Anna asuu opintojensa aikana koulun asuntolassa. Annan tulevaisuus näyttää valoisalta, hänen haaveenaan on muutto Tampereelle sekä työ ihmisläheisissä työtehtävissä.
aitoa ammattiosaamista aitoossa
A
itoon koulutuskeskuksessa opiskelevan 20-vuotiaan Anna Valkaman päivä alkaa vastuullisella tehtävällä. Hän päivittää koulutuskeskuksen info-TV:n, jotta opiskelijat näkevät siitä päivän ruokalistan, nimipäivät ja juhlapyhät. ”Anna oli innokas ottamaan tämän vastuutehtävän hoitaakseen”, toteaa tieto- ja viestintätekniikan opettaja Veli Matti Pentikäinen ja mainitsee, että näin Anna pääsee hyödyntämään tieto- ja viestintätekniikkataitojaan käytännössä. Pälkäneellä sijaitsevan Aitoon koulutuskeskuksen tavoitteena on ammattitaidon, 30 Ketju 6•2012
Aitoon koulutuskeskuksessa opiskelijat oppivat valitsemansa ammatin lisäksi monipuolisia tieto- ja viestintätekniikan taitoja Teksti ja kuvat Muusa Kostilainen työllistymisen ja elämänhallinnan lisäksi yksilön ja yhteisön hyvinvointi, josta osoituksena on oppilaitoksen erittäin ystävällinen ja kannustava ilmapiiri. Aitoon koulutuskeskus on ammatillinen erityisoppilaitos, joka tarjoaa koulutusta erityistä tukea tarvitsevil-
le opiskelijoille. Koulutus Aitoon koulutuskeskuksessa tapahtuu pienryhmissä. Anna Valkama suoritti ennen ammatillisten opintojen aloittamista valmentavan koulutuksen, johon liittyy kokonaiskuntoutusta yksilöllisten tarpeiden mukaan. Kotityöpalvelujen koulutusohjelmassa hän saa monenlaisia valmiuksia ja taitoja muun muassa keittiö- ja siivoustöihin sekä asiakkaiden avustamiseen. Aitoon koulutuskeskuksessa on mahdollista opiskella myös puhdistuspalvelujen koulutusohjelmassa sekä tuotteen suunnittelun ja valmistuksen koulutusohjelmassa. Koulutuslinjoja on suunnitelmissa lisääkin. Oppilaitoksella on sivutoimipisteet Tampereella ja Ylöjärvellä.
Anna Valkama ja opettaja Veli Matti Pentikäinen esittelevät ohjelappuja, joita on tietotekniikan tunnilla tulostettu erilaisten työtehtävien tueksi.
TVT-taidoista hyötyä ammatillisissa opinnoissa Tieto- ja viestintätekniikan taidot eli TVTtaidot ovat keskeisiä tietoyhteiskuntavalmiuksia, ja yhä useammat palvelut ja työtehtävät edellyttävät tietotekniikan käyttötaitoja. Monet opiskelijat kuitenkin tarvitsevat erityistä tukea tieto- ja viestintätekniikan perustaitojen opiskelussa. Tieto- ja viestintätekniikan opettamiseen kehitetystä Tikas-koulutusmallista on ollut hyötyä Anna Valkaman opintaipaleella. Valinnaisilla tietotekniikan tunneilla opetellaan monia hyödyllisiä taitoja. Annalla onkin jo monipuoliset taidot tietokoneen käytössä tulevaisuutta ajatellen. ”Tietokoneesta on hyötyä myös ammatillisissa opinnoissa, sillä internetistä voi hakea tietoja opiskelemastaan ammattialasta”, Anna kertoo.
puille, jotka laminoidaan. Ohjeita tehdessä on mietittävä työtehtävien järjestystä. Tikas-koulutusmallin havainnollistavat kuvat auttavat TVT-taitojen oppimisessa. Tikasmallin avulla Anna Valkama kertoo oppineensa myös esimerkiksi hiiren toimintoja; muun muassa kaksoisnapsautuksen sekä näppäimistön kakkosmerkit. Monipuolisia ammatillisia ”Tietotekniikkaa on mukava opiskella, valmiuksia koska opettaja Veli Matti Pentikäinen on ystävällinen, mukava ja reilu”, Anna ValErilaisten työtehtävien tueksi, kuten keit- kama kertoo. tiötöitä tai huoneen siivousta varten, tehVeli Matti Pentikäinen ryhtyi Tikas-opetdään tietotekniikan tunnilla ohjeita paperila- tajaksi, koska jo hänen edeltäjänsä oli Tikas”Internetistä voin etsiä esimerkiksi ruokaohjeita”, hän lisää. Annalla on myös oma kannettava tietokone, ja hän kertoo pitävänsä yhteyttä erityisesti Skypen ja webkameran avulla kavereihinsa, poikaystäväänsä ja vanhempiinsa.
Tieto- ja viestintätekniikan taidot eli TVT-taidot ovat keskeisiä tietoyhteiskuntavalmiuksia, ja yhä useammat palvelut ja työtehtävät edellyttävät tietotekniikan käyttötaitoja. Ketju 6•2012 31
Suunnitelmissa onkin yhdistää entistä enemmän tietotekniikkaa osaksi muita opiskeltavia aineita. Esimerkiksi tekstiiliryhmä on käyttänyt tulostettavia kuvia kankaisiin ja keittiöryhmä on etsinyt ruokaohjeita internetistä. opettaja. Hän innostui koulutuksesta niin paljon, että suoritti myös Tikas-koulutusvastaavan koulutuksen vuosi sitten. ”TVT-opetusta voisi integroida opintoihin vielä enemmänkin, koska laitteet ja puitteet ovat hyvät”, Veli Matti Pentikäinen pohtii. Tietotekniikkaa opettaessa hänelle on tullut mieleen, että Tikaksen taitotasoideologiaa voi soveltaa myös muihin oppiaineisiin. Suunnitelmissa onkin yhdistää entistä enemmän tietotekniikkaa osaksi muita opiskeltavia aineita. Esimerkiksi teks-
tiiliryhmä on käyttänyt tulostettavia kuvia kankaisiin ja keittiöryhmä on etsinyt ruokaohjeita internetistä. Opinnot antavat valmiuksia työskennellä ihmisläheisissä palveluammateissa. Kotityöpalvelualan opiskelijat voivat opintojen jälkeen sijoittua esimerkiksi ruokahuollon, puhtaanapidon, kiinteistönhoidon tai hoivaalan avustaviin työtehtäviin. Aina harjoitteluun pääsy ei ole kuitenkaan aivan helppoa. Osa Aitoon koulutuskeskuksen opiskelijoista pääsee harjoittelemaan Luopioisissa sijaitsevaan sosiaaliseen yritykseen.
Anna Valkamalle tulevaisuuden suunnitelmat kirkastuivat toisena opiskeluvuonna. Hän kertoo haluavansa lähihoitajaksi vaikka pitää kovasti myös ruuanlaitosta. Anna Valkamalla on lisäksi kokemusta myös lastenhoidosta, sillä hän oli työssä oppimisjaksolla päiväkodissa. Päiväkotityössä Anna Valkama viihtyi erittäin hyvin, ja myös hänestä pidettiin erityisesti iloisuutensa ja ystävällisyytensä vuoksi. Lisäksi Anna Valkama on harjoitellut keittiötöitä Valkeakoskella. Kotipalvelualalta valmistuneelle mahdollisuudet ovatkin monet, esimerkiksi tuettu työ pienkeittiöissä, kouluissa, päiväkodeissa tai palvelutaloissa. Opiskelun merkitys Anna Valkaman elämään on ollut todella suuri. Aitoon koulutuskeskuksessa Anna Valkama on saanut uusia ystäviä, rohkeutta ja pian hänellä on oikea ammatti. Anna Valkama kertoo viihtyvänsä Aitoossa todella hyvin, mutta hän haaveilee jo työpaikasta ja omasta kodista.
◆
Tikas-koulutusmalli Tikas on erityistä tukea tarvitsevien oppijoiden tieto- ja viestintätekniikkataitojen (TVT) opettamiseen kehitetty pedagoginen koulutusmalli, jonka tavoitteena on tarjota helppo ja yksilöllinen tapa oppia TVT-taitoja. Koulutusmallista hyötyvät muun muassa kehitysvammaiset, ikäihmiset, autismin kirjoon kuuluvat oppijat, yksilöllisen oppimissuunnitelman mukaisesti opiskelevat, luki- ja oppimisvaikeuksia omaavat, maahanmuuttajataustaiset sekä monikieliset henkilöt, joilla on rajoittunut suomen kielen taito. Koulutusmallia hyödynnetään yhä enemmän ja laajemmin myös yleisopetuksessa. Tikas-koulutusmalli pohjautuu TVT-opetuksen Tikas-opetussuunnitelmaan, jonka suunnittelemiseen ovat osallistuneet erityisopetuksen ja TVT:n asiantuntijat kaikista Tikaksen kohderyhmistä. Opetussuunnitelma määrittelee taidot, jotka oppijan tulee omaksua hyödyntääkseen monipuolisesti tieto- ja viestintätekniikkaa. Opetussuunnitelman johtoaja-
32 Ketju 6•2012
tuksena on, että opetetaan niitä TVT-taitoja, joista on hyötyä oppimisessa sekä myöhemmin työelämässä ja arkipäivän askareissa. Opetussuunnitelma pyrkii siihen, että TVT-taitojen opetus olisi suunnitelmallista, tavoitteellista ja tasapuolista. Se sisältää erilaisia taitotavoitteita, jotka on jaettu kymmeneen aihealueeseen ja kolmeen vaativuustasoon Suomessa on 165 Tikas-koulutusmallia käyttävää oppilaitosta, noin 550 Tikas-opettajaa ja Tikas-todistuksia on jaettu jo lähes 7000. Koulutusmalli on saanut tunnustusta sekä kotimaassa että ulkomailla. Vuonna 2004 Tikas palkittiin Pääministerin parhaat käytännöt -kunniamaininnalla. Vuoden 2006 Innovation and Co-operation beyond the Borders; Work and Learn from the Best -konferenssissa Tikas valittiin niiden viidentoista projektin joukkoon, jotka saivat kunniamaininnan 2000-luvun parhaimpina EU-hankkeina. Lisätietoa www.tikas.fi