Para saber mĂĄs t Instituto de Neurociencias Federico OlĂłriz. Universidad de Granada http://ineurociencias.ugr.es/ t AsociaciĂłn Internacional para la Semana del Cerebro (DANA) http://www.dana.org/BAW/ t Animaciones sobre el funcionamiento del Sistema Nervioso http://www.getbodysmart.com/ t Actividades para niĂąos de DANA http://www.dana.org/kids/ t Interactivo sobre la sinapsis http://brainu.org/files/movies/synapse_pc.swf t Atlas del cerebro http://www.med.harvard.edu/AANLIB/home.html t Apps Recomendados 3D Brain https://itunes.apple.com/es/app/3d-brain/id331399332?l=ca&mt=8 Instituto de Neurociencias
t Brain & Nervous System Pro. http://applications.3d4medical.com/brain_nervous
Universidad de Granada
Semana Mundial del Cerebro Del 11 al 16 de marzo. 2014
Parque de las Ciencias Avd. de la Ciencia, s/n 18006 Granada 7HO Ĺ? )D[ info@parqueciencias.com www.parqueciencias.com
Con motivo de la Semana Mundial del Cerebro, el Instituto de Neurociencias Federico OlĂłriz de la Universidad de Granada y el Parque de las Ciencias organizan una serie de actividades de divulgaciĂłn en torno al cerebro. Te proponemos una visita diferente por el Museo, teniendo como hilo conductor al Ăłrgano que dirige toda nuestra actividad y que interpreta la informaciĂłn del mundo que nos rodea.
PERCEPCIĂ“N (Los sentidos envĂan informaciĂłn)
ANĂ LISIS
(El cerebro interpreta la informaciĂłn)
Adivina quĂŠ tocas (Sala Biosfera y Sala Explora) Mediante los receptores sensoriales de la piel llegamos a conocer sensaciones como la temperatura y otras cualidades de los objetos: WH[WXUD GLPHQVLĂśQ IRUPD FRQVLVWHQFLDÄ˝ CuestiĂłn de olfato (Pab. Al-Andalus y la Ciencia y Pab. Viaje al cuerpo humano) El olfato tambiĂŠn aporta datos que nos ayudan a conocer la UHDOLGDG 6X DSUHQGL]DMH VXHOH HVWDU OLPLWDGR D XQD H[SHULHQFLD personal, por eso los olores no se perciben con el mismo agrado por todos los individuos.
El cerebro es el Ăłrgano
mĂĄs complejo del cuerpo humano. Es un gran procesador de informaciĂłn que interpreta las percepciones del mundo H[WHULRU \ FRQWUROD QXHVWUDV acciones.
Casa distorsionada (Carpa de la Gimnasia mental) Se percibe la habitaciĂłn con unas proporciones correctas pero, en realidad, el techo y el suelo se han construido inclinados y al desplazarse una persona por el interior se aprecia un efecto Ăłptico curioso.
ACCIĂ“N
TriĂĄngulo imposible (Plaza Curie) Al mirar con un solo ojo se ha perdido el relieve y el cerebro interpreta lo que ve de acuerdo con las impresiones a las que estĂĄ acostumbrado.
( El cerebro ordena acciones ej. movimiento)
MOVIMIENTO. ACCIĂ“N 4
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En tu visita por el Parque de las Ciencias no vas a parar ni un momento. Tus movimientos se deben a las Ăłrdenes que manda el cerebro hasta los mĂşsculos a travĂŠs de los nervios motores. Mide tu potencia (Sala Eureka) Al pedalear aumentas progresivamente la resistencia y el cerebro informa a los mĂşsculos que deben hacer mayor esfuerzo para vencerla. Aprender por ensayo y error (Hall Edif. PĂŠndulo) Proceder por ensayo y error ha sido una de las bases de nuestro aprendizaje. ComprobarĂĄs que en cada intento mejoras el resultado.
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Destreza motora (Pab. Viaje al cuerpo humano) El cerebro coordina la informaciĂłn que suministra la vista, el oĂdo y los demĂĄs sentidos con los movimientos de la mano, algo que realiza a partir de impulsos nerviosos que se transmiten a gran velocidad. Trata de conducir el anillo a lo largo de la varilla procurando no tocarla.
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PERCEPCIĂ“N
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Persistencia de la visiĂłn (Paseo de AristĂłteles) El sistema perceptivo de la visiĂłn retiene las imĂĄgenes durante una fracciĂłn de segundo. Por eso, si dos imĂĄgenes se suceden con rapidez las integramos en una sola.
Para nosotros, la informaciĂłn mĂĄs importante es de tipo visual. Los ojos la envĂan al cerebro donde es procesada y como consecuencia de ello percibimos los objetos. Pero a veces nos lleva a error ya que lo que vemos e interpretamos depende no sĂłlo del objeto, sino tambiĂŠn del entorno y de nuestra H[SHULHQFLD SUHYLD GHO PXQGR
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t 4J RVJFSFT DPOPDFS NĂˆT TPCSF FM DFSFCSP Z DĂ˜NP GVODJPOB OP EFKFT EF WFS FM QBCFMMĂ˜O i7JBKF BM DVFSQP IVNBOPw FO FM FEJmDJP QSJODJQBM RVF IBDF VO SFDPSSJEP QPS UPEPT MPT TJTUFNBT EFM DVFSQP relacionados entre si.
CORTEZA CEREBRAL. ANĂ LISIS Paradojas Ăłpticas (Sala PercepciĂłn) El cerebro interpreta la informaciĂłn de los sentidos de acuerdo D ODV H[SHULHQFLDV SUHYLDV 8QD VLWXDFLĂśQ QXHYD SXHGH VHU mal interpretada. AĂşn asĂ, la mayor parte de las ilusiones no desaparecen al darnos cuenta del error.
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La pared engaĂąosa (Sala PercepciĂłn) La rotura de las lĂneas verticales hace que las horizontales parezcan inclinadas. Confundir al cerebro (Sala PercepciĂłn) Las operaciones rutinarias de nuestro cuerpo requieren un aprendizaje de coordinaciĂłn entre mĂşsculos, sentidos y cerebro. Basta cambiar la posiciĂłn de delante por la de detrĂĄs con un espejo para que tengamos que repetir el aprendizaje.
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CuestiĂłn de arrugas (Pab. Viaje al cuerpo humano) Las funciones cerebrales mĂĄs complejas como el pensamiento, la percepciĂłn, el control del movimiento, etc., ocurren en la corteza cerebral. Pero ĂŠsta no es homogĂŠnea, sino que tiene ĂĄreas que participan en funciones diferentes. Identifica las zonas cerebrales y relaciĂłnalas con la actividad que coordinan.
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El cerebro (Pab. Viaje al cuerpo humano) El encĂŠfalo es un Ăłrgano vital y probablemente el mĂĄs complejo de todos. Integra los procesos inconscientes y la mayorĂa de los movimientos voluntarios, la consciencia, la memoria, la actividad intelectual y los sentidos. EstĂĄ dividido en dos lĂłbulos simĂŠtricos que alojan mĂĄs de 100.000 millones de neuronas.
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