Naturen er en ideel teaterscene

UDESKOLEPÆDAGOGIK

Af: Laura Kesby, kommunikationsstuderende

I workshoppen ’Drama og fortælling i naturen’ træner studerende leg, skuespil og fortællinger, så de fremover kan trække teaterscenen udenfor sammen med børnene

Et tov bliver kastet på jorden på terrassen ved VIA Pædagoguddannelsen i Aarhus.

”Sådan! Nu har vi scenen og tilskuerne delt op i to. Det eneste, vi behøver for at skabe en scene til teater, er et tov,” siger Ellen Louise Volsing, der er uddannet skuespiller i fysisk teater og er underviser på VIA Pædagoguddannelsen i Holstebro.

På temadagen ’Udeskolepædagogik i folkeskolereformen – et blik på muligheder og udfordringer’ leder Ellen Louise Volsing en workshop. Målet er at klæde studerende fra VIAs lærer- og pædagoguddannelser på til at

Vi behøver bare at kaste et tov for at skabe en scene i skoven

bruge drama og fortælling i naturen.

De studerende skal lave lege og skuespil i små grupper. Og de lever sig ind i øvelserne med grin, klap, fagter, skøre stemmer og sjove dialekter.

God inspiration til egen undervisning

Ideen med workshoppen er, at de studerende får inspiration til at undervise elever i udeskolen i drama og fortælling. Ellen Louise Volsing mener, at man nemt kan lave skuespil i naturen med børn. Det er kun fantasien, der sætter grænser.

”Det handler om at udnytte naturens rum. Helt konkret kan man bare tage en sæk med udklædningstøj med ud i naturen og se, hvad der sker,” siger Ellen Louise Volsing.

UDESKOLEPÆDAGOGIK

Dramaøvelserne i workshoppen går blandt andet ud på at improvisere skuespil, fortælle historier med inspiration i naturen og lave abstrakt teaterkunst ved at bruge sin fantasi. De studerende skal eksperimentere med, hvor i naturen en scene bedst bliver spillet, så de dernæst selv kan bruge drama og fortælling som undervisning eller pædagogiske lege.

Naturen giver nye muligheder

En af deltagerne i workshoppen er Susanne Toft, som til daglig studerer på VIA Pædagoguddannelsen i Ikast. Hun har taget turen til Aarhus, fordi hun synes, det er spændende at få indsigt i udeskolepædagogik.

”Som pædagog synes jeg, at det er vigtigt at kunne lave lege med børn udenfor og at kunne bruge naturen. På den måde får børnene både bevægelse, frisk luft og nye sociale relationer. Lege i naturen giver helt nye muligheder, og i workshoppen får jeg værktøjer til at bruge udeskolepædagogik på nye måder,” siger Susanne Toft.

Kreativiteten får frie rammer

Ellen Louise Volsing påpeger, at der er ekstra plads til, at børnene udfolder deres kreativitet og bruger kroppen, når naturen bliver brugt som rum for pædagogik og læring.

Hun ser derfor naturens rum som et oplagt sted for udfoldelse og skuespil.

”I naturen kan børnene kravle op i træer eller løbe ned ad en bakke og skrige helt vildt, hvis det er en del af et drama eller en fortælling. Det hele bliver mindre restriktivt. I forbindelse med drama og fortælling kan børnene gøre, hvad de vil, og de skal ikke holde sig inden for en scenekant,” siger Ellen Louise Volsing, der er sikker på, at udeskoleundervisningen er positiv for børnenes kreative evner og fantasi.

I naturen kan børnene kravle op i træer eller løbe ned ad en bakke og skrige helt vildt, hvis det er en del af et drama eller en fortælling