Descripción De Las Áreas

1. Salud Preventiva y Curativa

Como prioridad el área de salud de Ak’ Tenamit vela por la sanidad ambiental de los sitios de la asociación y por la salud física y psicológica del estudiantado y del personal. Para ello, cuenta con una clínica que funciona las 24 horas, una clínica dental flotante y servicio de ambulancia flotante para emergencias. Además, trabaja para mejorar condiciones sanitarias y para eliminar enfermedades endémicas en aldeas y comunidades lejanas alrededor del Río Dulce. Los pacientes, mayoritariamente maya Q’eqchi’, reciben atención médica.

2. Aprendizaje Apropiado

El Área de Aprendizaje Apropiado pretende desarrollar e implementar metodologías de aprendizaje apropiados que responden a las necesidades de las comunidades rurales indígenas de Guatemala para mejorar la calidad de vida y la apropiación, fomentando la ciudadanía rural, priorizando la participación de mujeres indígenas rurales de escasos recursos.

El área funciona de acuerdo a los siguientes componentes:

1. Básico en Bienestar Rural

Implementando una modalidad educativa adecuada para jóvenes de escasos recursos, principalmente de comunidades rurales e indígenas de ambos sexos sus propósitos son: • Fomentar el desarrollo de personas que sean capaces de estudiar a fondo los problemas de la comunidad y apoyarse en la ciencia para buscar soluciones. • Facilitar el desarrollo de agentes de cambio, lideresas y líderes, para que a través del trabajo en equipo integren armoniosamente factores materiales, intelectuales, culturales y valores que promuevan alternativas del bienestar colectivo en sus comunidades. • Fortalecer en sus estudiantes las capacidades de comunicación, resolución de conflictos, análisis crítico y la coeducación.

3. Perito en Desarrollo Comunitario

Carrera que forma profesionales del nivel medio capacitados para la promoción de un desarrollo comunitario sustentable dentro de sus comunidades y su región, permitiéndoles laborar en OG’s y ONG’s que tengan presencia en las Comunidades Rurales, Mayas y Garífuna.

Objetivo de la Carrera: Promover en las y los adolescentes, jóvenes y adultos del ámbito rural, habilidades y destrezas que faciliten el desarrollo rural comunitario para mejorar la calidad de vida e impulsar un cambio real y tangible en términos de producción agrícola, salud básica, infraestructura apropiada, organización social y liderazgo en las comunidades.

4. Perito en Turismo Sustentable

Carrera que facilita el desarrollo de profesionales del nivel medio con conocimientos del turismo rural y comunitario sostenible, el aprovechamiento y conservación de los recursos naturales orientada al mejoramiento de las condiciones de vida del área rural y el fortalecimiento de la identidad cultural.

Objetivo de la Carrera: Ofrecer a los estudiantes una preparación integral que fortalezca la identidad cultural y brinde los conocimientos básicos sobre la industria turística, que les permita adquirir un empleo o autoempleo digno y destacarse dentro de sus comunidades y mejorar la calidad de vida con proyectos turísticos, productivos que generen la auto sustentabilidad de la comunidad en el aprovechamiento sustentable de los recursos humanos culturales y naturales.

5. Aprendizaje extracurricular

El alumnado de la carrera de PDC realiza las prácticas en organizaciones públicas y no gubernamentales, así como en comunidades rurales u organizaciones comunitarias.

El alumnado de la carrera de PTS realiza las prácticas en diferentes y reconocidos hoteles, restaurantes y las áreas de trabajo de la asociación. 11

Asociación Ak’ Tenamit Asimismo, se han creado dos restaurantes escuela, un eco-albergue, central de reservas de turismo comunitario y una tienda de artesanías de comercio justo que funcionan como aulas prácticas.

6. Fortalecimiento Cultural

Se promueven las prácticas ancestrales a través de la formación de jóvenes y señoritas en la cosmovisión maya impartida por ancianos y ancianas de las comunidades y personas invitadas de otras regiones del país. Contamos con varios guías espirituales en la institución los cuales velan por el cumplimiento y respeto a los principios y valores espirituales mayas, la conservación de los bienes y servicios naturales. Además, se enseñan a los alumnos en la escritura Q’eqchi’ y en expresiones artísticas tradicionales como por ejemplo la música y la danza, entre otros. Tomando en cuenta el papel importante de las y los estudiantes Garífunas del centro educativo y el pueblo Garínagu de Livingston, se impulsan procesos enfocados en la valoración de su cultura y cosmovisión.

7. Internados para alumnos y alumnas

Se cuenta con infraestructura para atender a ochocientos estudiantes internos-as. Están al cuidado de orientadores-as y tutores-as para la formación personal de las buenas prácticas de convivencia. También cuenta con dormitorios para estudiantes en práctica en la ciudad capital y otras regiones del país.

8. Programa “Eduquemos a la Niña”

El Programa Eduquemos a la Niña se encarga del fomento de la permanencia de las niñas y mujeres jóvenes en procesos de educación formal hasta graduarse del diversificado para romper los patrones de conductas excluyentes. Organiza encuentros, informándoles sobre sus derechos, autoestima y salud de la mujer, motivándoles a seguir sus estudios, graduarse de sexto primaria, continuando en los centros educativos de Ak’ Tenamit. Durante el proceso de acompañamiento ellas reciben acompañamiento psicosocial y formación de liderazgo, salud sexual y reproductiva, autoestima y violencia basada en género, entre otros.

9. Consejo bienestar estudiantil

El consejo está conformado por estudiantes hombres y mujeres electos cada dos años por la asamblea estudiantil, dirigidos por una junta de cargadores estudiantil. El consejo se encarga de promover actividades de convivencia cívica, apoyando al equipo de orientación en el acompañamiento de los jóvenes en las actividades de los internados.

10. Área Práctica Agropecuaria

Con el afán de fomentar la seguridad alimentaría en las comunidades rurales, el alumnado realiza prácticas de conservación y manejo de suelos, el aprovechamiento de bancos de semillas, especias nativas y criollas, utilizando abonos orgánicos para la producción agrícola, acuaponía, crianza de cerdos y pollos. Se cuenta con un equipo técnico de agricultura para el acompañamiento en los trabajos de campo. Además, se implementa proyectos destinados a la producción para reducir el gasto de alimentación en los centros educativos.

a. Proceso de re-inserción de adolescentes migrantes retornada/

os y en peligro de migrar #YOMEQUEDO: Facilita que jóvenes y adolescentes migrantes rurales y en peligro de migración irregular con oportunidades de acudir a procesos de educación formal acelerada, practicas en el entorno laboral e inserción labora.

b. Artesanías y Turismo Comunitario: Fomenta la participación económica de mujeres y hombre rurales en proyectos de producción de artesanías y de turismo comunitario. Además, fortalece el liderazgo de las mujeres comunitarias, promoviendo, especialmente, la participación de mujeres en espacios de toma de decisión a nivel local, nacional e internacional, así como su incorporación en organización y estructuras comunitarias.

3. Incidencia en Políticas Publicas

Realiza acciones de análisis e incidencia para fomentar la aplicación del marco jurídico nacional e internacional relacionado con los pueblos indígenas y la construcción de propuestas de ley y de políticas publicas , incidiendo ante autoridades y tomadores de decisión con el afán de fomentar la creación, aval y aplicación de políticas públicas incluyentes, la aplicación de las buenas prácticas desarrolladas por la asociación en otros

ámbitos y el fortalecimiento de los programas y procesos de la asociación. Estas acciones se desarrollarán en ámbitos locales, regionales, nacionales e internacionales.

Fortalecimiento Institucional

El Fortalecimiento Institucional se subdivide a su vez en departamentos de gestión y ejecución de los recursos de:

a. Talento Humano

Las principales funciones del Departamento del Talento Humano son: La identificación de puestos vacantes, reclutamiento, selección, contratación, inducción, acompañamiento, el fomento del aprendizaje y mejora continua, las evaluaciones periódicas de desempeño y acciones administrativas requeridas por el Ministerio de Trabajo, IGSS, la Junta directiva y directores de áreas. Reclutamiento de voluntarios.

b. Financiero y Contable

Comprende todo lo relacionado al manejo efectivo, eficiente y transparente de los fondos económicos que posee la organización. Asimismo, de la utilización, registro y control de acuerdo a las normas y exigencias de los donantes, por la Superintendencia de Administración Tributaria – SAT – Contraloría General de Cuentas y los bancos del sistema guatemalteco.

c. Operaciones

Encargado de la construcción y mantenimiento de edificios y el control de la utilización y mantenimiento de equipo y otros recursos físicos que posee la institución. Asegura la logística y el funcionamiento de todas las áreas de la institución, la sanidad ambiental y la seguridad física de los sitios.

d. Gestión de Recursos

Encargado de recaudar los fondos necesarios para que la asociación cumpla con sus objetivos. Centralizan la información necesaria para la recaudación de fondos. Implementan mecanismos para ubicar fuentes de financiamiento y comercialización de los productos y servicios de las aulas prácticas. Elaboran propuestas ante donantes nacionales e internacionales, elaborando y presentando propuestas de financiamiento y asegurando el cumplimiento de la entrega de informes y la comunicación constante con donantes.

e. Monitoreo y Evaluación

Evalúa y monitorea la ejecución física de los planes operativos de cada área y el cumplimiento de lo acordado con los distintos donantes de la institución. En este sentido, cabe precisar que la evaluación no es un fin en sí misma, más bien es un medio para optimizar la gestión de los proyectos. Acompaña el proceso de elaboración de los planes operativos anuales, informes y la elaboración de propuestas.