Universidad de Lima Falcultad de Ingenieria y Arquitectura Carrera de Arquitectura
TRABAJO FINAL
ACONDICIONAMIENTO AMBIENTAL II 2021-0
INTEGRANTES: Paula Jimena Becerra Marcial Maria Fernanda Castañeda Peching Francesca Pierina Chokke Sessarego Aatrid Karolina Ruiz Codina Carlos Daniel Sanchez Diaz
1
LIMA - PERÚ FEBRERO 2021
CONTENIDO
PROFESORA: Ofelia G. Vera Plazzini
2 3 4
UBICACIÓN Y LOCALIZACIÓN
ANÁLISIS FUNCIONAL
ANÁLISIS BIOCLIMATICO
ANÁLISIS ACTIVO
N NNW NNE NW
4 0 occurrences
3 0 occurrences
WNW
RECOMENDACIONES Y PROPUESTAS 2 0 occurrences WNW 10 occurrences
W
4 0 occurrences NE 3 0 occurrences NE
NW
5
NNE
N NNW
W
0 occurrences
2 0 occurrences
ENE
ENE 10 occurrences
0 occurrences
E
E
WSW
ESE
SW
SE SSW
SSE S
SSW
UBICACIÓN Y LOCALIZACIÓN
SSE S
ROSA DE VIENTOS
GUARDERÍA INFANTIL CRISTINA CARRERA DE LERTORA
CIUDAD
0 to 5 k m / h 2N0 to 2 5 k m / h
DISTRITO
NNW
DIRECCIÓN
5 to 1 0 k m / h
0 to 5 k m / h 2 0 to 2 5 k m / h
5 to 1 0 k m / h
1 0 to 1 5 k m / h
1 5 to 2 0 k m / h
1 0 to 1 5 k m / h
1 5 to 2 0 k m / h m e te oblue
m e te oblue
NNE 4 0 occurrences
NW
NE 3 0 occurrences
1
2 0 occurrences
WNW
ENE
10 occurrences
0 occurrences
W
E
WSW
LIMA, PERÚ
BARRANCO
CA. PAZOS 354
COORDENADAS
CLASIFICACIÓN CLIMATOLÓGICA
CARACTERÍSTICAS CLIMATOLÓGICAS - LIMA
LATITUD: 12°08'59.5"S
Según Senami, en el distrito de Lima tiene una clasificación climatologica de E(d)B'1H3, es decir que es una zona de clima semi calido, desértico, con deficiencia de lluvia en todas las estaciones, con humedad relativa calificada como humedo
TEMP. MAX: 28.7
HR MAX: 94%
TEMP. MIN: 13.5
HR. MIN: 63%
TEMP. PROMEDIO: 19.5
HR. PROMEDIO: 83.4%
LONGITUD: 77°01'03.9"O ALTITUD: 66 m.s.n.m
ESE
SW
Lima, al estar alrededor a los -12°, presenta una radiación parcialmente perpendicular duarante todo el año lo que genera un clima templado durante todo el año. Sin embargo, la percepción de este cambia por las grandes humedades relativas del lugar. La rosa de vientos nos muestra que los vientos predominantes provienen del sur-oeste con una Velocidad máxima de entre 15 a 20 km/h.
SE
SSW
SSE S
0 to 5 k m / h
5 to 1 0 k m / h
2 0 to 2 5 k m / h PROYECCIÓN ESFERICA / -12°
1 0 to 1 5 k m / h
1 5 to 2 0 k m / h m e te oblue
VISTA LATERAL
VISTA SUPERIOR
DATOS CLIMÁTICOS / LIMA / JESÚS MARÍA
Departamento de Arquitectura - Pontificia Universidad Católica del Perú Cuadernos de Arquitectura - Edición Digital_010. Mes más cálido
Mes más frio
1.Tipo de Clima: Lima presenta un tipo de clima templado - moderado. 2. Diferencia entre las estaciones: La diferencia entre las estaciones no es de gran magnitud. Podemos ver una fluctación entre la humedad relativa que va desde un 60% a 90% y las temperaturas que van desde 15° a 27°. Es una diferencia que genera una diferencia entre las estaciones por la gran humedad relativa presente en la ciudad.
GRÁFICO OMBROTÉRMICO
Se puede apreciar que las precipitaciones en Lima son mínimas y se presentan más en el mes de agosto cuando las temperaturas bajan (invierno)
3
Consideraciones bioclimáticas en el diseño arquitectónico: El caso peruano Martín ÁBACO PSICOMÉTRICO - CUADRO DE CONFORT Wieser Rey
Gráfico I.3.2.d. Datos climáticos de temperatura y humedad relativa del aire de la ciudad de Lima.
3. Oscilaciones en un día típico: la oscilación de un día tipico es moderada. Se ve presente más en los meses de verano pero no es una diferencia que genere incomodidades (7°). Asimismo, las humedades varía de la tarde a la madrugada en 30% HR en general. 4. Zona de Confort: .Normalmente se encuentra en la zona de confort en la primera mitad del año durante el periodo de la tarde.
4
ANÁLISIS DE ENTORNO Y OBSTRUCCIONES G U A R D E R Í A I N FA N T I L C R I S T I N A C A R R E R A D E L E R T O R A
1
N
INCIDENCIAS Como se puede apreciar, la guardería posee de 4 espacios espacios aislados y sin conexión, aparte de los patios intermedios. Se puede decir que es un proyecto poroso.
FLUJOS Y CONTEXTO
Los edificios y construcciones cercanas a la guardería no superan los 4 pisos de altura. En promedio, la altura de las construcciones es de 1 a 2 pisos. Según una encuesta realizada a la directora del recinto, no se percibe ruido provniente del exterior.
,65
19
FACHADAS
Gráfico I.3.2.e. Datos climáticos de temperatura y humedad relativa del aire de la ciudad de Ica.
6
2,1
En los espacios se tienen ventanas en distintas posiciones, todas con incidencia de luz solar a distintas horas del día.
8
3,1
N
N
CIO
1
PA
,70
ES
10
,33
10
C2
26 8
4,3
O
O
E
E
2
4,6
TIO
,03
1
14
PA
C1 S
S
F A CH A D A E S P A CI O 1 Y 3
Se observa que se tiene radiación directa en verano desde las 10 am y en invierno desde las 5 pm.
Se observa que se tiene radiación en verano hasta las 10 am y en invierno hasta las 5 pm.
0
,87
4
1,6
10
2,5
,84
53
F A CH A D A E S P A CI O 1 Y 3
,72
26
CIO
,27
53
3
PA
ES
,38
13
N
CIO
2
PA
ES
O
E
O
6
3,4
E
TIO
2
PA
En la calle de la fachada principal de la guardería, hay una alameda.
,44
12
8
9,8
S
,35
12
9
3,4
,35
16
S
ESPACIO 4
Por ello, podríamos concluir que el flujo vehicular de la zona es bajo.
N
4
,8 19
F A CH A D A E S P A CI O 2
GUARDERÍA
FLUJO VEHICULAR BAJO
FLUJO VEHICULAR MEDIO
Se observa que se tiene radiación directa en verano hasta el medio día y en invierno hasta las 11 am.
F A CH A D A E S P A CI O 4
Se observa que se tiene radiación en verano desde el medio día y en invierno desde las 11 am.
Enero 21 10:00 am
OBSTRUCCIONES ANÁLISIS DE VIENTOS
C O R TE 1
Los edificios contiguos a la guardería son bajos, como se puede apreciar en el gráfico. Esto permite mayor ingreso de luz solar. No hay molestias visuales
Según la rosa de vientos del distrito, los vientos predominantes y más frecuentes vienen del sur-oeste y del sur.
Diciembre 21 10:00 am
CO RTE 2
En la calle Pazos, la mayoría de las construcciones tiene 1 piso. Además, las veredas y pistas son anchas (doble sentido con doble carril). Se puede apreciar que hay una gran distancia entre un lado y otro de la calle.
35
EFECT O VENT URI
En la guardería se tienen dos principales pasadizos que conectan los patios. Ahí, los vientos del sur y sur-oeste pasarán con más velocidad debido al efecto venturi.
46
PUNTOS EN CUENTA
CONCLUSIONES Al orientar el proyeto, teniendo en cuenta la rosa de vientos, el abaco psicometrico y el grafico Ombrotermico, se puedo encontrar las problematicas principales del proyecto, ademas de estudiar el recorrido solar y los vientos más frecuentes, para asi saber en donde se ubican las problematicas, además de aprobechar el conocimiento de las horas de sol y la insidencia solar en cada salón.
Los pasadisos estrechos provocan que haya un efecto venturi, haciendo que el ambiente se enfrie de manera incontrolable.
La posicion de los espacios esta mal ubicada, siendo asi, las horas de sol incidentes en el esoacio son escazas.
Los espacios de distribución estan tambien mal ubicados y mal aprovechados. Por lo que es necesario proyectar nuevamente el nido.
7
8
ANÁLISIS FUNCIONAL GUARDERÍA INFANTIL CRISTINA CARRERA DE LERTORA
2
MATERIALIDAD
Horario
Lunes
Martes
Miercoles
Jueves
Viernes
8:30 - 9:00am
Clases
Clases
Clases
Clases
Clases
10:00 - 11:00am
Clases
Clases
Clases
Clases
Clases
12:00 - 1:00pm
Sabado
Domingo
REFRIGERIO
2:00 - 3:00pm
Clases
Clases
Clases
Clases
Clases
4:00 - 5:00pm
Clases
Clases
Clases
Clases
Clases
Horas pico en las aulas
Cantidad de usuarios
Rango de edades
8:30 - 11:00 am 12:00 - 1:00 pm 2:00 - 5:00 pm
15- 25 25-90
3a4 4a5
Espacio 1 Zona techada patio 1
Esp
aci
o2
El salitre que provoca la humedad desgasta las paredes, provocando que la pintura se caiga
El frio en las temporadas de invierno se suele sentir en las aulas con intensidad
aci
o4
El calor en el verano tambien suele sentirse con intensidad en las aulas
El ruido de los salones vecinos es una molestia a la hora de las clases
Es necesaria la iluminación artificial de dia en la temporada de invierno
PREGUNTAS Y RESPUESTAS A LA GUARDERIA
9
Esp Zona de Juegos patio 2
PROBLEMATICAS ENCONTRADAS y necesidades Uno de los principales problemas es el agua que se filtra por los techos debido a las lluvias
Espacio 3
¿Cómo es el ambiente donde tienen el recreo (es abierto, techado, con qué materiales)? R: Es abierto y con toldo en ciertas áreas
¿De qué material están hechas las paredes de los módulos? R: De Ladrillo
¿De qué material está hecho el piso del patio? R: Un patio de cemento con mayólica y otro con cemento solo
¿De qué material están hechos los pisos de los salones? R: De Cemento y loseta
¿Cuál es el área estimada del terreno sobre el que está el nido? (en metros cuadrados). R: 1025 metros cuadrados
¿De qué material están hechos los techos de los salones? R: 3 salones de madera y uno de cemento
Espacio 1:
Espacio 3:
Pavimento color rojizo mediano Paredes colo amarillo mediano Techo color blanco La otra mitad de la pared es de baldosa blanca mediana. Asientos para reuniones color blanco Ventana de vidrio laminado simple de 2 mm
Pavimento de color rojizo mediano Paredes de color blanco claro Teho de madera color marron mediano La otra mitad de la pared es de baldosa blanca mediana Asientos de comedor para niños color blanco mediano Sillas color verde claro
Espacio 2:
Espacio 4:
Loseta colo blanco claro Paredes color blanco mediano Techo de madera color marron mediano La otra mitad de la pared es de baldosa blanca mediana Asientos de madera colo marron claro Mesas de madera para niños colo marron claro Ventana de vidrio laminado simple 2mm
Loseta color blanco claro Paredes color amarillo mediano Techo de madera color marron mediano La otra mitad de la pared es de baldosa blanca mediana Asientos color madera marron claro Mesa de madera para niños color marron claro Ventana de vidrio laminado simple 2mm
Zona techada - Patio 1
Zona techada - Patio 1
Paredes color amarillo patito claro Puertas color celeste claro Piso de baldosa blanco claro
Paredes color amarillo patito claro Puertas color celeste claro Piso de cesped y tierra
10
SALON 4
ANÁLISIS funcional - Consumo Energetico GUARDERÍA INFANTIL CRISTINA CARRERA DE LERTORA
WATTS/ HORA
CANTIDAD
ARTEFACTO
Máx. consumido Min. consumido
SALON 1
2
ARTEFACTO
WATTS/ HORA
CANTIDAD
HORAS DE USO
USO/ DIA
CONSUMO t./ DIA
WATTS/MES
2W
0.5h
100%
1
Parlante
1
68 W
24 h
60%
979.2
29 376
Ventilador empotrado
2
57 W
9h
100%
1026
30 780
100%
180
5 400
85 W
24 h
10%
204
6 120
29 376
Blu Ray
1
110 W
24 h
10%
264
7 920
1539
46 170
TOTAL
360
10 800
1
Parlante
1
68 W
24 h
60%
979.2
Ventilador empotrado
3
57 W
9h
100%
Fluorescente LED
4
18 W
5h
100%
Smart T.V. 21’’
1
90 W
24 h
10%
216
6 480
1
110 W
24 h
10%
264
7 920
30
TOTAL
100 776
SALON 2 USO/ DIA
1
1
100%
HORAS DE USO
CONSUMO t./ DIA
WATTS/MES
79 626
PATIO TECHADO CANTIDAD
ARTEFACTO
5%
108
3 240
Lampara de emergencia LED
4
4W
24 h
5%
19.2
576
Fluorescente LED
1
18 W
5h
100%
90
2 700 6 516
TOTAL
COMEDOR
100%
1
Parlante
1
68 W
24 h
60%
979.2
29 376
ARTEFACTO
CANTIDAD
Ventilador empotrado
4
57 W
100%
2052
61 560
2
1200 W
2h
Fluorescente LED
4
18 W
5h
100%
360
10 800
Microondas Samsung
T.V.
1
85 W
24 h
10%
204
6 120
Hervidor eléctrico
1
1500 W
24 h
Blu Ray
1
110 W
24 h
10%
264
7 920
Fluorescente LED
2
18 W
5h
Refrigeradora
1
350 W
24 h
WATTS/ HORAS DE USO HORA
USO/ DIA
CONSUMO t./ DIA
WATTS/MES
100%
4 800
144 000
5%
1 800
54 000
100%
180
5 400
50%
4 200
126 000
TOTAL
SALON 3 ARTEFACTO
HORAS DE USO
USO/ DIA
CONSUMO t./ DIA
329 400
SALA ADMINISTRATIVA WATTS/MES ARTEFACTO 30
Radio
1
2W
0.5h
100%
1
Parlante
1
68 W
24 h
60%
979.2
29 376
Ventilador empotrado
4
57 W
9h
100%
2052
61 560
Fluorescente LED
4
18 W
5h
100%
360
10 800
Smart T.V. 21’’
1
90 W
24 h
10%
216
6 480
Blu Ray
1
110 W
24 h
10%
264
7 920
TOTAL
11
CANTIDAD
WATTS/ HORA
WATTS/MES
24 h
0.5h
115 806
CONSUMO t./ DIA
90 W
2W
TOTAL
USO/ DIA
1
1
30
WATTS/ HORAS DE USO HORA
Sirena de emergencia
Radio
9h
30
Radio
18 W
0.5h
WATTS/ HORA
WATTS/MES
2
2W
CANTIDAD
CONSUMO t./ DIA
Fluorescente LED T.V.
1
ARTEFACTO
USO/ DIA
5h
Radio
Blu Ray
HORAS DE USO
116 166
WATTS/ CANTIDAD HORA HORAS DE USO
USO/ DIA
CONSUMO t./ DIA
WATTS/MES
Computadoras
3
275 W
24 h
50%
9 900
297 000
Impresoras
2
150 W
24 h
30%
2 160
64 800
2
18 W
5h
100%
180
5 400
Fluorescente LED TOTAL
367 200
CONCLUSIONES: El consumo energetico en la guarderia se puede sustentar con los graficos calculados, siendo asi los aparatos que mas consumen energia los microhondas, computadoras, ventiladores y florecentes.
12
PUNTOS EN CUENTA
CONCLUSIONES Se analizaron los espacios dando asi con las problematicas principales de la guarderia, siendo asi problemas de posicionamiento de las aulas como el tiempo de la guarderia y su falta de mantenimiento, además que se calculo la energia usada para tener una idea de que energia es la mas solicitada, siendo asi los ventiladores por la dimensiones de los salones.
Se encontraron problemas de sonido a travez de las paredes, lo cual permite escuchar sonidos de otros salones y en los patios.
El calor y el frio se sienten en los salones, siendo asi un problema de dimensiones y materialidad.
Al tener un problema de confort ambiental, se es necesario el uso de ventiladores en los meses de verano, consumiendo asi mas energia.
13
14
ANÁLISIS BIOCLIMATICO
Análisis Luminico - Punto Interior - Salon 3
GUARDERÍA INFANTIL CRISTINA CARRERA DE LERTORA
LATITUD -12
Abaco de fugas
Ventajas y Limitaciones
ALINEAR 10°
20°
AULA 2
AULA 1
3
AULA 3
AULA 4
Ventajas:
Ventajas:
Hay ventilación cruzada la mayor parte del tiempo.
Hay buena iluminacion durante gran parte del dia.
Hay ventilación cruzada la mayor parte del tiempo.
Espacio bien ventilado colindante con áreas verdes.
Desventajas:
Desventajas:
Desventajas:
Desventajas:
Debido al toldo del patio recibe menos horas de sol y hay presencia de ruido exterior.
No se percibe la ventilación cruzada debido a que no hay vanos que atraviesen el espacio.
Debido a la vivienda colindante no recibe iluminación adecuada durante las primeras horas del día.
El espacio no recibe buena iluminación durante gran parte del día debido a su oposición al sol.
Desventajas:
Ventajas:
Desventajas:
Desventajas:
Debido al toldo del patio recibe menos horas de sol lo que hace que en espacio se siente mucho frío, sumado a las fuertes brisas de viento que aumentan esta sensación.
Resibe una buena iluminacion con respecto a los otros salones.
Al igual que el salón 1, hay una poca sensación de confort durante esta temporada, debido a la poca inercia térmica que puedan generar los materiales presentes en estos salones.
Se presenta un gran impacto de ráfaga de viento directa, además no recibe luz solar durante gran parte del día, lo que resulta incómodo para los estudiantes y profesores.
-
15
0°
90°
30°
20°
10° 0°
CORTE
P 1.00
26.1
febr.
25.4
en.
14.7
6:55 - 7:10 am
0:15
21 May/Jul
0:40
21 Abr/Ago
6:40 - 7:20 am 6:50 - 7:30 am
0:40
21 Mar/Sep
6:50 - 7:30 am
0:40
21 Feb/Oct
6:40 - 7:20 am
0:40
21 Ene/Nov
6:30 - 7:10 am
0:40
21 Diciembre
A lo largo del año se presenta que las horas de sol que insiden en la ventana del salon 3 son cortas y unicamente en la mañana, ademas que una desventaja es el toldo ubicado al frente que corta aun mas el ingreso de luz natural al espacio.
14.8
agt.
15.3
jul.
2.43
PATIO DE JUEGOS 1 TECHADO
P 28°
21 de Junio
PLANTA
CONCLUSIONES:
2.44
N° de Horas
°
Lapso
70
DÍA/MES
Salon 3
CALCULO DEL FLD%:
Salon 4
Comedor
Para el calculo de FLD% se elegio el salon 3 quien se encuentra en el patio de la guarderia, el cual tiene las siguiente caracteristicas: Caracteristicas: Cielo raso de madera color marrón mediano, paredes de color blanco mediano, piso de loseta blanco claro, asientos infantiles de color marron claro madera, 6 mesas de niños color marron claro madera (1.80 x 0.90), estado de limpieza medio. Medidas: Largo (10.00) - Ancho (5.00) - Alto (2.70) - Ventana existente (2.90 - 1.25) - Con vidrio laminado simple de 2.00 mm Edificio colidante: Pared de 4.00 m W: (2.90 x 1.25) = 3.625 A: (10 x 5) + (10 x 5) + (10 x 2.70) + (10 x 2.70) + (5 x 2.70) + (5 x 2.70) = 181
sept
-
2.43
42°
SO
30°
28°
0 - 15 km/h
60°
40°
25°
S
90°
50°
+
0 - 20 km/h
60°
60°
Vientos
SSO
30°
70°
-
0 - 25 km/h
0°
80°
mzo.
+
80°
80°
26.1
-
70°
80°
90°
+
sept.
70°
60°
+
1.6 hrs.
60°
50°
Temperaturas
abr.
40°
70°
Horas de sol
7.7 hrs.
50°
30°
60°
Ventajas:
Se debe mejorar la materialidad, se presentan, filtraciones de agua (humedad).
40°
20°
27°
INVIERNO
30°
40°
Ventajas:
Desventajas:
20°
10°
50°
VERANO
10° 0°
30°
80
°
Techos: (50 x 0.25) = 12.5
W: 3.625
Pisos: (40.28 x 0.80) = 32.224
A: 181
Carpetas: (9.72 x 0.50) = 4.86
R: 0.57
FLD = 1.13% - No cumple con el reglamento
Ventana: (3.625 x 0.04) = 0.145
d: 80º
CONCLUSION:
Paredes: (77.38 x 0.70) = 54.17
T: 0.95
Al hacer el calculo se llego que efectivamente el aula no cumple no
M: 0.5
la iluminación natural necesaria que requiere un aula de estudios segun el reglamento, cual minimo de iluminación es de 2 % y el
3.625 = FLD% x 181 x (1 - 0.57 ) (80 x 0.95 x 0.5) 2
adecuado es de 5%.
16
ANÁLISIS BIOCLIMATICO - Transmitancia termica PISOS
GUARDERÍA INFANTIL CRISTINA CARRERA DE LERTORA
Formula:
RT= RSE+RM1...+RSI
U=1/RT
RSE
RSI
0.09
0.09
RM1= e/k
3
Mortero+ Ladrillo kin kon + Mortero
MUROS
RSE
RSI
0.11
0.6
0.24
PISOS
Ladrillo pastelero+ losa de concreto armado+ ladrillo de techo + mortero+camara de aire+ cielo raso (madera)
0.20
RSE
RSI
0.09
0.09
0.075 0.05
RSE
RSI
0.05
0.09
RT= RSE+RM1...+RSI RT = 0.05 + 0.03/0.71 + 0.25/1.63+ 0.20/ 0.35+ 0.16 + 0.0075/0.140 + 0.09 RT= 0.05+ 0.042+ 0.15+ 0.57 +0.16+ 0.05 + 0.09 RT= 1.112 U= 1/ 1.112 U= 0.90
1
0.0075
TECH0 CONCRETO 0.20
RSE
RSI
0.05
0.09
Ladrillo pastelero+ losa de concreto armado+ ladrillo de techo + mortero RT= RSE+RM1...+RSI RT = 0.05 + 0.03/0.71 + 0.25/1.63+ 0.20/ 0.35+ 0.02/1.40 + 0.09 RT= 0.05+ 0.042+ 0.15+ 0.57 +0.014 + 0.09 RT= 0.916 U= 1/ 0.916 U= 1.09
0.03 0.25 0.02
RT= RSE+RM1...+RSI RT = 0.09 + 0.075/1.51 + 0.025/1.51+ 0.01/1.000 + 0.09 RT= 0.09+0.05+0.017+ 0.01 + 0.09 RT= 0.257
U= 1/ 0.257 U= 3.89
Contrapiso+Falso piso+ Cemento pulido
0.01
TECH0 CIELO RASO
0.03 0.25
0.075 0.025 0.01
RT= RSE+RM1...+RSI RT = 0.11 + 0.01/1.40 + 0.24/0.84 + 0.01/1.40 + 0.6 RT= 0.11+ 0.0071+ 0.29+ 0.0071 + 0.6 RT= 1.01 U= 1/ 1.01 U= 0.99 W/m2.C°
0.01
17
Contrapiso+Falso piso+ Acabado
RT= RSE+RM1...+RSI RT = 0.09 + 0.075/1.51 + 0.05/0.53 + 0.09 RT= 0.09+0.05+0.094 + 0.09 RT= 0.324
U= 1/ 0.324 U= 3.09
Los muros de todos los salones y espacios estan construidos con los mismo materiales, por lo tanto tienen la misma transmitancia térmica, valor de U. Como el acabado final es de pintura y su espesor es de 1 mm se desprecia el valor. Así mismo, 3 de los salones cuentan con techos de madera, cielo raso; y uno expuesto a la losa de concreto. Por último los espacios cuentan con un acabado de pisos de loseta y de cemento pulido.
La transmitancia térmica de los muros es menor que el valor U de la zona bioclimática donde se encuentra el proyecto de 0.99 W/m2 C° . También el valor U de los techos no sobrepasa el límite de transmitancia que se especifica en el cuadro, contando en ambos casos con 0.9 y 1.09 W/m2C°. Sin embargo, en el caso de los pisos sí sobrepasa el límite estipulado, pues llega a 3.89 y 3.09 W/m2C° rebasando los 2.63 W/m2 C° que se recomienda.
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PUNTOS EN CUENTA
CONCLUSIONES Al tener en cuenta las problematicas, se hicieron estudios en diferentes aulas para encontrar la raiz del problema, analizando asi la posicion de la guarderia y obtener asi las ventajas y las desnetajas para poder hacer un diseño, ademas de hacer el analisis luminico y termico para asi obtener una solucion efectiva ante estos problemas.
El nido se puede aprobechar de distintas maneras para obtener un uso efectivo tanto en energia como en corfot de los usuarios.
Los materiales es necesarios cambiarlos, ademas de la forma de las aulas para aprovechar el recorrido solar.
Los espacios deben tener ciertos materiales para que en los meses de invierno y verano el aula sea satisfactoria para los usuarios.
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ANÁLISIS ACTIVO GUARDERÍA INFANTIL CRISTINA CARRERA DE LERTORA
4
ESPACIO 2 - SALONES DE CLASE
PATIO 2 - HUERTO En el patio 2 se observa que hay un espacio de juegos y un huerto. Este espacio, al estar al aire libre y no estar cubierto como el patio 1, posee una muy buena iluminación natural. No se han encontrado fuentes de iluminación artificial.
El espacio 2 está dividido en 4 salones de clase. Hay 2 salones que tiene ventanas grandes y permiten un buen ingreso de iluminación natural, y hay otros 2 que tienen ventanas altas, que hacen que los salones sean mucho más oscuros y sea necesario utilizar iluminación artificial durante las horas de la mañana.
PATIO 1
ESPACIO 4 Desde el exterior, se puede apreciar que este posee solamente 2 ventanas pequeñas y no cubren todo el largo del espacio, lo cual puede ocasionar que el espacio interior sea oscuro.
El patio 1 se encuentra bastante bien iluminado. Para evitar molestias por la radiación directa del sol en este, se ha colocado una cubierta. Esto no perjudica a la iluminación y es más cómodo para que los niños puedan jugar sin molestias.
ESPACIO 1
ESPACIO 3 Se puede apreciar que el espacio posee una buena iluminación natural, debido a que tiene ventanas a lo largo de dos lados. Este espacio no requiere de iluminación artificial durante el día.
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El espacio 1 posee espacios largos, utilizados para la administración o a veces sala de reuniones. Algunos de estos poseen solo una ventana en un extremo, y otros poseen 2, en los extremos más angostos, lo cual hace que el centro del ambiente sea un poco más oscuro que los extremos del mismo.
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ANÁLISIS ACTIVO
ILUMINANCIA SEGÚN ESPACIOS
GUARDERÍA INFANTIL CRISTINA CARRERA DE LERTORA
*Los cálculos de luxes por ambiente son datos aproximados.
HORAS DE LUZ NATURAL Y USO DE LUZ ARTIFICIAL ENERO FEBRERO MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE TOTAL
4
HORARIO DE USO DE LAS INSTALACIONES N/A N/A 8 AM - 5 PM 8 AM - 5 PM 8 AM - 5 PM 8 AM - 5 PM 8 AM - 5 PM 8 AM - 5 PM 8 AM - 5 PM 8 AM - 5 PM 8 AM - 5 PM 8 AM - 5 PM
LUZ NATURAL 05:42 - 18:18 05:50 - 18:10 06:00 - 18:00 06:10 - 17:50 06:18 - 17:42 06:21 - 17:39 06:18 - 17:42 06:10 - 17:50 06:00 - 18:00 05:50 - 18:10 05:42 - 18:18 05:39 - 18:21
HORAS AL DIA N. HORAS DE LUZ NATURAL N. HORAS DE LUZ ARTIFICIAL 0 0 0 0 8 0 7 1 5 3 1 7 0 8 0 8 2 6 4 4 6 2 8 0 41 39
Según el Reglamento Nacional de Edificaciones, en la sección EM 0.10, Se especifica la iluminancia requerida (luxes) por el tipo de espacio que se tiene. En el caso de la guardería, hay dos tipos de espacio: las oficinas y los salones de clase. Para el comedor se utilizará la misma pauta que para talleres, pues a veces el espacio es utilizado como salón de baile y presentaciones.
CUADRO 01
USO DE LUZ ARTIFICIAL
Para estos 3 casos, la cantidad de iluminancia requerida por espacio es de 500 lx. En la tabla 01 podemos ver cómo la luz natural llega a su fin a las 17:39 (invierno) y las 18:21 (verano). Las horas de puesta de sol varían por 1 hora entre el inviero y el verano. Sin embargo, vemos en el gráfico 01 como el uso de la luz artificial en el invierno llega hasta las 9 horas en los meses de julio y agosto. Esto sucede porque los ambientes están mla iluminados de forma natural durante los meses de invierno, la luz natural no ingresa directamente y es necesario utulizar lus artificial desde la mañana.
9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
N. HORAS DE LUZ NATURAL
N. HORAS DE LUZ ARTIFICIAL
LUMINARIAS ENCONTRADAS Según la encuesta realizada a la directora de la guardería, es necesario prender las luces en los ambientes durante el invierno, debido a que el ambiente es oscuro durante esa época. Para poder hallar la cantidad de luxes en un espacio y saber si son suficientes para su uso, se utilizó una relación entre la cantidad de lúmenes de la o las fuentes de luz y la superficie a iluminar.
ESPACIO 1
GRÁFICO 01
El espacio 1 posee un par de ambientes de gran longitud, con ventanas en los lados más angostos. En invierno no existe radiación solar directa debido a las obstrucciones, y se tiene un nivel de luz artificial de 250 lx, muy por debajo del requerimiento impuesto por la norma.
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PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION DISTRIBUCIÓN DE LUMINARIAS/ENCHUFES/VENTILADORES
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lx = lm m2
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ANÁLISIS ACTIVO
GUARDERÍA INFANTIL CRISTINA CARRERA DE LERTORA
ESPACIO 2
4
CÁLCULO DE BTU ESPACIO 1
C = 230 x V + (# P y E x 476)
*Los cálculos de luxes por ambiente son datos aproximados.
V: 2.8x10.07X9.13 P: 26 E: 4
En el espacio 2 están los salones de clase. Los 4 son de distintos tamaños. Las áreas están entre aprox. 23 m2 y 34 m2, lo cual hace que la cantidad de luxes por ambiente también sea distinto. Estas oscilan entre 305 y 339 lx, que está por debajo de los 500 lx de la norma. AULA TIPO A
C = 230 x 257.42 + (30 x 476) C = 73486.6
AULA TIPO B
Se genera una circulación cruzada. Los BTU necesarios para el ambiente son 73486.6 para 26 personas y 4 electrodomésticos. Para un ambiente de la guardería es un alto resultado de BTU
ESPACIO 2 AULA TIPO A
Se observa que en invierno hay radiación directa en el salón debido al tamaño de la ventana y su ubicación. Sin embargo, al ser invierno, la cantidad de luxes del ambiente son menores.
En este tipo, hay un menor ingreso de radiación debido a las ventanas altas. Al ser invierno, el nivel de radiación es más bajo. Esto ocasiona que el ambiente sea mucho más oscuro.
ESPACIO 3
ESPACIO 4
AULA TIPO B C = 230 x V + (# P y E x 476)
C = 230 x V + (# P y E x 476)
V: 2.8x4.31X4.74 P: 26 E: 4
V: 2.8x4.30X4.67 P: 26 E: 4
C = 230 x 57.20 + (30 x 476) C = 27436
C = 230 x 56.22 + (30 x 476) C = 27210.6
Estos dos salones se encuentran en el espacio 02. Ambos necesitan un simmilar cantidad de BTU y la cantidad es más baja porque son los salones más peqieños. En la actualidad. Son los salones menos ventidalos de la guardería. C = 230 x V + (# P y E x 476) V: 2.8x9.70x6.75 P: 26 E: 4
ESPACIO 3
ESPACIO 4
C = 230 x V + (# P y E x 476)
Este espacio es utilizado como comedor o taller. A pesar de que la luz artificial es menor al requisito de la norma, el ambiente usualmente utiliza luz natural, debido a que tiene un gran ingreso de este por las ventanas.
Utilizado como oficina. En el espacio no se cumple con la iluminancia artificial requerida. Existe ingreso de radiación directa, pero no es suficiente en invierno debido a la cantidad de luz que ingresa y se necesita.
Se realizó el calculo de los BTU necesarios para cada ambiente de la guardería. Aunque esta no tenga ningun artefacto de aire acondicionado, se hizo el calculo para delimitar los BTU posibles de cada espacio.
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V: 2.8x12.05X3.50 P: 26 E: 4
C = 56445.9
Presenta ventilación cruzada al igual que el primer ambiente, siendo uno de los salones más cómodos en el verano y más frios en el invierno. Necesita 56445.9 BTU para cumplir con las necesidades de 26 alumnos.
C = 230 x 118.09 + (30 x 476) C = 41440.7
Tiene una espacialidad paredica al ambiente 02 y el ingreso del aire se ve presente por una sola fachada. Esto genera una mala ventilación del espacio durante todo el año. Necesita 41440.7 BTU para 26 alumnos y profesores.
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PUNTOS EN CUENTA
CONCLUSIONES En general, la guardería no hace un buen uso de la luz natural y, hasta en algunos casos, depende de la luz artificial. Esta, sin embargo, no es suficiente de acuerdo a lo planteado en la norma EM 0.10. Se puede concluir que los espacios no aprovechan los recursos naturales y poseen una mala iluminación artificial, que puede causar problemas en las hora de trabajo, sobre todo en los niños.
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Es preferible que los espacios utilicen más la luz natural que la luz artificial.
Si se tiene un buen diseño, podría no ser necesario el uso de aire acondicionado.
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RECOMENDACIONES / PROPUESTAS GUARDERÍA INFANTIL CRISTINA CARRERA DE LERTORA E S T R AT E G I A S U S A D A S PA R A E L P R O Y E C T O
VIENTOS PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION
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ESPACIO 04
ESPACIO 01
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5
PROBLEMÁTICA - La fachada sur de los espacios 2 y 4 no presentan vanos para el ingreso de viento, lo que genera una mala ventilación. - Los ambientes 1 y 3 presentan una cirulación cruzada que intensifica el frío en invierno. - Se genera el efecto venturi desde el segundo patio hasta el espacio 1, lo cual genera una fuerte corriente de viento sin protección en los patios.
ESPACIO 03
ESPACIO 02
ESTRATEGIAS - Generar una ventilación natural mediante vanos ubicados en la fachada sur/oeste y en el techo para un ingreso fluido del viento. - Eliminar el efecto venturi que se encuentra en la parte izquierda de la guardería para evitar el aumento de la velocidad de los vientos en invierno. - Eliminar la circulación cruzada en los salones para evitar fluctuaciones de la temperatura.
LUZ SOLAR PROBLEMÁTICA - Actualmente, no se aprovecha la posición del lote y los ambientes no presentan vanos en la fachada este. - Si lo presentan, están mal distribuidos, son muy pequeños o están bloqueados por otros ambientes.
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HUMEDAD / VEGETACIÓN
MATERIALIDAD
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PROBLEMÁTICA - La materialidad aporta a que el FLD de los salones no satisfagan ni el mínimo de un 2%. - Los materiales de los muros y techos presentan una trasnmitancia mínima, lo cual genera mucho frio en el invierno. Sin embargo, la transmitancia de los pisos sobrepasa el máximo. - Los ambientes no presentan materiales que absorban el ruido interior. Al ser lisos, se intensifica el ruido dentro de los salones
PATIO SECO PATIO SECO
ÁRBOL
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PROBLEMÁTICA - La humedad de Lima es muy alta. Esto genera que se sienta un mayor calor en el verano y un frio intenso en el invierno. - No hay patios ni vegetación que regulen la temperatura interior de la guardería
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E S T R AT E G I A S
ESTRATEGIAS - Ubicar los ambientes en la parte izquierda del lote con vanos en la fachada este para aprovechar la luz natural durante el día. - Utilizar ventanas de un tamaño mayor para el ingreso de luz natural.
ESTRATEGIAS - Utilizar patios húmedos con una gran cantidad de vegetación para que la temperatura esté más regulada dentro de la guardería. - Evitar altas fluctuaciones de temperaturas durante el año (sensación térmica)
ESTRATEGIAS - Utilizar materiales que cumplan con una transmitancia termina promedio para evitar una senacion de frio en el ivnerno y calor en el verano. - Asimismo, que esta materialidad aporte a que las aulas cumplan con el FLD necesario para las aulas y que no limiten la iluminación natural necesaria. - Utilizar materiales porosos que absorban el ruido dentro de los saloes y que disminuya el ruido interior (lana de vidrio, alfombras, etc)
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ILUMINACION ARTIFICIAL
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40 WAT TS
ESTRATEGIAS - : Evitar el uso de luz artificial durante el día. Utilizar luminaria eficientes que no necesiten una alta cantidad de electricidad y cumplir con el RNE (500lx) - Aprovechar la latitud de Lima para implementar paneles solares en los techos de los salones.
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PROBLEMÁTICA - Se tiene un nivel de luz artificial (luxes) muy por debajo del requerimiento impuesto por la norma. - Asimismo, las luminarias están mal distribuidas en cada salón lo cual genera una mala iluminación de los salones. Las luminarias son antiguas y generan un gasto energético innecesario
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RECOMENDACIONES / PROPUESTAS - PLANTA GUARDERÍA INFANTIL CRISTINA CARRERA DE LERTORA
5
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RECOMENDACIONES / PROPUESTAS - PLANTA DE TECHOS GUARDERÍA INFANTIL CRISTINA CARRERA DE LERTORA
5
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RECOMENDACIONES / PROPUESTAS
PANELES SOLARES
GUARDERÍA INFANTIL CRISTINA CARRERA DE LERTORA
Se aprovecha la latitud de Lima (-12°) y su alta radiación 4mW para colocar paneles solares en los techos inclinados. Para que cumpla con el RNE, se añadieron 11° a la latitud de Lima para apovechar de forma máxima los rayos de luz. Se posicionó el panel a 22 grados del techo y sobre el salón A3 encontramos 4 paneles solares. Se utilizó el Panel Solar JA SOLAR 455W 24V Monocristalino Perc
PANELES ACÚSTICOS ABSORBENTES Se colocaron paneles acústicos absorbentes en dos paredes del salón para absorber el ruido que se genera dentro del ambiente. Este es un material poroso que absorbe el ruido interior lo limita el ruido que puede flitrarse a los demás salones y el patio. Se utilizó Panel acustico Circle Premiere (Varios Diametros) 220,14 € por caja
5 CYAN
- Potencia del Panel Solar: 455W
- Eficiencia del Módulo: 20.4%
- Tipo de Célula del Panel Solar: Monocristalino PERC
- Amperios Máximos de Salida IMP: 10.88A
- Rigidez del Panel Solar: Rígido
- Tensión en Circuito Abierto: 49.85V
- Dimensiones del Panel Solar: Largo x Ancho x Grueso
- Voltaje de Trabajo del Panel Solar: 24V
(mm) 2120 x 1052 x 40 mm
- Peso del Panel Solar: 25Kg
- Tensión Máxima Potencia: 41.82V
- Marco del Panel Solar: Blanco y Gris
- Corriente en Cortocircuito ISC: 11.41A
- Garantía del Panel Solar: 25 años
GRIS
Los paneles se venden por cajas (Unidades por caja: 3 Circle 60 + 2 circle 40 + 5 Circle 20) y por pared se utilizaron 3 cajas. - Fabricado con la espuma acústica ignifuga de EliAcoustic.
VENTILACIÓN POR CAPTADORES
- Reducen el ruido y reverberación
Los salones presentan captadores de vientos para aprovechar la corriente de viento que poviene del sur / sur-oeste. Las ventanas se abren cuando el ambiente necesite renovar el aire interior y se cierra cuando la temperatura es muy baja.
- Precio por caja de 10 unidades (3ud Ø60cm + 2ud Ø40cm + 5ud Ø20cm). 1 Caja cubre 1,23 m2. - Medidas: Circulos con diámetros de 60, 40 y 20 cm. Espesor de 4 cm - Circulo acustico fonoabsorbente con acabado en textil (diferentes colores)
MOBILIARIO
MUEBLES
MESAS
El salón presenta 2 muebles principales para colocar los materiales y mochilas de los alumnos. Cada mueble presenta 16 lockers personales. El mueble se mandó a armar.
La mesa nórdica redonda de 4 lugares cuenta con sólidas piernas de madera maciza. El diseño circular compacto y muy es capaz de recibir cómodamente a cuatro personas con generoso espacio cada uno
- Dimensiones: Alto 0.9m / Largo 5.10m / Ancho 0.69m
- Dimensiones: Alto 0.75m / Diametro 1.00m / Ancho 1.00m
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SILLAS La silla escolar para niños atrika es idónea para todo tipo de espacios educativos, además de ser ergonomica, brinda una excelente estabilidad y seguridad a los niños.
ESCRITORIO Escritorio para el profesor de cada aula. PResenta 3 cajones para colocar todos sus elementos necesarios.
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RECOMENDACIONES / PROPUESTAS GUARDERÍA INFANTIL CRISTINA CARRERA DE LERTORA
5
ILUMINACIÓN ARTIFICIAL
Para los salones, se utilizarán luminarias LED tipo Downlights. Estas estarán suspendidas para que todas las fuentes de luz se mantengan en un plano paralelo al del área de trabajo, no en diagonal como lo es el techo.
E = 500 lx (por norma) E = 6322 lm (dato) FM = 0.9 A= 57.38
- Color de luz: Blanco neutro - Potencia instalada: 44 W - Flujo luminoso: 6322 lm - Eficiencia lumínica: 144 lm/W - 3 Módulos: - LED 12W 2245lm 4000K blanco neutro - LED 12W 2245lm 4000K blanco neutro - LED 15W 2770lm 4000K blanco neutro
VENTILACIÓN - PLANTA Los vientos desde el sur que ingresan a través de los captadores en el techo, renuevan el aire dentro del ambiente, y salen finalmente por las aberturas laterales, que dan directamente hacia el patio. GRÁFICO ISOCANDELA
Para hallar FU
1.58
7,65 4.75
donde: l = 7.5 m a = 7.65 m h = 2.40 m
h= 2.40
3,25
1,98 2,08
FU= 0.37
0.42
0.31
3,50
2,08
CORTE ESQUEMÁTICO
ALERO 500 =
(N . 6322 . 0.37 . 0.9) 57.38
N = 13.4 =
14 luminarias
entre 3 módulos por luminaria
= 5 luminarias
7,50
3,83
Se eligieron luminarias LED debido a que se propone generar energía mediante paneles solares, tiene mayor rendimiento luminoso y mayor vida útil, comparada con los incandescentes y fluorescentes.
3,55
1,98
Se colocó un alero sol y sombra para la fachada este, para evitar la incidencia solar directa en las horas de la mañana, sin obstruir por completo el ingreso de luz. Además, al contar con ranuras, este permite el redireccionamiento y reflexión de la luz de la tarde,
DISTRIBUCIÓN DE LAS LUMINARIAS
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RECOMENDACIONES / PROPUESTAS
CALCULO DEL FLD% - SALÓN 4
GUARDERÍA INFANTIL CRISTINA CARRERA DE LERTORA Horas Pm A
B
C
D
E
F
G
H
I
53,27 8,12
2,96
7,74
7,75
3,03
3,03
7,75
4,83
5,17
1
1 NPT+ 0.10
NPT+ 0.10
HALL DE INGRESO
SALÓN 1 2 AÑOS
deposito
deposito
SALÓN 2 3 AÑOS
SALÓN 3 4 AÑOS
Baño de niños
RECEPCIÓN
NPT+ 0.10
19,84
W: (4.50 x 2.30) + (7.00 x 2.30) = 26.45 A: (8.50 x 7.75) + (8.50 x 7.75) + (8.50 x 4) + (8.50 x 4) + (7.75 x 4) + (7.75 x 4) = 261.75
4,85
Baño
Baño
BAÑO DE NIÑAS
NPT ±0.00
10,99
HUERTO
5
2,90
10,75
2 NPT ±0.00
NPT+ 0.10
COCINA FRÍA
COMEDOR
NPT+ 0.10
PATIO DE JUEGOS
SALÓN 4 5 AÑOS
8,86
Caracteristicas: Cielo con inclinación 10% color blanco claro, Pared color blanco mediano, Piso parket madera gris claro, 5 Mesa de niños redonda marrón claro (0.90 x 0.90), Estado limpieza impecable. Medidas: Largo (8.50) - Ancho (7.75) - Alto (4.00) - 2 Ventanas existentes (4.50 x 2.30) y (7.00 x 2.30) - Con vidrio laminado doble de 2.00 mm, 1 ventana alta (1.00 x 8.50) . Edificio colidante: Pared de 4.00 m
Techos: (65.88 x 0.80) = 52.7
W: 26.45
Pisos: (61.83 x 0.60) = 37.10
A:261.75
Carpetas: (4.05 x 0.50) = 2.02
R: 0.64
Ventana: (26.45 x 0.09) = 2.38
d: 80º
Paredes: (95.05 x 0.70) = 66.54
T: 0.85
°
80
26.45= FLD% x 261.75 x (1 - 0.642) (80 x 0.85 x 0.8)
FLD = 9.30% - SI cumple con el reglamento
M: 0.8
4,25
3
3 8,12
29,94
2,29
7,75
CALCULO DEL FLD% - SALÓN Comedor
5,74
53,84
A
B
H
I
Horas Am
CALCULO DEL FLD% - SALÓN 1
W: 2 (2.00 x 2.30) = 9.2 A: (7.50 x 7.65) + (7.50 x 7.65) + (7.50 x 4) + (7.50 x 4) + (7.65 x 4) + (7.65 x 4) = 235.95 Techos: (57.38 x 0.80) = 45.90
W: 9.2
Pisos: (53.33 x 0.60) = 32.00
A: 235.95
Carpetas: (4.05 x 0.50) = 2.02
R: 0.67
Ventana: (9.2 x 0.09) = 0.83
d: 57º
Paredes: (104.5 x 0.70) = 73.15
T: 0.85
57
°
CORTE DE SALON
9.2 = FLD% x 235.95 x (1 - 0.672) (57 x 0.85 x 0.8)
N
Caracteristicas: Cielo con inclinación 10% color blanco claro, Pared color blanco mediano, Piso parket madera gris claro, 5 Mesa de niños redonda marrón claro (0.90 x 0.90), Estado limpieza impecable. Medidas: Largo (7.50) - Ancho (7.65) - Alto (4.00) - 2 Ventanas existentes (2.00 x 2.30) - Con vidrio laminado doble de 2.00 mm, 1 ventana alta (1.00 x 7.50) . Edificio colidante: Pared de 3.00 m
Caracteristicas: Cielo raso color blanco claro, Pared color blanco mediano, Piso parket madera gris claro, 6 Mesa de comedor marrón claro (2.50 x 0.60), Estado limpieza impecable. Medidas: Largo (8.50) - Ancho (7.30) - Alto (3.00) - 2 Ventanas existentes (2.50 x 2.30) y (3.40 x 2.30) - Con vidrio laminado doble de 2.00 mm. Edificio colidante: Pared de 4.00 m W: (3.40 x 2.30) + 2 (2.50 x 2.30) = 19.32 A: (8.50 x 7.30) + (8.50 x 7.30) + (8.50 x 3) + (8.50 x 3) + (7.30 x 3) + (7.30 x 3) = 172.65 Techos: (62.05 x 0.80) = 49.64
W: 19.32
Pisos: (53.05 x 0.60) = 31.83
A: 172.65
Carpetas: (9 x 0.50) = 4.5
R: 0.64
Ventana: (19.32 x 0.09) = 1.74
d: 76º
Paredes: (75.48 x 0.70) = 52.84
T: 0.85
°
76
19.32= FLD% x 172.65 x (1 - 0.642) (76 x 0.85 x 0.8)
FLD = 9.79% - SI cumple con el reglamento
M: 0.8
FLD = 2.74% - SI cumple con el reglamento
M: 0.8
CALCULO DEL FLD% - SALÓN 2 Y calculo del fld% - Salón 3 Caracteristicas: Cielo con inclinación 10% color blanco claro, Pared color blanco mediano, Piso parket madera gris claro, 5 Mesa de niños redonda marrón claro (0.90 x 0.90), Estado limpieza impecable. Medidas: Largo (7.50) - Ancho (7.65) - Alto (4.00) - 2 Ventanas existentes (2.00 x 2.30) - Con vidrio laminado doble de 2.00 mm, 1 ventana alta (1.00 x 7.50) . Edificio colidante: Pared de 4.00 m 77
W: 2 (2.00 x 2.30) = 9.2 A: (7.50 x 7.65) + (7.50 x 7.65) + (7.50 x 4) + (7.50 x 4) + (7.65 x 4) + (7.65 x 4) = 235.95
°
CORTE DE SALON
Techos: (57.38 x 0.80) = 45.90
W: 9.2
Pisos: (53.33 x 0.60) = 32.00
A: 235.95
Carpetas: (4.05 x 0.50) = 2.02
R: 0.67
Ventana: (9.2 x 0.09) = 0.83
d: 77º
Paredes: (104.5 x 0.70) = 73.15
T: 0.85
39
M: 0.8
9.2 = FLD% x 235.95 x (1 - 0.672) (77x 0.85 x 0.8)
FLD = 3.70% - SI cumple con el reglamento
Los colores elegidos para el calculo, mas los cambios hechos fueron suficientes y efectivos al problema de iluminacin del nido, teniendo ahora unos espacios que cumplen con el reglamento en reflección iluminaria necesaria.
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RECOMENDACIONES / PROPUESTAS - TRANSMITANCIA TÉRMICA GUARDERÍA INFANTIL CRISTINA CARRERA DE LERTORA
RT= RSE+RM1...+RSI
Formula:
U=1/RT
RM1= e/k
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Panel de absorción poroso+ Panel de yeso+Lana de vidrio+ Ladrillo king kong +Lana de vidrio+ Panel de yeso+ Panel de absorción poroso
MUROS 0.04
0.04
RSE
RSI
0.11
0.6
0.04 0.055
0.24
0.04 0.055
TECH0 CIELO RASO
RT= RSE+RM1...+RSI RT = 0.11 + 0.04/0.018 +0.055/ 0.25+ 0.04/ 0.043+ 0.24/0.84 +0.04/ 0.043 +0.055/ 0.25+ 0.04/0.018+0.6 RT= 0.11+ 2.22+ 0.22+ 0.93 + 0.29+0.93+0.22+2.22+0.6 RT= 7.74 Espuma de poliuretano
U= 1/ 7.74 U= 0.13 W/m2.C°
Ladrillo pastelero+mortero+panel de poliestireno extruido+ losa de concreto armado+ ladrillo de techo + mortero + camara de aire+ cielo raso (madera)
0.20
RSE
RSI
0.05
0.09
1 0.025 0.03 0.025 0.25 0.025 0.0075
PISOS RSI
0.09
0.09
0.01 0.075 0.025 0.0105
RT= RSE+RM1...+RSI RT = 0.05 + 0.03/0.71 +0.025/1.40+0.025/0.035+ 0.25/1.63+ 0.20/ 0.35+ 0.025/1.40 + 0.16 + 0.0075/0.140 + 0.09 RT= 0.05+ 0.042+ 0.018+ 0.7+ 0.15+ 0.57 +0.018+0.16+ 0.05 + 0.09 RT= 1.848
0.018
La transmitancia térmica de los muros es menor que el valor U de la zona bioclimática; esta vez, se tuvo en consideración que los materiales sean aislantes térmicos y acústicos. Ahora tiene un valor de transmitancia de 0.13 W/m2 C° . También el valor U de los techos disminuyó considerablemente, contando con 0.54 W/m2C°. Así mismo, en el caso de los pisos llega a 2.14 W/m2C° por lo bajo de los 2.63 W/m2 C° que se recomienda.
CONTROL ACÚSTICO- MODELO DE PROPUESTA Puertas acolchonadas
U= 1/ 1.848 U= 0.54 W/m2.C°
Contrapiso+Falso piso+Corcho+Acabado baldosa cerámica
RSE
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El muro que se tomó en cuenta para el cálculo es el que divide dos salones, por ello, en ambas caras presentan materiales de absorción y aislante acústicos y térmicos. Los salones están diseñados con los mismo materiales para garantizar el confort; se dispúso de un panel de absorción poroso en el exterior, para absorver los sonidos de frecuencia alta, a continuación un panel de yeso que evite que se transmita el sonido al salón contiguo o al exterior; seguido por la lana de vidrio como material absorvente que detenga cualquier filtración de sonido; y por último, el muro de ladrillo king kong que da mayor masa y sirve como última capa de obstrucción del sonido y de la temperatura. Así mismo, los salones cuentan también con aislamiento en los techos, pues se incluyó como material al panel de poliestireno extruido, también cuenta con una cámara de aire anterior al cielo raso de madera; todo esto para proporcionar aislamiento térmico y se asegure el confort térmico en verano e invierno. Por último los espacios cuentan con un panel de corcho y un acabado de pisos de bladosas cerámica.
RT= RSE+RM1...+RSI RT = 0.09 + 0.075/1.51 + 0.025/1.40+ 0.0105/0.049 + 0.01/ 1+ 0.09 RT= 0.09+0.05+0.018+ 0.21+ 0.01 + 0.09 RT= 0.468
U= 1/ 0.468 U= 2.14 W/m2.C°
Marcos y parte superior e inferior de las puertas
Lancerio, K.(2015)Detalle de puerta. Manual de materiales acústicos en la arquitectura,recuperado de: file:///D:/U/ACONDI%202%202021/TRABAJO%20FINAL/KEILA%20HANAMEEL%20LANCERIO%20ECHEVERR%C3%8DA.pdf
Para evitar filtraciones sonoras es necesario hermetizar los espacios y proponer el diseño de puertas y ventanas de manera que se evite la transmición sonora del exterior y a otros ambientes. Las puertas están compuestas por doble hoja, y dentro de ella una cámara de aire o material absorvente. Ventana doble Los distintos materiales se convierten en receptores de distintas frecuencias, por lo que si una onda pasa de un vidrio a una cámara de aire y a otro vidrio, la frecuencia cambia y se produce una pérdida por transmición; la fricción genera calor, por lo tanto el sonido disminuye pues se convirtió en calor.
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RECOMENDACIONES / PROPUESTAS - Cuadro comparativo - diagnostico GUARDERÍA INFANTIL CRISTINA CARRERA DE LERTORA
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ANTES
DESPUÉS
VENTILACIÓN
En los salones solo podemos encontrar ventanas laterales como principales opciones de ventilación pasiva. La gran mayoría de estas ventanas no cuentan con una buena orientación y tienen obstrucciones. Lo que produce que los espacios no cuenten con una correctamente ventilación.
Ahora podemos encontrar salones que cuentan con captadores de viento en la parte superior, estos se encuentran correctamente orientados hacia donde se reciben los mayores vientos del día (sur), por lo que se genera una buena y constante ventilación a lo largo del día.
INCIDENCIA SOLAR EN LOS SALONES
Podemos ver que los salones en su mayoría cuentan solo con ventanas laterales, y en muchos de estos no están correctamente orientadas por lo que en algunos periodos del día vemos que muchos espacios no reciben una correcta iluminación.
El contar con techos inclinados, con una pendiente de 10%, nos permite el desarrollo de dos estrategias. Por otro lado permite la implementación de los captadores de viento y por otro lado podemos implementar los paneles solares. Sumado a ello contamos con aleros que sirven de protección solar.
RELACIÓN CON LA NATURALLEZA
Encontramos pocas áreas verdes dentro de la guardería, la más importante cumple la función de un huerto educativo para los niños. Pero vemos que este no se aprovecha para tener beneficios bioclimáticos, además estas pocas áreas verdes no llegan a ser las suficientes para satisfacer a todos los usuarios.
Ahora podemos encontrar una mayor cantidad de áreas verdes, esto produce un ambiente más sano y amigable para el desarrollo de los niños. Además esto genera un ambiente más húmedo y fresco a los espacios. De esta forma se evita grandes cambios de temperatura.
PANELES SOLARES
El gasto energético presente en la guardería es considerable, esto a lo largo representa un gasto, cada año, se consumen más 1000 kw/m. Sin embargo este es un gasto que se puede reducir en gran medida.
A base de los cálculos se planteó la colocación de 21 paneles en total, con esto es suficiente para poder satisfacer las necesidades eléctricas de la guardería, se genera un ahorro de dinero y menos impacto al medio ambiente.
Podemos ver que en gran parte del día el ruido de los salones vecinos se percibe de manera considerable causando una molestia a la hora de las clases tanto para los alumnos como profesores. Esto se debe en parte al envejecido de las paredes y distribución de los espacios.
Con la colocación de los paneles acústicos en los salones, se logra absorber el ruido que se genera en dentro del ambiente. Por ende se evita la filtración de cualquier sonido a los salones y patios colindantes. El material está compuesto de un material poroso altamente absorbente.
PANELES ACÚSTICOS
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RECOMENDACIONES / PROPUESTAS - vistas 3d GUARDERÍA INFANTIL CRISTINA CARRERA DE LERTORA
5 VISTA ENTRADA PRINCIPAL
VISTA Hall de espera
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Jardin de juegos principal
Salones 2 y 3
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RECOMENDACIONES / PROPUESTAS - vistas 3d GUARDERÍA INFANTIL CRISTINA CARRERA DE LERTORA
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Jardin de juegos principal
Salon modelo
Jardin de juegos principal
Salon modelo
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PUNTOS EN CUENTA
CONCLUSIONES Al análizar todas las problematicas encontradas se puedo re proyectar el nido, dando como resultado una estrategia ambiental, la cual aprovecha las horas de sol, los vientos frecuentes, para que la propuesta haga que el usuario se encuentre en confort con su centro de estudios, además de cambiar la materialidad y los colores para solucionar problemas internos como son el sonido y la luminancia del espacio, ademas de mejorar las dimensiones para que los niños se sientan más agusto en su zona escolar.
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Se propuso el uso de paneles solares para generar energia suficiente para aparatos electronicos de poco uso. Asi se ahorraria en energia usada durante el año Se propuso cambio de materialidad dentro de las paredes para que asi el ruido de otros salons no sea un problema para el nido. La orientación y remodelación propuesta abarca solucionar los problemas de iluminación y ventilación a lo largo del año.
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Referencias usadas GUARDERÍA INFANTIL CRISTINA CARRERA DE LERTORA
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ANEXOS INFORMACIÓN - ENERGÍA SOLAR INCIDENTE: https://deltavolt.pe/phocadownload/Lima-Callao.jpg SISTEMAS: - PANELES SOLARES https://autosolar.pe/paneles-solares-24v/panel-solar-ja-solar-455w-24v-monocristalino-perc - PANELES ABSORBENTES ACÚSTICOS https://acusticadecorativa.com/paneles-acusticos/17-159-ciclo-acustico-eliacoustic-circle-premiere.html#/34-colores_premiere-light_turquoise_ref_2 200 - LUMINARIAS https://www.erco.com/products/product-finder-7093/es/?specsheet=88197.000 MOBILIARIO: - ESCRITORIO https://www.oechsle.pe/Sistema/404?ProductLinkNotFound=escritorio-malaga-999990401 - SILLAS http://www.kogara.com.pe/producto/silla-escolar-atrika/ - MESAS https://www.debois.com.ar/mesas/mesa-nordica-redonda-.html
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