Reporte de Actividades CURSO DE VERANO EN TINÚN
Taller de Artes Plásticas
Consejo Nacional para la Cultura y las Artes Secretaría de Cultura del Estado de Campeche 28 de julio al 8 de agosto 2014 Tinún, Tenabo, Campeche Tallerista: Mariana Gloria Palet
Curso de verano en Tinún
El pueblo de Tinún se encuentra ubicado en el municipio de Tenabo, cuenta con una población de 998 habitantes y es reconocido por la elaboración de conservas y en licor como el nance, calabaza, ciruela, mango, marañón y otras. La actividad principal de los niños de Tinún es asistir a la escuela y ayudar a sus padres en la cosecha de estas frutas para posteriormente procesarlas y venderlas. En el pueblo no hay acceso a teléfono o internet, cine, playa o supermercados, todo transcurre en un ambiente tranquilo de tradiciones y convivencia con la naturaleza. En los últimos años se ha trabajado con grupos de niños en la enseñanza de la lengua maya, talleres de lectura y clases de regularización para elevar su nivel educativo y sentido de pertenencia. Así como también la organización de eventos culturales para el disfrute de las familias. En esta ocasión el acercamiento a las artes será el tema principal, atendiendo dos de los ejes de desarrollo artístico: Patrimonio Cultural y Artes Visuales.
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La importancia del entorno
“El niño ubicado en condiciones favorables manifestará por sí mismo un crecimiento integralmente sano”. Según Piaget, el medio en el cual se desenvuelve un individuo y las experiencias durante las diferentes etapas de la vida irán determinando el grado de madurez física, intelectual y emocional del niño. Las diferencias individuales, los factores ambientales como la cultura, la geografía, la economía y la familia, modifican su conducta. La intención de mencionar esto es subrayar la idea de que el medio ambiente está estrechamente relacionado con el desarrollo del niño y que las actividades aqui propuestas impactan de manera importante la vida de los niños de Tinún. El presente taller integra un proyecto diseñado en torno a la resolución de problemas, adoptando un enfoque metodológico que permite el desarrollo del niño a través de la expresión plástica, estimulándole a explorar su entorno y a utilizar diversos lenguajes (movimiento, dibujo, pintura, collage, estampado, sonidos, música, palabras, expresión corporal, juegos, etc). Esta propuesta, que se organiza a modo de curso de verano, posibilita la investigación de temas relacionados con la violencia familiar, maltrato infantil, baja autoestima y desigualdad de género, para posteriormente sugerir actividades que refuercen los valores y el respeto entre los niños y niñas.
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Junta con padres de familia
1) Inicia taller de lectura y de artes plásticas
2) Técnicas de integración
3) Canción “Elefantes”
Total de niños que participaron en el taller
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4) Algunos niños presentan problemas para expresarse ante sus compañeros.
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Taller de artes plásticas
La estructura de las sesiones transcurrió en dos grandes momentos: motivación y actividad. Los juegos o actividades corporales, introducen al niño a la actividad plástica y crean un ambiente de buena disposición para el mismo. Para la actividad utilizamos diferentes materiales como: huano, sopa de pasta, cuentas de madera, material reciclado, distintos tipos de papel, pintura y pegamentos. CAPACIDADES Observación y análisis del entorno Expresar su creatividad Trabajo en equipo HABILIDADES Resolver tareas en grupo Desarrollo de la motricidad fina Uso de herramientas y materiales básicos para el dibujo y la pintura APTITUDES Desarrollo de la creatividad individual Originalidad ACTITUDES Participación en la solución de problemas Responsabilidad y respeto en el trabajo individual y grupal La capacidad de expresión como proyección de sí mismos. Al final realizaron una presentación de los trabajos realizados por los niños participantes, compartiendo cada uno su experiencia.
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5) Juego para identificar la integración de los niños con las niñas agrupándose en 2, 4, 7 8...
6) Generalmente los niños y niñas se dividen
7) Actividad
8) Desarrollo de la motricidad fina
9) “Nuestros trabajos son diferentes”
10) Equipo de sonido, laptop, mesas, material.
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11) Encuadre de los temas y actividades
12) Comentarios del trabajo por equipos
13) Las artes en el contexto de mi comunidad
14) Muestra de trabajos
15) TĂŠcnicas mixtas
16) Expresa y plasma sus ideas con facilidad
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17) Expresa y plasma sus ideas con facilidad
18) Nociones de la figura humana.
19) Mural que ilustra lo que mĂĄs les gustĂł del taller.
20) Ahora todos juntos, Mural.
21) Puntillismo
21) Colores, pintura, estopa...
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“El niño está hecho de cien. El niño tiene cien lenguajes, cien manos, cien pensamientos, cien formas de pensar, de jugar y de hablar, cien formas de escuchar, de sorprenderse, de amar, cien alegrías para cantar y entender, cien mundos que descubrir, que inventar, cien mundos que soñar.” Fragmento, Reggio Emilia y la pedagogía de Loris Malaguzzi
Ana Ceci Canul
Mariana Palet
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22) Proyecciones
24) Comedor escolar
23) Ponyo, La Leyenda de la Sirenita
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DifusiĂłn
El curso de verano se difundiĂł en redes sociales con esta imagen.
lona impresa
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Organizan: El Gobierno del Estado de Campeche a través de su Secretaría de Cultura y el Consejo Nacional para la Cultura y las Artes Participan: Feria del Dulce de Tinún Asociación sin fines de lucro que trabaja para convertirse en el principal productor de conservas de frutas de la región que fomente el comercio justo, la creación de una cultura de educación y trabajo comunitario, una opción de esparcimiento que rompa la rutina en los habitantes mediante actividades libres y sanas, al ser un facilitador de espacios para el fomento del patrimonio cultural y promotor de iniciativas emprendedoras. Cooperativa Gastronómica Sustentable U Najil K’iin, promueve la participación activa de los padres de familia para la gestión de una cocina comunitaria para ofrecer desayunos en la primaria rural. Escuela primaria Mercedes Vasto Lara Calle 12 Num. 36, Pueblo Tinún. Gestión y planeación Ana Cecilia Canul Suárez Diseño del Taller Mariana Palet San Francisco de Campeche, Campeche, Agosto 2014
El presente taller se llevó a cabo gracias a:
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