otxaraldizkaria N 12

OTXARDIZKARIA CENTRO FORMATIVO OTXARKOAGA Nยบ 12 ZBKIA.DICIEMBRE 2014 KO ABENDUA

KUSKUXERO Este curso es motivo de alegría por la celebración del 50 aniversario del Centro Formativo Otxarkoaga.

“El Colegio”, como ahora lo llaman nuestros alumnos, fue una apuesta para todas aquellas personas que querían y necesitaban ser algo más, y que por una circunstancia u otra, no podían lograrlo. Quién iba a decir que, 50 años más tarde, este Centro se convertiría en un referente para otros centros y para personas que quieren superarse.

Nació en una Euskadi en blanco y negro. Nació en una Euskadi difícil, pobre y con muchas necesidades. Un barrio de inmigrantes en busca de nuevas oportunidades para sus familias. Tiempos de barro en las calles donde algo tan simple como es hoy en día una televisión era un artículo de lujo. Unos tiempos duros para todas las personas que vinieron a buscar un mejor porvenir para sus hijos desde el resto de España. Muchos de ellos se educaron en la Escuela Profesional de Ocharcoaga. Una Escuela que también les dio un oficio que les facilitase la búsqueda de un trabajo y abrirse camino en unos años duros.

Como en cualquier aniversario que se precie tiene que haber una buena celebración. Nosotros también lo queremos festejar y hemos hecho un par de preguntas a nuestros alumnos para saber su opinión sobre qué es lo que no debería faltar en una fiesta.

1º ¿Qué actividad o acto te gustaría que hubiera para la celebración del 50 aniversario del colegio?

2º ¿Qué es lo que te gustaría haber logrado dentro de 50 años?

RICARDO MORERA - 2º PCPI SOLDADURA 1º Me gustaría que por una vez trabajasen los profesores para nosotros, así que tendrían que hacer tortillas de patata para todos los alumnos y repartirlas en los recreos durante una semana…

2º ¡¡Buf..!! Dentro de 50 años me conformaría con estar jubilado, y haber ganado mucho dinero… Me gustaría haber sido militar, que se jubilan con 45 años.

KEVIN TORAL - C.F.G.M. CARROCERIA 1º Pues siendo algo del colegio no procedería ir a una discoteca a desfasar.. así que pensando en hacer algo en el centro, sería lo típico que hemos hecho otras veces: juegos en el gimnasio, un partidito de fútbol, una merendola…

2º Dentro de tantos años me imagino que estaré jubilado, aunque mientras siga vivo me da igual. Espero ser feliz, y que me vaya bien en la vida.

PATRICIA GERRA - PCPIA 3 1º Estaría bien que hicieran una gran fiesta con muchos juegos, música a tope por todo el colegio y una gran comida.. Algo gracioso sería que trajeran un globo aerostático, hincharlo en el patio y ver Otxarkoaga por los aires..

2º Falta mucho para entonces, pero espero trabajar en algo que me llene de verdad. Seguir teniendo recuerdos de los años que estoy pasando aquí y, sobre todo, vivir en Barcelona que es la ciudad de la que estoy enamorada.

LARA MORENO - 3ºA ESO 1º Yo opino que no hay fiesta sin música. Tampoco hay que olvidarse de una gran comida, y si la hiciésemos fuera del Centro, mejor. Ambientaríamos todo con muchos globos, dibujos y juegos. También estaría bien que hiciéramos alguna excursión a la piscina, al monte.

2º Mi sueño es ir a las olimpiadas en la modalidad de taekwondo, que es el deporte que practico yo. O por lo menos haber trabajado como profesora de este deporte. Ahora mismo para mí conseguir estos sueños sería algo maravilloso

THAMI BERQUIG - PREE-ESO 1º Aunque no me guste mucho, un campeonato de fútbol siempre anima, pero para más animación podían traer a un Dj para que pinchara música, y ya el colofón sería un montón de castillos hinchables en el patio para gozarla.

2º La gran ilusión de mi vida sería ser bombero, trabajan poco y ganan bien, así que pasados 50 años tendría mucho dinero, y tiempo para gastarlo.

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KUSKUXERO JAVIER BORREGO - EPA 1º Sería bonito hacer una excursión al monte. Pegarnos una gran pateada hasta un albergue y pasar ahí la noche. Sería otro modo de conocernos, ya que en el centro nos comportamos de una manera, y en otro entorno o en nuestra vida privada nos comportamos de una manera diferente.

2º Ojala pudiera trabajar en alguna guardería porque me encantan los niños. El mundo artístico también me llama mucho la atención: teatro, guionista, imagen, sonido.. ya que yo en mi país de origen, trabaje mucho de ello, y me encanta.

NEKANE - COMPLEMENTARIA 1º Me imagino que lo que todo el mundo espera de una celebración: una gran fiesta con música y comida es lo que a todo el mundo le gusta. Unas navidades pero a lo intimo, aquí en el colegio.

2º Con 65 años me veo con mis nietos en mi casa, espero tener buena salud y, si Dios quiere, me hubiera gustado cumplir mi sueño de ahora que es entrar en el mundo de la música.

ERLANTZ AZKONA - 2º PCPI ELECTRICIDAD 1º Yo no me limitaría a festejar el 50 aniversario en un solo día. Una semana se haría un campeonato de fútbol, otra semana podían poner un escenario en el patio y traer al grupo más votado por todo el alumnado del colegio… y cómo no, una fiesta sin comida no se considera fiesta.

2º Al igual que mi compañero con estar jubilado me doy por satisfecho. Haber trabajado en algo que me guste y me satisfaga, y acabar mis años dorados con dinero y sin preocupaciones.

ABDELMOULA EL BOUZEKRAOUI - C.F.G.M. SOLDADURA 1º Me encantaría que montasen un súper concierto en el gimnasio y que nos dejasen un poco de libertad para hacer lo que quisiéramos en él. Como si no estuviéramos en el centro, ¡vaya!

2º Yo siempre he tenido claro que quiero casarme, tener hijos y cómo no, traerlos a este colegio que tanto me ha ayudado dándome todo su apoyo creyendo en mí y en mis posibilidades.

DOURIS - PCPIA 6 1º En fiestas de Bilbao me encanta ir a ver los fuegos artificiales, así que espero que tiren alguno. Soy muy goloso por lo que podían repartir pasteles para todos y hacer alguna excursión, como cuando fuimos a Zarautz que también es una buena manera de pasarlo bien.

2º Quisiera ser carpintero y haber ganado mucho dinero para no preocuparme nunca más de mi futuro. Haber viajado todos los años a mi país para ver a mi familia, a la que tanto echo de menos. Sería un buen futuro para mí.

SILVIA ARAUJO - EPA 1º Tendrían que traer a un gran Dj a pinchar, con luces láser iluminando el cielo, para que se viera en todo Bilbao. Hacer juegos cooperativos, para conocernos todos un poco mejor. Y podrían repartir camisetas con el logo del 50 aniversario del colegio.

2º Desearía tener una familia: marido, hijos, un perro... Lo típico. Me gustaría ser actriz o modelo en estos próximos 50 años, de este modo para mí hubiera tenido una vida plena. Y por qué no vivir en un pequeño chalet en los alrededores de Bilbao.

SAID - COMPLEMENTARIA 1º Podrían traer grupos de música de todas las partes del mundo ya que aquí en Otxarkoaga hay una gran variedad de culturas y gustos. Una comida donde estemos reunidos alumnos y profesores de todo el centro, y tratarnos como amigos y no como profesor-alumno 2º Dentro de 50 años estaré hecho un señor mayor con mi mujer, mis hijos, mi coche y una casa en un bonito lugar de Suiza, donde siempre he deseado ir.

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DEPORTE DEPORTISTAS DE ÉLITE: ANDONI GAGO El tiempo tiene la capacidad de adaptarse a lo que a nosotros nos convenga por ejemplo cosas que a pesar de los años no cambian o eso parece… Han pasado tres años desde la última vez que escribí en esta revista. De primeras algunas cosas han cambiado en este tiempo: alumnos diferentes, compañeros nuevos… pero a pesar de eso yo vuelvo a escribir sobre el deporte y la Escuela.

Mi último artículo llevaba como título “Deportistas de élite” y en él hacíamos un repaso a los diferentes equipos deportivos que ha habido en el Centro Formativo Otxarkoaga en estos años. Hoy vuelvo con otro deportista de élite. Nuestro protagonista es el campeón de España del peso pluma. Este mes ha retenido el título en un combate que ha tenido lugar en Bilbao y en el que todo el barrio de Otxarkoaga se ha implicado y apoyado. Con estas pistas es fácil adivinar de quién se trata: Andoni Gago.

Andoni estudió en el Centro Formativo Otxarkoaga en los años noventa. No fue un paso sencillo ni para él ni para los que estuvimos trabajando con él. Hoy todo es diferente y el paso del tiempo en este caso, sí logra que las cosas cambien. El Andoni actual poco tiene que ver con ese chico de hace 15 años. Ahora está muy centrado en su trabajo y en su familia.

Por otra parte y a nivel personal, yo le debía este artículo. Todo viene de cuando en pleno mes de agosto, compre el periódico y encontré una entrevista a Andoni antes de su combate por el campeonato. En la entrevista hacía mención a mi persona y al trabajo que hago en el barrio. He de reconocer que me emocionó, y por eso hoy quiero devolverle la mención con esta entrevista que realizamos un día antes de la pelea por el campeonato. ¿Qué supone tener a todo Otxarkoaga siguiéndote y apoyándote en todo el trabajo que estás haciendo?

Pues es una responsabilidad, porque quieres hacerlo bien y que la gente esté satisfecha con lo que hago. Pero ellos saben que yo soy todo corazón y que siempre lo voy a dar todo y eso te ayuda porque comprenden todo lo que haces incluso los fallos. El boxeo es un deporte muy exigente y ellos están conmigo a muerte y eso es de agradecer. Sobre todo cuando en cada pelea hay nervios, cansancio… y el saber que ellos están detrás ayuda como una motivación extra. Yo soy el boxeador más privilegiado de España.Yo no tengo un patrocinador, yo tengo un barrio que está conmigo a fuego. Yo me siento muy querido y muy agradecido.

Andoni, tú has sido y eres un chico de barrio que has crecido en Otxarkoaga ¿Qué les dirías a los jóvenes que están en Otxar pero que no saben muy bien qué hacer con su vida o no tengan claro su futuro?

Es difícil.Yo les diría que se centrasen en algo, en algo que les guste, porque con esfuerzo y dedicación seguro que tiran adelante. Si yo he sido un bala y ahora estoy con la cabeza centrada haciendo lo que me gusta, ellos también pueden.

Yo no soy ni superman ni nada de eso.Yo soy igual que ellos, así que les animo a que hagan algo que les guste. Si me cogen a mí de referente pues perfecto, me parece algo muy bonito.

La gente del barrio me conoce de pequeño, me han visto crecer desde la infancia, y me siento muy querido. Si conseguimos que con todo lo que está pasando el boxeo en Bizkaia avance un poco pues me sentiría muy orgulloso. ¿Cuál dirías tú que fue el hecho o el acontecimiento que supuso un cambio en tu vida?

Lo primero que me cambió fue mi mujer. Ella me ha aguantado todas las cosas que he hecho, ha estado conmigo, siempre 100%.

Luego, cuando ya estaba más centrado pensé en el boxeo, ya que

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siempre en mi familia ha habido mucha tradición. Mis hermanos volvieron a entrenar y me picó la curiosidad y gracias ella nos centramos en el boxeo y aquí estamos.

Trabajas de almacenero, ¿aspiras a vivir algún día del boxeo?

Es muy complicado en España. Aquí te viven dos del boxeo, el resto casi imposible. Hay que trabajar porque si no te mueres de hambre. ¿Supongo Andoni que el tener una meta ayuda a centrarte y mejorar?

Sí porque luchar por algo, tener claro el objetivo, ayuda a lograrlo. Lo que está claro es que si tú realmente quieres algo, lo puedes lograr. Mira el ejemplo de la gente de mi generación, al final todos han logrado salir adelante, algunos trabajando, otros con la familia, cada uno con sus cosas, yo con el deporte pero como unos campeones… ¿Qué recuerdos tienes de tu paso por la Escuela?

Pues yo me creía un chaval que sabía todo. Que me comía el mundo. Que no necesitaba ayuda. Pero ahora veo que si la gente, en este caso los profesores, quieren ayudarte y darte la mano para mejorar, no hay que desaprovecharla.

Así que si puedes hacerles un poquito de caso…¡Pero claro siendo joven a quien vas a hacer caso! Y al final aprendemos por los palos que nos va dando la vida. Yo no lo veía, pero ahora veo que ellos lo hacían por mi bien aunque no les hacía mucho caso.

Andoni ganó el combate, pero quizás el combate que mas satisfacciones y alegrías le ha dado ha sido el ser responsable, el tomar decisiones y, sobre todo, la familia. Estoy seguro de que entre todos los que estáis leyendo esta entrevista habrá alguno en la misma situación que Andoni hace 15 años. Quizás hoy sea el día en que algo empiece a cambiar porque, como decíamos al principio, el tiempo se adapta a lo que nosotros digamos… Así que ¡¡¡ADELANTE!!!

EDUCACIÓN EL USO DEL MOVIL ENTRE LOS Y LAS ADOLESCENTES… Y LA POSICIÓN DE LOS ADULTOS RESPONSABLES A los chicos y chicas adolescentes actuales se les considera “nativos digitales”. Los adultos hemos ido incorporando la tecnología a nuestras vidas poco a poco, ellos han nacido en un entorno donde el mundo digital es una realidad tan presente que está totalmente integrada en sus vidas. Y además, es una realidad imposible de paralizar o eliminar. Lo que sí es posible es promover un buen uso, en primer lugar a través de una toma de conciencia adulta. Hablando más en concreto, en relación al uso del móvil, es más práctico pensar en cómo deben usarlo, más que en cómo prohibirles que lo hagan. Mis propuestas, más que consejos, se dirigen a la reflexión, a aclarar nuestras propias creencias y a fijar posiciones. Que deberían de ser lo suficientemente claras para poder decidir qué transmitirles, y al mismo tiempo lo suficientemente flexibles como para ser cambiadas si fuera necesario, debido al ritmo cambiante del mundo tecnológico y de la propia sociedad.

• El móvil con acceso a internet nos da acceso a información de todo tipo.Y esta información no está “filtrada” para su capacidad de comprensión. Así que una de dos: o restringimos el acceso a internet en el móvil (con niños pequeños seguramente es la mejor opción) o les ayudamos a tener una actitud responsable, hablando con ellos sobre lo que buscan en internet, para qué les sirve lo que buscan, etc. Y es mejor hablar claro, decirles lo que pueden y no pueden buscar.

• Los adolescentes no son conscientes de que su privacidad está en juego cuando cuelgan fotos u otros datos personales. Hay que hacerles ver el peligro que supone esto, el riesgo de no controlar el destino final de nuestros datos. Y animarles a que eviten exponerse en las redes como Twitter o Instagram o al enviar un mensaje, compartiendo, por ejemplo, una fotografía que puede ser mal usada..

• Por último, existe una adicción que ya genera problemas importantes a muchas personas, una dependencia adictiva al móvil por la cual las personas se i aíslan hasta tal punto del mundo real, que llegan a pensar que sólo es real lo que sucede en las redes sociales, en internet…Hay que transmitir el valor de la comunicación efectiva, la palabra, estar con amigos, incluso hablar por teléfono antes de hacerlo exclusivamente a través de las redes o mensajes de texto… Porque la comunicación oral y si es posible directa, nos hace estar más en sintonía con los demás.

Y para acabar, reproduzco un consejo, ahora sí, sacado de un artículo que he encontrado en internet y que habla sobre este asunto: “Meterás la pata. Te confiscaré el teléfono. Nos sentaremos a hablar sobre ello. Volveremos a empezar. Tú y yo estamos aprendiendo sin cesar. Estoy de tu parte. Estamos juntos en esto”.

Josu Gago Psicólogo. AgintzariSCIS

Algunas cosas sobre las que creo que es necesario que los adultos pensemos: • Piensa en el uso de un móvil, en la necesidad que el adolescente tiene de él. Piensa en su precio. Y encuentra un equilibrio entre ambas cosas. Es decir, entre lo que necesitan realmente y lo que (a veces) se les da. Y házselo saber, haz que aprendan a valorarlo, y, si es posible, a colaborar en su compra (ahorrando de su paga, por ejemplo).

• Piensa en la utilidad del móvil. Si piensas que su uso principal debería ser el de facilitar la comunicación, ¿no crees que a veces, nosotros mismos, nos incomunicamos haciendo un mal uso del móvil? Por ejemplo, en un lugar donde estamos con otras personas (una comida, un rato agradable con amigos,…)Trata de ser coherente con este punto y transmite esta idea al adolescente.

Transmítele que no hay por qué usar el teléfono continuamente, y que esto a veces nos incomunica.

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DELEGADOS ENTRE TODOS, MEJORAMOS Era el curso 2008-2009 cuando empezamos a oír una dinámica que había que hacer en tutoría llamada: “¡SOÑANDO!”: cada clase tenía que pensar en el centro ideal que queríamos tener.

Para gestionar las ideas que iban saliendo se formó el equipo de mejora llamado “Junta de delegados” ¿Cómo empezamos? ¿Cómo animamos a los alumnos a participar cuando la figura del delegado estaba muy poco valorada? Eran algunas de las preguntas que nos hacíamos al principio. No lo teníamos muy claro pero sí contábamos con ganas de llevar adelante este proyecto y con la creencia de que es posible que los alumnos sean protagonistas de acciones en el centro. Además se creó un ambiente de trabajo en el equipo de mejora muy agradable, esto hacía más fácil cualquier tarea que nos propusiéramos.

Si en ese momento nos hubiéramos puesto a soñar, no llegaríamos a imaginar lo que hemos conseguido: bastantes alumnos se “pelean” por ser delegados, tenemos una organización básica de funcionamiento, desarrollamos de forma constante tres acciones en las que se involucra a casi todos los planes: analizar mejoras y sugerencias a principio de curso, participar en la organización y ejecución de los carnavales y la organización del campeonato de futbito de fin de curso.

Cuando un día un delegado de la ESO comentó que un problema de clase lo iba a llevar a la reunión de delegados generales comprendimos que ya habíamos dado un paso muy importante: hay una instancia en la que los alumnos pueden participar para mejorar el centro en el que tantas horas convivimos, aunque haya planes diferenciados todos pertenecemos al mismo centro.

Nunca se nos olvidará la primera reunión intercentros de delegados que organizamos en nuestro centro: ¡con qué orgullo contaban nuestros delegados su experiencia!

¿Con qué cazuelas hemos hecho este cocido?

1- Con la cazuela del equipo de mejora que actualmente se llama: “participación del alumnado”.

Recordamos a Perfe achicando agua en el 1º torneo de futbito o a Fernando volviéndose un poco loco con las listas de los equipos o a Rakel y Olatz tomando un café con los ganadores del torneo muertas de frío….Gracias, porque sin esta cazuela no hay cocido.

2-Con la cazuela de los delegados y subdelegados. Muchos de ellos han demostrado una gran responsabilidad. Recordar a un delegado que mandó un wasap a otro para que no se perdiera la reunión de delegados generales.

Los delegados se organizan a dos niveles: - A nivel de clases y de plan. En varios planes hay reuniones mensuales para informar y preparar acciones que incumban a su plan - A nivel de centro. Una vez al trimestre, mínimo, nos juntamos los delegados generales de la ESO, PCPI Otxar, PCPI Darío, Complementaria, SAT y EPA para organizar las acciones que incumben a todos y para exponer necesidades y preocupaciones de los planes

Curso 10-11

curso 11-12

curso 12-13

3- Con la cazuela de los tutores que animan a llevar adelante la tarea que encomendamos a las clases 4- Con la cazuela del equipo directivo que anima y posibilita esta organización.

¿Qué mejoras hemos trabajado para implantar en el centro?

Colocación de pasamanos Colocación de un panel cerrado Compartir las revisiones de las Colocación de compreseros y para los delegados y para expre- acciones comunes y colocarlas en el pensando en alumnos con portarrollos en los baños de sión de los alumnos panel de delegados para que todos dificultades motoras chicas los alumnos las conozcan

Nuevos retos:

- Seguir trabajando en la organización de delegados en el edificio de Darío de Areitio para conseguir una mayor integración entre el alumnado de los dos edificios. Que seamos un solo Centro.

- Mantener las reuniones por planes y las generales (las amenizamos con algo de comida y algún chocolatito caliente) - Este curso, en el que celebramos el 50 aniversario, tenemos intención de acentuar las sugerencias frente a las quejas. En el 1º trimestre colocaremos un árbol de navidad construído con los deseos para un buen funciomiento del centro que se decidirán por clases. Para el 2º trimestre la elaboración de un panel por planes que refleje la realidad o la preocupación fundamental de cada plan.

Para el 3º trimestre celebraremos el tercer torneo de futbito.

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EUSKAL TXOKO 19. KORRIKA “Nire poesia oso merkea da: herriaren ahotik hartu nuen debalde, eta debalde ematen diot herriaren belarriari” Gabriel Aresti Hurrengo udaberrian Korrika izango dugu berriro gure artean.

Euskararen aldeko ekintza handiena martxan jarriko da martxoaren 19an Urepelen (Nafarroa Behean) eta Euskal Herri osoa gurutzatu ostean gure hirian bukatuko da, Bilboko areatzan hilaren 29an.

Euskahaldun! Izango da leloa. Antolatzaileen hitzetan “guztion artean, auzolanean eta elkarlanean, lortu ahal dugula euskaraz biziko den herria, euskalakariz osatutako herria. Herri honek auzolanean eta elkarlanean lorpen handiak egin ditu -Korrika bera, esaterako- eta iraganean bezala gaur egun ere eskuzabala eta ahaltsua dela frogatuko du. Hori da Korrikaren eta AEKren nahia” Otxarkoagan ere euskara bere tokia dauka. Gaztelaniaz gain, beste hizkuntz pilo ditugu bai eskolan, bai auzoan. Ala eta guztiz ere leku berezia dauka euskara gure artean eta eskolatik prest egongo gara Korrikan parte hartzeko eta euskararen aldeko ekintzak zuztatzeko.

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A FONDO: 50 ANIVERSARIO DESDE ALDEADÁVILA A OTXARKOAGA La historia de la Escuela Profesional de Otxarkoaga va paralela a la del Barrio. Otxarkoaga se construyó en tiempo récord (196061) porque había que intentar desactivar posibles movimientos sociales derivados de la falta de vivienda digna para una población que vivía en chabolas en las laderas de los montes que rodean Bilbao. Esta es la razón por la que se levantan 3.676 viviendas en Otxarkoaga (Ocharcoaga).

La infraestructura educativa era insuficiente por lo que el equipo de curas que estaba en el Barrio, con D. Diego Berguices a la cabeza, se lanza a la tarea de compensar esta deficiencia. Así lo hacen mediante solicitud el 15 de septiembre de 1962.

De los primeros locales parroquiales se pasó a los pabellones.

Eran unos edificios prefabricados que la empresa Iberduero había utilizado en la construcción de la presa de Aldeadávila (Salamanca) y que, tras la gestión de uno de los curas (Javier Astorqui), fueron traídos a Otxarkoaga por D. Ángel Miguel.

Era el curso 1965-66. De allí se pasó a Arbolancha (1.972). El edificio ha ido creciendo al mismo tiempo que las necesidades del Centro.

En cuanto a lo que tiene que ver con la tarea educativa la filosofía del Centro Formativo Otxarkoaga, antes “El taller”, “Escuela de los curas”, “Escuela Parroquial de Ocharcoaga”, “Escuela Profesional de Ocharcoaga”, que con todos estos nombres se le conoce, la filosofía, como decimos, se basa en la adaptación a las necesidades de cada alumno y alumna con el único objetivo de que salga adelante.

D. Diego y su equipo, con esta filosofía muy presente, y teniendo muy claro que estaban en Otxarkoaga, barrio de obreros, con necesidades económicas perentorias en muchas de las familias, pensaban que todos tenían que tener las mismas oportunidades en cuanto a lo intelectual y, además, que todos tenían que estar preparados por si no podían continuar los estudios.

Desde el principio se trataba de prepararles para la vida. Por este motivo el alumnado contaba con la formación teórica y, como innovación muy importante, una hora diaria de formación en uno de los dos talleres que había: carpintería o metal. Por el mismo motivo organizaron un bachillerato nocturno que daba la posibilidad de seguir estudiando a aquellos chavales que empezaban a trabajar con 14 años.

La Escuela se ha ido adaptando a los cambios tanto en la sociedad y formas de vida como al cambio producido en el propio Barrio.

Así cuando una nueva ley da a luz a la Educación Secundaria Obligatoria el Centro Formativo Otxarkoaga se prepara para acoger a alumnado con 12 años. Una nueva adaptación y de nuevo la respuesta a las carencias de lo público: es el único centro que hay en Otxarkoaga. Posteriormente la evolución le lleva a ser el centro referente en educación inclusiva Las expectativas con cada alumno y alumna son las más altas. Esa es la seña de identidad que nos diferencia: trabajamos con todos los alumnos y alumnas, vengan de donde vengan y en las condiciones que esté cada cual. A partir de aquí: trabajamos para que alcancen las competencias máximas a las que puedan llegar.

Esta filosofía ha permitido que de las aulas del Centro Formativo Otxarkoaga hayan salido médicos, enfermeras, ingenieros, arquitectos, y también, fontaneros, carpinteros, electricistas, soldadores… Algunos de ellos son emprendedores (antes llamados trabajadores autónomos) con su empresa montada y funcionando con las dificultades propias del momento económico actual. Pero todos y todas productos del trabajo de un profesorado muy comprometido con la idea y con cada alumno y alumna.

Y así han pasado 50 años. Manteniendo la filosofía pero con cambios constantes camino de la innovación, buscando la adaptación a cada alumno y alumna. Por eso queremos celebrar este aniversario como se merece: empezando con una inauguración de la exposición fotográfica que refleja la vida del Centro. A partir de aquí actos hacia dentro con días para los alumnos y para los profesores (también para los ex) y actos hacia el entorno para dar a conocer nuestra filosofía y contrastarla con otras, actos en los que la formación profesional sea el eje central, y también otros más lúdicos con la música como protagonista. Todos ellos pensando en los miembros de la comunidad educativa y en el entorno del que procede nuestro alumnado.

En el momento actual el Centro Formativo Otxarkoaga da respuesta a 705 alumnos en la educación reglada, es decir: Educación Secundaria Obligatoria (con sus variantes de atención a la diversidad), Formación Profesional Básica (antes PCPI), Sección de Aprendizaje de Tareas, Ciclos Formativos de Grado Medio y Educación Permanente de Adultos (EPA). A estos hay que sumar los más de 300 que son atendidos en diferentes cursos para adultos tanto de Lanbide como de reciclaje.

Centro Formativo Otxarkoaga ¡¡Un mundo de posibilidades!!

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A FONDO: 50 ANIVERSARIO DECIDIDOS A POR LOS PRÓXIMOS 50 El pasado 19 de noviembre, el Centro Formativo Otxarkoaga “buque insignia de los Centros Diocesanos”, como lo definió Miren Abásolo, delegada de educación de Centros Diocesanos, celebró el acto de inauguración oficial de los actos del 50 aniversario.

Dentro de las intervenciones que tuvieron lugar en el acto celebrado en Harrobia, Miren Abásolo remarcó las señas de identidad del Centro Formativo Otxarkoaga mantenidas a lo largo de estos 50 años: adaptación a las necesidades, importancia fundamental de cada alumno y alumna, metodologías activas pensando en cada persona, instalaciones dotadas de la última tecnología, implicación del profesorado y de todo el personal del centro empeñado en la tarea educativa y cercanía al entorno.

El acto se desarrolló ante la presencia de un público que llenó la sala y con asistencia de representantes de las administraciones educativa y política.

Junto a ellos y ellas miembros del berritzegune, miembros de la delegación de educación de Bizkaia, exprofesores, antiguos alumnos y multitud de amigos del Centro.

Después de una introducción evocadora de los primeros tiempos de la Escuela, intervino Amaia Ibañez, gerente de Harrobia, que manifestó la idea de colaboración con el Centro Formativo Otxarkoaga además de dar la bienvenida a los presentes y felicitar a la Escuela por su 50 cumpleaños.

A continuación Miren Abásolo, que además de lo comentado, expresó su satisfacción por el rumbo que lleva la Escuela reconociendo las dificultades que entraña en estos momentos.

Nancy Bilbao y José Ángel Mardones hicieron una semblanza del centro actual con datos que ilustran la tipología del alumnado y las metodologías que utilizamos para conseguir el éxito de cada uno de nuestros alumnos y alumnas.

Para terminar, cuatro personas de diferentes épocas de la vida del Centro transmitieron sus vivencias no tan diferentes a pesar de tener edades diversas entre ellos. Todos coincidían en valores como respeto, tolerancia, preocupación por los demás (por cada alumno y alumna), compromiso, solidaridad… Y todos coincidían también en que la labor fundamental es y ha sido la de EDUCAR. Más que transmitir conocimientos el Centro Formativo Otxarkoaga ha sido un centro educativo en toda la extensión de la palabra.

A continuación se proyectó un documento audiovisual de homenaje y de respeto a la figura de D. Diego Berguices en la que él cuenta cómo fueron los principios de la Escuela y alguna anécdota sobre su vida de estudiante. El documento termina con una frase que dice mucho de su talante: “Soy rojo a mayor gloria de Dios”

El acto estuvo amenizado por el grupo ConfusionPercussion formado por alumnado de SAT del Centro Formativo Otxarkoaga.

A la finalización los asistentes se pasearon por la muestra de fotografías de la historia del Centro Formativo Otxarkoaga en la que aparecen personas de todas las épocas desde su fundación. La muestra seguirá abierta en el Centro Cívico de Otxarkoaga hasta el día 5 de diciembre en horario de 12.00 a 14.00 y de 18.00 a 20.00 horas

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FAMILIAS ENTREVISTA CARLOS CARRASCAL VALLE “50 AÑOS TRES MIRADAS” En una primera etapa Carlos Carrascal Valle llegó a nuestro centro con 7 años y continuó hasta los 13 años. Después volvió a tener relación con el Centro Formativo Otxarkoaga cuando sus hijos vinieron a formarse con nosotros. Actualmente, Carlos ha retomado sus estudios cursando con éxito Graduado Escolar.

Le hemos hecho una pequeña entrevista y en ella nos cuenta cómo ha vivido su paso por la Escuela, tanto desde la figura de alumno como desde padre de alumno. ¿Cómo llegaste al Centro Formativo Otxarkoaga?

Con 7 años entré en la Escuela Parroquial -situada en los bajos de lo que hoy es Harrobia y antes Iglesia parroquialpara hacer preingreso a bachillerato. Después pasé a los barracones – que estaban detrás del Mercado Chino - y cursé hasta 3º de Bachiller.

Salí con 13 años. ¿Cómo fue tu paso por la Escuela como alumno en aquella época? ¿Cuál fue tu experiencia?

Tengo muy buenos recuerdos de aquella época. Especialmente recuerdo la implicación de Don Diego Berguices y Fermín Gorostiaga -D.Diego fue fundador y profesor, D. Fermín fue profesor y dinamizador del club de tiempo libre Beti-Argi-, que organizaban las excursiones al caserío de Bakio. “Quitábamos la piedras de la campa de la casa para poder jugar a fútbol “. Lo recuerda con una sonrisa que se refleja en su cara.

Nos comenta que conoció San Juan de Gaztelugatxe por las excursiones que se organizaban desde la Escuela. ¿Por qué elegiste este centro para que tus hijos se formasen?

Mis hijos acudieron al colegio Pio Baroja. Dada mi buena experiencia y la recomendación de la directora sobre el Centro Formativo Otxarkoaga decidimos matricular a mi hijo Asier. Era el primer año que se cursaba la E.S.O. Después, como era y es muy bueno con todo lo relacionado con la manipulativo, decidió continuar sus estudios realizando con éxito los ci-

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clos de soldadura y calderería. Cuando estaba terminando las prácticas de calderería le hicieron un contrato laboral.

Desde entonces no le ha faltado el trabajo.

Mi hijo Igor cursó también la E.S.O y los ciclos de fontanería y soldadura.

Como anécdota, Asier recuerda con mucho cariño a Txutxo Martinez que fue su profesor y tutor. ¿Cuál fue tu implicación con el Centro formativo Otxarkoaga como padre de alumnos?

Me impliqué en todo lo que mi tiempo libre me permitía. Fui presidente de la A.M.P.A y fue el primer año que conseguimos llevar adelante el deporte escolar. ¿Cómo ha cambiado el Centro Formativo Otxarkoaga en todos estos años?

El cambio es evidente en cuanto a tamaño de instalaciones, equipamiento. La oferta formativa es mucho más amplia. ¿Recomendarías el centro?

Sí, recomiendo la Escuela a amigos/as a los que les he contado mi experiencia actual en E.PA, y han pasado a formar parte de mi clase. La recomiendo también a familias con hijos/as con dificultades con las que mantengo relación, les digo “sube y habla con ellos… acércate, te pueden ayudar”.

Mi relación con la Escuela tanto como padre o como alumno es positiva.

EMPRESAS EMPRENDIMIENTO EN LOS CICLOS FORMATIVOS DEL CENTRO FORMATIVO OTXARKOAGA ¡Tengo una idea! ¿Será viable? Para algunas personas este es el primer paso de un camino difícil pero apasionante: “LA CREACIÓN DE MI PROPIA EMPRESA”.

Hay varias formas de encontrar la idea que nos active: experiencias laborales anteriores, nuevos conocimientos que he aprendido en el Centro Formativo Otxarkoaga, la observación de mi entorno y percibir necesidades no cubiertas, un viaje... pueden ser terrenos en los que la semilla, la idea empresarial, se plante y germine.

Desde el Centro Formativo Otxarkoaga queremos ayudarte y ponerte en contacto con dos programas con los cuales llevamos años colaborando: EGIN ETA EKIN EMPRESARI es un programa de DEMA, de la Diputación Foral de Bizkaia.

Planteado como un concurso con su reparto de premios, va guiando al alumnado a través de distintas fases hasta la realización de un Plan de negocio que desarrolle su idea emprendedora.

Se han desarrollado en el Centro dos talleres:Taller de emprendimiento empresarial y Taller de maduración de ideas empresariales.

E l siguiente paso es la presentación de la idea a través de un pequeño vídeo. El último paso es una entrevista de la que saldrán 50 ideas que apoyarán.

Cinco estudiantes del Centro Formativo Otxarkoaga, entre ellos dos chicas, están esperando para dar el siguiente paso. ¡Ánimo que estáis haciendo un buen trabajo!

URRATSBAT.Programa promovido por la Viceconsejería de Formación Profesional del Departamento de Educación del Gobierno Vasco y coordinado por TKNIKA, para ayudar al alumnado de FP a la creación de su propia empresa.

Urratsbat está dirigido a alumnado de Ciclos de Formación Profesional, a ex-alumnos/as y a cualquier persona que tenga relación con el Centro a través de cursos de Formación para el empleo.

Como podéis ver son programas con mucha vitalidad y respaldados por organismos importantes.

Si decides intentarlo iniciaando el itinerario del emprendimiento y analizar la viabilidad de tu idea empresarial PODEMOS AYUDARTE.

LAS EMPRESAS CON LAS QUE COLABORAMOS: TRESELEC Treselec S.L., es una empresa de servicios integrales eléctricos. Su actividad está centrada en montajes eléctricos de baja y media tensión, redes informáticas, domótica, CCTV, vídeo-porteros… Tiene su sede central en la carretera Zorroza-Castrejana, en Bilbao y sus cabezas visibles son tres socios –Santi, Fernando y Fernando- dos de los cuales – los dosFernandos- son exalumnos del Centro Formativo Otxarkoaga, “hace ya 24 años que pasamos por allí”. Esto ya es motivo de orgullo para el Centro y este orgullo es mayor ya que mantenemos una relación de colaboración porque ellos emplean a alumnado del Centro Formativo Otxarkoaga en periodo de prácticas.

Ellos fueron lo que ahora se llama emprendedores. En un momento determinado de sus vidas profesionales decidieron que tenían que dar un paso más y abandonaron la empresa en la que estaban como trabajadores fijos, y decidieron montar su propia empresa. “La idea surgió porque la empresa en la que estábamos se nos quedó un poco pequeña y los tres teníamos ganas de hacer más cosas”. Así se embarcaron en una “aventura que no era fácil. Empezamos con un empleado en prácticas que provenía del Centro Formativo Otxarkoaga. En este momento hemos llegado a las 24 personas, incluido el personal de oficina y estudios”.

Así empezaron pero no nos han olvidado “tenemos buenos recuerdos del profesorado. Se preocupaban de que estuviésemos a gusto y de que aprobásemos. El ambiente entre los compañeros también era bueno, estábamos juntos dentro y fuera del Centro”.

Los tiempos van cambiando y por su empresa no han dejado de pasar “diferentes perfiles” de alumnos del Centro Formativo Otxarkoaga “con buenos conocimientos eléctricos”, por lo que la recomendación principal para cualquiera que vaya a su empresa es “que le pongan ganas. Para nosotros es muy importante que el alumno que viene a Treselec demuestre que le gusta lo que hace”. Reconocen esos buenos conocimientos técnicos que el alumnado tiene cuando se incorpora, por lo que consideran que “lo que les falta el trabajo de campo”.

De cara a que el Centro Formativo Otxarkoaga llegue a los próximos 50 años su consejo es “que sigáis igual que hasta ahora, preocupándoos principalmente de que cuando un alumno acabe sus estudios pueda encontrar trabajo. Nos parece que hacéis una muy buena labor”.

Nos despedimos con este consejo que seguiremos al pie de la letra. Al fin y al cabo cada alumno es lo más importante para el Centro Formativo Otxarkoaga.

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VIDEOJUEGOS HOMO LUDICUS Desde que internet llegó a los móviles la revolución estaba servida. Hoy día casi todas llevamos ese pequeño (o no tan pequeño) dispositivo que nos permite acceder a cientos de juegos para todos los gustos y muchas veces “de gratis”.

Además también sirve para llamar.

Un viaje en metro o bus, el descanso entre clases, cualquier sala de espera… están a un simple icono de convertirse en espacios de juego. Hemos preguntado por los pasillos qué juegos triunfan en nuestros recreos. Y hemos decidido presentaros unos cuantos: CLASH OF CLANS. Juego de Estrategia de combate on-line creado por la empresa Supercell. Ha tenido más de 50 millones de descargas. El jugador tiene que mejorar su aldea creando edificios defensivos, para ello debe conseguir recursos, con los que también podrá crear tropas y atacar a otros jugadores que también juegan on-line.

CANDY CRUSH Llegó a nuestras pantallas en 2012 y desde entonces ha tenido más de 100 millones de descargas en Appstorey engancha tanto a personas adultas como a jóvenes. El juego consiste en juntar tres piezas del mismo color, algo que parece sencillo, pero no lo es. Es un juego muy adictivo, 54 millones de personas juegan a diario en diferentes plataformas.

MINECRAFT Es un juego multiplataforma creado por la empresa Mojang.

Su primera versión oficial apareció en 2011. La versión para Android ha tenido 5 millones de descargas en todo el mundo. También ha arrasado en ordenadores y consolas.

El juego nos sitúa en un mundo creado por bloques 3D que podemos crear o destruir a nuestro gusto jugando a solas o con otras personas de modo on-line. Destaca la libertad dentro de su mundo.

TOUCHGRINDBMX Este juego no ha tenido el éxito de otros pero nos ha gustado por su sencillez y por sus buenos gráficos. Ha tenido 1 millón de descargas, lo que no es mucho. El juego se controla con 2 dedos, lo cual es algo diferente.Con dos dedos aceleras, si tienes uno solo frena. Consiste en hacer piruetas con la bici por medio mundo. Un alumno nos ha chivado que si te pasas el juego te permite jugar también con un patinete.

FIFA 15 ULTIMATETEAM (para android).

Lleva 10 millones de descargasen poco más de 3 meses.

El juego de fútbol por excelencia tiene una versión para móviles gratuita y de mucha calidad. La principal diferencia en esta versión es que solo podrás jugar con tu equipo. Pero no creemos que sea un problema.

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SHEILA Y RAQUEL - (ALUMNAS DE 4ºB) Los miércoles las chicas de 4º de la ESO nos juntamos para hacer diferentes actividades. Hoy, dos de nosotras os contamos una de nuestras experiencias.

La semana pasada fuimos a la clase de apoyo, donde estudian los alumnos/as con discapacidades físicas y psíquicas, con la intención de ayudarles.

Allí nos dimos cuenta de que las personas con alguna discapacidad necesitan atención y, a veces, se requiere mucha paciencia. También nos dimos cuenta de que hay mucho que aprender de ellos y ellas.

Estuvimos dos horas e hicimos una actividad acorde con lo que estaban aprendiendo que eran los distintos sabores. En la misma clase probaron diferentes sabores y tenían que identificarlos. Aprenden experimentando ya que les resulta más fácil el aprendizaje y a la vez se lo pasan bien. Nosotras nos divertimos mucho echándoles una mano.

Mi compañera Raquel, el año que viene, quiere hacer un grado medio de ayuda a discapacitados y, gracias a esas sesiones que pasamos, se hace una idea de lo que va a tener que hacer en su futuro trabajo.

Mi compañera Sheila quiere hacer, el año que viene, un grado medio de auxiliar de enfermería y ahora se va haciendo a la idea de cómo tendrá que atender en su futuro trabajo a una persona con necesidades especiales.

Nos gustó mucho la experiencia y nos gustaría animar a la gente a que compartiesen momentos con ellos y ellas.

TRUCO DE BELLEZA BY CARLA Y OHANES (4ºC) PARA CUIDAR TUS OJOS . Trata con suavidad la zona de tus ojos. Recuerda que esta es la parte más delicada de tu rostro. Límpiala con cuidado: sécala, jamás frotes. . Nunca utilices máscara en tus pestañas inferiores ya que genera una sombra debajo de tus ojos, haciendo que el área luzca más oscura. . Reduce la hinchazón de los ojos aplicando agua fría en dicha zona o una compresa fría.Poner durante 15segundos, luego descansar por otros 15 . Siempre utiliza el dedo anular para aplicar cremas o corrector en tus ojos. Así pondrás la menor cantidad de presión en tu piel. . Cámbiate a la máscara de pestañas color café para obtener un look más suave durante el día.

En la misma década que nuestro cole abrió las puertas, la diseñadora de modas británica Mary Quant creó la minifalda, inspirándose en el modelo de coche Mini.

El escritor argentino Quino creó a la gran Mafalda también en la década de los 60

Grandes grupos musicales nacieron hace 50 años. Algunos de ellos siguen presentes en la actualidad: The Beatles, The Rolling Stones, Pink Floyd, The Doors, The Who, Beach Boys…

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KULTURA - MUSIKA La música, de siempre ha sido una parte muy importante en nuestra cultura, ya sea de forma profesional, amateur o simplemente por distracción. ¿Quién no ha tarareado o cantado (para los más osados) algunas de las pegadizas melodías que escuchamos en radio, tv, etc.?

Por eso hoy le vamos a dedicar un pequeño pero merecido espacio. Y qué mejor manera de hacerlo que entrevistando a un alumno del Centro Formativo Otxarkoaga que dedica parte de su tiempo libre a una de sus aficiones favoritas: la música. Nos referimos a Iker.

Iker llegó al Centro Formativo Otxarkoaga hace 2 años y actualmente está cursando 2º en el Programa de Cualificación Profesional Inicial en la especialidad de Soldadura. Hemos hablado con él sobre su afición a la música, y más concretamente a tocar la batería. Sobre todo cuando se toca en grupo ¿Hace mucho que tocas la batería?

Hace un año más o menos que empecé en este mundillo. Un día en un Gaztetxe vi a unos amigos ensayar y me entró el gusanillo.

¿Cuánto tiempo dedicas a la semana?

Dedico unas 6 horas con cada grupo porque entre clases y estudios no tenemos mucho más tiempo

¿Te han enseñado o aprendiste por tu cuenta?

Aprendí por mi cuenta practicando con la batería del Gaztetxe, aunque un amigo me enseñaba ritmos y a redoblar.

¿Qué tipo de música tocas?

Con cada grupo toco un tipo distinto de música. Con ENTXUFAOS tocamos “punk rock” y con el otro “heavy metal”

¿Es difícil de tocar?

Depende del estilo musical que toques cuesta más o menos.

Pero por lo general, los ritmos básicos no cuestan mucho aunque hace falta un poco de oído musical ya que, generalmente, la batería marca el ritmo. ¿Tocas algún instrumento más?

No, la verdad es que no me atraen otros instrumentos musicales.

Tengo amigos que sí tocan varios (batería, guitarra, bajos…) pero al final no se centran en ninguno, y yo prefiero centrarme en la batería. ¿Por qué te has centrado en la batería?

Es el instrumento que más me llama la atención por su sonido y por la forma en que se toca ¿Tocas en algún grupo?

Sí. Toco en 2 grupos. Estoy más centrado en uno que se llama “ENTXUFAOS”. Tocamos punk rock. El otro grupo, de momento, es un proyecto de futuro que tenemos y sólo nos dedicamos a practicar y ensayar, de hecho, aún no le hemos puesto ni nombre. ¿Tocáis en público o sólo en plan privado?

De momento no hemos tocado mucho cara al público. Alguna vez hemos tocado en fiestas para amigos y en una ocasión sí que tocamos en las fiestas de mi pueblo (Urduliz). Siempre es divertido subir a un escenario con tus amigos y hacer lo que más te gusta y encima si te pagar, mejor. ¿Tenéis local para ensayar?

Sí. tengo un sitio distinto con cada grupo. Con “ENTXUFAOS” ensayamos en casa del bajista ya que su padre es un músico famoso (Fito) y tiene un local adecuado con todos los instrumentos e insonorizado.

Con el otro grupo, ensayamos en un local que tenemos en un polígono industrial y que compartimos con otros 4 grupos.

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¿Es la misma que sueles escuchar normalmente?

Sí. Desde pequeño me ha gustado este tipo de música y me gusta mucho METALLICA. Aunque también me gusta ESCORBUTO, KORTATU…. ¿Te gustan otros tipos de música?

Sí. También me gustan otros tipos de música, el rock clásico, hard rock (AC/DC) y el rap ¿Alguna otra afición aparte de la música?

Aparte de la música me gusta un deporte que se inició en Japón que consiste en disparar bolas de 6 mm que están hechas de almidón. Estas bolas se disparan con réplicas de armas reales. ¿Qué te aporta la música? ¿Por qué este hobby y no el fútbol, por ejemplo u otro?

La música me relaja y me quita el estrés de la semana. Escogí este hobby porque desde pequeño siempre me ha atraído el mundo de la música. ¿Recomendarías a tus compañeros iniciarse en este mundillo? ¿Por qué?

Sí, pero que lo hagan sin ánimo de lucro porque de esa forma el motivo de la música pierde el sentido y se hace aburrido. ¿Harías alguna sugerencia para fomentar el uso de la música en el Centro?

Hacer talleres para aprender a tocar diferentes instrumentos.

Haz una valoración-opinión sobre algún músico o grupo de música que te guste Como he comentado antes, me gusta METALLICA porque los guitarristas hacen unos solos muy buenos y el batería toca genial.

NUESTRAS ACTIVIDADES FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA

CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO

Septiembre Salida al parque de San Antonio de Iturrigori para conocerse y jugar un partido de fútbol.

Emprendizaje. Formación e iniciativas de empleo juvenil: Programa EGIN ETA EKIN EMPRESARI (DEMA)

Octubre Programa irudi Berria: programa que trabaja la alfabetización emocional de adolescentes.

Taller quincenal de cocina Desayunos de la tutoría, celebran los cumpleaños del mes.

Salida exhibición clavadistas en la ría de Bilbao, patrocinado por Red Bull Periódico mural semanal (miércoles) que recoge las noticias importantes del día

Septiembre Asistencia a los talleres de emprendimiento empresarial (alumnado de 2º de Ciclo)

Noviembre Visita de dos grupos a la fabrica Volkswagen en Pamplona (mecánicos, carroceros y algún informático) Participación en el Certamen Internacional de videojuegos Alhóndiga de Bilbao.

28 de Noviembre: Actividades del día del alumnado, chocolate, ping-pong, counter, películas...

SECCIÓN DE APRENDIZAJE DE TAREAS Octubre Visita al Museo Rialia de Portugalete: Exposición “La cultura del surf en la Costa Vasca”.

Taller de pulseras Viaje en el Puente Colgante

Octubre Asistencia a los talleres de maduración de ideas empresariales (alumnado con idas de creación de empresas).

Visita a DEMA. Entrevistas de los promotores de ideas con los técnicos de la Diputación para exponer sus ideas.

Noviembre Feria de Empleo Juvenil: visita a la Feria Prestik Octubre Visita a la Feria de estructuras de madera EGURTEK (alumnado de Carpintería).

Noviembre Visita a la empresa suministradora de maquinaria ELKOR (alumnado de carpintería).

Visita a la empresa de estructuras de madera EGOIN (alumnado de Carpintería). Visita a la fábrica de estampación Talleres Oran de SANTANDER (alumnado de Carrocería).

EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA Septiembre Salida a la Playa de Plentzia Recorrido por Algorta Película de Irudiberriak Octubre Visita a Areitz Soroa (Granja Escuela) Salida a Pagasarri

Noviembre Película de Irudiberriak “Tocando fondo”.

Salida por Bilbao para tomar fotografías para el “I Concurso de Fotografía Matemática en la Vida Cotidiana”

Noviembre Salida a Pagasarri Película de Irudiberriak Taller de videojuegos en la Alhóndiga Visita al Mercado de Abastos de Bilbao Visita a la planta de tratamiento de residuos de Artigas Semana de la Ciencia Asistencia a la charla de AESLEME (Asociación para el Estudio de la Lesión Medular Espinal)

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