Paola Pineda

M茅todos electr贸nicos y ambientes de aprendizaje

AMBIENTES DE APRENDIZAJE. Paola Pineda Prince

mat. #123635

Resumen.

¿Qué es un ambiente de aprendizaje?

Un ambiente de aprendizaje es un espacio en el que los estudiantes interactúan, bajo condiciones y circunstancias físicas, humanas, sociales y culturales propicias, para generar experiencias de aprendizaje significativo y con sentido. Dichas experiencias son el resultado de actividades y dinámicas propuestas, acompañadas y orientadas por un docente.

Es importante resaltar que durante la utilización de estos ambientes de aprendizaje los actores no necesariamente deben coincidir ni en el tiempo ni en el espacio. En estos ambientes los actores desarrollan actividades que permiten asimilar y crear nuevo conocimiento. El ambiente de aprendizaje tiene objetivos y propósitos claramente definidos los cuales son utilizados para evaluar los resultados.

PROCEDIMIENTO. 1. Busque información en internet.

2. Use mis conocimientos previos a este tema y los anote, luego complementando mis conocimientos con páginas de confianza en internet.

3. Hize las actividades requeridas en las instrucciones dadas por la maestra.

4. Haciendo un resumen simplificando la información consultada.

RESULTADOS (RESUMEN) En resumen los ambientes de aprendizaje consisten mucho en organizar el espacio y materiales para poder construir un ambiente de aprendizaje. En estos los niños o alumnos son los protagonistas y constructores de su propio aprendizaje ya que el papel del maestro es un poco secundario y se basa en organizar y favorecer el aprendizaje de los alumnos dandoles un buen ambiente y recursos.

MAPA CONCEPTUAL

Interaccion en el espacio.

proceso y resultado en la ense単anza

experiencia aprendizaje

Ambientes de aprendizaje

estimula al estudiante

aprendizaje autonomo

aprendizaje significativo

Mapa mental.

BIBLIOGRAFIAS.

Capítulo II: “Tipos de ambientes de aprendizaje y enseñanza“. Aprender en la vida y en la escuela. Ediciones Morata S.L.

http://red.ilce.edu.mx/sitios/revista/e_formadores_oto_11/articulos/ruth_nov11.pdf