Red de Gesti贸n Comparada con Enfoque Internacional Convocatoria Curso Internacional para Educadores (CIE)
El liderazgo y la direcci贸n en las comunidades de aprendizaje. Viernes 13 y s谩bado 14 Marzo de 2015 Sedes: Xalapa y Orizaba.
La REGECEI La Red de Gestión Comparada con Enfoque Internacional (REGECEI), es una iniciativa educativa que busca que las escuelas tomen decisiones basadas en el manejo de información estratégica alternativa y en una lectura de la realidad que trascienda lo curricular. Se caracteriza por utilizar el análisis comparado internacional como metodología para el diseño, implementación y evaluación de estrategias de incidencia. Sus actividades clave son los Seminarios Internacionales de Liderazgo en la Educación Básica (SILEB) y los Cursos Internacionales para Educadores (CIE). El tema eje que lo impulsa es la formación de ciudadanos a través de la educación formal.
Propósito del CIE Reflexionar desde una perspectiva internacional el papel del liderazgo y la dirección en las comunidades de aprendizaje, para incorporar a la práctica cotidiana, elementos que permitan a las organizaciones educativas enfrentar con congruencia los vacíos y contradicciones en la implementación de la reforma educativa.
Dinámica del CIE Cada curso será coordinado por 4 especialistas (3 académicos extranjeros y 1 académico nacional). Será impartido en idioma inglés con traducción simultanea. Se combinarán dos actividades durante el desarrollo del CIE: conferencias magistrales y actividades en la modalidad de taller. Las presentaciones y materiales estarán a disposición de los participantes en versiones electrónicas.
Programa de actividades Viernes 13 de marzo de 2015 8:30 9:00 09:30
11:00 11:15
14:00
Registro Ceremonia de Apertura Conferencia magistral El liderazgo en comunidades educativas, lo que docentes y directivos deben aprender. Xalapa: Dr. Lorne E. Parker. Universidad de Alberta, Canadá. Orizaba: Dra. Michelle Prytula, Universidad de Saskatchewan, Canadá. Receso Taller Xalapa: Blended learning: El aprendizaje interactivo para profesores y directores (se necesita que los participantes asistan con sus computadoras personales). Mtro. Francisco Javier Ávila Varela, México, Interleader. Orizaba: La colegialidad de la dirección de organizaciones educativas. Dr. Miguel Angel Díaz Delgado, México, Interleader. Comida
15:00 16:00 16:15
18:00 9:00
10:30
Cierre del primer Taller. Receso Inicio del Segundo Taller. Xalapa: Justicia restaurativa en la construcción de comunidades educativas. Mtro. Miguel Angel Acosta, Estados Unidos, Interleader. Orizaba: La construcción de ciudadanía y la participación crítica desde la comunidad educativa. Mtro. Luis Norberto Lourenço, Portugal, Casa Comum das Tertulias, Interleader. Fin de actividades Sábado, 14 de marzo de 2015 Conferencia magistral La integralidad del liderazgo educativo: políticas, investigación y práctica. Xalapa: Dr. Paul Newton. Universidad de Saskatchewan, Canadá. Orizaba: Dr. David Burguess. Universidad de Saskatchewan, Canadá, Interleader. Receso
11:00
13:00 13:30
15:00
Continuación del Segundo Taller. Xalapa: Justicia restaurativa en la construcción de comunidades educativas. Mtro. Miguel Angel Acosta, Estados Unidos, Interleader. Orizaba: La construcción de ciudadanía y la participación crítica desde la comunidad educativa. Mtro. Luis Norberto Lourenço, Portugal, Casa Comum das Tertulias, Interleader. Receso Panel de cierre Retos de un trabajo organizacional centrado en comunidades de apredizajes. Xalapa: Mtro. Miguel Angel Acosta, Estados Unidos, Interleader. Dr. Paul Newton. Universidad de Saskatchewan, Canadá. Dr. Lorne E. Parker. Universidad de Alberta, Canadá. Modera: REGECEI Orizaba: Dra. Michelle Prytula, Universidad de Saskatchewan, Canadá. Dr. David Burguess. Universidad de Saskatchewan, Canadá, Interleader. Mtro. Luis Norberto Lourenço, Portugal, Casa Comum das Tertulias, Interleader. Modera: REGECEI Entrega de Constancias y Fotografía Colectiva
Conferencistas y Talleristas Dra. Michelle Prytula Universidad de Saskatchewan, Canadá. Michelle Prytula es decano de la Facultad de Educación de la Universidad de Saskatchewan, así como la facultad del Departamento de Administración Educativa. Anterior a la academia, se desempeñó como Maestra, Subdirectora y Directora en Saskatoon. Sus áreas de enseñanza del profesorado incluyen liderazgo, políticas educativas, teoría de la organización y financiamiento de la educación, y sus intereses de investigación se centran en el aprendizaje de maestros y el liderazgo en las escuelas. Ha recibido varias becas de investigación por su trabajo en comunidades de aprendizaje profesional y una subvención nacional SSHRC por su trabajo en la inducción para profesores. Sus aportes le valieron el Premio de la Fundación McDowell para la Investigación en Docencia en 2010 y 2013, y el Premio del Aprendizaje Profesional en 2012. Además de su trabajo como docente, Michelle también trabaja con la Unidad de Liderazgo Saskatchewan para la Educación, la realización de investigaciones y proporciona consulta en toda la provincia.
Dr. Paul Newton Universidad de Saskatchewan, Canadá. Profesor asociado en el Departamento de Administración de la Educación. Antes de llegar a la Universidad de Saskatchewan, fue Profesor Asociado en el Departamento de Estudios de Políticas Educativas en la Universidad de Alberta, una principal en la División Escolar North East. Sus intereses de investigación incluyen las prácticas administrativas, la dirección escolar, la mejora educativa, liderazgo de los maestros, y las construcciones teóricas de liderazgo y administración. Se ha presentado en conferencias internacionales, como orador invitado para los ministerios de educación en varios países, y se ha involucrado en el trabajo internacional de desarrollo profesional para los encargados de formular políticas y los administradores escolares.
Dr. David Burguess Universidad de Saskatchewan, Canadá. Presidente de Graduados y Profesor Asociado en el Departamento de Administración de la Educación de la Universidad de Saskatchewan; también se desempeña actualmente como Director Interino de la Unidad de Liderazgo Educativo Saskatchewan (SELU) y Presidente del Colegio de Educación Consejo de Facultad. Sus intereses de investigación incluyen la filosofía de la organización, teoría de la organización, la legislación educativa, métodos de instrucción judicial y la investigación, la administración educativa comparativa, y el realismo crítico. Ha publicado internacionalmente en estos temas, y ha sido un presentador invitado en conferencias nacionales e internacionales sobre los temas de la historia y la organización de la administración educativa de Canadá y la ley de educación, administración de la educación comparada internacional y métodos en la enseñanza legal.
Dr. Lorne E. Parker Universidad de Alberta, Canadá. Dr. Lorne E. Parker se graduó de la Universidad de New Brunswick con una licenciatura en educación en 1978, en 1996 se graduó con una maestría en Administración de la Educación de la Universidad de New Brunswick y en 2008, obtuvo su doctorado en estudios de política educativa de la Universidad de Alberta. Actualmente se desempeña como Director Ejecutivo de la Junta de Escuelas Públicas de Edmonton y sirve como un profesor adjunto en la Facultad de Educación de la Universidad de Alberta, después de haberse desempeñado en distintos roles administrativos, en la provincia de Alberta, Brunswick, Yellowknife y Nothwest Territories. Además de sus responsabilidades profesionales, el Dr. Parker ha servido como presidente del Club Internacional de Rotarios y actualmente lidera un equipo humanitario y supervisa el diseño y la construcción de una escuela de 800 estudiantes en Xai Xai, Mozambique.
Mtro. Miguel Angel Acosta The Center for Relational Learning. EUA. Miguel Angel obtuvo su maestría en Planeación Comunitaria y Regional por la Universidad de Nuevo México; tiene una amplia experiencia en el desarrollo de programas educativos para jóvenes y adultos en el sur de Estados Unidos y Australia, además de trabajar a través del coaching con familias y jóvenes para prevenir la violencia y el consumo de substancias, la resolución de conflictos y la mediación cultural. Su obra se sustenta en el empoderamiento comunitario para la construcción de visiones comunes y la participación ciudadana. Sus raíces mexicanas potencializan su conocimiento sobre el funcionamiento de las comunidades educativas en nuestro país.
Dr. Miguel Angel Díaz Delgado Con doctorado en Investigación Educativa Aplicada, donde realizó estudios referentes a la dirección de organizaciones educativas y maestría en Planeación Educativa por el Instituto Superior de Investigación y Docencia (ISIDM) y, Miguel Angel ha desempeñado diversos cargos en la Secretaría de Educación Jalisco, llegando a ser miembro del Equipo de Reingeniería, Formador de Directores Escolares de distintas regiones del Estado y teniendo a su cargo también diseño curricular de programas formativos para directores escolares y el desarrollo de los proyectos de Encuentros Internacionales. A partir de enero de 2014, Díaz se integra al equipo de profesores de la Maestría en Gestión Directiva de Organizaciones Educativas de ITESO. Díaz ha ofrecido conferencias en diferentes Centros Universitarios de la Universidad de Guadalajara y a nivel internacional en Canadá y Guatemala.
Mtro. Francisco Javier Ávila Varela Maestro por el Instituto Superior de Investigación y Docencia para el Magisterio en especialidad de Planeación Educativa. El maestro Francisco Javier ha ocupado diversos cargos en la Secretaría de Educación Jalisco relacionados con la Administración y la gestión, siendo líder en la construcción de proyectos relacionados con las Tecnologías de la Información y la Comunicación. En la actualidad se desempeña como Coordinador de Educación a Distancia para maestros de la Dirección General de Formación Continua para Profesionales de la Educación en la SE del Gobierno del Estado de Jalisco.
Luis Norberto Fidalgo Da Silva Trindade Lourenco Licenciado em História, professor, fundador da Casa Comum das Tertúlias, em 2004, em Castelo Branco, editor, incansável dinamizador cultural, Luís Norberto Lourenço publicou recentemente o livro Manifestos contra o medo: antologia de uma intervenção cívica. Como bem refere Luís Raposo, no Prefácio, temos 215 páginas de «refrigério em tempo de banalidade, de falta de compromisso cívico». Os textos estão dispostos cronologicamente, a que se juntam textos inéditos que «ficaram na gaveta», assim dito pelo próprio Luís Norberto Lourenço, na Apresentação do tomo.
Registro El Curso Internacional para Educadores (CIE) es un evento autofinanciable, no recibe ningún financiamiento gubernamental o privado. En esta ocasión la aportación solidaria que se solicita a los participantes es de $600.00 (seiscientos pesos). Los interesados deberán enviar un correo a oswualdoa@gmail.com con los siguientes datos: Nombre completo. Sede en la que desea participar (Orizaba o Xalapa). Correo electrónico de contacto. Número de teléfono. En respuesta al correo recibido, se les enviará el procedimiento para concluir su proceso de registro. El cupo es limitado.