: ¬ ¿Cuántos leprosos salieron al encuentro de Jesús? ¬ ¿Qué le piden y que hace Jesús por ellos? ¬ ¿Cuántos leprosos regresaron a darle gracias a Jesús? ¬ ¿En qué momentos recurres tú a Jesús?

Actividad: Sentados en círculo, crear un ambiente de oración y pensar en las diferentes reacciones que nos presenta el evangelio, tomando cada personaje. Cada niño expresa en oración los sentimientos que Jesús le suscita en esta oración. 6

Compromiso: Todos los días al levantarme daré gracias a Dios por todo lo que me concede.

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Octubre 20. DOMINGO 29 DEL TIEMPO ORDINARIO Lectura: Lucas 18, 1- 8 DOMINGO MUNDIAL DE LAS MISIONES – DOMUND – Lectura: Mateo 28, 16 - 20 Dialoguemos: ¬ ¿Dónde citó Jesús a sus discípulos? ¬ ¿Qué hicieron los discípulos al ver a Jesús? ¬ ¿Qué misión encomienda Jesús a sus discípulos? ¬ ¿Cuál es tu misión como niño o niña misionera? ¬ ¿Qué celebramos hoy en la Iglesia Universal?

Actividad: Preparar de manera especial una Eucaristía con el grupo y animar a los feligreses a hacer parte de esta jornada.

Compromiso: Durante esta semana animaré a mi familia y compañeros de colegio para que den su aporte a favor de las misiones.

Octubre 27. DOMINGO 30 DEL TIEMPO ORDINARIO “Dios mío, ten compasión de mí, que soy un pecador”.

Lectura: Lucas 18, 9-14 Dialoguemos: ¬ ¿Qué actitud tenía el fariseo al orar? ¬ ¿Cómo era la actitud del publicano? ¬ ¿Sabes reconocer ante Dios tus errores? ¬ Con dos compañeros, pide a Dios les ayude a conﬁar siempre en él.

Actividad: El niño líder y el asesor, coordinan la visita a otro grupo de Infancia Misionera y juntos comparten el mensaje del evangelio. Tomar fotografías y compartirlas en nuestro muro del fanpage: IAM Infancia y Adolescencia Misionera.

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Compromiso: Todos los días al acostarme le pediré a Jesús que perdone mis faltas y me ayude a ser mejor.

Amigos Misioneros, continuemos conociendo mucho más sobre nuestra Santa Colombiana; pero antes, recordemos lo que aprendimos de ella en la primera parte de esta historia… Laura seguía creciendo y por un tiempo estudio en el Colegio del Espíritu Santo que era, en aquella época un colegio prestigioso donde se educaban niñas de altos recursos en Medellín. Ella asistía al colegio prácticamente como acompañante de su prima que era demasiado orgullosa, mimada y caprichosa por lo que a Laura le tocaba seguirle todos los gustos y hacer lo que ella le dijera, tanto que llegaba y salía tarde de estudiar porque tenía que esperarla. Laura no podía repasar las lecciones porque no tenía los libros requeridos y la prima estaba en otro curso y no le prestaba los libros. Laura vivía en ese momento en un orfanato que manejaba su tía María Jesús, ésta la vestía con las telas que le obsequiaban para las huérfanas y le hacía unos vestidos coloridos y feos lo que la convertía en el hazme reír de todo el colegio e incluso le llegaron a llamar “La Canaria" por presentarse el primer día de clase con un vestido de color amarillo. Laura era menospreciada y la creían incapaz de hacer cosas importantes.

que causaba no era la mejor, ya que su ropa era vieja, de trabajo pues venía de ayudar a su tía María Jesús, que en ese momento era la directora de un manicomio; pero eso no fue impedimento y llegó a la Normal y quien salió a recibirla fue la directora Doña Marcelina de Restrepo, una señora demasiado tosca, seria que provocaba miedo por lo que Laura se imaginó las cosas más terribles. Esta le recibió con frialdad y le preguntó qué quería, y Laura le contestó: Vengo, a entrar a la Normal para ser maestra porque mi madre lo necesita.

Cuando Laura tenía 16 años sólo sabía leer y escribir y pensaba en ayudar a su familia y se dijo así misma que la única manera de ayudarlos era preparándose, esforzándose por ser maestra y se presentó a la normal por iniciativa propia y sus medios. Laura llegó a la normal con la esperanza de que la directora se conmoviera y la admitiera para estudiar allí, no estaba muy bien presentada por lo que la impresión 8

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Cómo así le respondió, y ¿Quién la recomienda? Nadie, es que necesito aprender p a r a presentar el examen. Y, ¿Dónde va a aprender? Laura le respondió, aquí, señora. Y ¿Quién la ha autorizado? Nadie, vengo a rogarle a usted que me preste los libros y me deje estudiar aquí. ¿Ya presentó el expediente necesario? No, señora, no sé qué es un expediente.

pero creo que usted no tiene peligro de conseguir la beca; sin embargo, entre. Ahora viene el señor secretario de instrucción pública y le pediré permiso para que la deje entrar todos los días.

Frunciendo el ceño la señora le dijo: Pues eso es muy difícil y además, si nadie la recomienda… Necesita declaraciones, certiﬁcados, fe de bautismo, petición en papel sellado hecha por un abogado. Esto aparte del examen que es muy riguroso… Y después, sería afortunada si le toca una de solo nueve becas que darán. Es ¡imposible! ¿Dónde está su mamá? En Amalﬁ. La directora Marcelina continúo haciéndole preguntas: ¿Sabe usted mucho? A lo que Laura respondió: No, señora. No sé nada. ¿En dónde está viviendo? En el manicomio y ambas empiezan a reír. Y, ¿por qué allá? Porque la directora es tía mía.

Bajo un reglamento estricto y la obediencia, Laura culminó exitosamente sus estudios con las mejores caliﬁcaciones y también creció mucho espiritualmente, ya que, un sacerdote la guiaba y aconsejaba.

La directora hizo seguir a Laura a un salón de clases donde le realizo muchas preguntas además de algunas recomendaciones, de las cuales Laura no salió muy bien librada, pues decía no saber nada de todo lo que le preguntarían en el examen. De lo que si estaba segura era que estudiaría mucho para entrar a la Normal. Estando en aquel salón entraron tres personas entre ellas el Sr. Secretario de Instrucción Pública quien también interrogó bastante a Laura y al cual respondió con gracia y mucha sinceridad que no sabía nada de lo que allí pedían, pero el señor le dio la oportunidad de ir a repasar y prepararse para el examen. Ellos se reían y creían que Laura no pasaría pero se equivocaron porque Laura respondió a todo perfectamente, tanto que creían que había mentido y que estaba repitiendo sus estudios.

Santa Laura, nos enseña en esta parte de su vida que hay que persistir y que con deseo, determinación y disciplina se pueden alcanzar los sueños y metas propuestas. Los invitamos a seguir esta historia paso a paso y en nuestra próxima edición vamos a conocer la faceta de Santa Laura como Maestra… (Texto: Pinceladas de una vida, escrito por la Hna. Estefanía Martínez, Misionera de la Madre Laura; con pequeñas adaptaciones).

¡Ah! Es usted sobrina de María Jesús. Yo la estimo mucho IAM / No. 188

CATEQUESIS MISIONERA

Comentario: ¡Amigos Misioneros! El Papa Francisco nos ha regalado un precioso documento, donde nos invita a seguir creciendo en la fe. Es una Carta Encíclica llamada: La Luz de la Fe, y en nuestros encuentros nos vamos a dejar orientar por sus enseñanzas.

Iluminación Bíblica: “Si uno reconoce que Jesús es el Hijo de Dios, Dios permanece en él, y él en Dios. Y nosotros hemos conocido y creído en el amor que Dios nos tiene. Dios es amor y el que permanece en el amor permanece en Dios, y Dios en él”. 1 Juan 4, 15, 16 Reflexión: “La fe reconoce el amor

de Dios manifestado en Jesús” (Luz de la Fe n° 15) y la prueba de amor más grande la podemos ver en su Hijo Jesús, que murió por los hombres, ofreció su vida por todos, “También por lo que eran sus enemigos, para transformar los corazones”. (Luz de la Fe n° 16)

Experiencia de Vida: Había una vez un pequeño niño que quería conocer a Dios. Él sabía que había que hacer un largo viaje hacia donde vivía Dios, entonces empacó una maleta con panecillos y jugos y emprendió su partida. Cuando había recorrido cerca de 3 cuadras, se encontró con una viejecita. Ella estaba sentada en el parque, observando algunas palomas. El niño se sentó junto a ella y abrió su maleta. Él estaba a punto de tomar su jugo cuando notó que la viejecita se veía con hambre, entonces le 10

ofreció un panecillo. Ella lo aceptó muy agradecida. Su sonrisa era tan bella que el niñito quería ver esa sonrisa nuevamente, entonces le ofreció un jugo. Nuevamente ella volvió a sonreír. Se quedaron allí toda la tarde comiendo y sonriendo, pero ninguno decía ni una palabra. Ya era tarde y el niño estaba cansado y se levantó para irse. Antes de marcharse corrió hacia la viejecita y le dio un abrazo. Ella le dio la más grande y hermosa sonrisa. Cuando el niño abrió la puerta de su casa, su madre estaba sorprendida por la felicidad que el niño demostraba y le preguntó cuál era la causa. Él le contestó: - He comido con Dios. ¿Y sabes qué? ¡Tiene la sonrisa más bella que he visto! Mientras tanto la viejecita, también con mucha felicidad, regresó a su casa. Su hijo estaba sorprendido por la paz que mostraba en su cara y le preguntó: - Madre, ¿qué hiciste el día de hoy que te ha hecho tan feliz? Ella contestó: - Yo comí panecillos en el parque con Dios. ¿Y sabes qué?, Él es más joven de lo que esperaba.

Sugerencias para la actividad: En pequeños grupos compartir: ¿Cómo les pareció la historia? ¿Qué piensas acerca del amor de Dios? ¿Reconoces el amor de Dios en tu vida, en la de tu familia, en tus amigos? Por parejas compartir en el muro de Facebook un mensaje del Papa Francisco, donde invite a creer en Dios.

Compromiso: Compartiré con mi familia el mensaje que publicamos en el Facebook y etiquetaré a 10 amigos.

Oración: Padre Nuestro y Ave María. IAM / No. 188

ESPIRITUALIDAD MISIONERA

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Comentario: En la Infancia Misionera, los niños y niñas seguimos a Jesús, creemos en él, lo amamos y queremos estar siempre unidos en su amor. Cuando lo acogemos en nuestra vida, procuramos por no apartarnos de su camino, de sus enseñanzas. Ambientación del lugar: Ubicar varias huellas en el centro del salón, formando la palabra Jesús.

Canto: VENCERÉ Venceré, porque Él está conmigo, venceré, porque Él conmigo está. Venceré, venceré, vencerás, venceremos en el nombre del Señor. Cantaré, Serviré, Lucharé, Amaré, Viviré.

Sugerencias para la reflexión: ·

Para que nosotros pudiéramos conocer, acoger y seguir a Jesús, Él asumió nuestra condición, se hizo hombre y vivió en medio de nosotros. Jesús sale a nuestro encuentro, camina a nuestro lado y espera que nosotros, sus seguidores conﬁemos en él. · “Creemos en Jesús cuando lo acogemos personalmente en nuestra vida y nos conﬁamos a él, uniéndonos a él mediante el amor y siguiéndolo a lo largo del camino” (Luz de la Fe n° 18)

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Sugerencias para la actividad: · ·

Utilizar música de fondo, que favorezca el silencio y la oración. Sentados en torno al símbolo, invitar a los niños y niñas a escribir lo que signiﬁca acoger a Jesús en sus vidas y cómo lo han acogido. Dibujar en el cuaderno un camino con huellas, colorearla y escribir la frase una frase relacionada con el tema de hoy. En actitud de oración, compartir lo realizado.

Compromiso: En oración, todos los días pediré a Jesús, me ayude a creer más en Él. Oración: Terminar el encuentro cantando y escuchando: N�� http://youtu.be/2aGyYWCa-_0 Cuánto he espera este momento, cuánto he esperado que estuvieras así, cuanto he esperado que me hablaras, cuánto he esperado que vinieras a mí. Yo sé bien lo que has vivido, yo sé bien por qué has llorado, yo sé bien lo que has sufrido, pues de tu lado no me he ido. Pues nadie te ama como yo. (2) Mira la cruz, esa es mi más grande prueba. Nadie te ama como yo. 11

COMPARTIR MISIONERO

Comentario: En este encuentro, vamos a dejar que Jesús habite en nuestro corazón, y como grupo misionero, dejemos que ese amor nos transforme y nos ayude a crecer en la fe como discípulos misioneros. Propuesta: Convivencia Misionera Preparación: · El niño líder y el asesor, buscan un lugar apropiado para vivir esta jornada con los niños y niñas. · Pedir que los niños y niñas lleven el almuerzo y los refrigerios. · Elaborar las siguientes frases y ubicarlas en el lugar de encuentro: “No soy yo quien vive, es Cristo quien vive en mí” (Gálatas 2, 20) “Cristo se nos ha dado como un don que nos transforma” (Luz de la Fe n° 20) “Que Cristo habite por la fe en nuestros corazones” (Efesios 3, 17) · Elaborar los nombres de los niños en corazones, a manera de escarapela. · Preparar con el niño líder el tema: “Dejemos que Cristo habite por la fe en nuestros corazones” · Iluminación bíblica: “Que Cristo habite por la fe en n u e s t r o s corazones; que vivan arraigados y fundamentados en el amor. Así podrán comprender, junto con todos los creyentes, cual es

la anchura de Dios, la longitud, la altura y la profundidad del amor de Cristo, un amor que supera todo conocimiento” Efesios 3, 17 – 19.

Sugerencias para la actividad: · Conformar equipos de cuatro integrantes y organizar un juego con 10 bases. En cada base, pedir que los niños y niñas respondan preguntas con relación al tema y si se desea se puede intercalar preguntas con pruebas sencillas. · Por equipos elaborar varias carteleras ilustradas con imágenes donde expresen la alegría de tener a Jesús en sus corazones. · Disponer para ﬁnalizar la Jornada un momento de oración frente al Santísimo. Tener presente a los misioneros y misioneras que llevan a Jesús a los lugares donde no lo conocen.

Compromiso: Cada niño y niña elabora su compromiso y lo comparte con dos compañeros de grupo. Terminemos la jornada cantando: ESTAMOS DE FIESTA CON JESÚS Estamos de ﬁesta con Jesús y al Padre queremos ir; y todos reunidos en la mesa, es Cristo quien va a servir. Poderoso es nuestro Dios. (4) //Poderoso (3) es nuestro Dios. (2) Poderoso es nuestro Dios. (4)

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SERVICIO MISIONERO

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Comentario:

El Papa Francisco en su Encíclica nos dice: “La palabra de Cristo, una vez escuchada, en el cristiano se transforma en respuesta, y se convierte en palabra pronunciada, en confesión de fe. Como dice San Pablo: “Con el corazón se cree… y con los labios se conﬁesa (Romanos 10,10)” (Luz de la Fe n° 22). Los niños y niñas misioneros, que creen en Jesús y han escuchado sus palabras, deben salir con fe a anunciarlo a los demás.

Propuesta: Misión parroquial. · Aprovechando el mes de octubre, dedicado a las misiones, dedicaremos este encuentro para visitar a las familias de nuestra parroquia. · En la visitas, vamos a contarle a las familias sobre las misiones y los misioneros y les explicaremos lo que signiﬁca el DOMUND y cuando se celebra. · Compartir con la familia visitada la siguiente cita bíblica: “En aquel tiempo, los once discípulos fueron a Galilea, a la montaña donde Jesús los había citado. Al verlo, lo adoraron; ellos que habían dudado. Jesús se acercó y se dirigió a ellos con estas palabras: Dios me ha dado autoridad plena sobre cielo y tierra. Vayan y hagan discípulos a todos los pueblos y bautícenlos para consagrarlos al Padre, al Hijo y al Espíritu Santo, ensenándoles a poner por obra todo lo que les he mandado. Y sepan que yo estoy con ustedes todos

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los días hasta el ﬁnal de los Mt 28, 16 – 20) tiempos”. (Mt · Dialogar con la familia sobre el mensaje del evangelio y terminar la visita con la oración por las misiones. · Para ﬁnalizar nuestra misión, reunámonos como grupo y oremos el Rosario Misionero por las calles de nuestro barrio; ofrezcamos cada misterio por un Continente:

1° Misterio, color verde, se reza por África. El color verde, nos recuerda las verdes selvas habitadas por nuestros hermanos africanos. 2° Misterio, color rojo, se reza por América. El color rojo, simboliza la sangre derramada por los mártires que dieron su vida durante la evangelización de este continente. 3° Misterio, color blanco, se reza por

Europa. El color blanco, nos recuerda a la raza blanca, originaria de este continente y al color de las vestiduras del Papa, que también tiene en él su sede.

4° Misterio, color azul, se reza por Oceanía. El color azul nos habla de Oceanía, con sus miles de islas esparcidas en las azules aguas del Océano Pacíﬁco. 5° Misterio, color amarillo, se reza por Asia. El color amarillo nos trae a la memoria el Asia, poblado en gran parte por razas de este color.

Canto final: MARÍA INTERCESORA María, tú, intercesora, María, tú, nuestra Señora. (bis) 13

Ana María Agudelo Molina Niña Líder de Infancia Misionera -Diócesis de Facatativá-

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CATEQUESIS MISIONERA

AÑO DE LA FE: DON DE DIOS Y RESPUESTA DEL HOMBRE

EXPERIMENTEMOS LA ALEGRÍA DE SER AMADOS POR DIOS Motivación: Queridos adolescentes, en este encuentro vamos a pensar en las veces que nos hemos sentido amados por Dios, y en lo que estoy haciendo para responder a ese amor. Dios nos ama, pero necesita que nosotros acojamos la fe con conﬁanza, como ese don precioso que ha puesto en nuestras manos. Ambientación Ubicar en el salón unas manos gigantes y alrededor pegar el nombre de cada integrante del grupo.

Las Palabras de Jesús iluminan mi vida: Leer en pequeños grupos: Gálatas 4, 6 – 7. Invitar a un integrante de cada grupo a compartir lo que esta cita les dice. Reﬂexión La fe “es un don que no se reserva sólo a unos pocos, sino que se ofrece a todos generosamente. ¡Todo el mundo debería poder experimentar la alegría de ser amados por Dios, el gozo de la Salvación!

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Y es un don que no se puede conservar para uno mismo, sino que debe ser compartido” (Mensaje del Papa Francisco – DOMUND 2013)

Compartamos: ¿Qué signiﬁca para ti ser amado por Dios? ¿Cuál es el mejor regalo que has recibido de Dios?

Actividad: Cada adolescente escribe en una hoja los momentos en los que más se ha abandonado con conﬁanza en las manos de Dios. En plenaria compartir las respuestas y pegar junto a su nombre el momento que considere más importante en su vida. Compromiso: Cada uno hace su propio compromiso y los que deseen lo comparten con el grupo. Terminemos el encuentro cantando: AMAR ES ENTREGARSE Amar es entregarse, olvidándose de sí, /buscando lo que al otro pueda hacer feliz. (2) Qué lindo es vivir para amar, qué grande es tener para dar, /dar alegría, felicidad, darse uno mismo, eso es amar. (2)

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AGRADEZCAMOS EL AMOR DE DIOS Y ACOJAMOS LA FE SIN TEMOR Motivación: En el encuentro anterior tuvimos la oportunidad de experimentar el amor de Dios y hoy vamos a dar gracias por ese amor que Dios nos tiene y que nos impulsa a abrazar la fe sin temor. Ambientación: Junto al símbolo de la semana anterior, vamos a ubicar un corazón grande con una puerta abierta en el centro. Elaborar corazones pequeños para cada participante. Canto: DEMOS GRACIAS AL SEÑOR

Demos gracias al Señor, demos gracias, demos gracias al Señor. (bis)

Por la mañana las aves cantan las alabanzas al Padre Creador, y por las tardes las ﬂores cantan las alabanzas al Padre Creador. Reﬂexión “¡Dios nos ama! Pero la fe necesita ser acogida, es decir, necesita nuestra respuesta personal, el coraje

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de poner nuestra conﬁanza en Dios, de vivir su amor, agradecidos por su inﬁnita misericordia”. (Mensaje del Papa Francisco – DOMUND 2013)

Actividad: Crear un momento agradable, donde los adolescentes compartan la experiencia que han vivido durante esta jornada y hagan sus propios compromisos. Pensemos: ¿Cómo has acogido a Dios en tu vida? ¿En qué momentos das gracias a Dios por sentirte amado por él? Después de dialogar un poco, entregar a cada adolescente un corazón para que escriban en él una cita bíblica que les ayude a vivir ese amor de Dios con fe y conﬁanza. Invitarlos para que espontáneamente pasen y peguen el corazón en el símbolo, expresando en voz alta su compromiso después de vivir este encuentro.

Terminemos el encuentro diciendo juntos: Bendito seas, Señor, por las

maravillas que has creado y que nos hablan de tu ternura, de tu cariño hacia todos los hombres y mujeres de la tierra. Bendito seas por las personas que piensan y nos ayudan a pensar; por los que no calculan en su entrega a los demás y por los que comparten hasta lo que necesitan. Bendito seas por habernos dado señales de tu amor; por acompañarnos siempre y porque podemos contar contigo en todo momento. Amén.

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COMPARTIR MISIONERO

CELEBREMOS EN COMUNIDAD LA FUERZA DE NUESTRA FE Motivación: En los encuentros anteriores nos hemos sentido amados por Dios y ese amor nos debe llevar a vivir nuestra fe a nivel personal, comunitario y como no, a trasmitirla a los demás. Aprovechemos el mes de octubre para que compartamos con nuestro grupo misionero y con nuestra comunidad parroquial, celebrando la Eucaristía por las Misiones. Preparemos en nuestro encuentro la Eucaristía para el próximo 20 de octubre y procuremos que todos participemos.

Guión de la Eucaristía Lecturas Primera Lectura: Is 60, 1 – 6; Salmo 18, 2 – 5; Segunda Lectura: Rom 10, 9 – 18; Evangelio: Mt 28, 16 – 20

Oración de los fieles Por el Papa, los obispos, sacerdotes, religiosas, religiosos y fieles laicos, para que fieles a los mandatos de Jesús, sigan proclamando su Palabra y dando testimonio de fe en el mundo. R/“Suscita y envía Señor, mensajeros de tu evangelio” · Por las personas que tienen la responsabilidad de gobernar las naciones, para que promuevan la solidaridad hacia los más necesitados, buscando obrar siempre con justicia y rectitud. · Por los enfermos, para que encuentren su fortaleza en Jesús y llenos de fe ofrezcan sus sufrimientos, para que sea conocido y amado en todos los rincones del mundo. · Por los misioneros dispersos en los cinco continentes, para que nutridos por la Palabra y la Eucaristía, sigan 18

llevando el mensaje de salvación a los todos pueblos. · Por cada uno de nosotros, para que salgamos a dar testimonio de Jesús y sepamos compartir ese don preciso de la fe, que nos permite experimentar el amor de Dios en nuestras vidas. Presentación de las ofrendas: PAN Y VINO: Con el Pan y el Vino, te presentamos, Señor, los esfuerzos que realiza la Iglesia para anunciar y fortalecer en todo el pueblo de Dios, la gracia recibida en el bautismo. SANDALIAS, BOLSO Y BASTÓN: Como Discípulos Misioneros, te ofrecemos, Señor, nuestra vida; consérvanos ﬁeles en tu seguimiento y regala muchas y santas vocaciones a tu Iglesia, para que anuncien tu evangelio con audacia y valentía. AFICHE DOMUND 2013: Como Iglesia Misionera que anuncia la Buena Nueva al mundo sin fronteras, te presentamos, Señor, a los hermanos de los cinco continentes, para que juntos vivamos y comuniquemos la alegría de nuestra fe.

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SALGAMOS A DAR TESTIMONIO DE NUESTRA FE EN CRISTO Motivación: Queridos adolescentes, el Papa Francisco en el mensaje para el DOMUND de este año, nos dice que: “Todos somos enviados por los senderos del mundo para caminar con nuestros hermanos, profesando y dando testimonio de nuestra fe en Cristo y convirtiéndonos en anunciadores de su Evangelio”. Por eso no desaprovechemos ninguna ocasión para anunciar a Jesús. Preparación de la actividad: En coordinación con nuestro párroco, dispongamos un lugar amplio para que invitemos a nuestra familia, amigos, vecinos y comunidad parroquial a hacer parte de esta jornada misionera. Por grupos preparar pancartas con frases alusivas a la fe y a la misión. · Compartir el lema del DOMUND: "Iglesia Misionera al mundo sin fronteras" · Entregar a cada participante la oración por las misiones. · Organizar una obra de teatro con relación a la fe y a la misión. · Preparar en power point una presentación donde se muestre a los asistentes el servicio misionero que el grupo ha realizado durante el año. · Junto con el párroco dar algunos testimonios sobre la importancia de ser discípulos misioneros de Jesús, cada uno desde el lugar donde se encuentra. · Invitar a los asistentes a hacer el OSO por las misiones. · Terminar el encuentro con la Oración por las Misiones y el canto:

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SERVICIO MISIONERO

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LUZ DEL MUNDO (OMP de Colombia) Un discípulo misionero quiero ser tu amor a las naciones dar a conocer tu verdad en mi corazón debo tener tu amor el norte de mi razón. Un discípulo misionero quiero ser a María mi corazón debo ofrecer como reina de las naciones, tú mujer gozando el sacriﬁcio de tu amor Jesús, Jesús SOMOS LA LUZ DEL MUNDO Y SAL DE LA TIERRA DESCUBRAMOS LA ALEGRÍA DE CREER IREMOS AL MUNDO ENTERO A PREDICAR EL EVANGELIO Y TU CRUZ EL ESTANDARTE Y TU CRUZ EL ESTANDARTE DE NUESTRA FE. Un discípulo misionero quiero ser un esclavo de tu amor, yo poder ser tu perdón, tu verdad, tu reconciliación llevando al mundo aquellos que les falta amor y en unción y sacriﬁcio llevarás todo mi amor. Esta canción la encuentras en nuestro portal web: www.ompdecolombia.org

VI CONIAM - Bucaramanga, 2012IAM / No. 188

Eylin Wilches Barceló Psicóloga. U. Simón Bolivar. B/quilla

Estando en un encuentro formativo con niños y niñas, empiezo a observar a una niña de 10 años de edad, que se destaca por ser la más participativa dentro del grupo. Es la única que responde de forma correcta a todas las preguntas planteadas, sus compañeros empiezan a notar esto e inician una serie de gestos y señas entre sí, con los cuales maniﬁestan desaprobación y desatención ante las intervenciones de la niña. Ella no se comporta igual que el resto de los niños y niñas, no se ríe con los chistes y comentarios de sus compañeros, su postura corporal se mantuvo correcta todo el tiempo, a pesar del cansancio de la jornada de trabajo, y permanecía seria. A esta altura, sus compañeros no quieren trabajar con ella, porque consideran que todo le molesta y que todo lo quiere hacer como a ella le parece, por su forma de actuar se aísla del grupo y trabaja de forma individual, no se divierte haciendo los trabajos en equipo. Por otra parte, su ropa es 20

muy conservadora en comparación con la que utilizan sus compañeros de formación. Ella es una niña inteligente, sin embargo se le diﬁculta socializar con los otros niños. Sus formadores comentan que hay algo extraño en ella, “es muy perfecta”, dicen. Para el grupo la conducta de esta niña no se ajustaba al comportamiento de los niños con los que compartía, parecía una niña de mayor edad”. Esta historia encaja en lo que algunos psicólogos denominan “Niños adultizados”, niños que parecen adultos en miniaturas. Los niños adultizados, son menores que se ven obligados a asumir roles y tareas que no les corresponde, debido a que sus padres no pueden abastecerlos de las necesidades emocionales y/o materiales o no cumplen con una de sus funciones de forma adecuada, en los cuales se genera una exigencia al cumplimento de acciones que por su edad el niño no debería hacer, sin embargo por la misma presión y petición de los padres sus hijos se comportan de forma adulta. A continuación citaré algunos casos de niños adultizados: El de la hermana que cuida y hace las veces de mamá de sus hermanos menores, y no tiene tiempo de jugar o de comportarse como una niña por las diversas exigencias que representa el rol de ser madre sustituta de sus hermanitos. IAM / No. 188

¿Qué genera en los niños y niñas esta situación? Niveles altos de ansiedad y presión emocional. Enfermedades como colon irritable, alergias, dolores de cabeza, vómitos, fiebre, problemas respiratorios, digestivos e incluso cardiacos. Posibles dificultades académicas en la secundaria o inestabilidad para escoger una carrera universitaria y ser una persona productiva. La dificultad para relacionarse con niños de su misma edad, lo cual genera aislamiento, resentimiento y dolor emocional. Ideas erróneas sobre lo equivocados que están los otros niños que sí disfrutan de su etapa y la viven a plenitud. Altos niveles de exigencia que conducen al perfeccionismo y a desarrollar estructuras psicorígidas. IAM / No. 188

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Los que tienen que proveer económicamente a su familia, trabajando en horas contrarias a sus horarios de clases. Otra manifestación de los niños adultizados, son los niños y niñas que los convierten en “hijos modelos” comportándose muy serios, cumplidores en sus deberes, no generan ninguna molestia ni preocupación a sus padres, que se manejan entre personas adultas y que muchas veces exaltan estas conductas de “niño o niña perfecta”. Otro caso que encontramos es cuando el padre de familia se va de casa y el hijo asume el rol de padre, prestando apoyo emocional a su madre, acompañándoles e incluso durmiendo con ella. También encontramos niños y niñas con un nivel alto de exigencia académica o el desarrollo de una disciplina que no les permite disfrutar su etapa de niñez.

Asumir cargas emocionales que si no las llegan a cumplir (generalmente esto sucede) generan sentimientos de culpa, frustración y baja autoestima. Depresiones que pueden inducir al suicidio. Vulnerabilidad para el consumo de sustancias psicoactivas.

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Sugerencias para los padres Los progenitores deben asumir su rol como padres de sus hijos, si no están en condiciones de hacerlo, deben buscar ayuda en otras personas o deben solicitar ayuda profesional. Los hijos tienen derecho a ser niños y niñas, a comportarse como lo que son, a sentir y disfrutar esta etapa. Estimular las potencialidades que los hijos van mostrando, sin embargo encasillarlo en qué tiene que cumplir las expectativas que desean sus padres no es adecuado. El juego, la diversión, el disfrute por las cosas sencillas y el deseo de estar con sus amigos, nos indica que el niño o niña es un buen referente de que está viviendo las características de su edad. Es adecuado que los hijos ayuden y tengan responsabilidades en el hogar, sin embargo las responsabilidades de adultos deben ser asumidas por los padres.

ACTIVIDAD

Los padres de familia revisaran que comportamientos de adultos observan en sus hijos y si encuentran, reﬂexionaran sobre que carga emocional, exigencia o responsabilidades les están siendo impuestas. Le comunicarán al hijo o hija que ha sido librado de esa tarea, rol o responsabilidad que lo hace comportarse como un adulto. 21

Eylin Wilches Barceló Psicóloga. U. Simón Bolivar. B/quilla

Queridos lectores, es una alegría compartir nuevamente con ustedes estas líneas, y en esta oportunidad quiero iniciar con una experiencia que tuve en una Escuela de Adolescencia Misionera, realizada en las hermosas playas de “Playa Mendoza” en el departamento del Atlántico. Durante el encuentro y en medio de formación misionera y espiritual, los adolescentes tuvieron la oportunidad de expresar sus preocupaciones, sus sentimientos, sus deseos y sueños. En este espacio me dediqué a averiguar, y de primera mano, lo que están buscando los adolescentes en internet, y estos son algunos de sus comentarios: · “Cosas que nos importan”. · “Hablar con personas que me interesan”. · “Ver videos, escuchar música, descargar música”. · “Relajarme un poco”. · “Las adolescentes buscan un chico simpático". · “A algunos adolescentesles les gusta visitar páginas pornográﬁcas” · “Lo más signiﬁcativo son las redes sociales Facebook y Twiter”. · “Conocer personas para entablar relaciones”. · “Investigar curiosidades y ver las tendencias de la moda”. · "Chatear con novios/as y admiradores/as”. · “Algunos adolescentes publican mensajes de Dios”. 22

· “Consultar temas para realizar tareas”. · “Jugar en línea”. Entre las respuestas más frecuentes, estaba revisar las redes sociales como Facebook y Twiter; las adolescentes comentaban que entraban en la internet a buscar modas nuevas, escuchar música y ver videos de sus cantantes favoritos y chatear con sus “admiradores” amigos y novios; en cambio los adolescentes utilizaban la internet para jugar en la red social de Facebook especialmente, buscar páginas pornográﬁcas recomendadas por sus compañeros de clases y amigos y escuchar música especialmente del género " reggaeton". Aunque internet también la visitan para buscar tareas no la daban como respuestas frecuentes. Es importante reconocer que la internet es una herramienta que nos permite acceder a todo tipo de información y comunicarnos; además permite cultivar la creatividad en los adolescentes y fue creada para el buen uso, “pero al ser una red abierta también encontramos información dañina y distorsionada”, expresaban. Dentro del espacio de reﬂexión de la escuela, los adolescentes manifestaban los abusos que cometían con el uso de internet: · El tiempo que le dedican es mucho, suelen estar conectados por lo menos dos IAM / No. 188

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horas mínimo al día y que por esta razón descuidan sus compromisos en el hogar y en el colegio, además manifestaban que aunque se sienten contentos por estar en la internet se sentían cansados. La búsqueda de páginas pornográﬁcas es algo que les genera vergüenza y culpa. Chatear con varios amigos a la vez. Aceptar a todas las personas que le solicitan su amistad, en los varones para poder jugar y en las mujeres para tener más amigos. Publicar sus fotos con sus amigos y familiares, sin tener en cuenta los riesgos que esto puede tener. Tener dos o más perﬁles en el Facebook, porque uno de estos lo utilizan para sus “intimidades” para comentar lo que deseen, sin temor a que sus padres se enteren y tener amigos y amigas que sus padres no les aprueban. ¿Cómo pueden orientar a sus hijos para que le den un buen uso a la red? ·

Tener siempre presente que la comunicación con los hijos, en especial con adolescentes es diaria, constante, no solo es verbal, es estar atentos a lo que nos comunican con sus gestos, sus acciones y sus posturas corporales. · Los padres deben indagar sobre el uso de internet, las redes sociales que más utiliza su hijo o hija. · Colocar tiempo y un espacio para el uso del internet. · Lograr que sus hijos los tengan agregados como amigos en las redes sociales, IAM / No. 188

así pueden observar la frecuencia en que la utilizan, que tipo de publicaciones y comentarios les hacen, en que juegos participan, esto siempre respetando la intimidad del adolescente. · Informar a sus hijos e hijas sobre los riegos que pueden encontrar en la red, sobre las páginas que dicen, son aptas para jóvenes y las que no. · La facilidad con que se crean perﬁles en las redes sociales para engañar, manipular, persuadir, amenazar y abusar a los adolescentes y niños. · La existencia de salas chat que no son aptas para menores de edad. · El uso de páginas de pornografía, este tema es urgente que se maneje con los niños y adolescentes que visitan internet, ya que la visita a estas páginas está generando una distorsión de la sexualidad. Nuestros adolescentes tienen muchas ganas de comunicarse, de explorar, conocer y buscar la aprobación y reconocimientos de otros, por esto es necesario que los padres de familia estén acompañándolos y brindándoles orientaciones para que esto sea canalizado de una forma sana, además como adultos son los responsables de proteger a sus hijos e hijas de los riesgos que se encuentran en la internet.

ACTIVIDAD

Les recomiendo ver en familia una película llamada: "Trust" en el siguiente link: www.youtube.com/watch?v=xgFpgL3j5dA

Puede ilustrar el abuso infantil, tema tratado en las anteriores publicaciones.

portando los siguientes símbolos: Foto de Santa Laura Montoya Foto de Mons. Miguel Ángel Builes Cirio grande con cinco cintas, representando a los continentes. En lo posible realizarla con el Santísimo Animador: Recordemos a dos misioneros Sacramento expuesto solemnemente. colombianos, que nos deben animar a cumplir con alegría la misión que tenemos Canto inicial: DIOS ESTA AQUÍ como bautizados, de anunciar a Jesús en Dios está aquí, (está aquí) todo lugar. (Se puede proyectar en power tan cierto como el aire que respiro, point los rasgos más importantes de tan cierto como la mañana se levanta, cada uno, o presentarlos a la comunidad tan cierto que cuando le hablo, Él me puede parroquial como se desee) oír. (Después de la exposición del Santísimo Canto: ALABARÉ continuar con cantos de alabanza). //Alabaré, (4) alabaré a mi Señor. (2) Juan vio el número de los redimidos Monición. y todos alababan al Señor. Animador: Queridos hermanos y hermanas, Unos cantaban, otros oraban estamos aquí reunidos para adorar a Jesús y todos alababan al Señor. Eucaristía en este mes dedicado a la misiones, por eso, de manera especial, vamos a orar Animador: Con la luz, pensemos en los por los misioneros que generosamente han misioneros y misioneras presentes en los consagrado su vida al anuncio del Evangelio. cinco continentes y que han entregado Dispongamos nuestros corazones y dejemos sus vidas por llevar el mensaje de Jesús. que Jesús habite en él. Unámonos a ellos con la Oración por las En el nombre del Padre, del Hijo y del Espíritu Misiones; proclamemos juntos: Santo. Amén. Dios y Señor nuestro, que quieres que Canto: CUÁN BELLO ES EL SEÑOR todos los hombres se salven y lleguen Cuán bello es el Señor, cuán hermoso al conocimiento de la Verdad, mira la es el Señor. Cuán bello es el Señor. abundante mies de tu Iglesia y envíale Hoy lo quiero adorar. obreros que anuncien el Evangelio a todos La belleza de mi Señor nunca se las naciones; y que tu pueblo, convocado agotará. La hermosura de mi Señor por la Palabra de Vida y sostenido por siempre resplandecerá. la gracia sacramental, avance hacia la Mientras se canta, en procesión entra un salvación por el camino de la caridad. Por niño o adolescente, un joven y un adulto, Jesucristo Nuestro Señor. Amén. El 19 de octubre los invitamos a realizar una Vigilia Misionera, en preparación para celebrar el 20 el Domingo Mundial de las Misiones.

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Se canta antes de proclamar el Evangelio: Aleluya al Señor, aleluya. (2) Oh Señor que los pueblos te celebren, que los pueblos te aclamen todos juntos. Lectura del Santo Evangelio según San Marcos (16, 15 – 18) “Jesús se apareció a los Once y les dijo: Vayan por todo el mundo y proclamen la buena noticia a toda creatura. El que crea y se bautice, se salvará, pero el que no crea, se condenará. A los que crean, les acompañarán estas señales: expulsarán demonios en mi nombre, hablarán en lenguas nuevas, agarrarán serpientes con sus manos y, aunque beban veneno, no les hará daño; impondrán las manos a los enfermos y éstos sanarán”. Palabra del Señor R/ Gloria a Ti, Señor Jesús. Pistas para la reflexión - Antes de Jesús ascender al cielo, encarga a los discípulos la misión de anunciar su mensaje a toda creatura. - Todos los bautizados estamos llamados a cooperar con la extensión del Reino de Dios. “Jesús ha vivido entre nosotros para mostrarnos el camino de la salvación, y nos ha confiado la misión de darlo a conocer a todos, hasta los confines de la tierra”(Mensaje del Papa Francisco – DOMUND 2013) - Estamos llamados a seguir renovando nuestra fe, y no olvidemos que es un “don que no se puede conservar para uno mismo, sino que debe ser compartido. ¡Todo el mundo debería poder experimentar la alegría de ser amados por Dios, el gozo de la salvación! (Mensaje del Papa Francisco – DOMUND 2013)

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- Sigamos orando para que Dios continúe suscitando vocaciones misioneras, que respondan con generosidad al mandato misionero de Jesús. Canto: ALMA MISIONERA Señor, toma mi vida nueva, antes de que la espera desgaste años en mí. Estoy dispuesto a lo que quieras, no importa lo que sea, Tú llámame a servir. Llévame donde los hombres necesiten tus palabras… Intervención de los grupos apostólicos: Previamente, pedir la participación a los diferentes grupos apostólicos de la Parroquia, dejando que éstos preparen oraciones cortas en acción de gracias a Dios por la vida misionera de la Iglesia. BENDICIÓN CON EL SANTÍSIMO TANTUM ERGO A tan Santo Sacramento rindamos adoración. Es el nuevo testamento, memorial institución. Veneremos el misterio con la fe del corazón. Gloria al Padre Omnipotente, gloria al Hijo Redentor, y al que de ambos procedente es Espíritu de amor. Tributemos reverentes Alabanza, gloria y honor. Amén. Terminar la vigilia cantando: YO SIENTO GOZO Yo tengo gozo en mi alma, gozo en mi alma, gozo en mi alma y en mi ser, aleluya, Gloria a Dios. Son como ríos de agua viva, ríos de agua viva, ríos de agua viva en mi ser. 25

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