Estrategias para Exámenes Internacionales Cálculo Integral Exploración de Software y Sistema Multimedia Análisis y Elaboración de Textos Fiscoquímica y Bioquímica Básicas Análisis de la Realidad Social Nociones Empresariales y Contables
Estrategias para Exámenes Internacionales
Área: Comunicación Departamento: Idiomas La creación del presente curso surge a partir de las necesidades de integración de los estudiantes a las instituciones de educación superior en un entorno mundial competitivo académico y laboral en donde se han establecido como parte de las políticas de admisión y ascenso, el que estudiantes y profesionistas cuenten con un puntaje determinado en alguno de los diversos exámenes internacionales: TOEFL, TOEIC, IELTS, entre otros.
Cálculo Integral Área Académica: Matemáticas Departamento: Matemáticas y Física En ésta etapa de sus estudios el alumno tiene la necesidad de consolidar una educación científica básica que le permita comprender mejor su entorno y la posibilidad de que en el futuro pueda aportar ideas tendientes a mejorar el mismo, además necesita adquirir conocimientos de la matemática para aplicarlos en otras disciplinas. Por la naturaleza y contenido de la misma, requiere para su estudio de un manejo correcto de las operaciones algebraicas, de las identidades trigonométricas y de los conceptos básicos de la Geometría Analítica. Para cursarla, es indispensable el conocimiento de las competencias y saberes que el alumno adquirió en el Cálculo Diferencial y por consecuencia existe el requisito de SERIACIÓN entre ellas. Las competencias a desarrollar en éste curso cubren la necesidad que el alumno tiene de acercarse al conocimiento de las ciencias y a la consolidación de un pensamiento hipotético – deductivo así como la de proporcionarle las bases adecuadas para continuar con sus estudios en el nivel superior.
Exploración de Software y Sistema Multimedia Área Académica: Computación Matemáticas y Física Actualmente nos encontramos inmersos dentro de un mundo globalizado, en el cual las redes de información juegan un papel sumamente importante. Por lo que los jóvenes necesitan no solo manejar éstas herramientas sino además optimizar los recursos y enfrentarse a los retos qué éstas les imponen; deben a su vez adaptarse a los cambios que las redes y su tecnología día con día van presentando. Esta materia les permite tener una visión más amplia de cómo implementar las redes y el internet a su vida tanto académica como social, familiar y cotidiana. La segunda parte del curso invierte en el manejo de bases de datos, editores gráficos así como el tratamiento de ésta información a través de hojas de cálculo; lo cual ayuda al estudiante en las asignaturas posteriores que lo requieran para facilitar la toma de decisiones y puesta en común y de esta manera hacer reflexiones citicas, seguir con su vida académica futura y en lo personal y en su momento profesional.
Análisis y Elaboración de Textos Área Académica: Letras Departamento: Filosofía y Letras La comprensión de textos (no sólo escritos, sino también visuales) ha adquirido en los últimos años una importancia relevante, ya que el contexto social actual exige en el alumno agudeza en la interpretación frente a la multiplicidad de fuentes de información, a la movilidad y confiabilidad de las mismas. La interpretación implica una serie de competencias comunicativas en las que intervienen complejos factores de diversa índole: lingüísticos, psicolingüísticos, culturales y personales. Pretende que los estudiantes desarrollen sus capacidades y habilidades en un nuevo nivel de complejidad lectora, de tal modo que ésta sea pertinente y tenga repercusión en su ámbito cotidiano como un proceso que ayude a mejorar su desempeño académico y paralelamente desarrolle sus competencias en comunicación y manejo de la información en diferentes contextos. Segundo nivel de complejidad debido a que le exige al alumno la realización de actividades especializadas e integradoras y un mayor dominio de saberes, adquiridos en los cursos precedentes de lengua, comunicación y literatura. Facilita la comprensión e interpretación de diversos lenguajes, por medio de estrategias didácticas y desarrollo de las habilidades cuya finalidad sea ejecutar competencias comunicativas que permitan al estudiante, continuar con su desempeño académico eficientemente y a la vez sirvan de herramienta para generar una visión crítica de la información a la que están expuestos habitualmente.
Fiscoquímica y Bioquímica Básicas Área Académica: Química Departamento: Ciencias Químico-Biológicas La materia de Físicoquímica y Bioquímica Básicas, aporta al logro del perfil de egreso del bachiller, en lo que corresponde a las competencias ubicadas en el área de Ciencias Experimentales. Se favorecen competencias tanto disciplinares como genéricas que permitan al estudiante construir un marco conceptual con el que habrá de interpretar la realidad referida a los fenómenos naturales; realizar actividades propias de la investigación experimental; dar cuenta de conceptos y procedimientos haciendo uso de la terminología científica y reflexionar sobre el desarrollo de la ciencia, su impacto con la sociedad y la construcción de su propio aprendizaje en esta materia. Describir conceptos relacionados con el equilibrio químico, el Principio de LeChatelier y predice los efectos en una reacción química; explica la Primera Ley de la Termodinámica y calcula la energía libre de Gibbs; describe conceptos de bioquímica; explica la estructura y composición de carbohidratos, proteínas, lípidos, enzimas y ácidos nucleicos. Es necesario que tenga saberes previos tales como: conocimientos de química inorgánica y orgánica, además de conocimientos de física, metodología para el trabajo académico y redacción, tecnologías de la información y comunicación, un pensamiento lógico matemático que emplee de forma rigurosa y precisa, que razone y emita juicios críticos en la solución de problemas y en el desarrollo de proyectos personales y en equipo, y que transfiera conceptos par interpretar fenómenos y situaciones en el contexto de otras disciplinas.
Análisis de la Realidad Social Área Académica: Sociales Departamento: Ciencias Sociales, Económicas e Historia Esta asignatura pretende promover que el estudiante ejerza una toma de decisiones individual y pueda emitir juicios pertinentes en función a una observación, crítica y argumentación sobre las características de la sociedad en la que vive. Mostrar la importancia de ser un individuo activo que aporte a la sociedad. Promover que el adolescente sea tolerante respecto a los distintos puntos de vista, creencias, valores y tradiciones culturales, por medio de una actitud abierta a sus diferentes manifestaciones. Está relacionada con materias previas como Lógica, Filosofía, o Historia por lo que requiere competencias en cuanto a la interpretación de teorías, lectura y comprensión, argumentación lógica y congruente, ubicación de hechos y contextos, o reconocimiento de diferentes posturas ideológicas, entre otras.
Nociones Empresariales y Contables Área Académica: Económicas Departamento: Ciencias Sociales, Económicas e Historia La aplicación de sus conocimientos acerca de la administración y la contabilidad a un mundo real en el que se le exige llevar a la práctica la teoría aprehendida en el aula. El mundo de las empresas y organizaciones exige cada vez más que los jóvenes cuenten con aptitudes y competencias que les permitan desarrollar su máximo potencial. En el campo de la administración y la contabilidad se requiere de personas capaces de generar ideas que sean innovadoras con base en su creatividad, estar capacitado para desarrollar proyectos, dar soluciones a los problemas que se presenten, entre otras cosas. A su vez, el adolescente necesita estar familiarizado con el trabajo tanto de forma individual como colectiva, siendo responsable de aquello que le compete; se requiere que el individuo valore su responsabilidad como actor social, tomando en cuenta la perspectiva ética y su compromiso con el bienestar de la comunidad. Tiene una relación muy importante con el campo de las matemáticas, puesto que tanto la administración como la contabilidad fundamentan gran parte de su accionar en el pensamiento cuantitativo. Es deseable que el estudiante esté familiarizado con el razonamiento matemático para inferir ciertas relaciones entre los números y la realidad.
Taller de Conversación en Inglés Lógica Computacional y Programación Física del Electromagnetismo Anatomía y Fisiología Humana Taller de Desarrollo Humano Derechos Humanos Proyecto Emprendedor
Taller de Conversación en Inglés Área Académica: Inglés Departamento: Idiomas Como bien es sabido, la importancia del idioma inglés a nivel mundial en las áreas de educación, cultura, ciencia y tecnología, economía y medios masivos, por citar algunas; lo lleva a ser una parte importante de la formación integral de nuestros estudiantes, ya que de su dominio dependen su desempeño y movilidad académica y profesional posterior. Se complementa el desarrollo las habilidades de comprensión escrita y oral, la producción escrita y la adquisición de vocabulario del curso precedente; con el desarrollo de habilidades en el aspecto de la expresión verbal, tomando como base los requisitos de desempeño establecidos por los exámenes internacionales, específicamente TOEFL IBT y IELTS. El objetivo del presente curso es dar seguimiento a la formación en el dominio de una segunda lengua por el estudiante y continuar fomentando la habilidad de la producción oral con el fin de brindarle una herramienta que le permita desenvolverse en un entorno académico y/o profesional y a la vez, familiarizarse con los requerimientos y formato de los exámenes internacionales en el rubro de la expresión oral, requerimiento de titulación en las instituciones de educación superior.
Lógica Computacional y Programación Área Académica: Computación Departamento: Departamento: Matemáticas y Física Esta materia se enfoca a que los jóvenes que cursan estudios de bachillerato general coadyuven a continuar con estudio superiores, así como la ventaja que le brinda a sus estudios de bachillerato y a su vida diaria.
Invierte en el manejo de bases de datos, editores gráficos, así como el tratamiento de ésta información a través de hojas de cálculo; lo cual ayuda al estudiante en aquellas asignaturas de ese mismo semestre, que lo requieran para facilitar la toma de decisiones y puesta en común y de esta manera hacer reflexiones citicas, seguir con su vida académica futura y en lo personal y en su momento profesional.
Física del Electromagnetismo Área Académica: Física Departamento: Matemáticas y Física.
La alfabetización científica en los estudiantes es necesaria para que sean capaces de describir, explicar y predecir fenómenos naturales y sociales. La Física ayuda al estudiante en la interpretación crítica y reflexiva de su entorno natural y social, a través de la comprensión de redes de conceptos y el análisis de los hechos o fenómenos, usando el método científico, al mismo tiempo que genera ideas innovadoras y aplica la creatividad en el desarrollo de actividades académicas, tomando conciencia del medio ambiente y transfiriendo sus conocimientos a la vida cotidiana de forma ética. Se vincula a la química, la biología y otras ciencias, empleando las matemáticas como herramienta fundamental. La Física del electromagnetismo que se imparte en este semestre constituye una base importante para el alumno que opte por seguir cualquier carrera de ARQUITECTURA o INGENIERÍA. Le aporta los elementos necesarios para que adquiera conocimientos básicos de electrostática, electrodinámica, electromagnetismo, y máquinas eléctricas.
Anatomía y Fisiología Humana Departamento: Ciencias Químico - Biológicas. Área Académica: Anatomía Tiene como base las materias: Química, Biología celular, Evolución y Biodiversidad y Educación para la Salud, dentro del programa de estudios del MCC del CEM de la Universidad Autónoma de Aguascalientes. El conocimiento general de la estructura del cuerpo humano así como su funcionamiento es uno de los aspectos que complementan la formación del estudiante. Este curso, le permite tener una noción más clara sobre las características, localización y funcionamiento de los diferentes órganos que forman los aparatos y sistemas del ser humano, sin embargo, la necesidad de tomar esta materia de manera optativa, radica en que desarrollen las competencias que les permitirán tener un panorama general de la Anatomía y Fisiología Humana con sus aplicaciones en licenciaturas relacionadas a la materia optativa.
Taller de Desarrollo Humano
Área Académica: Sociales Departamento: Ciencias Sociales, Económicas e Historia Aprender a Ser, este principio es esencial en la formación de los jóvenes en esta edad dado que se encuentran en plena formación de su identidad, y por lo tanto enfrentan una serie de necesidades relacionadas tanto con su desarrollo físico, cognitivo y sobre todo conductual. Una clara identidad es necesaria para favorecer el desarrollo de una sana personalidad, por lo que es importante que los educadores incentiven la formación de habilidades, actitudes y valores que les permitan definir con mayor claridad quiénes son, qué quieren y hacia dónde van.
Esta materia responde a una formación complementaria del estudiante, vinculada a otras competencias desarrolladas en cursos previos como: Educación para la Convivencia y Psicología y Vida. Este curso se ofrece a manera de taller, mediante una educación emocional en la que se desarrollen competencias socioemocionales a la luz de los enfoques de la tercera y cuarta fuerza de la Psicología, que contribuyan a prepararlo para enfrentar la vida con sentido y de manera autónoma, consciente y responsable. Por ello, la materia se ubica en un nivel de complejidad 3, pues se trata de una asignatura integradora, que además es un soporte propedéutico para aquellos alumnos interesados en CARRERAS HUMANÍSTICAS y relacionadas con el comportamiento.
Derechos Humanos Área Académica: Sociales Departamento: Ciencias Sociales, Económicas e Historia La materia de Derechos Humanos pretende contribuir al logro de esta competencia al proporcionar desde la perspectiva de la disciplina del Derecho, elementos que conlleven al joven a adquirir conocimientos, valores y actitudes que le ayuden a lograr una mejor y más eficiente relación con los demás, favoreciendo un espacio de reflexión que permita desarrollar en ellos una conducta de respeto hacia los distintos puntos de vista, creencias, valores y tradiciones culturales, manteniendo una actitud abierta y tolerante a sus diferentes manifestaciones así como reconocerse como un ser social y que asuma una perspectiva ética, reflexiva y de compromiso hacia el bien común. Esta materia se conecta como complementaria a los contenidos de la asignatura Política y Responsabilidad Ciudadana que se imparte en quinto semestre y que contribuye al desarrollo de una conciencia social y ciudadana en el adolescente y, El Hombre y su Esfera Jurídica que se ofrece en sexto semestre. Los desempeños que pretende desarrollar esta asignatura implicarán un dominio básico de saberes en el ámbito de los Derechos Humanos.
Proyecto Emprendedor Área Académica: Económicas Departamento: Ciencias Sociales Económicas e Historia El promover entre los jóvenes el emprendedurismo como una práctica que permita en el corto o largo plazo que el estudiante esté capacitado para generar una entidad económica con la cual pueda tanto subsistir como generar empleos. La asignatura de Proyecto Emprendedor, puede ser parte importante dentro del proyecto de vida desarrollado por el individuo, debido a que ofrece una alternativa más en la búsqueda de una ocupación, desempeño laboral o formación académica en un futuro, al desarrollar distintas competencias como la creatividad, el trabajo colaborativo, la elaboración de un plan de negocios, además de propiciar un sentido crítico en el adolescente para la discriminación de alternativas de negocio. El desarrollo de la materia implicará un dominio básico de saberes procedimentales y declarativos, además de una movilización de los mismos. El presente curso se relaciona con diversas asignaturas anteriores como lo son las matemáticas, la lógica y en especial con la denominada Nociones empresariales y contables, en la cual se desarrollaron ciertas competencias previas como el dominio básico sobre la estructura de una empresa, el proceso administrativo, el manejo de estados financieros, entre otras.
Puedes consultar los programas completos en el siguiente likn: http://www.uaa.mx/centros/cem/pro gramas2011.php