Revista Colegio Chamberí nº 79 by Pablo BeltrÃ¡n

ChamberĂ Familia marista Revista 79. Junio 2014

Recogemos buenos frutos

CHAMBERÍ FAMILIA MARISTA Nº 79 - Junio - 2014

REDACCIÓN

Rafael Calvo, 12 Tel. 914456250 / Fax. 915941380

CONSEJO DE REDACCIÓN Jaime Núñez (Coordinador), Octavio Sáez Valverde, Lola Zaragoza, Borja Yagüe González.

COLABORADORES Octavio Sáez, Rosa Mª Barrios, Mª Dolores Zaragoza, alumnos de Primaria, Irene Valles, Lucía Sánchez, Raquel López, Juan Mallo, Juan Pardo, Guillermo Gª, Carlos Muñoz, Jaime Gisbert, Rubén Camarero, Lucy Allen, Voluntarios del libro solidario, Grupos MARCHA, Francisco Carrasco y el grupo de entrenadores de judo, José J. Cortés, Antonio Ruiz, Jaime Paricio, Borja Yagüe María Catalina García, Carmen Delgado, Alicia Güemes, Eduardo Montero, José Luis Torrego y Jaime Núñez

MAQUETACIÓN Gonzalo Saiz

IMPRESIÓN

Gráficas DEHÓN La Morera, 23. Torrejón de Ardoz

Depósito Legal: M.3477.1987

Esta revista colegial es el órgano de opinión e información del Colegio Chamberí. Escriben, componen y financian la Dirección del Colegio y la Asociación de Padres de Alumnos.

SUMARIO

Testamento Espiritual 2 Saludo del Director 3 Apertura al cambio 4 Verbena, Mes de Mayo 6 Pequedriver 8 Multiaventura... 9 Primeras Comuniones 10 Anzuelos para peces obtusos 12 Concurso de Matemáticas 13 Aprendiendo Chino 14 Orla Bachillerato 16 AMPA- Inglés para los Padres 18 Fiestas Colegiales 19 Libros Solidarios 20 Bodas de Oro 63-64 21 Grupos Marcha 22 Deportes 24 Vita 25 Maniobra de Heimlich 27 Arcachon - Nuremberg 28 Reseña literaria- Mamadou 30

ENVÍO TESTAMENTO ESPIRITUAL DE MARCELINO CHAMPAGNAT Os encarezco, queridos hermanos, con todo el cariño de mi corazón, sabiendo que me amáis, que la caridad sea vuestro afán. Amaos unos a otros. Que entre vosotros reine la paz, que siempre viváis en presencia de Dios. Un solo corazón, Jesús y María os ayudarán. Amaos unos a otros. Que la humildad y la sencillez sean la característica de los hermanos de María. Amad a María y hacedla amar pues Ella es la Primera Superiora y nuestra Madre. Amad a los niños con respeto y confianza. Sed fieles a vuestra vocación, amadla y perseverad en ella. Manteneos en un espíritu de pobreza y desprendimiento. Os dejo con Jesús y María, hasta el día en que volvamos a vernos. Os llevo muy dentro y mi corazón está con vosotros.

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La escuela del siglo XXI

ntes de cerrar este curso 2013-2014, os planteo alguna cuestión como ésta: ¿Cómo será la escuela del siglo XXI? El ser humano es curioso por naturaleza; el aprender fluye y es espontáneo. Entonces ¿por qué la motivación es una de las asignaturas pendientes en los alumnos mayores? Hace ya algunos lustros, en el primer claustro al que asistí en el colegio, oí a D. Sebastián Vélez, magnífico profesor, que los alumnos cada año sabían y trabajaban menos. Los profesores se quejan del trabajo de los alumnos como los agricultores del tiempo: forma parte de su naturaleza. En Chamberí, los profesores somos evaluados por nuestros alumnos en diferentes ámbitos: capacidad comunicativa, eficacia de nuestras explicaciones, metodología, liderazgo en el aula, cercanía, capacidad para que nuestra materia “se tome en serio” y motivación. Es un buen instrumento de mejora. Le pregunté a la agregada cultural de la embajada finlandesa acerca de lo que ellos hacía para obtener esa puntuación sobresaliente en el ranking del informe PISA. Constructivismo, me respondió. Lo mismo que propugnaba la LOGSE y que debía ser aplicado en las aulas. ¿Cuál es la causa de la baja puntuación de España? En el planteamiento constructivista el profesor es un creador de situaciones de aprendizaje, un mediador entre el que aprende y lo que se va a aprender partiendo de lo que sabe el alumno y de modo que sea significativo para él. El conocimiento no se trasvasa desde el que sabe al que ignora sino que el que ignora construye, descubre lo que aprende. Sólo entonces, con algún otro ingrediente, surge la motivación. En las últimas décadas, los estudios sobre la inteligencia, la neuropsicología, describen cómo construye el cerebro el conocimiento, cómo y cuándo se aprende de forma significativa. Desde diferentes foros se reflexiona sobre la educación: finalidades, objetivos, metodologías, exigencias, contenidos; se replantea la esencia misma de la escuela: inteligencias múltiples, creatividad. Debate apasionante y reto para todos: gobernantes, docentes, padres, mundo empresarial… En definitiva, la escuela del siglo XX se extingue y se está gestando la escuela del siglo XXI. ¿Cómo será esta escuela? Sea como fuere debe ser capaz de dar respuesta a la individualidad y a las demandas del mundo laboral y social. Hombres y mujeres competentes que viven sus valores y están comprometidos con la realidad en la que habitan. Todo ello implica desarrollar el potencial individual al máximo, desarrollar la competencia de aprender a aprender, de autonomía personal, de habilidades sociales, de compromiso con la sociedad y con la ecología. Requiere una globalización, sentirse parte no sólo de una pequeña parcela sino ciudadanos europeos,

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del mundo, conscientes de que lo que sucede en un remoto lugar me afecta y lo que hagamos aquí les afecta a ellos. Estamos obligados a cambiar nuestras escuelas, nuestros proyectos educativos; es necesaria la evaluación continuada de nuestra labor; entender que más importante que saber es saber hacer y ser. Creo que la escuela del SXXI será una escuela motivadora, que no “divertida”, que conoce el potencial de cada alumno y cuenta con los medios y el profesorado suficientemente formado para desarrollarlo. Octavio Sáez Valverde

erminado el curso y junto con sentimientos de gratitud y admiración por el trabajo realizado y la conciencia de lo que hay que mejorar (siempre se puede y se debe mejorar), deseo a toda la comunidad educativa de Chamberí un feliz verano y un merecido descanso Gracias a todo el personal del colegio: profesores, sacerdotes, hermanos, ATS, conserjes, mantenimiento, administración, secretaría, limpieza y cocina.

Gracias también a los padres y madres que han sabido dar vida nuestra familia marista a través de los grupos solidarios, el teatro, el Consejo Escolar, la Junta Directiva del AMPA. Gracias porque entre todos vamos haciendo posible formar hombres y mujeres felices, competentes, comprometidos… Buenos cristianos y buenos ciudadanos.

APERTURA

CAMBIO

ivimos tiempos de cambio en los que el futuro ya no se puede anticipar con demasiada exactitud, las tecnologías avanzan vertiginosamente y lo que valía para ayer, hoy ya puede quedar obsoleto. Estamos en constante movimiento y si nos quedamos parados corremos el riesgo de estancarnos y perder el tren de la actualidad, porque si queremos vivir y educar para la vida, tenemos que prepararnos para el cambio y educar en el cambio.

La sociedad, los trabajos, están en continua evolución. Antes muchas personas terminaban su vida laboral en el mismo trabajo donde empezaron; ahora nadie sabe las veces que cambiará de trabajo o de tipo de trabajo y, si quiere permanecer en el mercado laboral, tendrá que adaptarse al cambio constante en las formas de hacer y abordar la tarea con eficacia. No olvidemos que la inteligencia

TODO LO NECESARIO PARA LIMPIEZA E HIGIENE PROFESIONAL

se define como capacidad de adaptación al cambio y a situaciones nuevas. En el campo de la educación tampoco podemos ni debemos escapar al cambio, porque estamos ayudando a madurar a las generaciones que van a tomar el testigo como miembros activos de la sociedad; y la sociedad está en continua evolución. Quien no cambia se estanca y el agua estancada se pudre; sin embargo el mar está en continuo movimiento y por eso posee belleza y vitalidad. Padres, alumnos y profesionales tenemos que vivir con mentalidad de apertura al cambio y potenciar en los jóvenes esa actitud de apertura al cambio. Hoy no podemos educar para el mañana con metodologías de ayer, ni los jóvenes pueden prepararse para el futuro con técnicas del pasado. Es necesario que tanto adultos como jóvenes optemos por evolucionar, crecer, mejorar, actualizarnos, desarrollar todas nuestras competencias y afrontar el cambio como un reto, no como una amenaza. La vida depende de nuestras decisiones y las decisiones sólo dependen de cada uno de nosotros. Decide abrirte al cambio. Los cambios provocan miedos porque los humanos tenemos tendencia a apegarnos a lo conocido, a lo que creemos que dominamos, “porque las cosas han sido siempre así o toda la vida se ha hecho así”, aunque no sea satisfactorio y los resultados sean, incluso, más que dudosos. Tenemos miedo

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a arriesgarnos a camHoy no podemos biar, resistencia ante lo desconocido; pero educar para el quien no se arriesga mañana con no vive. Leo Buscaglia en su maravilloso libro metodologías “Vivir, amar y aprender” escribe: “…debe de ayer, ni los asumirse el riesgo, porjóvenes pueden que el mayor peligro que hay en la vida es no prepararse para arriesgarse a nada. La que no arriesel futuro con persona ga nada, no hace nada, técnicas del no tiene nada y nada es…no podrá aprender, pasado. ni sentir, ni cambiar, ni madurar, ni vivir, ni amar. Encadenado a sus certidumbres y sus manías, no es sino un esclavo…Sólo quien se arriesga es libre”. Otro curso más se aproximan las vacaciones veraniegas, que nos permiten desconectar de las prisas, la ansiedad y la sensación de estar siempre a tope y en constante esfuerzo por abarcar todos los compromisos laborales y familiares y, un año más, me gustaría plantear sugerencias para aprovechar el tiempo de ocio de una manera constructiva, que nos ayude a seguir creciendo, obtener lo mejor de nosotros mismos y lograr un buen grado de satisfacción personal, por lo que propongo un decálogo para las vacaciones. Espero que te sirva por lo menos para reflexionar.

¡FELICES VACACIONES! Rosa Mª Barrios

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Decálogo del cambio para vacaciones 1. Disfruta de la naturaleza, los amaneceres, las puestas de sol, el mar, la montaña…La naturaleza está en continuo cambio, por eso es tan bella y siempre nos sorprende. Nunca hay un atardecer igual. 2. Comparte momentos con los seres queridos; el tiempo también cambia y no vuelve atrás. 3. Mímate y cuídate. Aprovecha en vacaciones para desconectar de las prisas y el estrés. Cultiva tu cuerpo y tu mente. Dedícate tiempo diario a ti mismo. 4. Aprovecha el tiempo libre para evaluar sin prisa tus decisiones y actuaciones durante el curso y para ampliar tu formación como profesional. Plantéate metas de mejora y evolución. No te estanques. 5. Huye de la rutina, plantéate pequeños cambios en tus costumbres beneficiosos para ti y los que te rodean. 6. Atrévete a soñar. Cultiva el pensamiento positivo, te animará a afrontar retos con confianza y a lograr tus sueños. 7. Las autojustificaciones son resistencias que nos impiden cambiar. Reconoce tus miedos y resistencias. Tú vales. Piensa que quien quiere puede. 8. Tu vida sólo depende de las decisiones que tú mismo vas tomando en cada momento. Toma la decisión del cambio. 9. Apoya a tus seres queridos para que amplíen sus horizontes, crean en sí mismos y afronten con confianza los retos y los cambios. 10. Y, por favor, busca tiempo para leer a diario. La lectura nos pone en contacto con otro ser humano que también vivió sus sueños, experimentó emociones y afrontó retos y cambios. Un buen libro siempre ayuda a vivir.

infantil

VERBENA DE SAN ISIDRO

Todos los años celebramos, la “verbena de San Isidro” con los alumnos/as de Infantil, disfrazándoles de chulapos/ as, bailando el chotis y tomando chocolate con churros. Este curso 2013-14 hemos invitado a las familias de primero a compartir con nosotros esta celebración. En el patio de columnas, los niños/as desfilaron al compás del chotis, cantaron el himno del colegio y bailaron. Fue muy entrañable ver la alegría con la que nuestros pequeños bailaban y tomaban chocolate y churros con sus papás, mamás, abuelos... Creo que esta actividad nos ha hecho un poco más “familia marista”. Gracias por su generosa respuesta. Mª Dolores Zaragoza Alejo

HABLAN LOS PADRES El pasado día 14 de mayo, los alumnos de 1º de infantil nos sorprendieron a todos los papás con la celebración de la fiesta de San Isidro. Al ser la primera vez que se celebraba, los papás estábamos un poco desconcertados, pero la sorpresa fue grande al ver a nuestros hijos vestidos de chulapas y chulapos desfilando con gracia por el patio de columnas. Los niños cantaron el himno del colegio y bailaron el tradicional chotis. Fue un gran detalle que nos dejaran a los padres bailar el segundo chotis con nuestros pequeños, y la cercanía del acto nos permitió a todos inmortalizar el momento. El broche final a la fiesta lo puso un rico chocolate con churros para delicia de todos los asistentes. ¡Enhorabuena por la iniciativa! Familia Roca-Grau 1ºC El miércoles, 14 de mayo, asistimos madres y padres a la celebración de san Isidro con nuestros hijos e hijas de 1º de infantil. Muy bien disfrazados, salieron en fila, mostrando con qué ritmo y alegría cantaban y bailaban el himno de Chamberí. Después mayores y pequeños compartimos un riquísimo chocolate con churros y charlamos y bailamos todos juntos. Ha sido una fiesta preciosa y muy entrañable. ¡Gracias, profesoras de infantil, por cuidarnos tan bien! Familia Pérez-SobaMartínez 1ºA El nuevo patio de columnas se vistió de gala el pasado 14 de mayo para asombrarnos con el desfile y baile de los chulapos y chulapas más guapos de todo Madrid. Sólo por ver a los más peques, desfilando cogidos de la mano en un orden perfecto, bailando su versión del chotis y ver esa sonrisa en sus labios, cuando consiguen encontrarte entre todos los padres para que puedan demostrarte lo que han aprendido, sólo por eso mereció la pena pedir permiso en el trabajo para poder asistir. Gracias al profesorado por el esfuerzo y haberlo hecho posible. Familia Gil Alejandro

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Mes de mayo

CON FLORES A MARÍA Sabemos que Marcelino Champagnat quería mucho a María y todos los días le demostraba su amor y amistad. Los niños de Infantil también queremos hacer llegar a La Madre del Cielo nuestro cariño y, sobre todo, en el tiempo que más le gusta: Mayo. Así, a principios de mes, nos juntamos todos en el pasillo de los mayores, decoramos su imagen y le cantamos una alegre canción. Día a día hemos puesto más bonito el rincón de nuestra clase que le hemos dedicado: llenamos su altar de flores, macetas, corazones y buenos deseos. Es nuestra manera de darle las gracias por querernos y cuidarnos tan bien como lo hizo con Jesús. A María le gusta oírnos rezar, recibir el mejor

beso que le enviamos todos los días, y sonríe cuando ve cómo nos queremos y hacemos felices a los demás. Despedimos mayo con una gran fiesta. A María le encanta ver cómo todos los que queremos al colegio Chamberí nos juntamos en el patio y con respeto, alegría e ilusión le dedicamos nuestras flores, canciones y oraciones. CHAMBERÍ - Familia Marista

primaria primer ciclo

PEQUEDRIVER

os niños de primero de Primaria disfrutamos el pasado día 23 de mayo de nuestra salida de fin de curso. Fuimos al Parque de Educación Vial “Pequedriver”, en Griñón, y pasamos un día super-divertido. En el bus fuimos viendo Bob Esponja, y cuando por fin llegamos, tiempo para el desayuno y conocer a los monitores, que nos enseñaron un montón de

cosas de Educación Vial, aunque la verdad que algunas ya las sabíamos gracias a los policías que vienen a veces al cole. Lo pasamos genial, y aunque el día estuvo un poco pasado por agua, al final todos pudimos conducir en los coches, que era lo que más nos apetecía. Aunque nos pusieron alguna multa... ¡La verdad es que se nos dio muy bien esto de conducir! Ya casi estamos deseando sacarnos el carné para motorizarnos. Pero, además de conducir, también hicimos talleres y jugamos en el parque, comimos todos juntos, y para terminar nos dieron un diploma y un regalo. Acabamos tan encantados que casi nos olvidamos de la lluvia, que nos acompañó durante todo el día.

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MULTIAVENTURA

odo empezó en el autobús. Nos lo pasamos muy bien, pero el viaje se hizo largo. Reconocí el paisaje y ya habíamos llegado. Los monitores nos organizaron, dividieron en grupos y yo me fui con Carmen. Nuestro monitor era Luis. Fuimos a ver los caballos y los burros y una gatita muy bonita perla y que era muy cariñosa. Cuando cogimos la comida para los animales tuvimos que ir saliendo de uno en uno con los sacos de la comida. Dimos de comer a los caballos y burros y tuvimos la suerte de dar también a los toros y a las vacas. Fuimos a ver los monos; me sorprendió porque tenían mucha habilidad y equilibrio. Después nos fuimos a hacer senderismo. Vimos jabalíes, ciervos, lobos. Nos dijo que los jabalíes son muy fuertes, tanto que pueden hacer un agujero con su nariz. Vimos una cueva que había sido habitada hace años por un oso y era un poquito agobiante. Cuando miramos la hora nos dimos cuenta de que llegábamos tarde para comer. Teníamos macarrones, salchichas, croquetas y yogur de fresa. Nos fuimos a hacer un recorrido que teníamos que terminar con nuestra tutora. Al principio da un poquito de miedo, pero al final nos dio tiempo a terminar. Fuimos a ver las nutrias. Las tortugas me di cuenta que no tenían casi agua. Luego fuimos a ver las aves rapaces; había un buitre y un águila y eran enormes. También estuvimos en el sistema de multiaventura. Nuestra monitora tenía que usar la tirolina porque había algunos niños de quinto que no lo habían hecho nunca. Me pareció divertido.

Un detective en el Parque del Capricho

e ha gustado mucho la visita al Parque del Capricho porque, a la vez que hemos visto el parque, hemos estado jugando a detectives y además he hecho amigos. Os voy a contar lo que hicimos: formamos varios grupos y cada grupo tenía que ir consiguiendo pistas, y cada vez que lográbamos una pista a cambio nos daban una letra. Al terminar de ver el parque, con esas letras que íbamos ganando, podíamos formar una palabra; y a todos los grupos que averiguaban las diferentes palabras les regalaban un cuaderno del explorador muy chulo para cada uno. Por cierto, el parque era muy bonito, tenía muchos árboles, flores, un lago, ardillas, un búnker, etc. ¡Estoy deseando hacer otra excursión! Lucía Sánchez Navidad. 6º C Primaria

Por último, llegó la hora de irse. Nos subimos al autobús y regresamos al colegio. Irene Valles

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PRIMERA COMUNIÓN

e estado esperando este momento dos años. Siento que he dado un paso adelante en mi vida cristiana. He sentido mucha felicidad al recibir a Jesús. He estado muy contenta porque no estaba sola, estaban mis compañeros Mª del Mar, que me ha apoyado, los Hermanos Maristas, los familiares y el Padre Marcelino. Adriana Hernández

Martínez

uando recibí mi Primera Comunión me sentí alegre, tranquila, libre. Recibir a Jesús es un gran regalo y hay que saber aprovecharlo. Alicia Torres Diz

l sábado 26 de abril hice mi Primera Comunión con todos mis compañeros. Fue un día muy especial para mí. Recibir a Jesús fue una sensación única; sentí cómo me iba cambiando por dentro. Sara Cubillo Álvarez

uando recibí a Jesús sentí que estaba dentro de mí y no me iba a abandonar. Eugenia Gil Hi-

guera

i Primera Comunión fue un gran paso hacia Jesús. Los días de ensayo me sentía muy alegre pensando en que lo que iba a hacer era un gran paso. El día 27 de abril, que era el día de mi Primera Comunión, estaba más nerviosa. Al ver a todos mis compañeros cómo iban vestidos de comunión todavía me puse más nerviosa. Estuve todo el tiempo con una sonrisa en la cara para recibir a Jesús. Nada más satisfactorio que recibir a Jesús que estaba ya en mi corazón. Blanca Bru

urante la comunión me sentía muy bien y me imaginaba que estaba recorriendo un camino sólo de dos kilómetros y que al final del camino estaba Jesús esperándome a mí y a mis compañeros con los brazos abiertos, y que nunca después de la comunión debería sentirme sola y caminando y caminando todos juntos para encontrar a Jesús; por eso yo voy a

l día de mi “Primera Comunión” fue muy especial para mí porque recibí a Jesús. Por la mañana lo primero que hicimos fue hacernos las fotos y después nos fuimos a una clase para intentar tranquilizarnos; estábamos muy nerviosos. Al final nos salió muy bien y Mercedes nos regaló un Niño Jesús para nuestro Belén. Y, aunque nuestra clase no cante muy bien, al final todo quedó muy bien y Jesús estuvo con nosotros. Francisco

Riquel

l día 26 de abril hice la Primera Comunión. Estaba muy contenta, pero también un poco nerviosa. Lo primero que hice al llegar fue hacerme las fotos, a continuación me fui a una clase con Mercedes y Marcelino; hacíamos tiempo para que las familias se sentaran. Cuando llegó el momento de entrar estaba muy nerviosa; nos subimos al escenario y me sentí muy contenta porque iba a recibir a Jesús. Catalina Rescalvo

l día 27 de abril hice la comunión. Creo que nos salió muy bien todo. Me gustó mucho cuando tomé el Cuerpo de Cristo por primera vez. Estuvo muy bien, me gustó mucho el diploma y el Niño Jesús que nos regalaron. Me lo pasé muy bien en el restaurante. Jugué con mis primos a decir las matrículas de los coches que se los llevaba las grúas, incluso algunas personas se asustaron. Ojalá que este día no se acabara nunca. Nacho Nieto

l día 26 de abril hice mi Primera Comunión. Lo hice con casi todos mis compañeros y amigos. ¡Fue genial! Cuando llegamos al cole fuimos a Bachillerato. Estábamos muy nerviosos y Mercedes nos intentó calmar; nos decía que teníamos que disfrutar nuestro encuentro con Jesús. Por fin empezó la ceremonia. Lo que más me gustó fue Comulgar: “Estoy de acuerdo con Dios, con Jesús”. Me encantó todo y creo que nos salió todo muy bien, aunque no cantemos como los ángeles. Estoy muy feliz por haber recibido a Dios. Lorenzo Nates

seguir caminando y caminando para encontrar por fin a Jesús al final de largo camino para tener la felicidad junto a mi familia. Ana Ibáñez

l principio pensé que sería un largo y duro viaje, pero se me ha pasado volando. Sentí que Jesús invadía mi cuerpo y hacía que tuviese más amor, alegría, pasión y fuerza de voluntad. Después de la comunión sentí que Jesús aún seguía en mi corazón. Desde aquel momento Jesús se iba haciendo más grande, hasta que sentí que iba a estallar, pero al final no exploté yo, fue Jesús quien explotó y llenó mi cuerpo de grandeza, amor y alegría. Guillermo Pardo

secundaria

ANZUELOS PARA PECES OBTUSOS

omos energía libre. Fuimos nacidos para fluir y no para luchar.

El tiempo se aprovecha de nosotros y nosotros nos perdemos en un caos, en el desorden del espacio. Pues hoy soy tu nuevo cosmos. Sonrisas en Tactel y un amor de neopreno. Me dijiste que te quedarías, pero, como siempre, llevas prisa. Y yo aún sigo sin recordar tu última sonrisa. Y yo aún me siento lejos, fría. Como quien anda por Urano a menos ciento ochenta grados, con los ríos congelados y la rabia congelada. Soy la superposición de estados, hasta que luego brillo. Pues hoy todo lo que escribo se muere conmigo. Ahora no soy nadie y con ello viviré hasta que doblen campanas en mi entierro. Eso quiero: poca gente, pocas palabras, ojos rojos, uñas negras, vida púrpura.

Se me notan huesos e intenciones. Y tú y yo sin igualdad de condiciones. Niños descalzos con bolsas de pegamento líquido, ejecutivos con traje y maletín que, como mariposas, mueven sus alas sobrevolando Wall Street, mientras en Haití caen 6.000 cuerpos. Pero seguimos siendo energía libre. Fuimos nacidos para fluir y no para luchar. Raquel López Menéndez, 4ºB

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XVIII Concurso de Primavera de Matemáticas

l pasado 5 de abril, fuimos a la Facultad de Matemáticas de la Universidad Complutense de Madrid habiendo pasado la primera fase del Concurso que se realizó en la biblioteca del colegio. Cuando llegamos a la facultad, estábamos muy cansados por habernos levantado a las 6:00 de la mañana, porque el examen empezaba a las 9:00 y había que estar un poco antes. Al llegar, la facultad estaba un poco vacía pero poco a poco se fue llenando. Al entrar a la clase vimos que era gigantesca con muchos sitios para sentarse. Estábamos nerviosos porque había mucha gente. Tuvieron que separarnos y nos dejaron estar juntos. El examen fue difícil y se nos hizo eterno el tiempo que nos dieron para realizarlo (1h y 30 minutos). Cuando acabó la prueba la facultad estaba más llena que antes y casi no se podía andar. El examen acabó con una despedida y un abrazo de nuestros padres y amigos.

representando a nuestro colegio Chamberí, nos hizo sentir como auténticos campeones.

Aunque no ganamos esta segunda fase, el hecho de poder estar ahí,

Juan Mallo (P6ºB), Juan Pardo (P5ºC) y Guillermo García (P5ºC)

l día 5 de abril fuimos a la facultad de Matemáticas para participar en la 2ª fase del Concurso de Primavera de Matemáticas. Cuando llegamos no había mucha gente pero poco a poco se fue llenando. Minutos antes de la prueba nos encontramos con Antonia y Etelvina, que nos llevaron a una sala en la que había muchos niños de nuestra edad. Estábamos nerviosos pero al mismo tiempo teníamos ganas de ver lo que nos esperaba. Aunque el examen fue difícil nos salió bastante bien. De todas formas, aunque ganar hubiera estado bien, lo importante para nosotros es haber llegado hasta aquí y haber representado al Colegio Chamberí con orgullo en esta prueba.

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Carlos Muñoz (E2ºD) y Jaime Gisbert (E4ºB)

Aprendiendo chino... E

l idioma chino mandarín es considerado en nuestro país como “muy difícil”, y si bien es cierto que una persona adulta encuentra serias dificultades en su aprendizaje, no sucede lo mismo cuando nos iniciamos en el idioma desde pequeños. El chino mandarín posee determinadas características que hacen que aprenderlo sea mucho más ágil y factible de lo que nos podemos imaginar. El chino es actualmente una lengua de enorme proyección internacional y su uso como lengua global comienza a equiparase poco a poco al inglés, debido principalmente a la importancia internacional que viene protagonizando China desde hace décadas. De ahí que cada vez sean más los que lo estudien de cara a ser más competitivos en sus trabajos y ya no solo como un «hobby». De los tres dialectos mayoritarios que existen en China, el mandarín, el cantonés y el wu, es el chino mandarín el que más se habla en el mundo y el que estudian los extranjeros. Desmontemos los mitos: Nuestro sistema educativo ha estado enfocado al estudio del inglés, francés y alemán, dejando de lado otros idiomas que a día de hoy han adquirido una gran importancia. La invariable dificultad que todo el mundo atribuye al aprendizaje del chino mandarín está basada en el desconocimiento A continuación vamos a fijarnos en los puntos fuertes del aprendizaje del idioma: 1. Si nos centramos en la pronunciación, la fonética del chino es más sencilla que la del inglés para un hispanohablante. El chino se empieza aprendiendo por el oído, posee 4 tonos básicos de rápido aprendizaje con los que podemos formar la base el idioma. En uno o dos meses podemos pronunciar bien el chino. El vocabulario considerado esencial para defenderse es bastante asequible, unas 5.000 palabras bastan para tener un lenguaje fluido. 2. Para estudiar la fonética es básico el estudio del Pin Yin, que consiste en la transcripción fonética del chino mediante el alfabeto latino. Este sistema de representación muestra los caracteres con sus marcas de acentuación incluidas y hace una descrip-

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ción muy fiel. Este método lo emplean también en las escuelas chinas para los más pequeños y en pocos días se aprende permitiendo tener unas nociones de pronunciación perfectas. 3. La gramática china es otro de los puntos que resultan mucho más sencillos que en el caso de otros idiomas. No hay ni masculino ni femenino, no existen tampoco las concordancias de número, ninguna palabra se modifica, lo que facilita enormemente su aprendizaje y la elaboración de construcciones frente a otras lenguas como puede ser el español o el francés. 4. La parte más «lenta» del aprendizaje es la relativa al uso de caracteres, si bien el alumno iniciará ésta etapa contado con una base que le ayuda en la escritura y comprensión del vocabulario, ya que prácticamente por cada palabra hay que aprender nuevos caracteres. El trabajo en casa y la constancia son parte esencial del aprendizaje de un idioma.

La utilidad del chino La utilidad de aprender un idioma esta fuera de toda duda, en el caso del chino debemos tener presente que es la lengua más hablada del mundo, cuna de una civilización milenaria y motor de la economía actual. Se estima que el aprendizaje del chino va a experimentar un desarrollo exponencial en las próximas décadas. De hecho, el sector de los negocios, de cara a su desarrollo y su consolidación en el mercado asiático, es muy consciente de la importancia que tiene dominarlo y en España cada vez más academias privadas, escuelas oficiales de idiomas, y universidades se dedican a su enseñanza. Prueba de ello es que solo en territorio español el Instituto Confucio -el equivalente al Cervantes- cuenta con varias sedes. Con todo, sea por negocio sea por interés, está claro que el chino es un idioma a tener muy en cuenta de cara a la formación de nuestros hijos. Tomar contacto con el idioma sin prejuicios previos, siendo conscientes de que es una lengua totalmente asimilable y que además nos permite descubrir una cultura muy atractiva y diferente a la nuestra. Es un idioma que, simplemente, engancha». Rubén Camarero.

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BACHILLERATO 2013-14

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AMPA

inglés para los padres

Este año no han sido sólo los niños los que han tenido clases de inglés!

Dos veces a la semana, una madre nativa de Londres, con tres niños en el colegio, Lucy Allen, se ha ofrecido para enseñar inglés a los padres del colegio. Lucy ha dado clases a dos grupos diferentes cada semana, básico e intermedio (ahora rebautizados como intermedio y avanzado). El objetivo es aprender inglés sin libros en

un entorno ameno y distendido mediante juegos y conversaciones divertidas sobre todo tipo de temas variopintos y actuales. ¡No hay ningún tema tabú! Incluso han ido a clase al pub dos noches y han hecho un “Pub Quiz” tradicional británico. Todo el mundo se ha sorprendido a sí mismo de su capacidad de hablar inglés sin parar durante más de dos horas en un entorno social. Además todos los alumnos en la clase básica han tenido un examen al final del curso y nos complace informaros que todos han aprobado su Nivel A2 de inglés. Si te perdiste este año, envía un correo electrónico al AMPA y regístrate para unirte a uno de los grupos el curso que viene. Las clases son gratuitas y es una gran manera de conocer a otros padres mientras que mejoras tu inglés. Lucy Allen, Colaboradora Vocalía de Cultura de la AMPA

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FIESTAS COLEGIALES

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libros solidarios C

omo recordaréis, hace un par de años en el Colegio se realizó la actividad del Libro solidario, propuesta surgida desde el Equipo de pastoral social para sensibilizar a la comunidad educativa sobre el valor de la cultura, así como recoger fondos para proyectos de solidaridad. Y este año los voluntarios hemos vuelto a la carga para dar cumplimiento con el estilo de vida reflejado en la sentencia de Ricardo León: «Los libros me enseñaron a pensar y el pensamiento me hizo libre». ¿Por qué? Todos sabemos que en nuestro mundo y, por múltiples razones, nos dejamos llevar por una superficialidad y cómoda vanidad que nos impide valorar ciertos aspectos importantes de la vida que nos ayudan a crecer como personas, y la lectura desempeña un rol fundamental en este proceso, porque leer -más allá de lo obligatorio- posibilita que nos sensibilicemos con diferentes formas de creer, sentir, pensar y actuar, permite abrir nuestro corazón a la comprensión de lo diferente, superar nuestros propios prejuicios y basar nuestra vida en los principios morales fundamentales del respeto y la tolerancia. Desde el reconocimiento de lo utópico de esta meta, y en la medida en que el ser humano vive de los sueños -si es que éstos quizá no forman parte de su profunda estructura antropológica-, esperamos haber inoculado a algunos miembros de la comunidad educativa el dulce veneno de la lectura: saber es poder, como defendía el filósofo Francis Bacon. La actividad del Libro solidario requiere de un gran esfuerzo callado por parte de muchas personas. En primer lugar, todas las que han decidido

donar libros que tenían en casa, de forma libre y desinteresada. Seguidamente, los voluntarios que hemos clasificado todos los libros según su género literario, para facilitar a la gente que comprase libros. Esta fase ha sido la que más tiempo le hemos dedicado, empleando muchas de nuestras tardes libres en realizarlo. Y por último, qué decir de quienes han colaborado en el montaje de los puestos de libros los días 22, 23 y 24 de abril en el patio del Colegio. Durante ese tiempo, los alumnos que quisieron participar compraron libros, y el dinero recaudado ha sido íntegramente donado a la ONGD ‘SED’ para financiar un proyecto en Guatemala. Y, a decir verdad, la respuesta por parte de los alumnos ha sido satisfactoria, aunque desigual según los niveles educativos. De todos modos, los voluntarios somos tenaces y no nos daremos por vencidos. Os avisamos que en las fiestas colegiales volveremos a colocar el puesto de libros en el patio, para que los alumnos y, sobre todo padres, echen un vistazo y participen adquiriendo libros. ¿Las fiestas del Colegio son incompatibles con la cultura? En conclusión, y para finalizar este pequeño artículo de escasa pretensión pero profunda motivación personal, nos gustaría traer a colación una cita del escritor Günter Grass: «No hay espectáculo más hermoso que la mirada de un niño que lee», pues uno de los recuerdos más bellos del Libro solidario, que guardaremos en la memoria y que debemos rememorar, es la mirada de ilusión de los niños pequeños que, al grito de «¡Libros!», nos compartieron su emoción desbordante y vitalidad durante tres recreos, ilusión por la lectura, que en algún sentido hemos olvidado y que es un imperativo moral recuperar. Voluntarios del Colegio Chamberí.

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50 años ha (...) Al encontrarnos hoy aquí para celebrar el cincuentenario del final de la etapa colegial de nuestra Promoción, no solamente se trata de “vernos” y “reconocernos” (lo cual no va a ser fácil, os lo aviso), sino sobre todo, volver a recordar fundamentalmente, aquellas vivencias de los años que estuvimos juntos en estas aulas y en este patio colegial. Y digo “entre todos” por el efecto “realimentación” (perdonar el palabro) que tiene recordarlas juntos, ya que individualmente no seríamos capaces de recordar y “sentir” la mitad de lo que vamos a rememorar hoy.

Esos años juntos, que abarcan para algunos una década o más, pero para una gran mayoría, entre 7 a 10 años, fueron decisivos para la conformación de nuestras personalidades. Cada uno la hemos cincelado a nuestra manera y hemos llegado, ciertamente, a resultados distintos, pero lo que si nos atrevemos a asegurar es que los aquí presentes, podremos acordarnos una buena cota de satisfacción personal, “lo que se conoce vulgarmente por el haber conseguido estar razonablemente bien con uno mismo”. (...)

Bodas de oro Promoción 1963-64

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REVISAMOS EL CURSO

e nos acaba el curso 2013-14, un curso que en Grupos Marcha ha sido muy intenso. Comenzábamos allá por el mes de octubre, un día de encuentro, de conocer nuevos compañeros de grupo, de ponerle cara a los animadores que nos iban a acompañar durante todo el curso. Todos con una gran sonrisa en la cara, pero especialmente los chicos de 5º de primaria que por fin podían participar en las actividades de Grupos. Y es que para ellos todo es una sorpresa porque si pensaban que los Grupos Marcha son sólo las reuniones semanales han descubierto que la realidad es mucho más divertida. Al poco de empezar, la primera convivencia, en Los Molinos. Ahora que vienen tantos calores, casi nos olvidamos que nos levantamos el sábado por la mañana con la sorpresa de una gran nevada, que le puso más diversión si cabe a la convivencia. Y eso que las inclemencias del tiempo nos hicieron cambiar de planes, y no pudimos disfrutar del día de juegos en Cercedilla, pero nada importa, porque los geniales animadores que tenemos enseguida improvisaron una tarde divertidísima. Y es que es difícil de olvidar la búsqueda de unos animales gigantes escondidos por la casa. Justo antes de Navidades, convivencia en el cole y la celebración del paso de etapa. Un momento muy especial, en el que le damos sentido a las vacaciones que entonces, como ahora, estaban a punto de comenzar, y, sobre todo, un encuentro impresionante, en el que nos juntamos más de 300 personas, y en el que celebramos que todos somos parte de una gran familia. Allí recibimos nuestras camisetas de grupos, que hemos llevado con orgullo durante todo el año, y que pocos días después pudimos lucir con orgullo mientras, guitarra en mano, nos dimos una vuelta por el barrio de Chamberí felicitando la Navidad a nuestros vecinos y sembrando estrellas a nuestro paso. En el segundo trimestre las emoción no decayó. En febrero subimos al puerto de Cotos a disfrutar de la nieve a lo grande. Trineos, rampas, muñecos y mil guerras de bolas fueron los protagonistas de ese día.

Seguro que nuestros padres agradecen lo bien que dormimos esa noche en casa después del cansancio del día… Para nosotros, para Grupos Marcha, la presencia de Jesús es muy importante. Por eso, al llegar Semana Santa, reservamos lo mejor de nosotros para recordarle con un montón de actividades. La más especial, la celebración de la Pascua (para los más mayores) y las convivencias de Pascua (para los pequeños). Chamberí se hizo presente en las actividades de Alcalá, Los Molinos, Orduña, Buitrago, Sigüenza y Lekumberri. Junto con los animadores, disfrutamos, celebramos y acogimos todo lo que nos hace ser seguidores Jesús. Y el tercer trimestre, aunque más corto, no menos intenso. Las últimas reuniones, la fiesta de despedida de grupos, algunas acampadas y la convivencia en el Parque Warner han puesto un merecido colofón a un año muy intenso. Desde aquí, gracias a los que este año han formado parte de la aventura de Grupos Marcha. A los chicos, por vuestra alegría, ganas de disfrutar y trabajo realizado. Y a los animadores, por poner tanta ilusión en vuestra tarea, por dejar por unas horas vuestras obligaciones, estudios y trabajos y dedicar vuestro tiempo a ayudar a crecer a los chicos y chicas de Grupos Marcha. Porque han hecho que este año hayamos sido auténticos sembradores de esperanza allí por donde hemos pasado. Sólo nos queda decir ¡Feliz Verano!, disfrutad de los campamentos de verano y nos vemos a la vuelta.

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Rincón de pastoral

Entrevistando a Belén PRESENTACIÓN Mi nombre es Belén y tengo 33 años. Soy antigua alumna del colegio y formo parte de una de las fraternidades maristas vinculadas al colegio, la Fraternidad Encuentro. En Septiembre hará 21 años que empecé en los entonces llamados Grupos de Vida Cristiana (GVC) como niña. Fui animadora mientras estudiaba la carrera de medicina y tras algunos años sin participar directamente en la pastoral del colegio, el curso pasado volví como animadora de los Grupos Marcha. Además, desde hace unos años, colaboro en la formación de los animadores impartiendo alguna clase en el Curso de Monitor. Todo esto lo compagino con mi trabajo como médico de familia en el centro de salud de Aranjuez.

MI FUNCIÓN COMO ANIMADORA Este año estoy animando el grupo de 1ºOpción, los chicos de 1ºde universidad. Mi objetivo como animadora es ayudar a los chavales a vivir según el estilo de vida de Jesús de Nazaret siempre desde el carisma de San Marcelino Champagnat.

DESPEDIDA DE GRUPOS

l pasado 30 de Mayo tuvimos el día final de grupos, un día para poner punto y seguido a este curso después de tanto DAR VIDA. Fue de lo más completo: empezamos con un rato de animación, del que disfrutamos pequeños y mayores cantando, jugando y riendo, y con toda esa alegría nos fuimos a celebrar, a celebrar en oración junto a unos padres que nos acompañaron todo lo bueno de este año, así nos acordábamos de cómo empezamos el curso sembrando y ahora tocaba ver qué tal era nuestra cosecha. Y ya para poner la guinda a toda la tarde tuvimos una merendola amenizada con un fantástico karaoke en el que participamos todos. Francamente fue un gran día, nos lo pasamos muy bien y es estupendo tener ocasiones como esta para compartir lo que hacemos en Grupos Marcha con las familias.

PARA MÍ LOS GRUPOS MARCHA SON… Los Grupos Marcha han sido y son una parte esencial de mi proceso de crecimiento de fe y de vida. Cuando era niña recorríamos un camino en el que íbamos creciendo como personas siguiendo una serie de etapas. Este proceso se centraba en orientar nuestras vidas para llegado el momento ser capaces de desembocar en la vida como cristianos adultos.

LO QUE MÁS ME GUSTA DE MI GRUPO Una cosa que me encanta de los chicos y chicas de 1º de opción es que me siguen sorprendiendo domingo tras domingo y siguen siendo un grupo, aunque ya no estén juntos todos los días en el colegio

MI MEJOR RECUERDO DE GRUPOS Mi mejor recuerdo de grupos… van a ser tres. El primero la Pascua de 3º de BUP en Los Molinos cuando empecé a sentir la experiencia de Dios en mi vida. El segundo al principio de la etapa universitaria, el día de mi confirmación. No lo olvidaré jamás. Decía que sí delante de toda la comunidad del colegio y me comprometía a seguir diciendo que sí cada día. Y mi último mejor recuerdo fue mi último día como participante del proceso de Grupos Marcha. El día del Paso de Etapa en el que dejábamos la etapa de catecumenado y pasábamos a ser cristianos maristas adultos. Fue un momento precioso, estábamos todos los grupos juntos en el Salón de Actos compartiendo el sentimiento de familia, desde primaria hasta mi grupo, algunos ya trabajadores (yo concretamente llegaba sin apenas haber dormido después de una guardia en el hospital)

UN CONSEJO PARA DAR AL GRUPO Mi consejo es simple: que sean ellos mismos, sean muy felices y no olviden que esta historia merece la pena

UNAS PALABRAS DE DESPEDIDA GRACIAS. A los chavales que vienen semana tras semana a las reuniones. A los padres que nos confiáis vuestro bien más preciado, vuestros hijos. A los animadores, acompañantes y hermanos maristas que han estado a mi lado y sin los cuales no sería la persona que soy hoy.

deportes

judo

a sido un muy buen curso para el Judo en el colegio Chamberí. Nuestros judocas han entrenado muchas horas, ganando en las destrezas y habilidades propias de este deporte. Han mejorado su condición física y con el final de curso son más rápidos, más fuertes, resisten más y son más flexibles. Han fortalecido su personalidad y van construyendo su identidad con horas de entrenamiento, donde lo importante es atender al deportista en su integridad, Shin-Gi-Tai (Carácter-Técnica-Físico) y en este orden: primero el espíritu y la fuerza de voluntad, luego la técnica, que se consigue con el estudio, la constancia y el esfuerzo, y por último, aunque también muy importante, la condición física. Nuestros deportistas han participado en encuentros federativos y competiciones internas, demostrando su buen judo al competir con deportividad y pundonor. Destacamos, por su rendimiento en competición, como en años anteriores, a María Portolés, que ya va metiéndose en categorías y competiciones que le van a exigir irse acercando a todo lo que puede dar de sí su potencial, que es mucho. Este curso hemos celebrado el XXIII TROFEO CHAMBERÍ de JUDO el sábado 7 de junio. Un animado festival en torno a nuestro deporte, donde las familias pueden disfrutar de ver los avances de sus deportistas compitiendo en casa. Un momento de encuentro para pasar un buen rato, en el que lo importante es participar y superarse uno mismo.

Por primera vez el sábado 14 de junio tuvimos la “jornada de puertas abiertas”, en la que los padres podían practicar este arte marcial y modalidad olímpica con sus hijos/as para comprobar su eficacia. Nos podemos alegrar con la judoca María Arranz, de 4º de la ESO, que en el mes de mayo ha conseguido en cinturón negro. Una alumna, estudiante y deportista ejemplar, que destaca en todo lo que hace. En el examen recibió la felicitación de los Maestros que componen la Comisión Nacional de Katas. Desde muy pequeña ha tenido tiempo para sacar siempre una media de sobresaliente y practicar diferentes deportes, cumpliendo uno de los principios básicos del judo: “Máximo aprovechamiento de la energía”. Tenemos a las puertas del cinturón negro a Carlos García-Arroba, también de 4º de la ESO, y a Alfonso Arias, antiguo alumno. Es posible que para cuándo se publique este artículo ya estén aprobados. Otro motivo de alegría ha sido el que Quique Albacete, uno de nuestros entrenadores, ha conseguido el 5º Dan. Nos congratulamos con su éxito y le felicitamos. Deseamos unas felices vacaciones a todas las familias y en especial a nuestros judokas. Recordad que el judo también se puede practicar solo con el Tandoku Rensio! ¡Hasta el curso que viene! Francisco Carrasco Torres y el grupo de entrenadores de Judo.

fútbol sala

a nos resulta familiar hacer un balance de la temporada hablando del crecimiento de la sección de baloncesto, tanto en número de jugadores como en número equipos. También estos últimos años hablamos del gran nivel que ofrecen todos ellos, y por supuesto alabamos la gran labor de los entrenadores y la colaboración de todos los estamentos del Club y del Colegio. Todo esto empieza a no sorprendernos, pero, aunque resulte pesado, creo que es algo muy meritorio y que debemos contarlo. Pero este año hay muchas más cosas que contar. Un artículo aparte merecería la Copa Colegial. Como ya contamos, llegaba la primera victoria en categoría masculina, pero lo que nadie esperaba es que en categoría femenina llegáramos hasta la final. Y que en dos últimas eliminatorias, en semifinal se desplazó casi un centenar de alumnos, padres, amigos, etc., y en la final creo que, como mínimo, duplicamos ese número. Grandes partidos, grandes jugadoras y gran afición. Se ha puesto el listón muy alto, pero no dudéis que al año que viene intentaremos repetirlo. También quiero destacar el torneo. Cuatro equipos femeninos

baloncesto

CLUB MARISTAS CHAMBERI

realizaban el intercambio con Maristas Rubí, y el resultado, al igual que el año pasado, ha sido un éxito. En cuanto a lo deportivo seguimos pasando un fin de semana lleno de baloncesto y buen rollo. Estrenábamos también el salón de actos como lugar para la entrega de premios y el resultado fue muy satisfactorio. Este año no tuvimos duda al elegir el mejor equipo y jugador de la temporada. En el apartado de mejor jugador del infantil masculino Miguel Pérez fue el elegido, y el equipo elegido ha sido el cadete femenino, que a estas alturas de la temporada sigue peleando por quedar campeón en su categoría. Recordar que, al igual que en años anteriores, seguimos estando presentes en las concentraciones de las selecciones de la FBM y que esta temporada dos de nuestras jugadoras ya han disputado un partido con dichas selecciones. Nada más que contaros; agradecer vuestra participación e invitaros, como todos los años, a que en septiembre continuéis con nosotros. GRACIAS y ¡FELICES VACACIONES! José J. Cortés López, Coord. Baloncesto

n año mas llegamos al final de la temporada. Parece que fue ayer cuando comenzamos en octubre del año 2013 con ganas e ilusión, finalizando la temporada en mayo del 2014 con grandes resultados personales y deportivos. Esta temporada se han incorporado jugadores nuevos que han venido a reforzar a los que ya trabajaban con nosotros. Destacar que comenzamos en una nueva categoría, la de prebenjamines, que nos ha dado grandes alegrías. Hemos participado en varias competiciones como son, los Juegos Municipales, Educación y Gestión y Federación. Los equipos han competido con un buen rendimiento deportivo en todas las categorías que hemos participado: prebenjamines, benjamín, alevín, cadetes e infantil. Durante esta temporada hemos conseguido uno de nuestros objetivos que nos marcamos al principio de temporada, que era que los jugadores aprendieran a trabajar en equipo y a desarrollar una actividad DEPORTIVA Y EDUCATIVA habiéndola cumplido .Destacar el buen ambiente y la armonía que ha habido, al igual que la amistad surgida entre los jugadores de cada equipo. Esto ha sido posible gracias a todos: jugadores, entrenadores, el buen hacer de los padres y a la Entidad, que siempre nos han apoyado en todo momento.

Destacar la mención especial al mejor jugador de la categoría alevín JORGE MARTÍNEZ GONZÁLEZ, que sin sus compañeros no hubiera sido posible. En general todas las categorías han rendido a un alto nivel deportivo en las ligas que han competido, donde se han conseguido grandes triunfos tanto deportivos como personales. Fuera de lo que es la competición en sí, se han realizado torneos. Cabe destacar el de las 12 horas y XX Memorial Rafael Ibáñez, siendo todo un éxito tanto deportivo como de convivencia. También destacar las jornadas con padres para fomentar la convivencia. Quiero despedirme dándoles las gracias por vuestro apoyo. Y esperando a jugadores, padres y entrenadores en la próxima temporada, para que una año más consigamos los retos que nos propongamos. Antonio Ruiz Plaza, Coordinador de Fútbol Sala

v ita E

n una empobrecida Castilla teñida de blanco y negro nacía hace sesenta y dos años un niño con amor y verdadera pasión por el fútbol, por un deporte al que dedicó miles de horas de esfuerzo y dedicación, valores que le llevaron a jugar en el feudo donde su ídolo Iríbar desataba los aplausos en la grada cada partido que jugaba el Athletic de Bilbao. Y es por eso precisamente por lo que Vitaliano es un ejemplo de vida para muchos jóvenes; quizás no llegase a jugar en Primera ni en Segunda, pero consiguió realizar el sueño que perseguía desde que jugaba con el resto de sus amigos en la siempre ajetreada plaza de su pueblo natal. Y lo consiguió entrenando día sí y día también, disfrutando los buenos momentos y aguantando con determinación los malos, erigiéncomo uno ...jugaba entre dose de los líderes de campos de barro un Lugo que vagaba por la Tery equipos de cera División (En tiempos pueblo un héroe nuestros la 2ªB) y que anónimo llamado representaba a la perfección la “Vita” para el cual otra cara de un que por los trofeos eran fútbol aquel entonces ascensos y los abría por primera vez la puerta partidos cruentas a jugadores excon el batallas. tranjeros multitudinari o

traspaso de Johan Cruyff al FC Barcelona. Alejado de los títulos de Liga y de las portadas de prensa, jugaba entre campos de barro y equipos de pueblo un héroe anónimo llamado “Vita”, para el cual los trofeos eran ascensos y los partidos cruentas batallas. En su haber quedará el haberse enfrentado a un Rayo Vallecano dirigido por Di Stéfano y haber jugado en el estadio más mítico de nuestro fútbol, San Mamés. Consiguió la ardua tarea de vivir durante bastantes años de una profesión que destroza miles de sueños juveniles que se quedan a las puertas del Olimpo del fútbol profesional. Y para más ende, tuvo la diosa fortuna de evitar la maldita crueldad de las lesiones, hasta que, en el ocaso de su trayectoria profesional, tuvo que re-

tirarse cuando cuerpo y mente dijeron basta. El resto de la historia es bien conocida por todos. Vitaliano se dedicó en cuerpo y alma a este nuestro colegio educando y enseñando inglés a numerosos jóvenes que encontraron en él un profesor y un amigo con el que entablar innumerables tertulias deportivas. El pasado mes de marzo nuestro añorado profesor presentó su nueva autobiografía en una sala repleta de compañeros y amigos que decidieron acompañarle en su peligrosa, pero emocionante aventura como escritor. Personalidades como el mítico portero del Real Madrid Paco Buyo o el director de As y reconocido periodista Alfredo Relaño asistieron también a la presentación del ex portero palentino. Jaime Paricio. 4ºESO A

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Maniobra de Heimlich

iempre había sido un chaval diferente. No era raro; su padre se largó a por tabaco una tarde, su madre murió siendo él muy niño aún. Su tía le regaló una guitarra y una armónica, que siempre tocaba camino al colegio. Yo le veía a menudo porque vivía cerca de mi casa. Siempre intenté desentrañar el misterio que escondía ese chico triste que se protegía del mundo bajo una capa de cinismo y de socarronería. Demasiado viejo para ser un chaval de quince años. En la radio no dejaban de sonar Elvis, Chubby, Chuck, Fats... los grandes. Yo venía de una familia de músicos y, tras el intento fallido de mi padre, que me quería enseñar a tocar la trompeta, a mí me empezaron a tirar también las cuerdas, quizás ensimismado por el aura de ese chico al que pronto llamaría mi amigo. Él tenía un pequeño grupo local, que tocaba en fiestas de instituto y cumpleaños. Yo fui con un amigo a verles, y tras la actuación nos acercamos ambos. Nos preguntó qué tocábamos, y el amigo con el que yo venía hizo un punteo perfecto. Yo lo hice bastante bien también, así que nos juntamos los tres. Desde ese día todo fueron actuaciones. Los comienzos fueron algo duros: muchas notas y muy pocas libras. Fueron tan duros que decidimos ir a tocar a otro país a probar suerte. Y tras la explotación llegó la explosión. Éxito. Mucho más de lo que el mundo ha conocido nunca. Tantos viajes en autobús, en avión, noches en hoteles, tantos conciertos, tantas entrevistas, tanta locura. Y él siempre mantuvo esa media sonrisa que le caracterizaba, como sabiendo que el CHAMBERÍ - Familia Marista

mundo era una broma y que él era el único que había cogido el chiste. Yo siempre fui algo más diplomático, más formal. Sería absurdo no decir que me sentía orgulloso de trabajar con mi mejor amigo, codo con codo, haciendo canciones. Porque él sabía que poca gente le conocía mejor que yo y conmigo nunca necesitó caretas. Conmigo se dejaba llevar, no tenía que ser el personaje: simplemente ser él. Luego llegaron las discusiones, peleas de egos, digo yo, que ahora me parecen tan tontas y tan inútiles. Por mujeres, por el grupo, por la música, por todo. Nos conocíamos demasiado, ya nos sabíamos casi todos los trucos que el otro tenía en la manga. Y digo casi porque él siempre sacaba una última ocurrencia, algo

más extravagante… Su última gran idea fue pensar que podría arreglar el mundo, cuando yo siempre he sabido que lo mejor que puedo hacer es hacer mi trabajo, como me enseñó mi padre. Aunque yo no trabaje en un puerto, sino en un estudio de grabación. Hacer las mejores canciones que puedas, hacer al mundo sentir algo bonito en 3 minutos y ya está. Él aspiraba a más, a cambiar el orden mundial, a traer la paz eterna. Un ideal demasiado grande para mí. Yo estaba de gira con otro grupo cuando sucedió. Con mi mujer, con mis hijas, como una familia rock. Y le echaba tanto de menos... Por muchos músicos que me encontraba nadie tenía su frescura, su atrevimiento, su locura. Estábamos cenando en un restaurante caro de quién sabe qué ciudad del centro de Estados Unidos. Una ciudad de un caballo, que dicen allí. Eran las nueve menos cinco de la noche. Lo recuerdo perfectamente porque estaba aburrido mirando el reloj de pared de la cafetería cuando me atraganté con un pedazo de mi roastbeef con patatas. Se quedó atascado y toda mi vida pasó por mis ojos. Y le vi a él, firmando autógrafos a la puerta de su casa. Oí un estruendo y le vi caer al suelo y decía: “Me han dado”. Yo sentí también un fuerte golpe en el pecho y de mi boca sin aliento salió disparado el trozo de ternera. Nunca más la volvería a probar. Disfracé esta repentina aversión a la carne con una militancia convencida en las filas vegetarianas. Como si quisiera cambiar el mundo como hacía él... Pero simplemente era porque recordaba a John con cada plato de carne.

Borja Yagüe, Profesor de ESO y Bachillerato

DE INTERCAMBIO

Arcachon, 9-15 de mayo

el 9 al 15 de mayo fuimos al intercambio de Francia, Arcachon. Nadie esperaba que nos lo fuésemos a pasar tan bien, pero fue genial. En un primer momento estábamos muy nerviosos y el viaje se nos hizo muy largo, pero, gracias a las indicaciones del hermano Ignacio, pudimos apreciar la belleza paisajística del viaje. Al llegar vimos a todas las familias y sentimos mucha vergüenza mientras bajábamos del autobús, pero el sentimiento se desvaneció, ya que las familias se mostraron muy cariñosas. Durante el viaje descubrimos lo diferente que éramos, por ejemplo en el horario de comer, de dormir, de salir... etc. Las excursiones organizadas por el colegio fueron interesantes. Personalmente, la que más me gustó fue la visita al pueblo de Saint Emilion, del cual me llamó mucho la atención su característico aire rústico y natural. En conclusión, en el intercambio aprendí mucho sobre la cultura francesa y fue una nueva experiencia, interesante, divertida y original. ¡Ya tengo ganas de volver el año que viene!

María Catalina García, Carmen Delgado, Alicia Güemes

n el viaje que el colegio ha organizado para ir a Arcachon, un pequeño y acogedor pueblo de Francia, hemos aprendido, o al menos yo, lo que es salir de España, y con ello, cada una de sus consecuencias, que nos ayudan a darnos cuenta de lo diferentes que so-

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mos. Desde los horarios de las comidas, hasta la convivencia con personas de otro idioma y cultura. He tenido la gran suerte de que mi familia ha sido encantadora y me han tratado como a uno más, desde el primer día. El transcurso del fin de semana se me hizo muy corto. Me tocó una familia divertida y con gran afición al deporte. Compaginamos perfectamente, de hecho seguimos en contacto. Al día siguiente de nuestra llegada me llevaron, junto a la familia de Miguel Ángel, a la playa de Biscarrosse, la cual era agradable a la par que salvaje por las corrientes, un lugar ideal para hacer surf. El resto de los días fueron muy entretenidos, ya no sólo por las excursiones diarias, con las que nos empapábamos de la cultura francesa, sino también por las actividades que nos organizaban los franceses en la playa, parque o en alguna “reunión” en la bolera, o en la casa de alguien. Este viaje ocupa en mi memoria un pequeño rincón, el cual recordaré con felicidad, a la vez que con tristeza, pues se me hizo corto. Fue una experiencia inolvidable, y animo a los que se estén planteando hacerlo el año que viene a que participen en ella, pues no se arrepentirán. Eduardo Monteiro

El intercambio con Nürnberg DER AUSTAUSCH MIT WILHEM-LÖHE SCHULE

l pasado mes de mayo, entre los días 9 y 16, tuvo lugar la segunda parte del intercambio entre nuestro Colegio Chamberí y el Wilhem Löhe de Nürnberg. Esta vez nos tocaba viajar a nosotros. Lo habíamos preparado con trabajos en clase sobre la ciudad, sus parques, sus monumentos, su historia. Y aun así, preparados como íbamos para encontrar una bella ciudad, fuimos sorprendidos y maravillados por la capital imperial del Sacro Imperio. Mucho más aún por la hospitalidad de sus gentes. Reisen ist gefährlich—nos decía el capellán católico de este colegio evangélico—, das Kann uns verändern. Los viajes son peligrosos, pueden cambiarnos. Es quizá cierto que las 10 personas que partíamos de Barajas al despuntar la luz de un viernes, volvimos a la medianoche de otro siendo un poco otros. Se notaba en actitudes y miradas, en la manera de haber salido de nosotros para dejar un trozo en los otros, y cubrir ese hueco con las personas y las vivencias de Franconia. Nos trajimos en los pies los pasos por la Marktplatz, entre der Schöne Brunnen (con su Messingring) y Frauenkirche; nos quedaron en los ojos las vistas de la ciudad desde las torres de Lorenzkirche, la resucitada tras las bombas aliadas. En el corazón, el sobrecogimiento ante el Memorium, el lugar donde se juzgó a los responsables de crímenes de guerra por primera vez en la historia. Disfrutamos también del casco antiguo más grande de Alemania, especialmente el Altes Rathaus, en la Deutsche Venedig, como se conoce a la bella ciudad de Bamberg. Tristes partimos, y agradecidos quedamos al director Geistdorfer , su colegio, alumnos, hogares y en especial a las profesoras Lourdes y Romina, que junto con sus familias intentaron y consiguieron hacernos sentir unos huéspedes deseados y cuidados tanto a los alumnos como a Gerardo Franco y al autor de esta crónica. Autor que se siente especialmente afortunado por los dos recitales poéticos, porque sonaran sus versos bilingües de Levantas los párpados y amanece en el mítico Centro Español de Nürnberg, donde han estado escritores de la talla de Ana M. Matute. Me despido reiterando mi agradecimiento a todos los que nos recibieron, a los alumnos (los ocho pioneros, dispuestos a repetir) por su magnífica actitud y su vitalidad, a Gerardo por su gran labor en la dirección del grupo y, naturalmente, a la dirección de Chamberí por creer y dedicarse tan incondicionalmente a este proyecto. Los viajes nos cambian, cierto. A veces son tan deliciosamente peligrosos. José Luis Torrego

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3052 Mamadou Día o la conquista de un sueño

“

Ante la ley hay un guardián. Un hombre se presenta ante él y solicita que se le permita entrar en la ley. Pero el guardián le contesta que por ahora no puede dejarlo entrar. El hombre reflexiona y pregunta si más tarde le dejarán entrar. –Es posible -dice el portero-, pero no ahora. La puerta que da a la ley está abierta, como de costumbre. El hombre se inclina para espiar. El guardián se ríe y le dice: -Si tanto es tu deseo, haz la prueba de entrar a pesar de mi prohibición. Pero recuerda que soy poderoso y dentro hay más guardianes cada uno más poderoso que el otro. El hombre no había previsto estas dificultades; la ley debería ser accesible para todos, piensa, pero al fijarse en el guardián decide que le conviene esperar. El guardián le da un banquito y le permite sentarse al lado de la puerta. Allí espera días y años. Intenta infinitas veces entrar y fatiga al guardián con sus súplicas. Con frecuencia el guardián mantiene con él breves conversaciones; con indiferencia le pregunta sobre su país y sobre otras cosas triviales y para terminar siempre le repite que todavía no puede dejarle entrar. El hombre, que se ha provisto de muchas cosas para el viaje, sacrifica todo lo valioso que tiene para sobornar al guardián. Este lo acepta todo pero le dice: -Lo acepto para que no creas que has omitido ningún esfuerzo. Durante estos largos años el hombre observa continuamente al guardián: se olvida de los otros y le parece que este es el único obstáculo que lo separa de la ley. Maldice su mala suerte, al principio temerariamente y en voz alta; más tarde, a medida que envejece, sólo murmura para sí. Finalmente su vista se debilita y ya no sabe si hay menos luz o si sólo le engañan sus ojos.

Pero en medio de la oscuridad distingue un resplandor que surge inextinguible de la puerta de la ley. Antes de morir todas las experiencias de estos largos años se confunden en su mente en una sola pregunta que hasta ahora no ha formulado. Hace señas al guardián para que se acerque. ¿Qué quieres saber ahora? –Pregunta el guardián-. Eres insaciable. –Todos se esfuerzan por llegar a la ley –dice el hombre- ¿cómo es posible que durante tantos años nadie más que yo pretendiera entrar?. El guardián comprende que el hombre está a punto de morir y le dice al oído con voz atronadora: -Nadie podía pretenderlo porque esta entrada era solamente para ti. Ahora voy a cerrarla.” Hace más de cien años Kafka escribió esta demoledora alegoría de la impotencia de los individuos frente a la hipocresía de los totalitarismos triunfantes en la Europa de su época. En la floreciente democracia actual este relato cobra rabiosa actualidad. 3052 son los kilómetros que separan Dakar de Murcia, son los kilómetros que Mamadou tuvo que recorrer para entrar en la ley, en el “paraíso de Occidente”. Es también el título del libro en el que cuenta su historia: El 11 de mayo de 2005 con 22 años apenas cumplidos Mamadou se subió a un cayuco junto con 83 compatriotas con la intención de alcanzar la costa canaria que para ellos es la puerta de entrada en el paraíso de la civilización europea. Mamadou es una persona culta, se expresa en un correcto castellano y sus bellos ojos revelan un alma generosa. Su esforzada familia de pescadores pudo pagarle estudios universitarios y consiguió que se formarse en Senegal como trabajador social. Pero el agotamiento, iniciado en los años 60, de los bancos de pesca esquilmados por las

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grandes empresas europeas titulares de las licencias vendidas por precios ridículos tras la independencia de Francia, expulsó a gran parte de la población costera hacia el norte en busca de nuevos caladeros. Mauritania está relativamente cerca de las Islas Canarias y desde allí el viaje se antoja realizable. Cuando Mamadou supo que no tendría futuro, no queriendo ser una carga para su familia, empezó a planear el viaje. Su objetivo era instalarse durante un tiempo en España para ahorrar con su trabajo una cantidad de dinero que le permitiese regresar para desarrollar un proyecto de negocio en su pueblo natal. Sentía curiosidad por aquello que en su país creen que era el mundo desarrollado, libre y rico en contraste con África. Tras serle denegado repetidas veces el preceptivo visado (en el consulado francés de Dakar hay un cartel que advierte de que el hecho de tener todos los papeles en regla no garantiza la obtención del permiso), decidió dar el salto. Durante meses estudió las corrientes y calculó que navegando a 40 nudos tardaría 6 días en recorrer los 1.700 km que separan Mauritania de La Gomera. Con el dinero prestado por parientes y amigos compró comida, agua, mantas y combustible suficiente para aguantar la larga travesía y se embarcó en un cayuco cedido por compatriotas generosos. Pero el tiempo no entiende de sueños y a los cinco días se vieron sorprendidos por una tormenta que anegó su despensa estropeando sus alimentos y agotó sus reservas de gasolina. Cuando la tormenta escampó el barco siguió navegando a la deriva hasta que milagrosamente se cruzaron con otro cayuco que les ayudó a llegar a puerto desfallecidos y muertos de miedo. Cuenta Mamadou que cuando vio al personal de salvamento marítimo ataviados con escafandras y ropas propias de una central nuclear sintió tanto miedo que olvidó el poco inglés que sabía. Al llegar tuvo su primera decepción ya que todos fueron marcados con un número para identificarlos. Se sintió peor que un animal, una cosa. Su número: el 42. A pesar de eso tiene palabras de agradecimiento para las personas que le ayudaron. No puede decir lo mismo de las instituciones. La civilización, la libertad, el desarrollo vislumbrados tras la puerta sólo son para los nativos de este lado de la valla. La ley esplende sólo para los occidentales. Para nosotros sus beneficios, para ellos sus prohibiciones. Quienes hemos tenido la fortuna de nacer en lado bueno no tenemos ni idea de lo que es vivir en un mundo hostil; sin comida, sin abrigo, sin agua, sin trabajo, sin futuro. No estamos gobernados por dictadores corruptos, salimos a la calle sin miedo a que nos persigan soldados harapientos pertrechados con las armas que les vendemos. Nuestros hijos se educan en colegios gratuitos y no son enviados al frente para matar a sus iguales en guerras interminables. Cuando viajamos a estos países nos alojamos

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en buenos y baratos hoteles en entornos paradisiacos. Con el dinero que les damos engrasamos sus maquinarias estatales regidas por dirigentes que mantienen a sus poblaciones en la miseria a cambio de las migajas que les damos por permitirnos seguir explotando sus inmensos recursos. Empleamos a sus trabajadores aprovechando las ventajas de salarios de miseria y luego les vendemos lo que ellos producen a precios que no pueden pagar. A nuestras fronteras en África llegan oleadas de hambrientos que intentan saltar nuestras alambradas como si huyeran de un inmenso campo de concentración. Entonces alzamos la voz y pedimos más recursos para contener la oleada. Dinero para reprimir pero no para remediar las causas de su pobreza. No para impulsar su desarrollo. No les queremos, no les consideramos como iguales, son víctimas de su destino, decimos, y miramos para otro lado. Al final Mamadou ha cumplido en parte su sueño. Con el producto de la venta de su libro ha creado una fundación: Hahatay son risas de Gandiol. Y ha dado sus primeros frutos en forma de una granja en Senegal y una sala de informática en un colegio. Mamadou nos enseña el camino. Apoyémosle compremos su libro porque como él dice: Todos somos inmigrantes, todos somos caminantes. El día hacia la noche y la noche hacia la madrugada. La pobreza hacia la riqueza y la riqueza hacia la pura pobreza. El hambriento hacia la comida, las lluvias hacia la tierra. Los ríos hacia los mares, los estudiantes hacia las universidades. El trabajador hacia su negocio, el inmigrante hacia su sueño. El sueño hacia la esperanza. la esperanza hacia la lucha. La lucha hacia el éxito. Jaime Núñez, Vocal de revista de la A.M.P.A.

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