Bezpieczne i odpowiedzialne korzystanie z zasobów sieci ● Internet a prawa autorskie
LP. 9.
Scenariusz Kto ma prawa autorskie?
Podstawa programowa Informatyka:
Rozdział II, scenariusz 3, II etap kształcenia
Zakres podstawowy: IV. Rozwijanie kompetencji społecznych. Uczeń: 2) ocenia krytycznie informacje i ich źródła, w szczególności w sieci, pod względem rzetelności i wiarygodności w odRozporządzenie Ministra Eduniesieniu do rzeczywistych sytuacji, docenia znaczenie kacji Narodowej z dnia 14 luteotwartych zasobów w sieci i korzysta z nich; go 2017 r. w sprawie podstawy programowej wychowania V. Przestrzeganie prawa i zasad bezpieczeństwa. Uczeń: przedszkolnego oraz podsta1) opisuje kwestie etyczne związane z wykorzystaniem komwy programowej kształcenia puterów i sieci komputerowych, takie jak: bezpieczeństwo, ogólnego dla szkoły podstacyfrowa tożsamość, prywatność, własność intelektualna, wowej, w tym dla uczniów równy dostęp do informacji i dzielenie się informacją; z niepełnosprawnością inte2) postępuje etycznie w pracy z informacjami; lektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym, kształWychowanie do życia w rodzinie: cenia ogólnego dla branżowej szkoły I stopnia, kształcenia VI. Postawy. Uczeń: ogólnego dla szkoły specjal8) świadomie i odpowiedzialnie korzysta ze środków sponej przysposabiającej do prałecznego przekazu, w tym z internetu, dokonując wyboru cy oraz kształcenia ogólnego określonych treści i limitując czas im poświęcany; dla szkoły policealnej 9) jest odpowiedzialny za własny rozwój i samowychowanie. Dz.U. 2017, poz. 356
Etyka: I. Elementy etyki ogólnej. Uczeń: 1) zna, rozumie i stosuje pojęcia niezbędne do opisu przeżyć i działań moralnych: a) posługuje się pojęciami niezbędnymi do charakterystyki działania w aspekcie jego moralnej oceny: decyzja, czyn, sprawczość, konflikt, problem, podmiot działania (autor, sprawca), adresat działania, intencja działania, motyw działania, treść działania, skutek (konsekwencja), okoliczności działania, II. Człowiek wobec innych ludzi. Uczeń: 10) wyjaśnia, czym jest „Powszechna Deklaracja Praw Człowieka”; rozważa wybrane zapisy tego dokumentu; IV. Człowiek a świat ludzkich wytworów. Uczeń: 5) podejmuje namysł nad problemem własności intelektualnej; wyjaśnia czym jest plagiat oraz formułuje ocenę moralną dotyczącą plagiatu; 6) podaje przykłady właściwego i niewłaściwego wykorzystywania nowoczesnych technologii informacyjnych;
151
