NEWSLETTER GENERAL DEL PAD-ESCUELA DE DIRECCIÓN | NÚMERO: 1 - 18 DE NOVIEMBRE DEL 2016
Claves de la APEC
EMBAJADORA DE SUECIA EN EL PAD
Foto: Andina
TRASCENDENCIA PARA LA ECONOMÍA PERUANA
Para identificar las claves de la reunión de líderes de la APEC, subrayando las oportunidades para nuestro país, conversamos con el destacado economista Juan José Marthans, director del Area de Economía del PAD-Escuela de Dirección. PAD: ¿Qué representa el Foro de Cooperación Económica – APEC para el Perú? JJM: Una gran oportunidad. En un mundo globalizado Perú tiene que continuar dando muestras de que parte de su éxito está basado en el respeto a los fundamentos económicos. Uno de los principales: la apertura de mercados. En ese contexto es una gran oportunidad ser miembro y participar de diferentes ámbitos internacionales que promuevan la armonización de políticas en los mercados de bienes, servicios, de capitales y laboral. Estamos frente a una gran plataforma sobre la cual
Con el fin de consolidar vínculos institucionales, la embajadora de Suecia en Perú, excelentísima Sra. Anna Ferry, visitó recientemente el PAD. En la foto aparece con el director general, José Garrido-Lecca (izq.) y con el director del Programa de Alta Dirección, Pablo Montalbetti, ambos del PAD.
SE DEFIENDE PRIMERA TESIS DOCTORAL EN EL PAD
también promover inversiones, turismo y diferentes expresiones de cultura provenientes de Asia y del resto de las economías que conforman la APEC. Es una tremenda plataforma. PAD: ¿Estamos hablando en el caso de la APEC de un tratado integral de libre comercio? JJM: No propiamente así. Aún no tiene la especificidad ni integralidad de la Alianza del Pacífico. Sin embargo, en la APEC se contrastan y recomiendan propuestas y estas se aplican en la medida que se logra un consenso entre sus 21 miembros. (Continúa en la pag.2)
Con la distinción Cum Laude (sobresaliente) la profesora Enkelejda Ymeri obtuvo el grado de doctora en el PAD-Escuela de Dirección, el pasado 27 de octubre, convirtiéndose así en la primera profesional en recibir este grado ofrecido por la Escuela a través del Programa Doctoral en Gobierno de Organizaciones.
Foto: APEC
APEC: Una alianza estratégica LA REUNIÓN APEC EN EL PERÚ Y SU TRASCENDENCIA PARA LA ECONOMÍA PERUANA
Líderes y empresarios de 21 economías que en su conjunto mueven el 60% del PBI mundial se reunen esta semana en el Foro de Cooperación Económica–APEC en Lima. Entrevista a Juan José Marthans, diector del Área de Economía del PAD. 2
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(Viene de la pág. 1) Es un foro importante en la medida que sus economías en conjunto representan alrededor del 60% del PBI global y explican casi la mitad del comercio exterior generando anualmente en el mundo. PAD: Los países miembros que conforman la APEC son algo heterogéneos ¿Esto nos es un problema? JJM: Todo lo contrario, es una gran oportunidad. Justamente allí está parte del valor de la APEC dado que incluye a economías qué a pesar de
diferencias en su desarrollo relativo, son comunes no solo por conformar parte de la Cuenca del Pacífico sino también por su convicción de las ventajas derivadas del comercio internacional. Este en sus diferentes formas, genera una posibilidad más sólida para incrementar productividades al interior de nuestro frente productivo que hagan sostenible la expansión de nuestros PBI. PAD: ¿En América Latina quienes son miembros? JJM: Hasta hoy, México, Perú y Chile. Pero más allá de América La-
Central
tina tenemos miembros sumamente relevantes en el actual momento internacional. Estados Unidos, Canadá, Australia, China, Japón.
Compromiso del País PAD: ¿Los temas que se bordan en la APEC que ámbito comprometen? JJM: A partir de consensos se recomiendan y aplican políticas y regulaciones más allá del ambiente tradicional del comercio internacional y llegan a discutirse temas vinculados al medio ambiente, tecnología, competencias digitales, energía. En el caso de las economías miembros de menor desarrollo relativo comprometen hasta soporte en el diseño de estrategias orientadas al apoyo a segmentos que demandan de inclusión social. No estamos hablando de medidas frecuentes, pero lo importante es que constituyen un excelente inicio y punto de referencia para a futuro ir consolidando su alcance en un mayor número de economías participantes de menor desarrollo relativo al interior de la misma APEC.
{ } El TPP es una extraordinaria oportunidad de mayor integración con 12 economías dado que apunta en el largo plazo a ser un área de libre comercio plena
PAD: ¿Incluye medidas en torno a encontrar soluciones integrales y consistentes al problema de la informalidad? JJM: Si no lo hace hasta hoy debería abrir la posibilidad a que economías como México y Perú encuentren mecanismos y políticas
integrales y sostenibles a efectos de ir erradicando la informalidad.
PAD: ¿El caso de la Alianza del Pacífico?
Sería un gran punto con el cual se le podría dotar de nuevas ideas y credibilidad al esfuerzo que está desarrollando el actual gobierno en Perú. Podría ser un punto que el Presidente Kuczynski debería plantear con más detenimiento y claridad. Este punto sería un excelente elemento a efectos de encontrar apoyo internacional. No sólo se trata de generar programas de apoyo a la exportación de grupos de mujeres de escasos recursos en Perú o México o de introducir internet en zonas rurales. Planteemos este tema.
JJM: Este proceso realmente si compromete una integración sustancial. No solo comercial, sino también de capitales y de recursos humanos. En este caso estamos hablando de un mercado mucho más pequeño que los anteriores, pero con un potencial tremendo en la medida que compromete economías que ya disponen del TLC con Estados Unidos, por ejemplo, y que tiene como común denominador a las cuatro economías emergentes más exitosas de América Latina.
Otras alianzas PAD: ¿La APEC es más importante que el TPP o la Alianza del Pacífico? JJM: Son diferentes formas para armonizar progresivamente políticas entre sus miembros. En el caso de la APEC, por ahora, es un gran foro que con el tiempo podría arribar a un mayor detalle de medidas y compromisos, pero eso no invalida para nada su potencial y la importancia estratégica de ser parte del mismo. En el caso del Acuerdo Transpacífico y de la Alianza del Pacifico son algo diferentes. El TPP es una extraordinaria oportunidad de mayor integración con 12 economías dado que apunta en el largo plazo a ser un área de libre comercio plena donde participaría Estados Unidos, Japón, Canadá, Australia, entre otros. Estamos hablando de economías que representan dos tercios del total de producción de los miembros de la APEC y un 40% del PBI mundial.
Estamos hablando de un proceso de integración claro, no exento de retos, pero claro. En el caso de la APEC es un gran foro de consenso por ahora y el TPP es un proceso tan ambicioso que la Alianza del Pacifico, pero cuyo derrotero demandará más tiempo. PAD: ¿Qué implica que el nuevo Presidente Electo de Estados Unidos haya mostrado sus reparos a la posibilidad de continuar con los procesos de integración y acuerdo como los de APEC? JJM: Espero que lo que haga el nuevo presidente de los Estados Unidos difiera algo de su postura como candidato. El mundo está interconectado con más claridad que en cualquier otro momento de la historia humana. Cualquier decisión en Estados Unidos tendrá repercusiones en China; como se desenvuelva la Unión Europea afectará América Latina y así sucesivamente. Una política en contra de la integración limitaría mucho las posibilidades de solución de los mismos norteamericanos. El sobreendeudamiento de su economía es su real problema, no la integración y cooperación internacional.
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Investigación
Lecciones de
Albania
para directivos PRIMERA TESIS DOCTORAL DEFENDIDA EN EL PAD
Un profundo análisis del papel que juega el control directivo bajo dos escenarios radicalmente opuestos y consecutivos (comunismo y capitalismo) en Albania es el tema central de la tesis con la que Enkelejda Ymeri obtuvo el grado de doctora en el PAD-Escuela de Dirección Con la distinción Cum Laude (sobresaliente) Enkelejda Ymeri obtuvo el grado de doctora en el PAD
El título de la tesis de la Dra. Ymeri, quien es directora del Medex Executive MBA del PAD, es: “Sistemas de dirección y de control en la empresa albanesa antes y después del cambio político y social de los años 90 – un análisis de las condiciones del sistema económico para la dirección de organizaciones”. A continuación una reseña de la investigación defendida el 27 de octubre. La investigación “Sistemas de dirección…” fue producto del estudio de campo, realizado en Albania, consistente en entrevistas en profundidad con ex-directivos de empresas del periodo socialista (1945-1990) y directivos del periodo actual (1990 en adelante). La dinámica comparativa entre las prácticas empresariales y directivas en Albania antes y después de un shock natural sin preceden4
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tes, como fue el cambio de un sistema político al otro, prácticamente opuesto, ha dado lugar a distintas apreciaciones personales de la autora sobre dichas prácticas.
Elementos necesarios Así, independientemente del entorno formal político, económico y social en el que las organizaciones desarrollan su actividad, los sistemas de control y el control directivo (función esencial directiva) son elementos de dirección siempre presentes y necesarios para organizar y dirigir los esfuerzos de las personas hacia el cumplimento del propósito. Ambos elementos se revelan complementarios y, coherentemente combinados, tienen la capacidad de impulsar las inteligencias y las voluntades de las personas hacia el cumplimento de la misión de la organización. La falta de la coherencia entre estos dos elementos directivos hace fallar los esfuerzos de motiva-
ción de las personas para hacer lo que la organización requiere que se haga. Y los aciertos y desaciertos en la implementación de ambas prácticas de dirección no son exclusividad, ni de las organizaciones o empresas en una economía planificada, ni de las que operan en un mercado libre.
Teoría y aplicación La elaboración de un esquema de análisis, basado a la teoría de la dirección de las organizaciones de Juan Antonio Pérez López, y la aplicación a la realidad de la implementación de los sistemas de control y del control directivo en las empresas albanesas del periodo antes de los años 90 y después, dio como resultado la elaboración de ocho “patologías” de Control. Cuatro “patologías” están relacionadas con el diseño de los mismos sistemas de control y las otras cuarto están relacionadas con ejercicio de la función directiva de control.
SENIOR EXECUTIVE MBA > Todos los participantes ejercen posiciones de alta dirección. > Aprendizaje basado en el intercambio de experiencias. > Duración: 17 meses. > Sesiones: una vez al mes (martes, miércoles y jueves) Inicio: 20 de junio 2017 Informes: Srta. María del Carmen Basombrío Teléfono: 217 - 1200, anexo 1252 mbasombrio@pad.edu
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INTERNATIONAL BUSINESS PROGRAM Certificado por IESE Business school, otorgado al completar el programa en su campus de Nueva York.
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Directivos
para el siglo XXI CÓMO FORMAR EMPRESARIOS GLOBALES PARA EL MUNDO CONTEMPORÁNEO Por: Rafael Gómez Nava, Phd. Director General del IPADE Business School, Mexico
El mundo globalizado requiere de directivos capaces de reinventarse para dominar el nuevo escenario empresarial; a la par, las escuelas de dirección y negocios tienen el reto de acompañar a estos directivos brindándoles un enfoque global e innovador. 6
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Todo indica que el efecto que produce un mundo interconectado es que los retos empresariales se vuelvan de carácter global. Ello exige el desarrollo de empresas con modelos de competitividad más eficientes que favorezcan las condiciones de empleo en un entorno donde las habilidades digitales ya no sólo son opcionales, son necesarias. En este sentido, apremia la reflexión en torno a la orientación de las escuelas de negocio para desarrollar
Reportaje
habilidades globales en hombres y mujeres de empresa que integren la capacidad de entretejer relaciones de amistad y colaboración en diferentes entornos. Asimismo, desenvolverse como individuos capaces de ser ciudadanos del mundo, que contribuyan al desarrollo de su comunidad con su inteligencia, tiempo y riqueza. Sin embargo, alcanzar este enfoque global precisa analizar con detenimiento ciertas implicaciones. De entrada, es importante resaltar por qué la visión ha pasado de ser internacional a global, conceptos que aunque fáciles de confundir, no significan lo mismo. La internacionalización conserva fronteras y la globalización las desaparece. Entonces, en el caso de la empresa, un enfoque global promueve la inmersión en ambientes de negocio no sólo de diversos países, sino culturas de trabajo, con el fin de expandir ‒ahora sí‒ una visión internacional.
Modelo innovador
las escuelas de negocio han ido cobrando cada vez más importancia. Si bien contar con este “sello de calidad” no es obligatorio, sí otorga un reconocimiento público que favorece la percepción de cierto estándar de calidad y la legitimidad de la escuela. Sólo tener la disposición de reunir los requisitos es ya un reflejo del interés por ofrecer relevancia internacional al empresario, para ser más responsables y globalmente eficientes.
Innovación e identidad En este sentido, reinventarse es un mandato, siempre y cuando consiga que la iniciativa sea valiosa y no descuide la identidad de la institución. Innovar en la oferta académica, replantearse si la estructura debería migrar a un trabajo más interdisci-
plinario que promueva la conformación de una currícula más flexible, para formar empresarios capaces de desenvolverse en ámbitos más globales. Es preciso buscar e innovar, ‒no necesariamente revolucionar‒, afirmar y adaptarse con identidad y, en combinación con estas fuerzas, priorizar la centralidad de la persona. Es luchar por un modelo que se oriente al bien común, no al particular, porque una escuela de negocios atiende las necesidades de la comunidad empresarial; fortalece al empresario, a sus empresas y a la sociedad. Es desde el vértice de la organización donde se pueden diseminar los cambios más importantes que determinan el futuro de las empresas y de la región.
Rafael Gómez Nava considera que la visión de los directivos ha pasado de ser internacional a ser global.
La migración al trabajo colaborativo, por ejemplo, es un acción propia de una cultura laboral que persigue la capacidad de trabajar con el resto del mundo, sin limitaciones geográficas ni de huso horario. ¿Cómo plantear un modelo innovador que permita atender la realidad de la empresa en su comunidad y, al mismo tiempo, responda a las exigencias del mundo? Ofrecer el desarrollo de habilidades de trabajo internacional para la gestión de la alta dirección de hoy, implica proyectar a las escuelas de negocio para desarrollar nuevas investigaciones, y más rápido. Las redes de colaboración son clave para combatir la velocidad con la que avanza la obsolescencia del conocimiento, pues el ritmo de adaptación y de estudio de un claustro académico se ve muchas veces superado por el de la realidad tan cambiante. Por otro lado, las acreditaciones en NOVIEMBRE 2016
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Cobertura
PAD FUE SEDE DE LA 3RA REUNIÓN DE ESCUELAS LATINOAMERICANAS DE NEGOCIOS
Cumbre regional Los directores y altos directivos de nueve escuelas de negocios de Latinoamérica se dieron cita en el PAD con ocasión de la 3ra reunión anual de coordinación entre estas instituciones, con el objetivo de ampliar aún más las estrategias y acciones de trabajo conjunto. Las instituciones pertenecientes a la red de escuelas latinoamericanas comparten una visión similar como escuela de negocios y a lo largo de los años han ido consolidando acuerdos entre ellas gracias a los cuales se desarrolla un intenso intercambio de profesores, alumnos, material de trabajo y metodología de estudio, certificaciones y diversos acuerdos académico institucionales. Estos lazos no solo contemplan acuerdos de buenas relaciones, sino que integran a las escuelas el potencial de las demás instituciones de la Red, generando una sinergia que se traduce en la más potente propuesta
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académica regional en MBA.
Acuerdos académicos Uno de los ejemplos de integración entre las escuelas de la red puede verse en el acuerdo firmado entre el PAD y el IPADE (México) el cual permitirá a los alumnos del MBA Full Time de la escuela peruana cursar nueve meses de sus estudios en la institución mexicana. Esto es posible, entre otras razones, debido a una alineación de ambas currículas de estudios. Gracias a otros acuerdos entre estas casas de estudios, anualmente los alumnos del MBA Full Time de México también llevan parte de sus
estudios en el PAD. Otra de las prácticas habituales de la red es el intercambio de profesores, lo cual multiplica la capacidad de las escuelas de contar en su plana con catedráticos altamente especializados en diversos temas de dirección y negocios. Desde hace tres años, la alta dirección de las escuelas de la Red se reúne en las distintas Escuelas. Este año la cita fue en el PAD, el 4 y 5 de octubre. En exigentes pero amenas jornadas de trabajo los directivos compartieron experiencias académico-empresariales, estrecharon lazos institucionales y consolidaron proyectos conjuntos.
Evento
“Perú al 2021: El gran desafío”, fue el tema central de la asamblea anual de la comunidad PAD Alumni, celebrada el pasado mes de octubre, la cual congregó a casi 400 egresados de la Escuela.
Una enriquecedora jornada de actualización profesional y gratos momentos de camaradería se vivieron durante la Asamblea Anual PAD Alumni, celebrada el pasado 1 de Octubre con la participación de casi 400 egresados. La primera charla estuvo a cargo de Oliver Orton, gerente regional del IFC –Banco Mundial, quien expuso el tema “Perspectivas del mercado global: Oportunidades y desafíos”. Orton precisó que la mayoría de mercados de capital no están dando el acceso que necesitan las empresas latinoamericanas, por lo que para lograr acceder a ellos es de gran ayuda contar con un buen sistema holístico de gobierno corporativo. Posteriormente, Felipe Morris, presidente del directorio de Interseguro, Grupo Intercorp, explicó que el Perú creció en forma importante entre el 2003 y el 2011, capitalizando el entorno político que enfrentó, pero que
Rumbo al
bicentenario ASAMBLEA ANUAL PAD ALUMNI 2016
el contexto internacional se ha deteriorado y no se perciben mejoras en el corto plazo. Agregó que para crecer más rápido se requiere implementar reformas estructurales y que el Perú tiene ciertas fortalezas macroeconómicas que le permitirían resistir un nuevo shock externo.
soluciones tienen muchas más posibilidades de éxito si nacen del sector empresarial o de la sociedad civil y son complementadas por medidas que vienen de la administración pública y del ámbito político. En esta línea expuso algunos proyectos peruanos que demuestran esta teoría.
Desarrollo interior A su turno, Alejandro Fontana, profesor del Área de Control Directivo del PAD, explicó que hay cuatro actores que deben trabajar juntos para poner en marcha los proyectos importantes del país: la administración pública, el sector empresarial, la sociedad civil y el estamento político. De acuerdo a investigadores de economía, citados por el académico, las
(Ver la nota completa en http:// enfoque.pad.edu)
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Editorial
Enfoque PAD Enfoque PAD es un newsletter editado por la Dirección de Comunicación Corporativa del PAD Escuela de Dirección Director general del PAD: José Garrido-Lecca Arimana Directora de Comunicación Corporativa: Fabiola Morales Castillo Editor: Oscar Lora P. Coordinadora editorial: Sonia Oliva Coordinadora administrativa: Carmen Pachas O. Colaboradores: Juan José Marthans Rafael Gómez Nava Enkelejda Ymeri Servicio de redacción: Pedro Chuquicaja V. Servicio de diseño y diagramación: Alvaro Medina T. PAD – Escuela de Dirección Aldebarán 160, Surco, Lima 33, Perú e-mail: informes@pad.edu Teléfono: 217 1200 Anexo 1248 Todos los derechos reservados
Nuevos retos, nuevos medios Los desafíos que enfrenta el Perú son constantes y variados; pero la proximidad del bicentenario como república nos plantea la afirmación de un norte hacia el cual todos debemos apuntar, esforzándonos por llegar a esa fecha con mayor madurez política y con un nivel de desarrollo integral que alcance a la mayor cantidad de peruanos. Cinco años son un suspiro si hablamos de plazos para realizar cambios profundos en una sociedad, por lo que muchos actores han comenzado la preparación hacia el bicentenario. El PAD, también participa de esta inquietud por lo que la Asamblea Anual celebrada en octubre pasado tuvo como tema central el desafío que plantea el Perú al 2021. La tarea es ardua y todos debemos participar en ella, cada uno desde su posición, incluidos los empresarios y quienes tenemos la responsabilidad de su formación. Con entusiasmo abordamos el reto, el cual también involucra empujar el carro de nuestra consolidación económica, en un mundo que todos sabemos está ya globalizado. Respecto a esta consolidación, precisamente esta semana se celebra en nuestra ciudad la reunión principal de líderes del Foro de Cooperación Económica-APEC. 21 economías que mueven el 60% del PBI mundial discutirán cómo integrarnos mejor y cómo solucionar problemas antiguos y los que han surgido en el nuevo siglo. Los dos temas mencionados están vinculados estrechamente y son el marco preciso para dar inicio a la publicación “Enfoque PAD”, que hoy lanzamos en nuestra Escuela, con el fin de contribuir al diálogo de los tópicos que atañen al desarrollo del país, relacionados al quehacer empresarial y académico. Aprovechando las ventajas de la tecnología, este newsletter será de publicación abierta por vía digital (en formato web y en formato PDF) y también estará disponible en formato impreso, bajo distribución controlada.
Este newsletter está disponible en formato web y PDF en: http://enfoque.pad.edu
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Anhelamos con estas páginas contribuir con la discusión de soluciones en diversos ámbitos en los que nuestra Escuela está inmersa y superar juntos los desafíos que nuestro país debe enfrentar.
Novedades
SEMANA INTENSIVA EN DARDEN SCHOOL OF BUSINESS (VIRGINIA) El primer programa de asociación entre el PAD-Escuela de Dirección y el Centro Darden de Iniciativas Globales (DCGI) de la Universidad de Virginia (UVA) se desarrolló exitosamente la primera semana de octubre en Charlottesville (Virginia EE. UU.), con la visita de un grupo de 44 alumnos del Medex Executive MBA del PAD.
Senior Executive MBA viaja al IESE en Nueva York
CLAUSURA DEL PROGRAMA DE ALTA DIRECCIÓN – AD 2016 El día 11 de octubre, se llevó a cabo la clausura del Programa de Alta Dirección 2016, programa dirigido a gerentes generales y directivos con amplia experiencia en posiciones de alta dirección. A fines de agosto la promoción viajó a la sede del IESE de Nueva York.
ALUMNOS DE PIURA Y LIMA DEL PAD REALIZARON VIAJE DE ESTUDIOS A MÉXICO Los participantes del Executive MBA de Piura y del Medex Executive MBA (programa mensual) del PAD-Escuela de Dirección desarrollaron una semana intensiva de estudios en el IPADE Business School, en la ciudad de México, entre el 4 y 7 de octubre.
Catorce participantes del Senior Executive MBA del PAD-Escuela de Dirección, realizaron un viaje internacional de estudios a Nueva York, el mismo que se desarrolló en la sede del IESE Business School de esa ciudad.
Encuentro de gerentes de RR.HH.
SE INICIARON LOS ESTUDIOS DEL MBA FULL TIME 2016 – 2018 Con gran entusiasmo 17 estudiantes iniciaron en setiembre sus clases del MBA Full Time en el PAD–Escuela de Dirección. Durante 18 meses, los participantes cursarán estudios que consolidarán su visión y capacidad directiva. El grupo tendrá una semana internacional de estudios en INALDE Business School – Bogotá, Colombia.
LA MÁQUINA DEL TIEMPO El tiempo pasa volando, pero no ha pasado en vano en el PAD. Cuando echamos una mirada atrás comprobamos cómo el esfuerzo de 37 años ha cimentado nuestra casa en el Perú. Esta nostálgica imagen es de 1982, en una de las incontables clases dictadas por el profesor Pablo Ferreiro.
Con la participación de numerosos directivos de gestión y desarrollo humano, el jueves 27 de octubre, se realizó en el PAD el encuentro “La importancia de la cultura en una organización”. En el evento expusieron Claudia Salas, gerente divisional de Gestión y Desarrollo Humano (GDH) de MiBanco y Marisa Aguirre, profesora del Área de Gobierno de Personas del PAD.
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Formación directiva de alto nivel sin dejar de trabajar
MBA Part Time > Aprendizaje práctico, orientado a la toma de decisiones. Tú eres el protagonista en cada sesión. > Formación orientada a la Dirección de Empresas. > Duración: 2 años. SEMANA INTERNACIONAL > Sesiones: Lunes y Sábado Darden School of Business de Inicio: 20 de febrero 2017 www.pad.edu la Universidad de Virginia. Informes: Sra. Ana Albán Teléfono: 217 - 1200, anexo 1375 mbatiempoparcial@pad.edu
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