sembramos
esperanza
CHAMBERÍ FAMILIA MARISTA
Nº 77 - Diciembre - 2013 REDACCIÓN
Rafael Calvo, 12 Tel. 914456250 / Fax. 915941380
CONSEJO DE REDACCIÓN
Jaime Núñez (Coordinador), Octavio Sáez Valverde, Lola Zaragoza, Borja Yagüe González.
COLABORADORES Vitaliano de la Cruz, Octavio Sáez, Severino García de Pablo, Alumnos de Primaria, Marta García Orta, Estela Bombín y María González, Giovanni Zen, Alumnas de Bachillerato, Irene Ruiz, Silvia Cortés, Elena Cortés, Ana de Luis, Sara, Gabriel Carbajo, Juan Sabio, Madres y padres solidarios, Francisco Carrasco, José Javier Cortés, Antonio Ruiz Plaza, Jaime Núñez.
MAQUETACIÓN Gonzalo Saiz
IMPRESIÓN
Gráficas DEHÓN La Morera, 23. Torrejón de Ardoz
Depósito Legal: M.3477.1987
Esta revista colegial es el órgano de opinión e información del Colegio Chamberí. Escriben, componen y financian la Dirección del Colegio y la Asociación de Padres de Alumnos.
SUMARIO Poema de Navidad Saludo A propósito de... Infantil Primaria Lo que nunca supe de ti La mediación Acogida Los pasillos de secundaria Convivencia de profesores Obras en el colegio Socios por un día Un viaje inesperado Grupos Marcha FORO Maristas Chamberí Compartiendo ilusiones Homenaje a Rosa Canales Deportes Intercambio con Alemania Después del terremoto Japonismo
2
2 3 4 6 8 12 13 14 15 16 17 18 19 20 23 24 25 26 28 30 31
Poema de Navidad “Suenen las viejas campanas en el valle del recuerdo. Nieve y hogar con lumbre despiertan a la mañana. Tañen las fuertes campanas en lo alto de los cerros. Ecos de la buena nueva se repiten con el viento. Repican las nobles campanas en la ciudad de los sueños. Mayores y niños juegan en las plazas de los pueblos. Doblan las bellas campanas el atardecer del encuentro. Navidad de las sonrisas hermandad de los seres buenos. Campanas y panderetas Villancicos de la abuela Cascabeles y guirnaldas Incienso, turrón y estrellas”. Vitaliano de la Cruz
CHAMBERÍ - Familia Marista
Saludo
U
n número más de la revista me permite saludar a toda la Comunidad Educativa de colegio Chamberí La revista colegial es una pequeña crónica del trimestre, una foto imperfecta de todo lo acaecido en colegio y a quienes lo habitamos. En sus páginas aparecen los proyectos, alegrías, pesares, y actividades de todos los que cada día construimos este proyecto educativo marista. La revista es un medio de comunicación y de información adecuado. Sería excelente si todos la sentimos como nuestra. Os animo a participar a todos. En este número cada una de las etapas, los profesores, padres y los diferentes órganos del colegio nos transmiten en unas líneas, en unas pocas imágenes la intensidad de las múltiples actividades que se realizan. Acompañamos en su dolor a todos los miembros de la comunidad educativa que han perdido un ser querido en este trimestre y felicitamos a Dª Laura Ruiz y Dª Patricia Cordero por el nacimiento de sus respectivos hijos. En la Asamblea General del 9 de octubre, la Junta Directiva del AMPA no sólo presentó y aprobó las cuentas del ejercicio anterior y presupuestos del siguiente, también renovó la Presidencia y algunas vocalías de su Junta directiva. Agradecemos a D. Juan Manuel Portolés Marco, a Dª Beatriz García Magarzo, Dª Marta Viñuales Toledano, Dª Sara Penedo López y a D. Jesús Moreno Moreno su trabajo generoso y eficaz en la Junta directiva del AMPA del colegio y para los que se incorporan o los que permanecen, nuestros mejores deseos en la tarea que realicen en favor de todas las familias del colegio. Gracias a todos ellos.
E La nueva Junta Directiva queda constituida así: E Presidencia y RRII: Dª Pilar Asenjo Candelas.
E Vicepresidencia y vocalía de festejos: Dª Dawn Cummins. E Secretaria: Dª Ángeles Rico Arnedo.
E Tesorero y vocal de la revista: D. Jaime Núñez Jiménez.
CHAMBERÍ - Familia Marista
E Vocal de Pastoral: D. Juan Antonio Fernández Vicente.
E Vocal de Becas: D. Ángel Luis Bernardos de Frutos.
E Vocales de Formación y cultura: Dª Rosa Santiesteban y Dª Lucy Allen. E Vocalía delegados: Dª Consuelo Romero Lucas. E Vocalía de Deportes: Dª Myriam del Corral Yerro.
“Siembra esperanza”, invitación que se nos hace a toda la España marista. En el inicio de la navidad, sembremos esperanza. El lema es una invitación para implicarnos con la vida, la paz, la justicia, la fraternidad. Es un reto a nuestra generosidad para contribuir a la llegada del Reino. Cada uno de nosotros contribuimos desde donde estemos a hacer posible o imposible, que el mundo sea un lugar mejor. Es nuestra responsabilidad, sobre todo en tiempos difíciles, lograr que los sueños sean realidades. De nosotros depende ser constantes, tenaces y sembrar esperanza A todos los que formamos esta familia marista: ¡Feliz Navidad! Octavio Sáez, director.
3
A propósito de algunas sintonías pedagógicas entre
Antonio Machado y Lorenzo Milani Tu profecía, poeta. Mañana hablarán los mudos: El corazón y la piedra. Antonio Machado; “Nuevas Canciones” (1917-1930) “Si vosotros tenéis derecho a dividir el mundo en italianos y extranjeros, os diré entonces que, en vuestro sentido, yo no tengo Patria y reclamo el derecho de dividir el mundo en desheredados y oprimidos por una parte, privilegiados y opresores de la otra”. Lorenzo Milani “Carta a los capellanes militares de Toscana” (1965) Ocupado y generoso lector: si has centrado tu mirada en estas líneas te supongo al tanto de la vida y obra fecundas de los dos “profetas” que menciono en el título: el poeta español y el sacerdote italiano. A los dos se les puede llamar profetas, en el sentido más genuino del término, por su mirada penetrante y lúcida sobre la realidad y su empeño heroico en intentar transformarla. Para situarlos y relacionarlos adecuadamente en el tiempo conviene tener en cuenta que cuando nace Lorenzo Milani, en 1923, Antonio Machado tiene ya 48 años y cuando muere el poeta en el exilio, en 1939, Milani es un joven de 16 años; Lorenzo Milani murió con 44 años en 1967. No me consta que entre las lecturas de Lorenzo Milani estuviese la obra de Machado, pero resulta perfectamente verosímil que lo leyera si tenemos en cuenta las diferentes versiones italianas de la poesía, e incluso la prosa, de Antonio Machado a lo largo del sigloXX. Por otra parte en los escritos de Milani encontramos significativas referencias a las relaciones de la Iglesia con la España de Franco, las cuales reflejan su atención hacia la situación política y cultural española. Las sintonías , o coincidencias pedagógicas , entre el poeta y el sacerdote, las he identificado a partir de una lectura atenta y amorosa del “Juan de Mairena” de Machado y de las “Experiencias Pastorales” de Milani.
4
Para exponerlas de una forma más estructurada voy a centrarme en los tres ejes en torno a los cuales giran el pensamiento y la acción pedagógica de ambos educadores. El primer eje es la defensa pertinaz e inconmovible de la dignidad humana. Esta convicción está presente ininterrumpidamente, tanto en su conducta como en sus reflexiones, pero en determinados momentos la expresan de una forma especialmente clara y viva. En el capítulo XLVIII del Juan de Mairena encontramos esta diáfana declaración: “Porque no he dudado nunca de la dignidad del hombre, no es fácil que yo os enseñe a denigrar a vuestro prójimo. Tal es el principio inconmovible de nuestra moral. Nadie es más que nadie….” Y concluye la reflexión afirmando rigurosamente: “ …..por mucho que valga un hombre, nunca tendrá valor más alto que el de ser hombre”. Leyendo las Experiencias Pastorales percibimos nítidamente la lucha constante de Milani por salvar la dignidad de sus “hijos” frente a las heridas y agravios que reciben. A la hora de defender la dignidad, se enfrenta con total decisión a los patronos, a los líderes de los partidos y a los representantes eclesiásticos. Rechaza frontalmente las falsas actitudes neutrales, pues las considera un escudo para protegerse de la cobardía y el cinismo. En el primer apéndice del libro, titulado “Carta abierta a un predicador”, se refleja la finura de espíritu y la
CHAMBERÍ - Familia Marista
precian, y nosotros daríamos lo que más veneramos; un saber de primera calidad”. Además de coincidir en el poder dignificador de la Escuela y de la cultura de calidad, también coinciden en su oposición al deporte y a determinadas diversiones, como el cine. Nos puede sorprender esta coincidencia en el rechazo del deporte y del cine, y hasta nos apetecería matizar sus opiniones, pero lo cierto es que nuestros autores no consideran pertinente la neutralidad en este punto.
grandeza de ánimo con la que Lorenzo Milani afronta la defensa de la dignidad. Para ello tiene que lanzar un duro reproche al instruido, pero insensible, predicador: “ … no venga usted de fuera, incauto e inexperto, al vivero de los demás, durante la noche, a trasplantar las plantas que no ha plantado ni conoce y que tal vez, pueda romper”. El minucioso análisis de la realidad que hace Milani sobre la vida de sus feligreses en San Donato y Barbiana, recoge la gran variedad de matices en los que la dignidad humana puede estar sufriendo deterioros y agravios. El segundo eje es el reconocimiento del valor de la Escuela Popular como el primer medio (“octavo sacramento”) para sacar a los jóvenes de la situación de abandono y marginación y elevarlos a una vida investida de dignidad, que les permita incluso acceder a una respuesta religiosa no alienante. Debo confesar que, en este aspecto, me ha sorprendido la coincidencia en el léxico (Escuela Popular) y en el concepto de Escuela que tienen ambos educadores. Lorenzo Milani llega a afirmar en sus Experiencias Pastorales que “La Escuela es el bien de la clase obrera y la diversión la ruina de la clase obrera”. En el apartado que titula “El secreto de la Escuela” nos ofrece una descripción esencial de la tarea del educador: “Todo el problema se reduce a esto, porque no se puede dar sino lo que se tiene. Y cuando se tiene, el dar viene por sí solo, sin ni siquiera buscarlo, con tal que no se pierda el tiempo. Con tal de que se acerque la gente a un nivel de hombre, es decir, como mínimo, a un nivel de Palabra y no de juego. Y no cualquier palabra de una conversación baladí, de las que no comprometen nada a quien la dice, ni sirven para nada a quien la escucha. No palabra de matar el tiempo, sino Palabra Escuela, palabra que enriquece.” Antonio Machado, al describir por boca de su apócrifo Mairena su idea de una Escuela Popular de Sabiduría Superior nos dejó esta lúcida reflexión: “Porque nosotros no decimos: “Buena es para el pueblo la sabiduría”, como dicen: “Buena es para el pueblo la religión” los que no creen ya en ella. Estos, al fin, dan lo que des-
El tercer eje consiste en la importancia que tanto Milani como Machado dan al dominio del lenguaje como herramienta imprescindible para acceder a una comprensión adecuada del mundo, así como para redimir al hombre de las marginaciones que le alienan, humillan y destruyen. En relación con el principio educativo esencial y liberador, que se recoge en la fecunda fórmula - “pertenecer a la masa y dominar la palabra”- (Machado prefiere el término pueblo en lugar de masa) , ambos autores han dejado escritas algunas de las mejores páginas de la Historia de la Pedagogía. Todo intento de resumirlas sería empobrecerlas irremediablemente. El elogio que hace Machado, en prosa y en verso, a su maestro Giner de los Ríos, y la Carta a Don Piero de Milani , recogida al final de sus “ Experiencias Pastorales”, son dos ejemplos elocuentes. Llegado a este punto me veo ante el irreprimible impulso de hacer una advertencia y una recomendación. La advertencia consiste en recordar encarecidamente a los lectores la dolorosa circunstancia de que tanto Lorenzo Milani como Antonio Machado han sufrido frecuentemente los intentos de manipulación de los discursos oficiales, tanto académicos como divulgativos. De aquí surge mi recomendación: leer atenta, crítica y amorosamente sus obras. Experimentaremos que es imposible hacer esta lectura sin que nos inflame el fuego de su palabra profética, su coherencia y su compromiso. Severino García de Pablo.
A los dos se les puede llamar profetas, en el sentido más genuino del término, por su mirada penetrante y lúcida sobre la realidad y su empeño heroico en intentar transformarla.
CHAMBERÍ - Familia Marista
5
infantil
¡Manos a la obra!
F
inalizamos el curso 2012-2013 con la incertidumbre de qué nos encontraríamos a la vuelta del verano: ¿cómo será el pasillo?, ¿estarán las clases preparadas?, ¿serán luminosas?, ¿serán acogedoras?, … pero sobre todo, ¿les gustará a los niños? Llegamos el día 2 de septiembre y, tras la bienvenida del inicio del curso, nos fuimos rápidamente a ver cómo estaban nuestras clases. La alegría nos llegó al descubrir la gran transformación y el provecho del patio de columnas. Con el H. Valentín como capitán general, Ángel y Tomás al mando de la cuadrilla de obreros, Pilar organizando a su estupendo e incansable equipo
de limpieza, nos unimos nosotras con nuestra bata, el carrito de mudanza, las miles de cajas por ordenar ynuestra ilusión como principal motor, para que todo estuviera a punto en el comienzo del nuevo curso. Y el resultado es…
El Equipo de Ed. Infantil
6
CHAMBERÍ - Familia Marista
En el Reina Sofía
E
ste año queríamos buscar nuestra vena más artística. Velázquez nos pareció demasiado barroco y, después de buscar a la Reina Mariana por toda la corte, decidimos que lo nuestro podría ser algo más actual. Sin dudarlo nos pusimos en contacto con profesionales que nos descubrieron algunos de los pintores del Museo Reina Sofía. Éstos nos visitaron en clase y nos enseñaron en qué consiste la técnica del collage. Después de mostrarnos algunos pintores y sus obras, nos pusimos manos a la obra. Aquello parecía divertido, sólo necesitábamos una caja llena de tesoros y gran dosis de ilusión. Esto fue divertidísimo; ya casi éramos grandes artistas. Pero llegó el gran día, cogimos el autobús rumbo hacia el museo, aquellos cuadros y aquellas esculturas que nos habían explicado estaban delante de nosotros. Dalí, Picasso, Miró, Calder, Juan Gris… artistas ya conocidos para nosotros nos mostraban sus secretos. Nosotros, de vuelta al colegio, podríamos ser también grandes artistas.
CHAMBERÍ - Familia Marista
7
primaria
QUÉ ES PARA MÍ LA NAVIDAD
N
avidades, Natividad, que quiere decir nacimiento y por eso, en Navidad celebramos el nacimiento de Jesús y nuestro nacimiento a la vida que Él nos enseñó. ¡Qué bonito sería que todos los días fuesen Navidad!
El caracol aventurero
Y no sé por qué, pero en este tiempo de Adviento y preparación para la Navidad, parece que la gente se quiere más y es mucho más agradable y simpática.
É
Este año, además, mi Navidad es también el nacimiento de mi madre en una nueva vida junto a Jesús, por lo que su significado es muy diferente al que ha tenido para mí los demás años.
-Me llamo Tom y voy a buscar aventuras y. ¿tú cómo te llamas?
Deberíamos darnos cuenta de que, aunque sin ella no sería lo mismo, lo más importante no son los regalos que nos puedan traer, las comidas o los adornos navideños, sino estar con la familia y las personas a las que queremos. Pablo Díez Sánchez-Caballero
rase una vez un caracol que un día salió al bosque y se encontró un erizo que pregunto:
-¿Cómo te llamas? ¿A dónde vas? El caracol respondió
-Yo m e l l a m o E r i c k . R e s p o n d i ó - ¿ P u e d o acompañarte?-¡Sí!-dijo con mucha alegría Tom y los dos se fueron, pero mientras hablaba un zorro que estaba escondido en un árbol saltó delante de Tom y Erick. Erick con sus púas protegió a Tom pero dijo el zorro:-¿Por qué os escondéis?-Porque creemos que nos vas a comer dijeron Tom y Erick.-Ja,ja,ja,ja no os voy a comer y por cierto me llamó Rodolfo ¿Puedo acompañaros?-Claro dijeron a coro Tom y Erick –Pero con una condición.-¿Cuál?-que no nos comas.-vale, dijo el zorro: No lo haré. Andrón y Tom Erick y Rodolfo notaron un terremoto y la arena se levantaba debajo de Tom y salió un topo: ¿es que nadie puede cavar en paz?. Me llamó Toto.-Perdón dijó Tom-Pero me he hecho daño.¡Uy!, lo siento , dijo Toto.-Ven a mi casa tengo un botiquín corre esta en lo más hondo del túnel . Un rato después llegaron a la casa de Toto:-huy que cansado estoy, dijo Erick:-Y yo he tenido que hacer más grande el túnel : dijo Rodolfo:-Sentaros, tomar un té Tom ven aquí mira el botiquín. Unos minutos más tarde:-ya está Tom como nuevo ¿Te puedo acompañar?:-vale Toto vamos Cuando subieron Tom preguntó:-¿Rodolfo puedes trepar un árbol y decirnos dónde estamos?:-No lo sé, espera Erick clava unas pocas de tus púas en el árbol y las usaremos de escaleras.-Buena idea Rodolfo, dijo Erick treinta o cuarenta segundos después Erick bajó del árbol y Rodolfo subió:-¡Mi Madre! ¡Un tesoro!-¡si!¡si! justo en ese momento en el árbol donde estaba Rodolfo cayó una bellota en la cabeza de Erick:-¡Ay Rodolfo!-je,je,je cuando Rodolfo bajó andaron, y encontraron millones de Amigos. Sergio Salas
8
CHAMBERÍ - Familia Marista
Visitamos Faunia C
uando 3ºB fue a Faunia la puerta estaba cerrada. Esperamos un poco, después cuando abrieron la puerta, entramos y fuimos a la granja, y ahí vimos muchos animales de granja: cerdos, cabras, ponis y caballos. Después vimos los pingüinos y nos explicaron cosas de ellos. Pasamos por los dinosaurios y fuimos a la zona del veneno donde había serpientes y muchos animales más. Había un bichito que causaba muchas muertes. También vimos cocodrilos que no se movían casi nada. Otros animales que vimos fueron canguros y ñus. Se me ha olvidado decir que un cocodrilo se comió un pez. Ée sí que se movía. ¡Me gustaría volver otra vez!
C
Máximo Lacosta García 3º B
uando fuimos de excursión a Faunia llegamos tan pronto que tuvimos que esperar. Había tantos animales y todos eran tan preciosos, no sé por cual empezar. Fue un día genial, nos lo pasamos superbien. Lo que más me gustó fue el espectáculo de mamíferos marinos, las focas, los osos marinos y los leones marinos. Recuerdo cómo nos mojó a todos uno de los osos marinos. Bueno en fin nos divertimos mucho pero como todas las cosas buenas tuvo un final. Antía Alonso Cancela 3ºB
E
l 31 de octubre fui con mi clase a Faunia. Allí vimos perritos de la pradera, halcones, buitres y búhos. Al mediodía hicimos una parada para comer. Después entramos en una cueva y vimos murciélagos, ocelotes, tarántulas, cocodrilos y pirañas. Por último, vimos mantis religiosas, grillos y mariposas. Mi amigo Santiago trajo chuches y me dio una. Un poni mordió la camiseta de mi amigo Pablo. Mi amiga Erika trajo una cámara de fotos e hicimos fotos de los pingüinos y a un pez luna. Por la tarde volvimos hambrientos y deseosos de contarles a nuestros padres lo que habíamos visto y aprendido. Ese día experimenté una sensación de alegría.
F
Martín Moral 3ºA
aunia era muy divertido. Fuimos todos los de tercero en autocar, vimos una película y pasamos al lado de mi casa. Pudimos tocar algunos animales. Vimos un panda rojo, canguros, serpientes, nutrias,… Pero lo que más me ha gustado ha sido ver una actuación de delfines y focas. Fue el mejor día de mi vida. Sofía Pineda 3ºA
CHAMBERÍ - Familia Marista
9
primaria
Los bomberos Hoy hemos ido al parque de bomberos. Me lo he pasado muy bien. En la ida iba sentada al lado de Mercedes y al llegar nos han recibido dos bomberos muy simpáticos: Luis y Marcos. Lo primero que hemos hecho ha sido ver una película para saber qué hay que hacer en caso de incendio. Nos han enseñado su material personal, explicando para qué sirve cada cosa. Después nos han enseñado los camiones. Nos han pasado al gimnasio donde todos los bomberos estaban haciendo Educación Física, vamos, que se estaban poniendo cachas. Hemos bajado por una barra uno a uno. Nos han contado que el edificio tenía ciento y pico de años. Ha sido una experiencia única. Cristina Latorre.
He ido hoy con el cole a una excursión. Hemos visitado a los bomberos. Me lo he pasado en grande, una pasada. Lo primero que hemos hecho ha sido ver una película, después nos han enseñado las instalaciones y los coches de bomberos por dentro. Lo que más me ha gustado es cuando nos hemos tirado por la barra. Me ha encantado el día. Los bomberos son muy amigables.
Hace unas semanas hicimos una salida cultural a los bomberos y nos enseñaron los camiones y para qué servían cada uno y también nos dejaron montar en uno de ellos. Luego vimos una película sobre cómo teníamos que actuar en cada caso de incendios. También nos enseñaron el gimnasio abajar por donde bajan los bomberos. Moló mucho. Blanca Bru.
Con los bomberos me lo he pasado muy bien. Primero hemos visto una película muy graciosa, luego todos nos hemos puesto el casco; aunque parecía que quedaba grande, luego te lo ponías y quedaba pequeño. Después entramos en un camión y el bombero nos explicó toda la equipación que pesaba 36 kilos y que para poder con tanto peso se necesitaba hacer ejercicio, pasamos al gimnasio y subimos por una cuerda. Más tarde fuimos a ver al encargado de avisar a los demás que había un incendio. Me lo he pasado muy bien con los bomberos. Son muy simpáticos. Candela Cuberta
Nerea Lería.
10
CHAMBERÍ - Familia Marista
SALIDA A POZUELO Todos los quintos fuimos de excursión a Pozuelo. El viaje fue un poco largo pero cuando llegamos nos dimos cuenta de que el lugar era muy bonito. Jugamos a varios juegos en grupo muy divertidos y después comimos. Más tarde hicimos actividades con nuestros tutores y jugamos al fútbol, al pin pon… Cuando terminamos nos fuimos al autocar, cantamos canciones y llegamos al cole. Jorge Serantes (5ºB) Salimos del colegio a las nueve de las mañana, fuimos en el autobús con los niños y niñas de quinto c .Cuando llegamos a pozuelo nos juntamos las tres clases y jugamos a los saludos de grupos marcha, después cada clase con un monitor jugamos a pistolero. Antes de comer hicimos un trabajo con una maceta, plantamos una propuesta para este curso. Comimos y nos dejaron tiempo libre hasta que llegaran los autobuses.
Ana Fernández-Monasterio Galán
Cuando fuimos a Pozuelo me levanté con muchas ganas de ir. Llegué al cole y me encontré con mis compañeros y subimos a clase. A las nueve ya estábamos en el autobús. Cuando llegamos a Pozuelo nos pusimos a hacer juegos muy divertidos como el pistolero. Después nos dejaron jugar y merendar un rato. Tuvimos que decorar una maceta con unas etiquetas en las que poníamos nuestras metas para este año y, al final, tuvimos tiempo libre para comer y jugar. Cuando volvimos a clase comentamos lo que habíamos hecho y lo que más nos había gustado. Fue un día estupendo. Gabriela Delgado (5º B)
En el Planetario
El día 19 de noviembre los niños de Primero de Primaria fuimos de excursión al Planetario. Allí aprendimos muchas cosas sobre el Sistema Solar gracias a nuestro amigo el satélite López que nos explicó con mucho cuidado un montón de ideas curiosas acerca del Sol, la Luna, las estrellas y los planetas. CHAMBERÍ - Familia Marista
Prestamos mucha atención y cuando terminó la exposición hicimos varias preguntas sobre lo que habíamos escuchado. Fue una mañana de noviembre muy divertida en la que todos disfrutamos mucho de esta salida juntos.
11
secundaria
D
LO QUE NUNCA SUPE DE TI
ías antes, había encontrado tu mirada entre la multitud de Madrid. Ahora paseo de tu mano en silencio por la Plaza de Oriente. Hace frío y me pones tu cazadora sobre los hombros. Rompes el silencio. -¿Qué sentiste cuando me despedí de ti? Es mi turno de palabra, el de responder a la pregunta que tantas veces deseé. -Acababa de cumplir los veinte, era orgullosa y no dejaba que ninguna persona decidiera por mí. Sin saberlo, una mañana de otoño dejé que esa persona fuera un hombre. Decidió que no podíamos seguir juntos, cada uno tenía unos sueños diferentes. Eso me daba igual, tan sólo quería a mi lado a alguien que tuviera la capacidad de respirar con la misma intensidad que lo hacía yo, de disfrutar cada día como si fuera el último, rompiendo todas las barreras y la monotonía... pero sobre todo, de compartir conmigo todo lo nuevo. Tenía a esa persona ante mis ojos. Pero tú no querías verlo... ¿Cómo me sentí? ¡Me sentí traicionada, Raúl! Engañada durante todo ese tiempo en el que vivimos una historia de cuento. Creí que era yo la única capaz de apreciar la magia que había entre nosotros. Después cogiste un avión. Y no volví a saber nada de ti hasta ahora, algo más de cinco años. Entonces sujetas mi cara con tus manos y me susurras: -Hay cosas que se te han escapado. Ven. Entramos en un pub de los alrededores. Están abiertas las ventanas y hay música de fondo, es un sitio bastante agradable. Tú pides una rubia y yo un Gin Tónic. Me fijo en la decoración, en las fotografías de Londres que cuelgan de la pared.
12
Me llama la atención una de ellas: es una banda tocando en una avenida. Y viene el recuerdo a mi mente... “Es el pub donde Marcos y yo brindamos el fin de año pasado. El día anterior habíamos llegado de nuestra luna de miel en Grecia. Fue a él al que le llamó la atención la fotografía e intentó comprársela al dueño del local para colgarla en la pared de nuestro nuevo ‘loft’ de Madrid.” Tu voz me rescata del recuerdo. -Me parece que empiezas a saber por qué te he traído aquí. “Yo también celebré fin de año en este pub. Mis amigas miraban constantemente hacia la barra, donde estabais Marcos y tú, y murmuraban entre risas. Me giré para ver qué era lo que les llamaba la atención. Una pareja tomaba el aperitivo. Sólo podía ver el rostro del hombre, que era la causa de las risas de mis amigas: tez morena, ojos oscuros y expresivos, pelo corto (no demasiado) y una bonita sonrisa. Le sacaba a ella un palmo y tenía una espalda imponente bajo una gabardina gris, tendría alrededor de 25 años. Un modelo sacado de algún anuncio de colonia... Ella llevaba un vestido rojo con la espalda al aire y unos zapatos de charol. Tenía unas piernas preciosas y un bonito trasero, llevaba el pelo recogido en un moño. A mitad de la noche puse una excusa y me acerqué a la barra para quitarme la curiosidad sobre el rostro de aquella chica. Me quedé helado. No habías cambiado, seguías pareciendo una princesa salida de un cuento con tu sonrisa y tus ojos color avellana. Llevabas la cantidad justa de maquillaje, en eso nunca habías fallado. El vestido te tapaba gran parte del pecho, pero los hombros estaban visibles y dejaban ver tu lunar en el izquierdo. El que estaba contigo era Marcos, ¡cómo no me había dado cuenta antes! Estuve embobado hasta que el camarero me preguntó qué quería. Después te perdí de vista, debisteis salir fuera. Volví a casa pronto con la excusa de que me habían sentado mal las copas. No me insistieron, ya que estuve arisco el resto de la noche. Al llegar saqué todas las fotos que teníamos juntos: la primera cita en las barcas del Retiro, nuestras primeras navidades juntos, tú con mi camisa, yo con chocolate en la nariz... Con cada foto, un sentimiento distinto. La última vez que te había visto fue hacía cinco años, en París después de volver de Nueva York. CHAMBERÍ - Familia Marista
La mediación...
Llevaba tan solo un semestre en Nueva York y ya estaba harto. A medida que pasaban los días aumentaban mis ganas de ti. Antes de coger el avión eras una novia más, pero fue en mis paseos por Central Park cuando me di cuenta de que no eran solo besos y sonrisas bobas. Te necesitaba. Es al necesitar a una persona cuando empezamos a preocuparnos, nos da miedo depender de ella. Necesitaba gritarte que te quería, que me había dado cuenta de que lo eras todo para mí. Y decidí volver a Madrid. De camino a tu casa me encontré con Raquel y me invitó a una cerveza en el sitio donde íbamos habitualmente con los demás. Estuvimos bastante tiempo riéndonos de los viejos tiempos y después me lo contó todo. Cómo pude ser tan idiota de dejarte sola, bañada en lágrimas, con la compañía de aquel músico, atractivo pero inofensivo (al menos era lo que aparentaba). Tardó tiempo y muchas de tus lágrimas en conseguirte. Necesitabas la compañía de alguien cercano como él, erais amigos desde que empezaste la universidad. Marcos se enamoró de ti desde el primer momento. Marcos te llevó a París pensando en vivir allí por una temporada. Tenías que despejarte y olvidarte de lo que fue un nosotros, empezar con tu vida de nuevo; al menos esa fue la explicación que me dio tu mejor amiga. Entendí tu comportamiento y aun así la idea de ir a por ti seguía en mi cabeza. Raquel me dijo que seguías enamorada de mí, que no me olvidabas ni un solo día y que eso iba a durar para siempre. Pero que te volviste más fuerte y no ibas a dejarte caer de nuevo en mis brazos. Insistí y al final ella me dio la dirección de vuestro piso alquilado en París. Me hizo prometer que mantendríamos el contacto y me deseó suerte. Días después, estaba frente a la dirección que me apuntó Raquel. Al cabo de un rato os vi entrar. Estabas feliz, reías. En ese momento me di cuenta de que las cosas pasan por algo, que hay que respetarlas. El entender aquello me hizo volver a los estudios, a seguir con mis planes y a verte como un recuerdo. Pero el encontrarme contigo estas navidades me dejó hecho un lío, estoy prometido con mi novia y con un buen puesto de trabajo, en resumen, la vida planeada. Lo que me confundió fue esa reflexión del porqué de las cosas, si pasan por algo y si somos nosotros los que elegimos la opción de cómo interpretarlas. Mi opción fue dejar pasar esa oportunidad en fin de año. Y sin embargo, el destino me ha dejado esta otra, ¿casualidad? no lo creo. Ahora te toca a ti elegir si podemos contar el resto de la historia o no.
Marta García Orta CHAMBERÍ - Familia Marista
-Inmerso en la multitud sin ser uno más; visible solo para sus ojos; oyendo la soledad. No la soledad de paz, no, sino la de desgarro, la que nadie escucha aunque digan que suena, la que nadie ve aunque brille, aunque mis ojos griten y traten de traspasar más allá de tu piel… -Siento arder la piel por su mirada. ¿Pero por qué tan quedo? ¿Por qué no grita? Si no me doy por aludido, no hace falta que haga nada, ¿no? -Tampoco es para tanto, más he sufrido yo sin que nadie intercediera. Que espabile. Además, a nadie le importa… Acosado, cómplice silencioso y acosador. Alumnos, profesores, padres… cualquier persona cercana al colegio, intentemos poner fin al sufrimiento del agredido, a la ira del agresor, al peso de la conciencia de quien ve y solo calla, pongámonos en marcha. La Mediación es la forma de resolver conflictos entre dos o más personas con la ayuda de una tercera persona imparcial (mediador), que regula el proceso de comunicación, para que lleguen a un acuerdo satisfactorio. Las partes deben querer buscar una solución. Enfocado desde la prevención y gestión de los conflictos en el centro, basándonos en la mejora de las relaciones interpersonales, queremos arrancar este proyecto contando con la colaboración de todas las personas que formamos el Colegio Chamberí. Iniciaremos nuestra andadura en la etapa de Secundaria y Bachillerato, con la formación de profesores y alumnos (extendiéndose el proyecto a Educación Infantil y Primaria en cuanto sea posible).Trataremos de dar respuesta a situaciones de conflicto y lo más importante, trabajaremos en la prevención y la mejora de la convivencia. La función del mediador se concreta en tres aspectos: - PREMEDIACIÓN: PREVENCIÓN de posibles conflictos: observar y acompañar. - MEDIAR para solucionar conflictos que surjan. o No juzgar. No son jueces ni árbitros. o Acompañar, guiar en el proceso de toma de decisiones. o No dar soluciones. Sí proponer procedimientos de búsqueda de soluciones. - POSTMEDIACIÓN: SEGUIMIENTO. Una vez consensuadas las posibles soluciones por parte de las partes afectadas, hacer un seguimiento para evaluar si se cumplen los acuerdos a los que se ha llegado. Contamos con la colaboración de todos. ¡Gracias!
13
Estela y María, (Profesoras de E.S.O)
acogida secundaria 14
C
omo recién llegado al Colegio Maristas Chamberí, lo primero de que se me ocurre hablar es del clima de acogida que he vivido, acogida de los profesores y de los alumnos. Durante el primer día de trabajo me enfrenté, por lo menos, a treinta caras diferentes de treinta profesores de los cuales sigo aprendiendo los nombres (y apellidos).Estoy seguro de que les he parecido borde, pues en Italia no nos besamos tanto y a veces me quedé con la mano colgando a medias. Y como tengo mala memoria para los nombres, (bien lo saben mis alumnos) ¿qué es lo que de verdad se me ha quedado entonces? El clima de amistad que en la misma medida en cada uno de ellos me ha hecho sentir parte de su grupo desde el primer momento, su disponibilidad en palabras y actos, la paciencia de todos al explicarme cómo el colegio funciona, desde la pizarra electrónica a los horarios. Será que los profesores vivimos contradicciones que nos unen mucho. En la clase somos una entidad, fuera compartimos todo; trabajamos solos y juntos; tenemos los mismos problemas y las mismas satisfacciones en el aula con los chicos y fuera de ella. Lo compartimos todo, cada uno a su manera. Hay un calor especial en un colegio, nada comparable con otros ambientes de trabajo más fríos e impersonales. Aquí mis logros son tus logros. Asimismo me parece fundamental agradecer a todos los alumnos del Colegio, verdaderos protagonistas de todo lo que hacemos aquí. Han sabido tener mucha paciencia acogiéndome como nuevo profesor. He decidido escribir estas dos líneas simplemente porque es la verdad. Con cualquier preocupación, cualquier duda, si necesitas apoyo, los profes del Chamberí no te hacen echar de menos a tu psicólogo. Giovanni Zen
CHAMBERÍ - Familia Marista
los pasillos de secundaria
C
uando un alumno de Chamberí pasa de Primaria a Secundaria tiene la impresión de pasar de un edificio lleno de colores y alegría a un lugar aséptico, de muros blancos y clases serias. Y antes además había fotos grandes con unos temas ya algo pasados de moda. Tras hacer el proyecto de señalética (esa palabra tan amada por los demás seminarios) de todo el colegio para hacerlo más accesible y fácil de entender para todos el color de los pasillos pasa a ser complemento de esas señales. Así el pasillo de Bachillerato es amarillo, igual que el color de su planta, el de segundo ciclo es naranja y el de primer ciclo es rojo. Si alguien viniera de fuera sin saber los números sabría perfectamente en qué piso está sólo por los colores. Para hacerlo más atractivo y que no fueran simplemente líneas o todo el pasillo pintado decidimos hacer cartulinas de
distintos tamaños. Las cartulinas están dispuestas manteniendo las reglas de la proporción, así como los cuadrados grises para poner acentos. No sólo tienen un fin estético sino que también sirven para exponer trabajos e ir completando la decoración durante todo el curso. En el fondo del pasillo de la tercera planta se ha colocado acorde a la idea compositiva un mural donde se expondrán las distintas secciones de la revista que es el reflejo claro de la vida colegial. De este modo los pasillos antes tristes y blancos han ido tomando color manteniendo el tono de seriedad y equilibrio que debemos tener en secundaria. Departamento de Artes
CHAMBERÍ - Familia Marista
15
Convivencia de profesores
16
CHAMBERĂ? - Familia Marista
Obras en el Colegio CHAMBERĂ? - Familia Marista
17
bachillerato
Socios por un día
G
racias al proyecto de “Socios por un día” un grupo de alumnos de 2º de bachillerato tuvimos la oportunidad de conocer muy de cerca el mundo laboral. En clase de Economía, todos los alumnos tuvimos que rellenar una solicitud, a modo de c.v., donde plasmábamos nuestras aspiraciones futuras, hobbies, experiencias y por supuesto, nuestra formación. Tras unas semanas de espera, la profesora empezó a recibir algunos “matchs” de alumnos que habían sido seleccionados por determinadas empresas. Marta, Carla, Laura, Caterina, Jorge y Javier tendríamos la oportunidad de “trabajar por un día” en el sector que previamente habíamos seleccionado. Tuvimos una pequeña charla con nuestra profesora sobre los siguientes pasos a dar, cómo debíamos comportarnos, cómo íbamos a actuar ese día y sobre cómo contactar con nuestro responsable. Y nos pusimos manos a la obra. Cada uno habló con su socio previamente y ya sólo faltaba esperar a que llegase el gran día.
El lunes 11 de noviembre Laura pasó una jornada laboral en British Telecom, en el departamento de marketing, donde pudo comprobar de primera mano las diferentes estrategias que esta empresa utiliza para conseguir vender su producto. Fue una experiencia muy interesante. El martes 12, Marta y Caterina fueron a sus respectivas empresas: una entidad financiera, Cajamar, y un gran despacho de abogados, Ramón&Cajal. Ambas tuvieron la oportunidad de ver cómo es el día a día en cada uno de estos sectores. A Marta no sólo le enseñaron las distintas operaciones que realizaban en la caja o cuáles eran sus objetivos, sino que le enseñaron a realizar las operaciones más básicas de una sucursal y atendió las de varios clientes. Por otra parte, Caterina pudo ver cómo eran realmente los juicios en España –más allá de lo que vemos en las películas-, estuvo presente en distintas reuniones y compartió con su socio –especialista en procesal y concursal- una visita a los Juzgados de lo Mercantil. El jueves 14 fue el turno de Carla, Javier y Jorge. Oracle, Microsoft y la Unidad Miliar de Emergencias (UME) fueron sus respectivos destinos. En Oracle –empresa líder en el sector del software para empresasCarla, “trabajó” en el departamento de traducción, donde con su traductora comprobó cómo se llevaba a cabo el proceso de traducción de los diferentes programas y estuvo presente en un par de reuniones en las que a través de videollamada, participaba gente de diferentes países. Javier se fue a Microsoft, donde además de enseñarle en qué trabajaban, tuvo la oportunidad de crear una pequeña aplicación para Windows. Jorge compartió la jornada con un grupo de militares de la UME donde después de explicarle cuáles eran las vías de acceso a la carrera militar, le tocó “mojarse” y aprender a apagar un incendio, a actuar en caso de inundaciones…y en general conocer el funcionamiento de esta importante unidad El proyecto terminó con la elaboración, por cada uno de nosotros, de una pequeña presentación con el objetivo de poder compartir con el resto de nuestros compañeros la experiencia vivida. Para todos fue un proyecto enriquecedor y muy recomendable, que nos hizo abrir los ojos y tomar contacto con una realidad diferente a la que estudiamos día a día en clase. Marta, Laura, Carla y Caterina.
18
CHAMBERÍ - Familia Marista
UN VIAJE INESPERADO
L
a suave brisa de agosto, que llegaba desde lo que yo creí determinar el oeste, acariciaba las palmeras del paseo marítimo y creaba en ellas un balanceo desordenado y cálido; por su parte, las olas de la mar se agitaban igualmente desordenadas, pero a su vez débiles. La marea estaba muy baja, descubriendo así a mi vista más de un tesoro orgánico y también más de un desperdicio humano.
Me encontraba yo ensimismada, observando estos fenómenos, cuando comencé a notar la fuerza de gravedad en mis párpados y con sinceridad les digo que no conciliaba bien el sueño desde hacía tiempo, de manera que descendí a la playa y decidí echarme en una hamaca que a mi juicio parecía bien sujeta. En el mismo instante que cerré los ojos, o esta fue mi sensación de tiempo, fui transportada a un profundo océano, o al menos así fue mi sensación de espacio; y a través de esta dimensión aparentemente onírica tan desconcertante y difícilmente razonable aun destaco que, en mi opinión, no por ello irreal, me encontré tranquila, sola y en silencio.
para muchos algo estresante e incluso aterrador, como es la soledad y/o el silencio pleno, yo lo aprecio gratamente, diría que desde que alcanza mi memoria. Resultó que al volver en mí, no había playa, ni paseo, ni brisa balanceando las ramas, y la verdad ahora que lo pienso aquello no era muy distinto a mi anterior paradero, parecía yo la que había cambiado, me sentía consciente pero perdida. Si hubo una vez un viaje al centro de la Tierra, alguien que fue a Venus en barco, donde sea que estuviera yo, no debe ser muy lejos de donde quedaron los viajeros que inesperadamente olvidamos en nuestros sueños. María González, 1º C Bachillerato
He de decir no obstante que lo que parecerá
CHAMBERÍ - Familia Marista
19
¡Bienvenidos a la sección de los Grupos Marcha de Chamberí! Un año más inauguramos el rincón de los Grupos en la revista del cole. Después de un inicio de curso con mucha ilusión aquí estamos para contaros nuestras últimas aventuras. Este año promete una buena siembra, y desde Grupos nos vamos a esforzar para conseguir la mayor y mejor producción posible. No nos referimos a cualquier cosecha, sino a una que realmente merece la pena: esperanza, pasión, entusiasmo, solidaridad y tantos otros valores que son el mejor abono para nuestros corazones.
E
CONFIRMACIONES 2013
L 19 de octubre, un grupo de 14 jóvenes de los Grupos Marcha, del grupo de Opción 1, dieron un paso importante y confirmaron su fe en Jesús y su deseo de seguir creciendo a su lado. Como mejor resumen de ese día, traemos a continuación el testimonio que dos de los confirmandos ofrecieron a toda la comunidad en un momento tan importante: “Después de nueve años de reuniones, risas, aprendizajes, amistades, e incluso en ocasiones cansancio, estamos aquí. Y estamos aquí porque lo hemos elegido, porque hemos optado por seguir a Jesús. En la convivencia de hace dos semanas, Jorge y Belén, nuestros animadores, nos propusieron que compartiéramos nuestro testimonio en representación de todo el grupo. La verdad es que dijimos que sí con un poco de temor, pero al mismo tiempo con mucho entusiasmo. En este camino nos han acompañado muchas personas. Todavía recordamos a cada uno de los animadores que han pasado por nuestro grupo y han dejado huella en nosotros. Empezando por Sara y Morales, cuando éramos unos enanos y unos monstruitos. Nacho nos acogió en plena adolescencia y nos soportó durante cuatro largos años. Durante este tiempo, dejando atrás dinámicas y juegos “de niños”, empezamos a entender el sentido de Grupos Marcha, y todo gracias a él. Gracias. También hemos aprendido mucho de actividades como Pascuas y Campamentos. Allí
20
hemos conocido a gente maravillosa que, a día de hoy, consideramos como una segunda familia, junto con los que hemos madurado nuestra fe en Dios. El último campamento de Grupos Marcha hasta la fecha ha sido el campo de trabajo y oración de Sobrado de los Monjes. Después de esta experiencia nos hemos dado cuenta que nuestro camino sigue, que aún nos queda mucho por recorrer, y que esto puede ser el inicio de algo grande porque Dios está aquí, con nosotros. Nuestra vida no sería la misma sin la presencia del Padre, por eso le damos las gracias por todas las personas que ha puesto en nuestro camino, a lo largo de todas nuestra vida, y en especial por Jorge y Belén, que nos han enseñado que las cosas son importantes en la medida que nosotros le queramos dar importancia. Durante estos dos últimos años, hemos estado trabajando codo a codo con ellos, unos días más rebeldes otros menos. Jorge, Belén: os agradecemos todo lo que habéis hecho por nosotros, por guiarnos cuando no veíamos la salida, por aguantarnos en nuestros peores días y por apostar tanto por cada uno de nosotros. Nos sabemos frágiles, y algo inmaduros, pero también sabemos que contamos con todos vosotros para acompañarnos en los buenos y malos momentos. Irene Ruiz y Silvia Cortés CHAMBERÍ - Familia Marista
Rincón de pastoral El grupo de 4ºESO Una pequeña presentación… Somos 14 chicos, que va en aumento y muy unido. Cuando empezamos en 5º de primaria, éramos un grupo enorme. Nuestras reuniones eran juegos, para divertirnos y hacer amigos. Las reuniones fueron siendo cada vez más maduras, acorde a nuestra edad. El número de personas fue disminuyendo hasta que este año nuestro grupo ha vuelto a “despegar”. Somos un grupo heterogéneo, de personas muy diferentes, pero esas diferencias no importan. Estamos muy a gusto y tenemos mucha confianza para compartir opiniones, preocupaciones… Aunque en el colegio no seamos todos del mismo grupo de amigos, eso en Grupos Marcha no cuenta. Vuestros animadores… Este curso estamos con Javi y Elena. Con Javi es nuestro segundo año, mientras que con Elena, que viene de Jaén, es el primero. Los dos son estudiantes que también iban a Grupos cuando tenían nuestra edad. Son simpático, organizan nuestras reuniones, se preocupan de nosotros y nos guían. ¿Cómo son vuestras reuniones? Nos vemos todos los domingos a las 7 de la tarde para participar en diferentes dinámicas que nos sirven para reflexionar de las cosas que nos suceden y que pasan a nuestro alrededor. Nos escuchamos, divertimos y apoyamos en todo lo posible. Al final de la reunión hacemos una oración y algunos compartimos después la Eucaristía en el Perpetuo Socorro. ¿Es importante entonces la oración? Somos un grupo cristiano así que, sí es algo que tiene mucho peso en las reuniones. Nos relajamos y aprovechamos ese momento personal para recapacitar sobre la semana. ¿Qué os motiva de grupos? Que podemos hablar de nuestros propios problemas sabiendo que nos van a respetar. Tenemos un ambiente familiar. En las convivencias pasamos momentos muy divertidos. La nieve, Navidad, Aquopolis, Los Molinos,…
CHAMBERÍ - Familia Marista
Entrevistando a... Presentación Hola!!! Soy Enrique, un animador aquí en Chamberí. Tengo 18 añitos. Soy de Badajoz y he venido este año a Madrid a estudiar Biotecnología. También estoy en el grupo de Opción 1 con chicos de mi edad. Me declaro un apasionado de todo lo que hago. Mi función como animador Yo estoy con los chavales de 1º de ESO. Ya fui animador el año pasado en Badajoz de niños de 6º. Un animador, es aquel que anima, es decir que motiva a los chicos, que les hace disfrutar. Así pues podríamos decir que mi función es la de entusiasmarlos para que vivan a tope cada experiencia de grupos. Para mí los grupos marcha son… Una parte casi imprescindible de mi vida. Son una oportunidad de vivir la fe de forma auténtica, de darle sentido y realidad. Cuando somos pequeñitos los grupos nos enamoran con sus juegos, canciones, nuevas amistades…, pero si cuando somos mayores seguimos, es porque encontramos en los grupos no solo diversión sino también algo que va más allá. Los grupos me cuestionan, me hacen replantearme mis acciones, me hacen intentar superarme cada día, me acercan la figura de Jesús y Marcelino Champagnat como referentes para este caminar que es vivir. Lo que más me gusta de mi grupo Su energía, los chicos de este año están muy motivados, nada más llegar ya están deseando dar saltos. Si empezamos una canción la viven con toda su ilusión, y si hay que jugar podemos conseguir que lo den todo por pasarlo bien y por qué no, también por ganar. Mi mejor recuerdo de grupos Esta es una pregunta que resultará de lo más complicada para cualquiera que haya estado en grupos porque hay tantos momentos que resulta difícil quedarse con un momento concreto. Me voy a quedar con el Campo de Servicio, este es el “campamento” de 2º de Bachillerato. Me quedo con esos increíbles 10 días por lo que suponen, y porque son el colofón a todo un período en grupos. El campo de servicio lo atesoro tanto porque me dio la oportunidad de vivir el voluntariado de manera intensa y en compañía de chicos de mi edad que sienten y les mueven cosas parecidas a las mías. Un consejo para dar al grupo Creo que el mejor consejo es que vivan grupos con toda la intensidad que puedan, que aprovechen cada momento y no dejen pasar las oportunidades que se les ofrezcan. También os digo y por experiencia propia que si ahora no conseguís aprovechar grupos totalmente no pasa nada, yo en su momento dejé grupos y más tarde volví. ¿Por qué? Pues porque pensé que grupos tenía mucho que aportarme y que podría crecer como persona. Yo creo que llegó mi momento y por eso estoy hoy aquí. Unas palabras de despedida Como despedida os dejo el estribillo de una canción que describe muy bien lo que hacemos los animadores: ¿Y qué más quieres que alumbrar? / ¿Qué más quieres que dar vida? / ¿Qué más quieres que crear algo /que en ti está como semilla? Y por último quiero dar gracias por la gran acogida que he recibido aquí en Madrid por todo el equipo de animadores así como por los chicos de mi grupo.
21
Recuerdos del verano La segunda quincena de este pasado Julio ha sido para nosotros, sin duda, uno de los mejores momentos de este verano. Tres chicos de Grupos de Chamberí hemos tenido la suerte de participar en el campamento de 4ºESO en Orobio, Vizcaya. Allí nos juntamos con otros jóvenes como nosotros de toda España con los que, además de vivir inolvidables momentos, hemos podido compartir nuestra fe y cariño. A pesar de los
Rio 2013
Nunca olvidaremos estas dos semanas en Orobio. Elena Cortés y Ana de Luis.
JMJ y encuentro internacional jovenes maristas
- Sara, ¿Qué tienes pensado hacer durante la segunda quincena de julio?. Así fue como empezó todo, con una llamada mientras estaba en un descanso en la universidad. Lo primero que pensé fue: a ver en que “marroncillo” me van a meter ahora los maristas… (marroncillos, por otro lado, siempre bienvenidos). ¡Qué equivocada estaba! En realidad, querían regalarme una de las experiencias más enriquecedoras de mi vida. El marroncillo viene ahora, cuando me piden que intente trasmitir lo vivido en Río de Janeiro durante 15 días, en unas líneas. Isa, Carlos, Miguel, Raquel, el hermano Alex y yo, juntos, tuvimos la suerte de poder disfrutar de este viaje a Río. Viaje que comenzamos inquietos, con muchas preguntas sobre qué nos encontraríamos, cómo sería la gente, el país, qué nos diría el Papa, cuántos jóvenes maristas conoceríamos… Como hay mucho que resumir y poco espacio para contar, para ponernos en situación podemos decir que estos 15 días se dividen en dos partes: La primera semana disfrutamos del “Encuentro Internacional de Jóvenes Maristas”. 300 Jóvenes con el único propósito de compartir vida: convivir, rezar, aprender y sobre todo celebrar juntos el sentirnos jóvenes maristas. Personas de diferentes países, con distintas costumbres e incluso lenguas todas construyendo el sueño de Champagnat bajo un mismo lema “HAZ LA DIFERENCIA”. Esas fueron las palabras que resonaron en nosotros en numerosas ocasiones. Testimonios, charlas, visita a las favelas, momentos de compartir en comunidad… Aunque el ritmo era intenso y éramos muchos, cada día superaba al anterior, nos íbamos sintiendo más en familia. Y no era para menos, el cariñoso y alegre trato recibido por nuestros anfitriones brasileños nos hacían sentir como en casa.
22
momentos de reflexión y de cansancio de las marchas, no han faltado risas gracias a las actividades organizadas por los diferentes animadores.
Por eso, pese a que sí que había cosas que nos chocaban como, bailar durante una eucaristía, dar palmas, o hacer teatrillos para representar los evangelios, todos participábamos encantados en las celebraciones en las que, apenas tocábamos las sillas salvo para apartarlas y poder movernos al ritmo de nuestras canciones. Precisamente, y como no podía ser de otra manera, de la DIFERENCIA es de donde más aprendí. De las diferentes espiritualidades, formas de rezar, de compartir, de las realidades tan distintas en las que vivimos cada uno. Y así de repente, cuando pensábamos que no podíamos vivir nada más emocionante que ese encuentro, empezó la JMJ. Gente de todo el mundo recorriendo las calles de Río de Janeiro cantando, gritando, bailando y haciéndose fotos con personas de otros países y sus banderas. Había personas que te pedían que les dedicases unas palabras en una libreta en tu idioma, otras que intercambiaban pines y pulseras con mensajes. Todo parecía una continua fiesta, y lo era. Sin embargo, lo más impactante para mí, fueron los momentos de la vigilia y la celebración de envío. Esa masa de personas que antes no paraban de gritar y de cantar, de repente se callaba. Mirabas a tu alrededor y solo veías gente escuchando, rezando, y ahí es cuando me di cuenta de que somos muchos los que intentamos seguir los pasos de Jesús, los que le pedíamos a Dios por el accidente en Santigo o por la paz de Siria. Éramos muchos los que escuchábamos las palabras del Papa Francisco convencidos de la necesidad de construir esa “Iglesia nueva” de la que hablaba, de la necesidad de “lío” que decía él. Y aquí estoy yo, intentando haceros partícipes de ese “lío” y de ese “haz la diferencia” que realmente merecen tanto la pena.
CHAMBERÍ - Familia Marista
Foro Marista Chamberí
E
l departamento de pastoral, desde la vocalía de pastoral familiar, ha propuesto este año, como novedad, lo que hemos denominado como “Foro Marista Chamberí”. El Foro es ni más ni menos que un encuentro entre padres y madres de alumnos, con un formato de reuniones en torno a unos temas relacionados con la educación de nuestros hijos y desde un punto de vista cristiano. Desde la primera reunión, del día 18 de octubre, se pretendió que fuera un espacio de libre expresión, en el que no se viniera sólo a escuchar sino a aportar y a hacerlo entre todos. Se planteó como un punto de encuentro donde compartir nuestra experiencia como padres, antiguos alumnos maristas, hermanos maristas y profesores, en definitiva, como parte de esta gran familia que es el Colegio Chamberí. En el foro del día 15 de noviembre nos juntamos para hablar en torno la pregunta ¿Educa la familia o el colegio? Allí nos encontramos 28 personas entre madres, padres, hermanos y profesores. Comenzamos con un magistral análisis de la realidad y una lúcida exposición basada en la experiencia personal y en los conocimientos adquiridos, tras largos años dedicados a la educación, por parte de una profesora y amiga que ha sabido llevar la vocación de educadora más allá de lo profesional. Seguidamente cada uno pudo exponer sus ideas y abrir un debate donde compartir experiencias. Os animamos a participar en las sucesivas reuniones que tienen lugar de 18:00h a 19:30h en la biblioteca del colegio en las fechas indicadas.
¿Cómo son nuestras familias? ¿Existe un modelo de familia cristiana? Nuevos entornos y modelos familiares. ¿Son nuestros hijos como éramos nosotros? Psicología evolutiva infantil. ¿Es el hombre un animal familiar? Pareja, relaciones y convivencia ¿Me siento parte activa de la iglesia? Los cristianos en la sociedad actual ¿Qué es ser marista? Champagnat y los maristas hoy. Ser marista en el mundo
CHAMBERÍ - Familia Marista
Viernes 13 de diciembre Viernes 17 de enero Viernes 14 de febrero Viernes 7 de marzo Viernes 4 de abril
23
NUEVO ENCUENTRO ANUAL DE PADRES Y MADRES SOLIDARIOS
compartiendo ilusiones
U
Alcalá de Henares, 26 de octubre de 2013
n año más, nos reunimos en el complejo universitario Cardenal Cisneros de Alcalá de Henares el grupo de madres y padres solidarios de la provincia Ibérica Marista. Asistimos representantes de Guadalajara, Talavera, Villalba, Madrid, Toledo, … y fuimos muy cálidamente acogidos durante toda la jornada.
En esta ocasión contamos con la asistencia de lujo de la Sister Esther, que venía de Kenia y de paso hacia Méjico, aprovechó la ocasión para compartir sus experiencias con nosotros en este día. Contándonos su proyecto de enseñanza y asistencia médica en una zona muy deprimida de Kenia, nos contagió su tremenda alegría, su entusiasmo y optimismo. Su testimonio acerca de su quehacer cotidiano con los más necesitados de esa región nos asombró por la labor que realiza su comunidad, a pesar de las dificultades por falta de recursos y por la cultura tan diferente. Sin embargo, en un ambiente tan difícil, nos contó los logros que van consiguiendo y nos recordó que nuestra ayuda y solidaridad son las que permiten llevar su labor a cabo.
A continuación, cada ...quiero animar a grupo comentó sus actividades e iniciaotros padres a que tivas que realizan en participen en las ac- sus centros. Fue interesante compartir la tividades de volun- experiencia de cada tariado. No requie- uno de estos grupos y muy enriquecedor ver ren mucho tiempo, la variedad de todo pero son una forma lo que se está haciendo. En particular, nos estupenda de sentir- emocionaron dos inise útil, hacer algo ciativas. Una de ellas fue la de una madre por los demás y y su hija que habían contribuir a mejorar participado en un campamento de voluntarialas condiciones de do durante el verano. vida de gente más Esta experiencia había sido beneficiosa en dos desfavorecida que aspectos, el primero nosotros. porque habían participado conjuntamente en un mismo proyecto de solidaridad en igualdad de condiciones, como dos miembros más, dando lo mejor de sí mismas para los demás y en segundo lugar, porque esta experiencia las había unido aún más. La siguiente iniciativa que se presentó fue el proyecto de Espiral de crear una empresa, SERVIRAL, de servicios para la inserción, que se dedica al planchado de ropa y que actualmente da trabajo a tres mujeres con dificultades para encontrar empleo. La página web de Serviral es www.serviral.org. Os animamos a que entréis en ella y conozcáis y utilicéis los servicios que ofrece. En los ratos libres tuvimos ocasión de compartir los trabajos de manualidades que se están preparando desde los diferentes centros, resultando un intercambio de ideas muy provechoso. Como padre que formo parte del grupo de Solidaridad del Colegio Chamberí, quiero animar a otros padres a que participen en las actividades de voluntariado que realizamos a lo largo del curso. No requieren mucho tiempo, pero son una forma estupenda de sentirse útil, hacer algo por los demás y contribuir a mejorar las condiciones de vida de gente más desfavorecida que nosotros. Juan Sabio.
24
CHAMBERÍ - Familia Marista
HOMENAJE A ROSA CANALES los momentos amargos por los que se pasan. Ella era modelo vivo de todo esto.
R
osa Canales, esposa, madre, colaboradora desde hace más de 20 años en la ONG del Colegio Chamberí “SED”, amiga y compañera.
“SED” significa Solidaridad, Educación y Desarrollo, palabras que van muy unidas a lo que representaba Rosa para todos nosotros. Ella nos ha transmitido lo que es ser una gran persona, nos enseñó qué es ser valiente y luchadora a pesar de las piedras que se van poniendo en el camino, lo que es no perder la sonrisa a pesar de la adversidad, seguir siendo dulce a pesar de
Cuántos momentos buenos hemos pasado contigo, en las reuniones organizando las distintas campañas de solidaridad, preparando y organizando la tómbola, ¡qué bien nos guiabas! ¿Te acuerdas en las fiestas del Colegio con los perritos calientes? Muchas veces cuando decíamos Rosa, se preguntaba con cariño: “Rosa, la de los perritos calientes”. ¿Te acuerdas del bocadillo de panceta? ¡Cuántos momentos, cuánta huella has dejado en todas nosotras y en todos los que te han conocido! Rosa, desde arriba tienes que sentirte orgullosa, sí, orgullosa por la labor que has hecho, por lo que has representado a los que te rodeábamos en las distintas facetas de tu vida, por el fruto que has ido sembrando en tu camino y, al final de ese camino, has podido ver el mayor don de la vida: el nacimiento de tu nieta. Rosa, siempre estarás entre nosotras y en nuestros corazones, solamente puedo decirte: ¡Gracias! ¡Gracias por haber sido como eras! ¡Gracias por haberte conocido y por haber compartido todos esos momentos tan especiales! ¡Siempre estarás con nosotros! Un beso
Cham-cham informa Una vez más ponemos nuestra ilusión sobre el escenario, para hacer sonreir al público, en estos días donde cuesta tanto hacerlo, a causa de las malas noticias. Y es que, cómo sonreir cuando cruzando las fronteras hay millones de personas que lo han perdido todo: familia, hogar y enseres... Cómo sonreir cuando el que está sentado a nuestro lado pone su mejor entusiasmo, aún estando en paro o con un enfermo en casa, y apenas se le nota. Nosotros queremos estar cerca de todos aquellos que necesiten una sonrisa estos días y les cueste conseguirlo, cerca
CHAMBERÍ - Familia Marista
Madres y padres solidarios
de los que están a miles de Kilómetros de distancia intentando sobrevivir. Más que nunca nuestras voces no buscarán sólo los aplausos, sino llenar los corazones de gozo y de generosidad, gracias a la presencia de los que esperáis más de nosotros, en cada puesta en escena. Mientras que Cham-Cham esté sobre el escenario, no faltará nunca la ilusión y la solidaridad, mediante ese mensaje esperanzador que lanzamos entre las butacas, cada vez. Estas Navidades brindemos a la salud de los que no puedan hacerlo: Cham-Cham!!
25
CROSS ESCOLAR 2013
deportes
Esta vez el Cross que organiza la Junta Municipal del Distrito de Chamberí se tuvo que cambiar de fecha. Estaba previsto para el 25 de octubre pero caía agua a mantas y se aplazó al 29 de noviembre. Aunque hacía mucho frío, tuvimos un día soleado como para poder disfrutar de una jornada al aire libre. Y así fue. A pesar de alguna caída y que hubo problemas en la organización (descalificaron a Jorge Martínez de 6º de Primaria, uno de nuestros mejores corredores, cuando llegaba el primero a meta), disfrutamos del evento con nuestros deportistas que estuvieron, como siempre, a la altura, destacando por su deportividad, pundonor y rendimiento. Compitieron chicos y chicas de las categorías Benjamín, Alevín e Infantil (de 3º de Primaria a 2º de la ESO). Con un elevado número de corredores (977), nuestro colegio participó con 70 alumnos de Primaria y 45 de Secundaria en las 10 carreras que se realizaron. Nuestros deportistas se habían clasificado en las pruebas realizadas en Educación Física. Casi todos nuestros atletas entraron en la primera hoja de la clasificación (resultados publicados en la web del colegio) para conseguir 13 Trofeos y 29 medallas, quedando como el colegio con mejores resultados del distrito. Recogían Trofeos los tres primeros y medallas del cuarto al décimo. A destacar la clasificación de Maristas Chamberí en las siguientes carreras: Benjamín femenino 2ºaño (4ºPrimaria): Benjamín femenino 1ER (3º Primaria): - Marina Saura. Campeona. - Blanca Chapado. Campeona. - Jaqueline Espa. Subcampeona. - Klara Thys. Subcampeona. - Fátima de Miguel. Tercera. - María Sánchez. Tercera. - Claudia Gullón. Cuarta. - Erika Busto. Cuarta. - Gadea Sagredo. Quinta. - Lucía Fernández. Octava. - María Martínez González. Octava.
26
Benjamín masculino 2º (4º Primaria): - Carlos Porter. Campeón. - Jonás Vigil. Subcampeón. - Javier de Mesa. Cuarto. - Jaime Asensio. Séptimo. - Carlos Pardo. Octavo. - Manuel Carrasco. Décimo. También ganaron trofeo los alumnos de Primaria: Alba del Puerto (2ª), Luis Gil (2º) y Guillermo Vico (3º). En Secundaria destacaron: Ángela Pérez Cuadrado (2ª) y Juan Gullón (3º). De nuevo tenemos que decir que la fecha del encuentro nos ha favorecido, ya que en la asignatura de Educación Física hemos terminado, hace unas semanas, el entrenamiento de la resistencia y la técnica de carrera, y esto se ha notado en el rendimiento de nuestros deportistas y en el medallero. Francisco Carrasco Torres Coordinador de Deportes
CHAMBERÍ - Familia Marista
Baloncesto U
H
han empezado con buenos resultados. A su vez continuamos otro año más con los niños y niñas de seis y siete años que ya este mes de noviembre comenzarán las jornadas que la Federación convoca para empezar a competir. En Educación y Gestión copetiremos con dos equipos: el Cadete Masculino y el Benjamín Mixto. Hacía años que no participábamos en esta competición y esperamos que sea un buen paso para seguir creciendo. También los equipos de Madres y Padres de los chicos del Club, continúan entrenando con sus respectivos equipos.
ola, amigos. Juntos una nueva temporada que comenzamos con trabajo e ilusión. Tenemos un largo recorrido por hacer, en el que intentaremos pasarlo bien y que los chavales se diviertan jugando. Gracias a todos por seguir confiando en nosotros. Este año tenemos nuevos entrenadores en el equipo Alevín “C”, que nos darán alegrías. Contamos con 10 equipos: cinco en Educación y Gestión ,cuatro en competiciones del Ayuntamiento y uno en Federación. En cuanto a los entrenadores: Luis, en Pre-benjamín, en Benjamín, los dos Dani; Antonio y Alex, en Alevín; Manú y Emilio, junto con los dos José María, nuevas incorporaciones; Jorge, Alex y Miguel, en Infantiles y en Cadetes, Ángel. Como cada temporada se han incorporado muchos jugadores nuevos y también dos monitores que han venido a reforzar a los que ya trabajan con nosotros. En la temporada pasada los equipos han competido con un buen rendimiento deportivo en las siguientes categorías: pre benjamines, benjamín, alevín, cadetes, infantil y juvenil. A los que deseamos que sigan dándonos muchas alegrías y títulos con su esfuerzo y traCHAMBERÍ - Familia Marista
Será complicado igualar la temporada anterior pero espero que si todos trabajamos en la misma dirección lo conseguiremos de nuevo. Por último y como cada año, agradecer el apoyo tanto económico como logístico del Colegio Chamberí y del AMPA del mismo. José Javier Cortés López, Coordinador
Fútbol sala
na temporada más el Club Maristas Chamberí sigue creciendo y este año, con la incorporación de nuevas entrenadoras: Marian, en el Baby-baloncesto e Infantil Femenino, Irene en el Baby-baloncesto y Ayudante del Cadete Femenino y María José (Ajo) en el Alevín Masculino y Cadete de Educación y Gestión. Nuestros equipos este año vuelven a participar en las competiciones de la Federación Madrileña de Baloncesto en las categorías Senior Femenino y Masculino, Sub-21 Masculino, Junior Femenino y Masculino, Cadete Femenino y Masculino, Infantil Femenino y Masculino, Alevín Femenino y Masculino y Benjamín Femenino. Y aunque el listón se había quedado muy alto la temporada pasada, todos ellos, en general,
bajo en esta nueva temporada que comienza. Durante la temporada pasada cabe destacar el buen ambiente y la armonía, al igual que la amistad que los jugadores de cada equipo han conseguido. Siendo ése uno de nuestros objetivos, aparte de que aprendan a trabajar en equipo y a desarrollar una actividad DEPORTIVA Y EDUCATIVA. Esto ha sido posible gracias a los propios preparadores y jugadores todos ellos coordinados por Antonio y al buen hacer de los padres y a la entidad, que nos han apoyado en todo momento. Este año tendremos también torneos y jornadas con padres para fomentar la convivencia. Me despido de todos vosotros, dándo las gracias y esperando la próxima temporada a jugadores, padres y monitores para que consigamos los retos que nos propongamos. Un cordial saludo Antonio Ruiz Plaza, Coordinador
27
INTERCAMBIO ALEMÁN A
DIE ANKUNFT
Am Dienstag 15 Oktober sind die acht spanische Studenten in den Flughafen gefahren, sie haben ihre deutchse Kameraden abgeholt. Der ersten Kontakt war nicht sehr gemütlich aber nacher sind wir sehr gute Freunde geworden. Wir sind zur Schule zurückgekommen und wir haben der Schule besucht. Dann die Basket Training sind wir nach Adelas Haus gegangen. Wir haben Just Dance getanzt und Wir haben einen Video aufgenommen. Es war ein lustiger Nachmittag.
MITTWOCH
Am Mitwoch, sind wir um 8:00 aufgestanden. Wir sind zur Schule gegangen, die Deutsche Kamaraden haben mit uns die unterrichte gehört. Um 14:00 haben wir in der Schule mittagegessen, danach, um 13:45 haben die Deutsche Kamaraden die Reina Sofia Museum besucht. Sie sind um 19:00 zur Schule zurückgekommen. Sie waren sehr müde, dann sind wir nur zu Fuencarral Strasse spazierengegangen und ein Eis gegessen.
DONNERSTAG
Die spanische Studenten sind der Deutsche mitgefahren. Sie sind auf Klasse bis um 11 gewesen. Um 11:00 sind Sie nach Bernabeu gefahren und haben Prado besucht, dann die deutsche Studenten haben uns in die Schule getroffen. Um 18:00 sind Sie “churros” essen gefahren, danach, sind Sie in einen Park spazierengegangen.
FREITAG
Am Freitag haben wir sehr früh aufgestanden, um 7:00 Uhr. Die deutsche Kamaraden haben mit uns und unsere Schule einen Ausflug gemacht, in der Ausflug sind wir zu die Stadt-Zentrum gegangen, wir haben Sol und Gran Vía besucht. Später haben wir ein Flamenco Unterricht gesehen; uns hat die Flamenco Unterricht sehr viel gefällt. Um 18:00 sind wir zu Marias Haus zurückgekommen und kurz danach sind Maria, Marta und Adela zur Schule gegangen für Basket Spiel. Um 21:00 sind wir zu ein Restaurant gegangen und Abendessen gehabt.
SAMSTAG
Am Morgen haben wir ein Basket-Spiel gemacht und die deutsche Kameraden haben uns gesehen. Dann sind wir ins Marias Haus um zu essen gefahren. Dann haben wir “Tres metros sobre el cielo” gesehen weil wir den Hauptdarsteller Mario Casas mögen. Wir sind in Gran Vía und Fuencarral-Strasse spazieren gegangen weil deutshe Kameraden shopping mögen. Sie kaufte viel Kleidung ein. Schließlich haben wir im 100 Montaditos Abendgegesen.
SONNTAG
Die Deutsche Kameraden wollten etwas besonders machen, dann sind wir zum Freizeitpark gefahren. Um 11:00 in die Morgen sind wir mit den U-bahn zum Freizeitpark gefahren. Um 13:00 haben wir Mittagegessen, wir haben SchinkenBröt gegesen und Cocacola getrunken. Wir haben die Ganzen Tag dort geblieben, und wir haben sehr viel Spass gehabt! Um 19:00 sind wir in die U-bahn nach Haus gefahren. Schlieslich haben die Deutsche Kameraden ihr Koffer gemacht, der nachte Morgen sind sie nach Nürnberg gefliegen!
DAS ABSCHIED
28
Am Montag sind wir zur Schule um 6:30 gefahren und wir haben in Pförtnerloge geblieben. Später sind alle zur Eduardo Dato-Straße gegangen. Sie verabschieden uns und später sind Sie nach Deutschland abgehen. CHAMBERÍ - Familia Marista
LA LLEGADA
El martes 15 de octubre, los ocho estudiantes españoles fueron al aeropuerto a recoger a sus compañeros de intercambio. El primer contacto fue un poco incómodo, pero a lo largo de la semana nos hicimos muy buenos amigos. Les llevamos al colegio y se lo enseñamos. Por la tarde, jugamos al Just Dance. Fue una tarde muy divertida.
MIÉRCOLES
El miércoles por la mañana, los compañeros alemanes nos acompañaron a las clases y escucharon a nuestros profesores. Se quedaron a comer con nosotros, en el comedor del colegio, y después se fueron a visitar el Museo Reina Sofía. Volvieron a las 19:00 muy cansados, nos fuimos a dar un paseo a la calle Fuencarral y tomamos un helado.
JUEVES
El jueves fueron a visitar el Bernabéu y el Prado, más tarde volvieron al colegio y fuimos todos juntos a merendar churros con chocolate, por último dimos un paseo por el parque.
VIERNES
El viernes nos levantamos muy temprano, hicimos una excursión todos juntos al centro de la ciudad, visitamos Sol y Gran Vía. Asistimos a una clase de flamenco, y disfrutamos mucho observando a los bailarines. Después de comer, volvimos al colegio y a las nueve quedamos todos juntos para ir a cenar a un restaurante. Fue una gran noche.
SÁBADO
El sábado comimos todos juntos y al mediodía estuvimos viendo una película española. Nos fuimos a dar un paseo por la Gran Vía y la calle Fuencarral porque les encantaba ir de compras y compraron un montón de ropa. Por último, fuimos a cenar con nuestros padres en 100 Montaditos.
DOMINGO
Los estudiantes alemanes querían hacer algo especial, y decidimos ir al parque de atracciones. Pasamos todo el día allí y nos lo pasamos realmente bien. A las 19:00 nos volvimos a la casa para que hicieran sus maletas y prepararse para volver a Nuremberg al día siguiente.
LA DESPEDIDA
El lunes fuimos al colegio, nos reunimos todos y fuimos a Eduardo Dato donde esperaba su autobús. Fue una despedida muy emotiva y nos despedimos con ganas de volvernos a ver el 9 de marzo.
CHAMBERÍ - Familia Marista
29
Después del terremoto Haruki Murakami “Y el cuento cae al alma como al pasto el rocío” El despertar de nuestra conciencia está íntimamente unido al cuento. Cuando somos capaces de ordenar nuestro primer recuerdo sentimos la necesidad de que alguien nos narre el mundo como un todo comprensible para poder sumergirnos tranquilos en las tinieblas del sueño. El cuento cumple esa función y es el origen de toda la literatura. Así, los buenos relatos nos buscan desde tiempos inmemoriales y nos leen por dentro con la intensidad de los sueños, más reales que lo consciente vivido. Los seis relatos que componen este magnífico libro tienen esta virtud: explican nuestra alma, interpelan a nuestro yo profundo. En enero de 1995 un terremoto devastó la ciudad portuaria de Kobe dejando a 300.000 personas sin hogar y matando a más de 6.000 entre ellos a los padres de Haruki Murakami que escribió este libro como antídoto de su dolor. Se trata de un mosaico de historias donde el seísmo es la metáfora del paisaje interior de distintos personajes solitarios. El tema central es el abandono, la soledad y la búsqueda del sentido, la necesidad de amor y el instinto natural de la muerte. La catástrofe no es aquí el sujeto de la narración pero ejerce su influencia distante a modo de catarsis en las frágiles vidas de los protagonistas. Así, en “Un ovni aterriza en Tokio”, el joven Komura al ser abandonado por su mujer obsesionada por las noticias del seísmo en la televisión (dejándole como despedida una nota: “No tienes contenido. Vivir contigo es como vivir con una masa de aire”), buscará consuelo durante una semana de vacaciones pagadas por su compañero de trabajo para que entregue a su hermana Keiko un pequeño objeto. En ese misterioso objeto quizás estará el secreto de su propio contenido. En “Paisaje con plancha” a Junko, típica adolescente peleada con el mundo, la amistad con el señor Miyake, un pintor solitario dedicado a encender fogatas nocturnas en la playa con los maderos que arrojan las mareas, será la desencadenante de su ternura: “Las llamas estaban allí para caldear el corazón de los seres humanos porque el fuego tiene una forma libre que adapta la forma del corazón de la persona que está mirando. Hay formas de morir que conducen, a la inversa, a maneras de vivir” En el tercer relato Yoshiya persigue la sombra del padre
30
que no tuvo en medio de una noche kafkiana al tiempo que se interroga con ironía sobre la existencia de Dios y el intenso sentimiento religioso que ha guiado la vida de su madre. Al final de la noche descubrirá en medio de la locura que: “Nuestros corazones no son de piedra. Las piedras pueden deshacerse pero nuestros corazones no pueden desintegrarse. Pueden legar su forma inexistente, buena o mala, hasta el infinito. Porque todos los hijos de Dios bailan”. A la doctora Satsuki de “Tailandia” parece conocerla mejor que ella misma Nimit, el misterioso chófer que, como caído del cielo, es su guía turístico durante las breves vacaciones que ella se regala para huir de la monotonía, del fracaso de su matrimonio y de un amante egoísta que ella desea enterrado por el terremoto. El placer de nadar sola bajo las nubes y la belleza del paisaje en contraste con la miseria circundante serán la antesala de su viaje onírico al pozo oscuro de su dolor. Una decrépita anciana captará el secreto de su rencor y le revelará el remedio: “Deberá soñar, iniciar los preparativos para encaminarse hacia la muerte. Porque vivir y saber morir, en cierto sentido, tienen un valor equivalente. Tan solo esperar el sueño, no decir palabras, porque los sentimientos, una vez se traducen en palabras, se
convierten en mentiras. Desterrar las palabras porque las palabras se convierten en piedras” Al pobre Katagiri se le aparece en “Rana salva Tokio” una rana gigante que ante su incredulidad le revela que él es la única persona que puede ayudarle a salvar a Tokio de un terremoto para lo que deberá conducirla al sótano del banco donde Katagiri desempeña su trabajo y ayudarla en su lucha contra Gusano, lombriz gigante que vive en las entrañas de la tierra que cuando se enfada provoca los terremotos. El gris oficinista acostumbrado a hacer los trabajos que nadie quiere deviene en héroe en este relato con resonancias de comic. El círculo se cierra en la última historia “La torta de miel” donde Junpei un escritor bloqueado vive un trío amoroso imposible pues es incapaz de obedecer a sus sentimientos hacia Sayoko casada con Takatsuki cuya amistad no quiere traicionar. En un giro mágico Junpei acabará siendo el protagonista del cuento que por las noches inventa para ayudar a conciliar el sueño de Sara la hija de Sayoko. La niña propiciará el encuentro postergado de los amantes: “Se acariciaron con torpeza como dos muchachos que se aman por primera vez… Pero Junpey no podía creer que aquello fuera real. Envuelto en la penumbra se sentía como si estuviera cruzando un largo puente desierto que se extendiera hasta el infinito. No quería terminar porque le daba la sensación de que en cuanto lo hiciera despertaría de un sueño y todo desaparecería como por ensalmo”. Escrito en el año 2.000, este libro se ha editado por primera vez este año en España. Eterno candidato al Nobel, Haruki Murakami es el autor japonés de más éxito en nuestro país. Sus intimistas y casi surrealistas relatos están llenos de referencias literarias y musicales, ahondan en la realidad más profunda del ser humano y nos conmueven por su sencillez y ternura. Entre sus libros mejores se encuentran “Tokio blues”, “Kafka en la otra orilla” y la trilogía “1Q84”. Por su brevedad e intensidad este libro se lee con auténtico placer junto al calor de una buena hoguera, el perro a los pies, en una casa en medio del campo bajo el limpio cielo de otoño constelado de estrellas. Soñemos… Jaime Núñez Jiménez, Vocal de Revista de la AMPA CHAMBERÍ - Familia Marista
E
JAPONISMO n este curso 2013-14 se está celebrando el año de Japón en España. Se conmemoran los 400 años del establecimiento de relaciones diplomáticas entre ambos países. Aprovechando este impulso tienen lugar en Madrid distintas exposiciones, conferencias, visionado de películas, etc.
Dentro de las actividades que todavía se pueden disfrutar, os aconsejo que visitéis la exposición “JAPONISMO, la fascinación por el arte japonés”, en CaixaForum hasta el 16 de febrero de 2014. Aunque desde casi mediados del siglo XVII Japón vivió prácticamente aislado culturalmente del mundo occidental, con la instauración Meiji en 1868, se puso fin al feudalismo se restauró la autoridad del emperador y Japón se abrió al mundo exterior.
Se llama japonismo a la afición e influencia que tuvieron el arte y la artesanía japoneses en Europa, sobre todo a partir del siglo XIX. La palabra japonismo la empezaron a usar Jules Charetie y Philippe Burty, en 1972. En la Exposición Universal de Londres de 1862, los objetos artísticos y artesanos japoneses tuvieron un gran éxito, sobre todo las estampas de grabados xilográficos japoneses: ukiyo-e. Lo mismo ocurrió en las posteriores Exposiciones de París. Muchos coleccionistas y artistas las adquirieron y fueron inspiración para impresionistas, postimpresionistas, modernistas... Whistler, V. van Gogh, C. Monet, E. Manet, Degas, Renoir, Pissarro, Klimt, Mary Cassatt, Toulouse Lautrec, Gauguin, C. Debussy, entre otros, tuvieron objetos y grabados, que influyeron claramente en sus obras..
Se ve también dicha influencia en obras literarias de, Zola, Rilke, Proust y algunos más. Debussy tenía un grabado del artista Katsushika Hokusai: “La gran ola de Kanagawa” o simplemente “La Ola” como se la conoce, en su estudio y en él se inspiró para su obra “La Mer”, y mandó que lo pusieran en la cubierta de la partitura original en 1905. Y ¿quién no recuerda la ópera de Puccini, “Madame Butterfly” ? Mariano Fortuny fue de los primeros que introdujeron el japonismo en España. Vivía en París, e interesado por todo lo oriental, también compró obras y objetos y realizó pinturas inspiradas en ellos. Este interés lo transmitió a los artistas de su entorno, los Madrazo, Fr. Masriera, J. Mir...Otra persona que también contribuyó a su propagación en España fue Alexandre de Riquer, quien escribió artículos sobre el arte oriental y el árabe, y en sus carteles se ve claramente su influencia, con los colores planos y dibujos remarcados. A los modernistas les fascinó el arte japonés, las líneas ondulantes, los motivos vegetales, las flores, los entrelazados, los dibujos perfilados, tenían mucho que ver con el espíritu Art Nouveau. Unido a esto, los arquitectos modernistas dieron mucha importancia a las artes aplicadas, los trabajos en madera, hierro, vidrio... muchas de cuyas decoraciones tienen influencia japonesa, ejemplo las vidrieras del Palau de la Música Catalana en Barcelona. Para acabar, merece la pena hacer mención a la influencia que el arte clásico japonés tuvo en orfebres y joyeros de la talla de Tiffany y Lalique.
CHAMBERÍ - Familia Marista
31
ยกFeliz ! d a d i Nav