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RESULTADOS A continuación se expone el proyecto arquitectónico resultante de la investigación. Se demuestra mediante el uso de mucha información gráfica los últimos dos pasos de la Metodología - Creación y Evaluación-.
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Arquitectura Biomimética
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Rizoma - principios de diseño
Rizoma - principios de diseño CONJUNTOS MODULARES
CONJUNTOS MODULARES
El crecimiento del rizoma se da gracias a la constitución de módulos de tamaño similar que se replican hasta crear una red que permite al organismo encontrar sectores con mayor cantidad de recursos naturales para su supervivencia. Traducido en términos arquitectónicos, el proyecto pasaría a estar formado, asimismo, por elementos modulares prefabricados, que se llevan al sitio listos únicamente para ser ensamblados, ayudando así a disminuir la cantidad de tiempo y trabajo que se requiere para realizar la instalación.
Fig. 46: Esta ilustración expone como una superficie grande puede estar compuesta por una serie de superficies modulares, también cuadradas, de menor tamaño. Fuente: Elaboración propia.
FLEXIBILIDAD Y MOVILIDAD Este principio se percibe al estudiar el rizoma desde la óptica del crecimiento clonal. Así como se explicó previamente, las plantas rizomáticas tienen a colocar su descendencia en los mejores sectores del ambiente en el que se encuentre, de esta forma crece de mediante fenómenos regenerativos y proliferativos. Cuando se traduce a la arquitectura, se buscaría aplicar en un proyecto que tenga la capacidad de cambiar la naturaleza de sus espacios, mediante elementos móviles que le permitan variar su forma y por tanto, su percepción a nivel espacial. CRECIMIENTO INDEFINIDO El modelo de rizoma carece de un centro y no posee elementos que se subordinen a una jerarquía determinada. Su morfología puede variar, pues es dependiente de los recursos que se encuentren en su subsuelo. Esto implica que puede crecer en cualquier dirección, siempre y cuando tenga la capacidad de ampliar sus posibilidades de supervivencia. A nivel arquitectónico, por tanto, el proyecto se movería y cambiaría acorde con las necesidades presentes; es decir, el tamaño y forma de sus espacios se va a modificar, pues va a cambiar acorde con la demanda estudiantil existente.
FLEXIBILIDAD Y MOVILIDAD Fig. 47: Diagrama en el que se
muestra
cuadrados paneles
tres
espacios
delimitados verticales.
por Éstos
últimos tienen la capacidad de rotar y desplazarse a lo largo de ejes que permiten abrir, cerrar y conectar espacios de forma variada y personalizada. Fuente: Elaboración propia.
CRECIMIENTO INDEFINIDO Fig. 48: Así como el rizoma, el proyecto
posee
una
plataforma
de crecimiento sobre la cual éste puede desarrollarse o encogerse, dependiendo de las necesidades presentes de la institución. Es decir, si se desea ampliar o reducir el número de aulas, esto es posible gracias a su estructura versátil y ensamblable. Fuente: Elaboración propia.
100
Arquitectura Biomimética
101
Rizoma - principios de diseño
Concepción de El Módulo • Compuesto por una célula a la cuál se le denominará como “el módulo”, con capacidad de replicarse, multiplicarse y reducir su tamaño con el objetivo de adaptarse a las necesidades presentes. • Versatilidad y flexibilidad de proyecto le otorgan resiliencia ante la demanda estudiantil. En otras palabras, si en un semestre determinado la población estudiantil se ve notablemente reducida, el tamaño de proyecto va a responder a este fenómeno mediante la reducción del mismo. En caso contrario, si la población aumenta, el proyecto tiene la capacidad de crecer de ser necesario en respuesta a este estímulo. • Presupuesto sujeto y acorde con los recursos existentes de la Universidad de Costa Rica en el momento presente. Esto significa que puede convertirse en un proyecto que se construya por etapas, no de forma inmediata.
CRECIMIENTO
CRECIMIENTO
DECRECIMIENTO
DECRECIMIENTO
• Debido a su flexibilidad, el proyecto presenta un inicio, mas no un final en su desarrollo. • En caso de producirse una ampliación espontánea de la cantidad de alumnos en un grupo, por ejemplo, de 15 a 40 alumnos, el proyecto está en capacidad de responder ante esta situación mediante la modificación física de sus espacios mediante el aumento o la reducción de su área.
Fig. 49: Diagrama de crecimiento y decrecimiento modular de proyecto arquitectónico. Fuente: Elaboración propia.
2017
2018
2019
2020
2021
• Presencia de elementos modulares permite un ahorro de tiempo y economía en su construcción. • Piezas que por su composición modular y por caracterizarse por ser prefabricadas pueden ser instaladas fácilmente en el sitio. • Uso de concreto se limita únicamente a los cimientos de edificación, permitiendo de esta manera aligerar la estructura superior del proyecto mediante el uso de otros materiales como la madera para los cerramientos y el acero para la estructura.
CANTIDAD DE PERSONAS MATRICULADAS POR AÑO Fig. 50: Proyección hipotética de crecimiento de demanda estudiantil en recinto y como el proyecto responde a él por su capacidad de crecimiento. Fuente: Elaboración propia.
102
Arquitectura Biomimética
Proceso constructivo
Proceso constructivo
SELECCI ÓN/R EMO CIÓ N
S NTO E EM EL
S BRICADO A F E PR
CUBIERTA DE PLYWOOD CON TEJA ASFÁLTICA
MALLA ESPACIAL
RIEL PARA DESPLAZAMIENTO DE PANELES
TR AN
TE OR SP
DE
El proceso constructivo del módulo está compuesto de forma circular y se constituye por cuatro partes. En primer lugar, se procede a realizar la selección de los elementos prefabricados acorde con las necesidades programáticas del momento presente. En segundo lugar, se realiza el transporte de dichos materiales desde el lugar en el que se encuentran almacenados o desde el sitio en donde se producen, con el objetivo de pasar al tercer paso, compuesto por el ensamblaje de los elementos constructivos en sitio , para su posterior mantenimiento. Al ser éste un proceso cíclico, cumple con el principio de vida de Estar en armonía con el entorno y ser sensible a él.
PANELES VERTICALES DE MADERA MÓVILES Y GIRATORIOS
SUPERFICIE DE PISO MODULAR
1 2 4 3
SISTEMA DE ENTREPISO METÁLICO Y RIEL PARA DESPLAZAMIENTO DE PANELES
MA
MALLA ESPACIAL
NT
EN
IM
IE N
TO
ENS
AM
Fig. 52: Proceso constructivo de proyecto. Fuente: Elaboración propia.
A BL
JE CIMIENTO DE CONCRETO Fig. 53: Proceso constructivo del módulo. Fuente: Elaboración propia.
103
104
Arquitectura Biomimética
105
Malla espacial
Malla espacial Está compuesta por una cuadrícula de 1 x 1 metros, y constituye la superficie sobre la cual crece o decrece el proyecto. Forma una grilla sobre la cual las piezas modulares encajan para formar los diferentes espacios de enseñanza que se requieren. Constituye el medio sobre el cual crece el proyecto., Si se hace un paralelo con el rizoma, éste crece también sobre un medio - el subsuelo.
Fig. 56: Crecimiento de malla es posible gracias a sus elementos modulares y acoples predecibles. Fuente: Elaboración propia.
1
1.00
5 4
2 3 7
6 8
9 1. PANEL VERTICAL MÓVIL Y GIRATORIO
6. PIEZAS METÁLICAS DE TRANSICIÓN RECTO-CURVO
2. PIEZA METÁLICA PARA SUJECIÓN Y GIRO DE PANEL
7. UNIÓN ESFÉRICA DE PIEZAS TUBULARES DE MALLA
3. RIEL PARA MOVIMIENTO HORIZONTAL
8. PIEZAS TUBULARES DE MALLA
4. PISO MODULAR DE MADERA
9. CIMIENTO DE CONCRETO
5. ESTRUCTURA DE ENTREPISO Fig. 55: Detalle y medidas de malla espacial en corte. Fuente: elaboración Fig. 54: Malla espacial vista en planta y en perspectiva. Fuente: elaboración propia.
propia.
107
106
Detalle del Módulo Sobre la malla espacial, el proyecto evidencia versatilidad y flexibilidad en su planta, al permitir el movimiento de sus paneles, dando así la posibilidad de cambiar la atmósfera y utilización de su espacio.
Fig. 59: Diferentes configuraciones para los páneles: Fuente:Elaboración propia.
PANELES VERTICALES MÓVILES
Fig. 57: Planta/vista espacial. Fuente: Elaboración propia.
Fig. 58: Planta/vista técnica. Fuente: Elaboración propia.
109
108 CEMENTO, ARENA Y PIEDRA
Sección 1-1
PANELES VERTICALES
La sección esboza asimismo un espacio contingente y aleatorio, donde el usuario del mismo tiene el poder de modificar su experiencia. Fig. 60: (esta pág) Sección 1-1/vista espacial. (sig.
página)
[arriba]
Componentes
constructivos del módulo. [abajo] Sección 1-1/vista técnica. Fuente: Elaboración propia.
TUBOS DE MALLA UNIONES DE MALLA Y RIEL ESTRUCTURA DE ENTREPISO PISO MODULAR DE MADERA RIELES
111
110
Sección 2-2 La posición de los paneles afecta la calidad del espacio; es decir, si se requiere oscuridad para realizar una proyección fotográfica, basta con obstruir el ingreso de luz mediante una sencilla manipulación del entorno arquitectónico.
Fig. 63: Ventilación cruzada en módulo se produce a diferentes niveles de la edificación, con el objetivo de mantenerlo siempre fresco. Fuente:
Fig. 61: Sección 2-2/vista espacial. Fuente: Elaboración propia.
Elaboración propia. Fig. 62: [abajo]Sección 2-2/vista técnica. Fuente: Elaboración propia.
113
112
Unión de Módulos Se produce un espacio interactivo, flexible y móvil, dónde se pueden construir a gusto áreas que conformen desde 1 aula, hasta la unión de varias para generar espacios con mayor capacidad. Se considera incluso la posibilidad de vincularlas en un solo conjunto.
Fig. 64: Planta de conjunto de módulos. Se aprecia como éstos pueden variar su área para abarcar un diferente número de personas o usos. Fuente: Elaboración propia.
6 AULAS
5 AULAS
4 AULAS
3 AULAS
2 AULAS
1 AULA
Fig. 65: Ejemplo de variación de tamaño de espacios en conjunto. Fuente: Elaboración propia.
115
114
Planta de conjunto
PLANTA CON UBICACIÓN DE MÓDULOS HUELLA: 850 m2
Propuesta General - Primera Etapa
SERVICIOS SANITARIOS
INGRESO
AULAS
CASETA DE VIGILANCIA
TABLERO DIGITAL INFORMATIVO VESTÍBULO DE INGRESO
ÁREA DE EXPANSIÓN
Adjunto se aprecia una configuración inicial del proyecto, que responde a la atención de espacios prioritarios como los módulos de aulas, los servicios sanitarios y el vestíbulo de ingreso. Su huella de 850 m2 representa una primera etapa de crecimiento, en la que el proyecto tiene la capacidad de evolucionar acorde a la cantidad de recursos que le sean destinados en el momento presente.
Fig. 66: Planta de conjunto de propuesta-primera etapa. Fuente: Elaboración propia.
117
116
Planta de conjunto
PLANTA CON UBICACIÓN DE MÓDULOS HUELLA: 1350 m2
Propuesta General - Segunda Etapa
INGRESO TABLERO DIGITAL INFORMATIVO SERVICIOS SANITARIOS
AULAS
CASETA DE VIGILANCIA VESTÍBULO DE INGRESO
ÁREA DE EXPANSIÓN
CAFETERÍA
Como segunda etapa de crecimiento se adjuntan una serie de espacios complementarios que sirven de recreación y reunión para estudiantes y profesores que laboren en el área - la cafetería y un módulo adicional de servicios sanitarios-.
SERVICIOS SANITARIOS
Fig. 67: Planta de conjunto de propuesta-segunda etapa. Fuente: Elaboración propia.
119
118
Planta de conjunto Propuesta General - Tercera Etapa
PLANTA CON UBICACIÓN DE MÓDULOS CASETA DE VIGILANCIA
HUELLA: 1950 m2
INGRESO PRINCIPAL
MÓDULOS DE AULAS AUDITORIO
SERVICIOS SANITARIOS ÁREA PARA EXPANSIÓN Si en un futuro se decidiera continuar con la construcción de módulos, se tiene un área disponible para realizar esa acción.
ELEVADOR
CAFETERÍA ESCALERA HACIA LABORATORIOS
Como tercera etapa se aprecia una intervención posible en el sitio, que involucraría además la construcción deun auditorio. Fig. 68: Planta de conjunto de propuesta-tercera etapa. Fuente: Elaboración propia.
121
120
Vista General Propuesta General - tercera etapa SERVICIOS SANITARIOS MÓDULOS DE AULAS
CAFETERÍA
AUDITORIO
En esta perspectiva se aprecia como la huella del proyecto afecta a la configuración del lote al dejar áreas entre sus módulos mientras que a su vez deja un gran área de expansión en caso de que se requiera una futura ampliación de la estructura.
ÁREA DE EXPANSIÓN
123
122
Secciรณn de dos niveles Propuesta General
ATRIO PARA INGRESO DE LUZ
ESPACIO DE AULA
PANELES GIRATORIOS
PANELES GIRATORIOS
MALLA ESPACIAL - PERMITE CRECIMIENTO HACIA SEGUNDO NIVEL CIMIENTOS DE CONCRETO
MALLA ESPACIAL
Arquitectura Biomimética
Principios de vida y Rizoma
• La supervivencia del rizoma en territorios variados evidencia que replica una estrategia que funciona. • Integra imprevistos al tener flexibilidad a la hora de crecer. • Reestructura la información al transmitir nutrientes a través de su genet a los sitios en los que sean éstos necesarios.
A continuación se esboza una analogía de como los principios de vida explicados previamente están presentes en el organismo biológico del rizoma. Posteriormente, se demuestra la manera en la que el proyecto arquitectónico va a emular las características de dicho espécimen y de cómo éste respeta y simula los principios de vida establecidos por Biomimicry 3.8..
Integrar los imprevistos.
PRINCIPIOS DE información. SER EFICIENTE VIDA CON LOS Y RIZOMA
Autocontrol.
RECURSOS
PRINCIPIOS DE VIDA Y RIZOMA
Descomponer los productos en subproduc-
RQ USA
RQ
USA
UÍM CON ICA RE LA V SPET IDA UOS A
RQ
SER EFICIENTE CON LOS RECURSOS
USA
LUC SOB IONAR REV PAR IVIR A
EVO
E VO
productos en subproduc-
N EL L É A CO ONÍ SIBLE A RM N A R SEN E AR E EST NO Y S OR ENT
LUC SOB IONAR REV PAR IVIR A
CAMBIANTES multifuncional toslabenignos. Mantener integridad hasta crear ramets y genets, que a su vez con los Reciclar todos los medianteSer laselectivo autorregeneración Combinar componentes expulsan vástagos que varían de una especie a componentes que se materiales Mostrar resiliencia por Incorporar diversidad únicos con compoUsar procesos que emplean. Dar forma de acuerdo medio de la variación, la Emplear procesosotra. nentes modulares. requieren poca con función Mantener la integridad Hacer química redundancia y la cíclicos. Replicar estrategias energía que mediante la autorregeneración hidrofílica. descentralización funcionan Usar diseño Emplear materia y Mostrar resiliencia por multifuncional medio de la variación, la emergía disponibles Emplear procesos redundancia y la cíclicos. Reciclar todos los Replicar estrategias quenatural. de forma Integrar los imprevistos. descentralización materiales funcionan Emplear materia y Valerse de cadenas de emergía disponibles Reestructurar la Dar forma de acuerdo retroalimentación. de forma natural. Integrar los imprevistos. con función información. Cultivar las relaciones Valerse de cadenas de Reestructurar la de cooperación. retroalimentación.
Y LLO RRO ESA O AR D ENT EGR ECIMI CR
rizoma(esta página y siguiente). Fuente: Elaboración propia.
INT
Fig. 69: Principios de vida y cómo se aplica esto al organismo natural
Construir tos benignos. dedesde forma la natural. ADAPTARSE A CONDICIONES base. Valerse de cadenas de Ser selectivo con los retroalimentación. Combinar componentes CAMBIANTES componentes que se únicos con compoCultivar las relaciones Usar procesos que emplean. PRINCIPIOS DE de cooperación. nentes modulares. requieren poca • Hacer Susquímica componentes modulares, o energía ADAPTARSE A CONDICIONES hidrofílica. VIDA Y RIZOMAIncorporar Descomponer los diversidad metámeros, componen segmentos del rizoma Usar diseño
N EL L É A CO ONÍ SIBLE A RM N A R SEN E AR E EST NO Y S OR ENT
Autocontrol. Construir desde la base.
Reciclar todos los materiales Emplear procesos Dar forma de acuerdo cíclicos. con función
Emplear materia y • El diseño del rizoma es amoldable con emergía disponibles de forma SER natural. EFICIENTE CON LOS los imprevistos. IncorporarIntegrar diversidad su entorno. Valerse de cadenas de RECURSOS Mantener laReestructurar integridad la • Su forma es de acuerdo con la función, retroalimentación. mediante lainformación. autorregeneración Cultivar las relaciones Mostrar resiliencia por que su morfología se adapta a su entorno PRINCIPIOS DEpuesto de cooperación. medio de la variación, la Emplear procesos redundancia y la o se sujeta al forofito si crece en la cíclicos. VIDA Y RIZOMAsubterráneo Descomponer los descentralización Emplear materia y Autocontrol. emergía disponibles rama de un árbol. productos en subproduc-
Y LLO RRO ESA O AR D ENT EGR IMI INT CREC
Reestructurar la información.
SER EFICIENTE CON LOS RECURSOS
multifuncional
UÍM CON ICA RE LA V SPET IDA UOS A
Replicar estrategias que funcionan
funcionan
Mostrar resiliencia por medio de la variación, la redundancia y la descentralización
UÍM CON ICA RE LA V SPET IDA UOS A
EVO
LUC SOB IONAR REV PAR IVIR A
EVO
LUC SOB IONAR REV PAR IVIR A
EVO
Reciclar todos los materiales Dar forma de acuerdo con función
UÍM CON ICA RE LA V SPET IDA UOS A
Hacer química hidrofílica.
ADAPTARSE A CONDICIONES CAMBIANTES Replicar estrategias que
N EL L É A CO ONÍ SIBLE A RM EN A ER SEN AR EST NO Y S OR ENT
Ser selectivo con los componentes que se emplean.
mediante la autorregeneración
Y
Usar procesos que requieren poca energía Usar diseño multifuncional
Descomponer los productos en subproductos benignos.
Usar procesos que Su funcionamiento no genera desechos. requieren poca Hacer química energía hidrofílica. Obtiene sus nutrientes del agua. Usar diseño
N EL L É A CO ONÍ SIBLE A RM N A R SEN E AR E EST NO Y S OR ENT
Y LLO RRO ESA O AR D ENT EGR ECIMI CR
INT
Combinar componentes únicos con componentes modulares.
• Mantener la integridad • LLO RRO ESA O AR D ENT EGR ECIMI CR
Autocontrol. Construir desde la base.
PRINCIPIOS DE VIDA Y RIZOMA
Emplear procesos cíclicos. Emplear materia y emergía disponibles de forma natural. Valerse de cadenas de retroalimentación. Cultivar las relaciones de cooperación.
Ser selectivo con los componentes que se emplean.
Combinar componentes únicos con componentes modulares. Incorporar diversidad
INT
Reestructurar la información.
RQ
Integrar los imprevistos.
medio de la variación, la redundancia y la descentralización
• La energía que requiere la obtiene de Integrar losfuentes imprevistos. naturales. Reestructurar• la Cultiva las relaciones de cooperación información. DE a otras plantas gracias al proveer PRINCIPIOS de recursos ADAPTARSE A CONDICIONESa procesosVIDA Y RIZOMA Descomponer los como la polinización de sus Autocontrol. productos en subproducCAMBIANTES Construir desde la tos benignos. inflorescencias. base.
Emplear procesos cíclicos. Emplear materia y emergía disponibles de forma natural. Valerse de cadenas de retroalimentación. Cultivar las relaciones de cooperación.
USA
LUC SOB IONAR REV PAR IVIR A
EVO
Mantener la integridad mediante la autorregeneración
Replicar estrategias que funcionan
LUC SOB IONAR REV PAR IVIR A
N EL L É A CO ONÍ SIBLE A RM N A R SEN E AR E EST NO Y S OR ENT
Incorporar diversidad
Replicar estrategias que funcionan
N EL L É A CO ONÍ SIBLE A RM N A R SEN E AR E EST NO Y S OR ENT
• Incorpora diversidad pues se manifiesta ADAPTARSE A CONDICIONES en gran variedad de especies(heliconias, CAMBIANTES bromelias y falsos tréboles). • Es capaz de autorregenerarse. Incorporar diversidad • Es variado, redundantey descentralizado Mantener la integridad mediante la autorregeneración en su estructura. Mostrar resiliencia por
ADAPTARSE A CONDICIONES CAMBIANTES
Mostrar resiliencia por medio de la variación, la redundancia y la descentralización
125
Principios de vida y Rizoma
ADAPTARSE A CONDICIONES CAMBIANTES
Cultivar las relaciones de cooperación.
SA
124
Descomponer los
Arquitectura Biomimética
Principios de vida y Arquitectura
• El proyecto tiene la capacidad de cambiar acorde con la demanda estudiantil o las necesidades que posea la institución en un momento determinado. • Al ser construido con elementos prefabricados, tiene la capacidad de ser ensamblado y desensamblado a discreción.
RQ
Profesionales calificados participan en
Emplear materia y la fabricación y traslado de los materiales, sin emergía disponibles EFICIENTE CON LOS de forma SER natural. embargo, se puede contar con la colaboración RECURSOS Valerse de cadenas de de laretroalimentación. población local para la instalación del Cultivar las relaciones proyecto en el sitio. de cooperación.
Emplear procesos cíclicos. Emplear materia y Autocontrol. emergía disponibles dedesde forma la natural. Construir Valerse de cadenas de base. retroalimentación. Combinar componentes Cultivar las relaciones únicos con compoUsar procesos que de cooperación.
Ser selectivo con los componentes que se impacto negativo de emplean.
• Reducción de PRINCIPIOS DE nentes modulares. ADAPTARSE A CONDICIONES requieren poca Incorporar diversidad química VIDA Y RIZOMA Descomponer los energía CAMBIANTESHacer hidrofílica.
PRINCIPIOS DE información. VIDA Y RIZOMA
Autocontrol. SER EFICIENTE CON LOS Construir desde la RECURSOS
RECURSOS
PRINCIPIOS DE VIDA Y RIZOMA
Descomponer los productos en subproductos benignos. Autocontrol.
USA R
de forma natural. Valerse de cadenas de retroalimentación. Cultivar las relaciones de cooperación.
Descomponer los productos en subproduc-
SA
retroalimentación. Cultivar las relaciones Reestructurar la de cooperación. Integrar los imprevistos.
A
UÍM CON ICA RE LA V SPET IDA UOS A
RQ
USA
EVO
Reestructurar la materiales Dar forma de acuerdo información. con función
la edificación en la zona.
• La combinación de componentes únicos Serresiliencia selectivo con los Reciclar todos los con componentes modulares se observa en Mostrar por Incorporar diversidad que se mediocomponentes de la variación, la materiales Emplear procesos el lauso de detalles constructivos únicos para emplean. Mantener integridad redundancia y la Darcíclicos. forma de acuerdo mediante la autorregeneración Hacer química descentralización conEmplear funciónmateria permitir y el giro de los paneles y el uso de hidrofílica. Mostrar resiliencia por emergía disponibles medio de la variación, la Emplear procesos elementos similares de forma redundancia y la cíclicos. para la constitución de la Replicar estrategias quenatural. descentralización funcionan Valerse de cadenas materia y de espacial. Emplear SER EFICIENTEmalla CON LOS emergía disponibles
Mantener la integridad Usar diseño productos en subproducmediantetos labenignos. autorregeneración multifuncional
Reciclar todos los
QUÍ M CON ICA RE LA V SPET IDA UOS
A
ADAPTARSE A CONDICIONES ve reducido, lo cualproductos en subproducimplica una ventaja adicional a un nivel tos benignos. CAMBIANTES económico.
N EL L É A CO ONÍ SIBLE A RM N A R SEN E AR E EST NO Y S OR ENT
LUC SOB IONAR REV PAR IVIR A
Reciclar todos los materiales Dar forma de acuerdo Emplear procesos cíclicos. con función
N EL L É A CO ONÍ SIBLE A RM N A R SEN E AR E EST NO Y S OR ENT
E VO
Mostrar resiliencia por medio de la variación, la redundancia y la • descentralización
multifuncional
PRINCIPIOS DE • Al Y ser un piezas prefabricadas, el tiempo de construcción se VIDA RIZOMA Descomponer los
Mostrar resiliencia por medio de la variación, la redundancia y la descentralización
Combinar componentes únicos con compoUsar procesos que Replicar estrategias nentes modulares. requierenque poca funcionan energía Usar diseño multifuncional Integrar los imprevistos.
Y LLO RRO ESA O AR D ENT EGR ECIMI CR
INT
página y siguiente). Fuente: Elaboración propia.
Mantener la integridad la mediante laReestructurar autorregeneración
Y LLO RRO ESA O AR D ENT EGR IMI INT CREC
Autocontrol. Construir desde la base.
Fig. 70: Principios de vida y csu aplicación en el proyecto de diseño (esta
IncorporarIntegrar diversidad los imprevistos.
LUC SOB IONAR REV PAR IVIR A
Integrar los imprevistos.
Reestructurar la información.
SER EFICIENTE CON LOS RECURSOS
funcionan
información.
Replicar estrategias que funcionan
Ser selectivo con los
USA
LUC SOB IONAR REV PAR IVIR A
EVO
LUC SOB IONAR REV PAR IVIR A
EVO
Reciclar todos los materiales Dar forma de acuerdo con función
Descomponer los productos en subproductos benignos.
N EL L É A CO ONÍ SIBLE A RM EN A ER SEN AR EST NO Y S OR ENT
Hacer química hidrofílica.
ADAPTARSE A CONDICIONES CAMBIANTES Replicar estrategias que
mediante la autorregeneración
Y
Usar procesos que requieren poca energía Usar diseño multifuncional
Ser selectivo con los componentes que se emplean.
Emplear procesos cíclicos. Emplear materia y emergía disponibles de forma natural. Valerse de cadenas de retroalimentación. Cultivar las relaciones de cooperación.
• Uso de materiales componentes como quelase madera, Usar procesos que emplean. requieren poca cuyaHacer acero, procedencia es de química Incorporar diversidadel hierro y el energía hidrofílica. Usar diseño Mantener la integridad fabricación local.
N EL L É A CO ONÍ SIBLE A RM N A R SEN E AR E EST NO Y S OR ENT
Y LLO RRO ESA O AR D MIENT I EGR INT CREC
Combinar componentes únicos con componentes modulares.
Descomponer los productos en subproductos benignos.
VIDA Y RIZOMA
Combinar componentes únicos con componentes modulares.
LLO RRO ESA O AR D ENT EGR ECIMI CR
Autocontrol. Construir desde la base.
PRINCIPIOS DE VIDA Y RIZOMA
Mostrar resiliencia por medio de la variación, la redundancia y la descentralización
• El proyecto está en armonía con su pues sigue principios básicos de Integrar losentorno, imprevistos. Reestructurardiseño la pasivo como la ventilación cruzada y el información. PRINCIPIOS DEsuelo. levantamiento sobre el
INT
Reestructurar la información.
Replicar estrategias que funcionan
ADAPTARSE A CONDICIONES Autocontrol. desde la CAMBIANTES Construir base.
RQ UÍM CON ICA RE LA V SPET IDA UOS A
Integrar los imprevistos.
Emplear procesos cíclicos. Emplear materia y emergía disponibles de forma natural. Valerse de cadenas de retroalimentación. Cultivar las relaciones de cooperación.
USA
LUC SOB IONAR REV PAR IVIR A
EVO
Mantener la integridad mediante la autorregeneración
EVO
N EL L É A CO ONÍ SIBLE A RM N A R SEN E AR E EST NO Y S OR ENT
Incorporar diversidad
Replicar estrategias que funcionan
LUC SOB IONAR REV PAR IVIR A
ADAPTARSE A CONDICIONES CAMBIANTES
N EL L É A CO ONÍ SIBLE A RM N A R SEN E AR E EST NO Y S OR ENT
• Su conformación en módulos le permite estructurarse forma variada y personalizada. ADAPTARSE Ade CONDICIONES CAMBIANTES • La morfología y constitución del módulo le permite crecer y decrecer bajo un sistema de Incorporar diversidad construcción determinado. Mantener la integridad mediante la autorregeneración • Es capaz de autorregenerarse
UÍM CON ICA RE LA V SPET IDA UOS A
El proyecto, inspirado en los principios de diseño del rizoma debe de manera obligatoria seguir los principios de vida, así como lo hace el rizoma del que se inspira, pues su esencia y contenido debe ser consecuente con el discurso esbozado por este documento acerca de la biomimética.
Mostrar resiliencia por medio de la variación, la redundancia y la descentralización
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Principios de vida y Arquitectura
UOS
126
129
128
Vista exterior de Módulo y cubiertas1
El espacio público está construido de la misma manera que los módulos, haciendo de él un espacio económico desde el punto de vista económico y lógico- constructivo.
Fig. 71: Vista exterior del Módulo y Cubiertas1. Fuente: Elaboración propia.
131
130
Vista exterior de Módulo y cubiertas2
La conexión con el espacio público puede ser una de aislamiento o de integración, dependiendo de las necesidades que se tengan en el momento presente.
Fig. 72: Vista exterior del Módulo y Cubiertas2. Fuente: Elaboración propia.
133
132
Vista interior de Módulo 1
La naturaleza del espacio permite albergar varias actividades de diferente índole de manera simultánea, haciendo del mismo un lugar versátil y flexible.
Fig. 73: Vista Interior del Módulo1. Fuente: Elaboración propia.