AXENDA ESCOLAR: UN INSTRUMENTO PARA A COMUNICACIÓN FAMILIAS-CENTRO A Axenda Escolar pretende ser un instrumento de traballo conxunto para o alumnado, as familias e o profesorado co que tratar de conseguir os seguintes obxectivos: - Axudar a planificar as tarefas escolares e o estudo. - Servir de instrumento para a comunicación directa entre familias e profesorado. - Axudar ao seguimento continuado da marcha escolar e da avaliación do alumnado. - Facilitar información relevante sobre o centro e o grupo. - Ser un instrumento útil na acción titorial.
CONTIDOS DA AXENDA: DATOS DO CENTRO: Recolle información sobre a dirección e teléfonos do centro. HORARIO ESCOLAR.: Saiba que ten o seu fillo/a cada día. MEUS PROFESORES E PROFESORAS: Información para coñecer o profesorado e ao titor/a do seu fillo/a e o seu horario de visita.
A finalidade última que se persegue é lograr unha mellora do proceso educativo do alumnado do centro. Por iso, para que a Axenda sexa eficaz, todos debemos comprometernos:
MIS COMPAÑEIROS E COMPAÑEIRAS DE CLASE: Anime ao seu fillo/á completar esta información que poderá ser moi útil para coñecer quen son os integrantes do seu grupo.
O profesorado: -Promovendo a utilización da axenda polos alumnos/as e a anotación de tarefas, datas de controis, recuperación de pendentes, entrega de traballos... correspondentes ás súas áreas. -Enviando, cando sexa relevante, comunicacións e mensaxes ás familias acerca da marcha escolar dos alumnos/as. -Contestando, se é o caso, as comunicacións das familias.
PLANIFICACIÓN DE EXAMES E MATERIAS PENDENTES: Nelas poderán informarse das datas previstas para os controis e traballos e animar ao seu fillo/á non deixar as cousas para o final Se o seu fillo/a ten materias pendentes de cursos anteriores, anotarán neste apartado os traballos, controis, tarefas... previstos para a súa recuperación. Vostedes poderán así coñecelas con tempo abondo para evitar que o seu fillo/a déixeo todo "para o último día". Ademais teñen que firmar cando o alumno/a leva notas dalgún exame.
Os titores/s: -Dinamizando o uso da Axenda polo alumnado da súa titoría. -Seguindo periodicamente do uso correcto da Axenda. -Promovendo que os alumnos/ás anoten as súas tarefas, as datas de controis e entregas de traballos, os acordos tomados nas sesións de titoría, a síntese dos informes de avaliación... a través das actividades do Plan de Acción Titorial. O alumnado: -Traéndoa todos os días a clase e coidándoa. -Anotando diariamente nela todo o que os profesores/as indiquen, así como aquelas cuestións que crean convintes para a planificación das súas tarefas e estudo. -Mostrándoa periodicamente aos seus pais e, en especial, cando os profesores/as anoten comunicacións para a familia. -Manténdoa actualizada, facilitándolla ao titor/a e os profesores/as cando a soliciten. As familias: -Coñecendo o seu contido e a súa utilidade. -Revisando periodicamente o uso que os seus fillos/as fan dela. -Lendo e contestando as comunicacións e anotacións que o profesorado realice. -Enviando, cando o consideren oportuno, as mensaxes que crean convintes para a mellora da marcha escolar dos seus fillos/as.
SÍNTESE DE INFORMES DE AVALIACIÓN: Para ter a man, como un "recordatorio" permanente, os resultados das avaliacións que lles enviamos nos Boletíns trimestrais. COMUNICACIÓNS DO PROFESORADO Á FAMILIA: Contén información sobre a marcha escolar do seu fillo/a: incidencias, incumprimento na realización de tarefas, ausencias a clase, ao comedor, comportamento, melloras observadas... O profesorado fará aquí as anotacións oportunas. Os pais asinarán o "informado". COMUNICACIÓNS DAS FAMILIAS AO PROFESORADO: Neste espazo farannos chegar vostedes calquera consulta ou comentario. Será necesario que o seu fillo/a faga saber ao profesor/a ao que vai dirixido, que vostedes escribiron algunha mensaxe. O profesor/a correspondente asinará o "informado". AXENDA DIARIA/SEMANAL: Nelas o seu fillo/a anotará todas as tarefas que diariamente manden os profesores/as, así como outras actividades que estimen convintes para a planificación do estudo e dos traballos a medio e longo prazo. CONVIVENCIA NO CENTRO As faltas contra as normas de convivencia serán recollidas polo Titor/a e deberán asinalas vostedes e o titor/a