UNIT 6 ENERGY
CONTENTS
Iniciación a la actividad científica. Aproximación experimental a la misma. Utilización de diferentes fuentes de información (directa, materiales analógicos y digitales). Lectura de textos propios del área. Utilización de las tecnologías de la información y comunicación para buscar y seleccionar información, simular procesos y presentar conclusiones
Conocemos el concepto y tipos de energía. La energía eléctrica produce distintos efectos: luz, calor, movimiento.
ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE 1.3 Consulta y utiliza documentos escritos, imágenes y gráficos 4.1 Hace un uso adecuado de las tecnologías de la información y la comunicación como recurso de ocio. 5.1 Usa de forma autónoma el tratamiento de textos (ajuste de página, inserción de ilustraciones o notas, etc.).
34.1 Identifica la energía y sus cambios, así como las distintas fuentes y usos de la misma 4.2 Identifica diferentes formas de energía: mecánica, lumínica, sonora, eléctrica, térmica y química 4.3 Observa la intervención de la energía en los cambios de la vida cotidiana. 4.4 Valora del uso responsable de las fuentes de energía en el planeta 4.5 Analiza críticamente la producción de residuos, la contaminación y el impacto ambiental. 4.5 Analiza críticamente la producción de residuos, la contaminación y el impacto ambiental. 4.7 Valora la necesidad de cuidar el medio físico.
UNIT 6 ENERGY
C.E.I.P. SANTA ANA (Madridejos)
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1. - ENERGIA Energía es la capacidad de un objeto para realizar cambios en sí mismo o en otros: realizar un trabajo mecánico, producir luz, calentar un material... Energía es la capacidad para realizar un trabajo. Las pilas tienen enegía. Hacen que un coche se mueva o una linterna emita luz El viento tiene energía. El viento hace que vuele una cometa o que se ccaiga un árbol. Los alimentos tienen energía que nos ayudan a realizar nuestro trabajo.
2 - CLASE DE ENERGIA
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Energía luminosa proviene de fuentes de luz como el sol o una antorcha. Energía eléctrica viene de las pilas, generadores y estaciones eléctricas. Los rayos son energía eléctrica. Energía térmica es la energía liberada en forma de calor. El fuego, estufas y radiadores producen calor porque su temperatura es más alta que la del medio ambiente. Energía mecánica es la energía que produce movimiento en la materia. Por ejemplo la energía que proviene de las cascadas de agua. Combustible es la energía que obtenemos al quemar carbón, petróleo o gas natural.
Energía química , es la energía que obtenemos de los alimentos
Energía cinética o energía de movimiento. Por ejemplo cuando montas una bici usas energía cinética
ENERGIA ELÉCTRICA
FORMAS DE ENERGÍA
ENERGÍA LUMINOSA
ENERGÍA CINÉTICA ENERGIA TÉRMICA
ENERGÍA MECÁNICA
ENERGÍA QUÍMICA
ENEGÍA DE COMBUSTIBLE
INFORMACIÓN INTERESANTE La energía puede cambiar de una forma a otra. Esto sucede en la naturaleza y en muchas máquinas que utilizamos. En un ventilador eléctrico, la energía eléctrica se transforma en energía mecánica. En una tostadora, la energía el eléctrica se transforma en energía se transforma en energía térmica. Es fácil transformar la energía eléctrica en otras formas de energía. 3.– ENERGÍA RENOVABLE Y NO RENOVABLE: Fuente de energía es todo aquello que utilizamos para producir energía, luz, calor etc. Las fuentes de energía se dividen en dos grupos: fuentes de energía renovable y no renovable. 3.1.– FUENTES DE ENERGÍA NO RENOVABLE:
Los recursos no renovables son aquellos que se agotan a medida que nosotros los consumimos. La mayoría son combustibles fósiles (carbón, petróleo, gas natural, uranio…). Son recursos muy contaminantes, pero hoy en día son la mayor fuente de energía del ser humano.
A.– Carbón: se formó por la descomposición de grandes bosques que quedaron enterrados en la tierra, las altas temperaturas y la presión los transformaron en carbón. Utilizamos el carbón para producir electricidad en centrales térmicas.
B.– Petróleo: se formó hace millones de años cuando grandes cantidades de organismos en descomposición (algas, plancton..) quedaron enterrados a altas temperaturas y gran presión, el paso del tiempo los transformó en petróleo. Obtenemos butano, petróleo, combustible...que utilizamos principalmente para transformarlo en nuevos productos como plásticos, nuevas fibras como poliéster y también como combustible...Estos productos se hacen en las refinerías C.– Gas natural: está formado por metano y otros gases, se encuentran en la extracción de petróleo y carbón. Se utiliza para calentar, cocinar en los hogares, y como combustible para producir electricidad. D.– Energía nuclear: son procesos nucleares que se utilizan para pro- 3 ducir calor y electricidad (uranio…) . Se produce mucha energía en las centrales de energía nuclear. 3.2.– FUENTES DE ENERGÍA RENOVABLE: Son recursos que no se agotan y que no contaminan el medio ambiente. Los más comunes vienen del sol, el viento y el agua. a.– Enegía solar: los paneles solares obtienen la energía del sol y producen electricidad y energía térmica para calentar el agua. b.– Energía eólica: la energía que proviene del viento que mueve las turbinas. c.– Energía hidráulica: se obtiene a partir de las corrientes, saltos de agua o mareas. Este agua en movimiento mueve las turbinas eléctricas para producer electricidad. d.– Otras fuentes de energía renovables son: 3 .– Biomasa: se obtiene biofuel a partir de la materia orgánica .– Energía geotérmica: aprovecha el calor del almacenado en el interior de la tierra para producir calor y electricidad.
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4.– ENERGÍA LUMÍNICA: La luz es una clase de radiación de fuentes de luz que nos permite ver objetos y distinguir las formas, los tamaños y los colores de la materia que nos rodea. La energía lumínica proviene de dos tipos de fuentes: .– Fuentes naturales: como las estrella y el sol. .– Fuentes artificiales : como bombillas, fluorescentes o velas… Natural and artificial La luz viaja en línea recta y vemos los objetos porque la luz se refleja en ellos . En una ha- sources of energy bitación oscura no vemos nada porque no hay luz que refleje 5
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4.2.– LUZ Y MATERIA: Cuando la luz alcanza un objeto, puede atravesarlo o no, ésto depende del material del objeto. Teniendo en cuenta este dato, los materiales se clasifican en: A.– Transparentes: permiten que la luz pase a través de ellos y podamos ver imágenes claras al otro lado. Por ejemplo el agua y el cristal. B.– Tanslúcidos: son materiales que permiten pasar la luz pero no dejan ver imágenes claras a través de ellos, las vemos de forma borrosa (como el plástico o el vidrio). C.– Opacos: son los materiales que no dejan pasar la luz ni tampoco nos deja ver lo que hay detrás de ellos. Estos objetos producen la sombra (un espacio oscuro detrás del objeto opaco) (madera, metales…)
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Tipos de materiales: .– Transparente .– Translucido. .– Opaco. Transparente
Translucido
Opaco
4.3.– PROPIEDADES DE LA LUZ.
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La luz viaja en línea recta. La luz tiene dos propiedades principales: reflexión y refracción. A.- Reflexión de la luz: es el cambio de dirección que experimenta un rayo de luz cuando choca con una superficie opaca, la luz se refleja, cambia la dirección y podemos ver el cuerpo que hay delante. Un espejo es un cuerpo opaco con una superficie pulida que refleja la luz y las imágenes. B.-Refracción de la luz: un efecto que ocurre cuando la luz pasa de un medio transparente a otro. Se produce un cambio de dirección. El agua, el cristal, las, las lentes y el aire refractan la luz. C.– El color: La luz blanca del sol está formada por los siete colores del arcoiris.: rojo, naranja, Amarillo, verde, azul, indigo y violeta. Los colores primarios son el rojo, el verde y el azul. La dispersión de la luz es la separación del color blanco en siete colores (los colores del arcoiris) . Cuando llueve, y los rayos del sol van a través de las gotas de lluvia, la luz se dispersa y entonces forma los colores del arcoiris en el cielo. Cuando los objetos reciben la luz blanca, absorben algunos colores y reflejan otros. Los colores que reflejan son los que vemos en el objeto . La nieve refleja todos los colores por eso la vemos blanca. Por otro lado, el carbón 10 absorbe todos los colores, por eso lo vemos negro. 5.– EL SONIDO.
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Es la forma de energía que se produce cuando los objetos vibran. El sonido viaja a través de ondas, y viaja en todas las direcciones . El sonido viaja muy rápido pero no tan rápido como la luz. Los sonidos fuertes viajan más rápidos que los suaves, y el sonido lo oímos más cuanto más cerca estemos de la fuente que los produce. El sonido se produce de forma diferente: con un golpe, al rayar, con un soplido, … Estas acciones hacen que un objeto vibre, y produzca sonidos diferentes. Las Las ondas sonoras de una ondas viajan a través del aire y llegan a nuestros oídos y finalmente a la mente explosión rompen los cristales de un edificio. que los interpreta. Los sonidos viajan a través del aire y del agua, pueden viajar a través de objetos sólidos y opacos . Pero no pueden viajar donde no hay aire, ésto significa que no hay sonido en el espacio.
El sonido viaja debajo del agua.
El sonido viaja en todas direcciones.
El sonido viaja a través de los sólidos.
El sonido que reflejan algunos objetos y vuelve a nosotros el eco.
5.1.–CARACTERÍSTICAS DEL SONIDO.
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Cuando los objetos vibran , producen un sonido especial. Este sonido se transmite por ondas. Estas ondas tienen una frecuencia.
Sonido fuerte
El oido humano puede identificar diferentes sonidos, gracias a sus características: 1.– Intensidad (volumen): es la cantidad de energía que un sonido transmite. Sonidos fuertes (muy intensos: un grito).
Sonido suave
Sonidos suaves (menos intensos: un susurro). 2.– Altura: es el número de vibraciones por segundo del sonido. Hay:
Agudo (un silbido)
agudo (alta frecuencia : muchas vibraciones por segundo). grave (baja frecuencia: pocas vibraciones por segundo). Los niños tienen tonos altos y los adultos tonos bajos. 3.– Timbre : es la calidad del sonido que depende del cuerpo del que proceda, de una persona o de distintos instrumentos. 4.– Duración: es la longitud del sonido, desde que comienza hasta que termina. Puede ser largo o corto.
Grave (una gritarra)
ACTIVITY 1: Look at the photograhps. Name the type of energy. /Nombra el tipo de energía que utilizan.
ACTIVITY 2: Circle and write the six types of energy named in the previous activity. N
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ACTIVITY 3: What energy transformations are taking place? Match the sentences to the photograph
A.– Electrical energy is transformed into heat energy B.– Mechanical energy is transformed into electrical energy C.– Chemical energy is transformed into light energy
ACTIVITY 4: Read the sentences and circle the correct words.
A. B. C. D.
Coal, petroleum and natural gas are renewable energy sources/fossil fuels. Petroleum is extracted from mines and deposits/oil fields. Natural gas and coal are used directly as fuels/ to produce fuels. The main use of natural gas and coal is to produce electricity/petrol.
ACTIVITY 5: Read the sentences and write renewable energy or non-renewable energy a. b. c. d.
These sources never run out, or they can be renewed………………………………… Examples are sunlight and wind………………………………………………………………………… These sources will eventually run out. They cannot be replaced……………………………………….. Examples are uranium and petroleum………………………………………………………………….
ACTIVITY 6: Copy the chart and classify the energy sources Oil
wind
gas
coal
RENEWABLE
the Sun
water
NON-RENEWABLE
ACTIVITY 7: True or false? Copy the sentences and correct the ones that are false a. Light always travels in a straight line b. Light travels in all directions c. Light is the slowest form of energy
ACTIVITY : Answer
the following questions about light.
Where does light come from? How does light travel? How do we see? Why do leaves look green? How do mirrors work? Why do my legs look crooked underwater?
ACTIVITY: EXPERIMENT WITH LIGHT Classify the following objects into translucent, transparent and opaque A piece of Wood paper Tinfoil
a plastic bag a cardboard glass sunglasses tissue paperbag plastic bag blue plastic bubble wrap
TRANSLUCENT
TRANSPARENT
OPAQUE
ACTIVITY: Why do objects look red under red light? Materials piece of red plastic to act as a filter light source (light bulb or torch) White object Instructions 1. Place a white object on the desk. 2. Switch on your light source and place the red plastic in front of the light. 3. Shine the light (with the red plastic in front) onto the piece of white paper. Questions What color was the page under normal light? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Why does the page appear white under normal light? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. What do you see when the red plastic filter shines on the white paper? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………... Explain why the paper change the color.
PROYECT: Identify the objects by listening the quality (timbre) of the sounds
1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0
TRANSPORTATION SOUNDS Bike
HUMAN BODY SOUNDS Laugh
2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0
ANIMALS Dog
HOME STUFF SOUNDS Door
LITTLE PROYECT: HOW I USE ENERGY 1.– Write a text about the forms of energy you use. a. b. c. d. e.
What forms of energy do you use every day? How do you use these forms of energy? Identify the sources of some of these forms of energy. Are these energy sources renewable or noon-renewable? How do you save energy?
2.– Find photos or draw pictures to illustrate your text.