Students science projects

‫‪ ‬‬

‫الطلعئع‪ ‬والمشاريع‪ ‬العلمية‪ ‬والبيئية‬

‫أسامة الجعبة‬ ‫سمر العمري‬ ‫المدرسة الكورية الفلسطينية ‪2015/‬‬

‫المجتمع‪ ‬الفلسطيني‪ ‬مجتمع‪ ‬فـتي‪ ‬‬ ‫‪ ‬نسبة الفراد من سن ) ‪ 14 -0‬سنة ( حوالي ‪40‬‬ ‫‪%‬‬ ‫‪ ‬نسبة الفراد من سن ) ‪ 20 – 10‬سنه( حوالي‬ ‫‪% 24.5‬‬

‫خصائص ومميزات الشباب‬ ‫‪ ‬فضول وحب استطلع‪ ،‬فهو يبدو‬ ‫دائم السؤال والستفسار في‬ ‫محاولة لدراك ما يدور من حوله‬ ‫واللمام بأكبر قدر من المعرفة‬ ‫المكتسبة مجتمعيا ا‪.‬‬

‫يتبع‪ .. ‬‬

‫‪ ‬درجة‪ ‬عالية‪ ‬من‪ ‬الديناميكية‪ ‬‬ ‫والحيوية‪ ‬والمرونة‪ ،‬المتسمة‪ ‬‬ ‫بالندفاع‪ ‬والنطل ق‪ ‬والتحرر‪ ‬‬ ‫والتضحية‪.‬‬ ‫إن هذه الخصائص والميزات‬ ‫يجب استثمارها لتبرز بشكل‬ ‫واضح في المستقبل في عدة‬ ‫مجالت منها المجال العلمي‬

‫المجال العلمي‬ ‫يق صد به المشاركات ال تي تنطوي ع لى إبداع علمي‬ ‫ةةةةة أو‬ ‫كالختراعات والكتشافات ةةأوةة توظةةيفةة مواد علم ي‬ ‫ةةةةئل تكنولوجةةيةةة موجودة لتحقةةيقةة أهداف ةةأوةة تقديم‬ ‫وةةاس‬ ‫مساعدات جديدة‪.‬‬

‫يتبع‪... ‬‬

‫وتتضمن المشاركات التي يمكن قبولها في المجال العلمي‬ ‫والتقني‪ ،‬البداعات في مجالت العلوم الطبيعية والرياضيات‪،‬‬ ‫وت صميم الروبوتات‪ ،‬والختراعات الم ساعدة في ال حد من‬ ‫التلوث أو توفير الطاقة‪ ،‬وتصميم التطبيقات الهاتفية‪ ،‬ووسائل‬ ‫ةةيةة خدمة‬ ‫ةةةةة ف‬ ‫ةةةةخدام التكنولوجةةايةة الحدي ث‬ ‫ةةيةة اةةتس‬ ‫مبتكرة ف‬ ‫المجتمع‪ ،‬والبداعات في المجال الزراعي‪.‬‬

‫البحث‪ ‬العلمي‪ ‬‬ ‫دراسة مشكلة ما‪ ..‬بقصد حلها وفقا لقواعد علمية دقيقة‪،‬‬ ‫و هو و سيلة لطرح ال سئلة والجا بة العلم ية علي ها عن‬ ‫طريق الملحظة والقيام بالتجارب واثبات النتائج‪ ,‬بالتالي‬ ‫هو تفكير علمي منظم يقوم بها شخص يسمى )الباحث(‬ ‫من أجل تقصي الحقائق في شأن مسألة أو مشكلة معينة‬ ‫ت سمى )موضوع الب حث( بإتباع طري قة علم ية منظمة‬ ‫تسمى )منهج البحث(؛ بغية الوصول إلى حلول ملئمة‬ ‫للعلج أو إ لى نتا ئج صالحة للتعم يم على المشكلت‬ ‫المماثلة تسمى )نتائج البحث( بهدف إثبات الفرضية أو‬

‫أول‪ ‬خطوات‪ ‬البحث‪ ‬العلمي‬ ‫‪‬الملظحظة‬

‫‪‬طرح التساؤلت‬

‫منهج البحث العلمي‬

‫‪ ‬إ ن‪ ‬ك ل‪ ‬شخ ص‪ ‬يمك ن‪ ‬أ ن‪ ‬يكون‪ ‬باح ث‪ ,‬ل‪ ‬‬ ‫يوجد‪ ‬قيود‪ ‬حول‪ ‬من‪ ‬يستطيع‪ ‬اكتشاف‪ ‬شيء‬ ‫‪‬لذلك الطلب هم ليسوا علماء الغد وإنما بإمكانهم أن يكونوا‬ ‫علماء الن ‪...‬‬ ‫‪ ‬استثمار المعارض والمهرجانات العلمية من اجل إثبات إنهم‬ ‫يستطيعون الجابة على أسئلة غير محلولة ‪...‬‬

‫أمثلة وقصص نجاح للشباب‪-‬عالميا‬

‫أمثلة وقصص نجاح للشباب‪-‬عالميا‬

‫أول برنامج للتواصل سماه ‪Zucknet‬في سن الثانية عشر‬

‫من أصغر علماء الرياضيات‬ ‫فلسطيني من مخيم عين الحلوة ‪ 8-‬سنوات‬

‫مصري –طالب أعدادي‬

‫أمثلة وقصص نجاح طلب‪-‬الخليل‬ ‫مدرسة وداد ناصرالدين‬

‫معرض انتل الدولي للعلوم والتكنولوجيا‬

‫أمثلة وقصص نجاح طلب‪-‬بيت لحم‬ ‫مدرسة العودة‬

‫معرض انتل الدولي للعلوم والتكنولوجيا‬

‫عربيا – معرض انتل للعلوم والتكنولوجيا‬

‫مؤسسة النيزك‪-‬برنامج الريادة العلمية‬

‫مشاريع بيئية لطلبة المدارس –الزراعة المائية‬

‫البحث‪ ‬عن‪ ‬الفرص‪ ‬لبثبات‪ ‬الذات‪ ‬وتنمية‪ ‬قدراتهم‪ ‬لبناء‪ ‬‬ ‫الوطن‪ – ‬العمال‪ ‬التطوعية‬

‫المشاركة‪ ‬في‪ ‬أنشطة‪ ‬المدرسة‪ ‬العلمية‬

‫التوصيات‪.....‬‬ ‫ةةةةغلل أوقات الفراغ‬ ‫•اةةتس‬ ‫الطلب وميولهم‬ ‫•على الطلئع أن يعرفوا قدراتهم وميزاتهم‬ ‫•إنشاء جماعات ضغط تعمل على إقناع الوزارات ومؤسسات‬ ‫المجتمع المحلي بإنشاء " نادي للموهوبين علميا "‬ ‫•تشكيل لجان في المدارس لكتشاف رغبات وقدرات الطلبة‬ ‫ومساعدة الطلب في استغللها‬ ‫لممارةةةسةةةة أنشطة تخدم رغبات‬

‫انتم‪ ‬علماء‪ ‬اليوم‪ ‬‬

‫شكرا لكم‬