UNIDAD 7 MÁQUINAS
CONTENTS
La tecnología. El camino para la resolución de problemas cotidianos.
Máquinas y aparatos. Conocimiento de algunos operadores mecánicos (eje, rueda, polea, plano inclinado, engranaje, freno, etc.) y de la función que realizan.
Planificación y realización de algún objeto o máquina de construcción sencilla.
Importancia de los grandes avances científicos para mejorar las condiciones de vida.
La importancia del uso respetuoso de la tecnología con el medio ambiente.
Utilización básica de tratamiento de textos.
Búsqueda guiada de información en Internet.
Presentación de sus trabajos impresos o en soporte digital
ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE
Relaciona tecnología con el proceso de identificación de un problema, búsqueda de un proceso tecnológico para su resolución y puesta en práctica. Conoce y valora la importancia de algunos de los grandes inventos y su contribución a la mejora de las condiciones de vida. Observa, identifica y analiza objetos y aparatos simples en el entorno. Mantiene conductas seguras tanto en el uso como en el montaje y desmontaje de objetos simples. Observa y analiza el funcionamiento de objetos y máquinas, identificando las situaciones que pueden generar riesgo. Identifica y describe algunos operadores mecánicos (eje, rueda, polea, plano inclinado, engranaje, freno, etc.) reconociendo la función que realizan. Conoce los avances de la ciencia en la vida cotidiana, electrodomésticos, alimentos, fibras textiles, la cultura y el ocio, la música, el cine y el deporte, desplazamientos, etc. Relaciona algunos de los grandes inventos y su contribución a la mejora de las condiciones de vida. Sigue de manera eficaz una secuencia programada para encontrar una información en Internet. Conoce y utiliza el tratamiento de textos de manera básica: titulación, formato, archivo y recuperación de un texto e impresión
UNIT 7 MÁQUINAS 1.-¿Qué es una máquina?
Una máquina es cualquier objeto que nos ayuda a realizar una tarea con menos esfuerzo o mayor rapidez. Las máquinas nos ayudan a ahorrar tiempo y energía.
Las máquinas pueden ser muy simples, como unos tijeras. Las máquinas pueden ser muy complejas , por ejemplo un avión. Las máquinas nos ayudan a levanter pesos, a movernos de un lugar a otro, a realizar las tareas domésticas, a calendar nuestras casas, a jugar……..
Las fotocopiadoras facilitan la copia de documentos
Las grúas nos ayudan a levantar objetos pesados
Las sierras facilitan cotar la madera
Los coches nos facilitan desplazanos de un lugar a otro
Las calculadoras nos ayudan a realizar operaciones
2.– ¿CÓMO FUNCIONA UNA MÁQUINA? Todas las máquinas necesitan energía para funcionar. Esta energía proviene de diferentes fuentes: las personas, electricidad, combustibles y el viento.
Para que una máquina como un destornillador, una canoa o una bicicleta funcionen necesitamos utilizar la fuerzo.
Máquinas como los ordenadores necesitan conectarse a una Fuente de energía eléctica Motos o aviones solo pueden moverse si tienen combustibles como la gasolina
3.– MÁQUINAS SIMPLES Las máquinas simples están formadas por una sola pieza o pocas piezas. Funcionan con un solo movimiento. El plano inclinado es una rampa que está situada entre dos puntos de apoyo a niveles diferentes. Las rampas reducen la fuerza necesaria para elevar un objeto pesado de un nivel a otro.
La palanca es una barra rígida que se mueve desde un punto de apoyo. Cuando un extremo se eleva el otro baja. La fuerza se ejerce en un extremo de la barra. Las plancas pueden levantar objetos pesados o apretar o cortar.
La rueda es un cilindro corto que gira en torno a una barra que pasa por el centro. Esta barra se llama eje. Las ruedas mueven objetos de un lugar a otro.
La polea es una rueda con un canal alrecedor por donde pasa una cuerda. . La polea nos ayuda a elevar objetos.
4.– MÁQUINAS COMPLEJAS Una máquina compleja está formada por diferentes partes. Algunas de estas partes son máquinas simples. Las máquinas complejas son muy eficientes porque utilizan menos energía y obtienen mejores resultados. El motor es una máquina que transforma la energía que recive en moviemiento. Los motores que funcionan con: combustible, electricidad, corrientes de agua, el viento, la fuerza de un animal o del ser humano. Encontramos motores en máquinas como coches, lavadoras, ordenadores…..
Otras máquinas complejas desempeñan diferentes tareas con la energía que reciven: Las lámparas producen luz, las estufas producen calor, las televisions transforman la electridad en sonidos e imágenes, los ordenadores transforman la electricidad en información.
5.– LOS USOS DE LAS MÁQUINAS HOY. Hoy todavia utilizamos máquinas simples como las tijeras. Pero también hemos inventado nuevas máquinas complejas con complejos ordenadores y motores. Algunas de estas máquinas son robots: Los robots pueden funcionar sin los seres humanos..
LAS MÁQUINAS NOS AYUDAN EN:
Agricultura utilizamos tractores o cosechadores Ganaderia utilizamos máquinas para ordeñar y para alimentar Pesca utilizamos barcos con radars para encontrar bancos de pescado. Industria utilizamos grúas y otras máquinas Investigación , utilizamos microscopios, rayos X, satélites etc. Casa tenemos lavadoras, lavavajillas, aspiradoras y robots de cocina
Viajes y transporte, utilizamos coches, aviones, helicópteros etc
Diversión y comunicación, utilizamos máquinas como los mobiles, tabletas, or-
denadores etc.
PROJECTO 1: CÓMO EVOLUCIONAN LAS MÁQUINAS Ahora es tu turno. Tienes que investigar la evolución e historia del arado. Un arado es una máquina que utilizamos para preparar la tierra para plantar las semillas. Tienes que seguir los siguientes pasos: Primero: Encontrar tres fotos de las tres formas en que los seres humanos han arado la tierra a lo largo de la historia. ( utilizando la fuerza, utilizando animales, y utilizando máquinas) Segundo: Contesta la siguientes preguntas: A.– ¿Qué tipo de energía se utiliza en cada arado? B..– ¿Qué arado es el mejor o el más eficiente? ¿Por qué? C.– ¿ Qué arados son máquinas simples? D.– ¿Qué arado es una máquina compleja? ¿Por qué?
PREGUNTAS 1. - ¿Qué es una máquina? 2. - Nombra cuatro formas en que l as máquinas nos ayudan. 3. – Nombra cuatro fuentes de energía que utilizan las máquinas. 4. - Une cada respuesta con su definición. 1. - plano inclinado/rampa 2. - palanca 3. – polea a) Máquina simple que eleva objetos, presina o corta b) Máquina compuesta por una rueda, canal y cuerda. c) Es una rampa que está situada entre dos puntos de apoyo a niveles diferentes 5. - Elige la respuesta correcta: a) Las máquinas simples tienen muchas piezas/pocas piezas b) Las rampas reducen/ aumentan la fuerza necesaria para elevar un objeto de un nivel a otro c) La fuerza ejercida al final de una palanca se transmite al otro lado con mayor/menor potencia 6. - ¿Puedes nombrar algunas máquinas que nos ayuden en casa? 7. - ¿Qués es una máquina compleja? 8. - Clasifica estas máquinas en máquinas con motor y máquinas sin motor. bicicleta autobus helicoptero patines Barca patín lancha motora tabla de surf
9. - Une las máquinas complejas 1-4 a lo que producen (a-d) 1. - estufa 2. - ordenador 3. - Lámpara 4. – Televisión a) Imágenes y sonido b) calor c) informatión d) lluz 10. - Elije la respuesta correcta: a) Las máquinas antiguas eran muy simples/complejas. b) Los seres humanos/ robots trabajaban con máquinas primero. c) Animales Salvajes/ domésticos utilizaron las máquinas más tarde. d) Pesas y tirachinas son variants de la rampa/ palanca 13. - ¿Son estas oraciones verdaderas o falsas? Correct the falsas. Corrije las falsas. a) Hoy no utilizamos máquinas simples. b) las máquinas complejas tienen ordenadores y motores. c) Las máquinas hoy utilizan la fuerza del ser humano. 14. - ¿ Qué es un robot? 15. - Escribe cuatro usos de las máquinas hoy en día. 16. - Ejemplos de máquinas que utlizamos para diversion.