13.- Fai constantemente preguntas ao teu fillo/a sobre o «Por que” das cousas, non só sobre os contos que le, sino tamén sobre os incidentes cotiás do fogar ou do barrio.
O Departamento de Orientación e o Equipo de Titores do CPI DE PANXÓN.
PAIS E NAIS LEN COS SEUS FILLOS E FILLAS. Para empezar a falar da LECTURA, en relación coas vosas fillas e fillos, debemos partir dunha idea xeral importante:
14.- Pregunta ao teu fillo/a sobre a parte que prefire dun libro ou conto que acaba de ler. Comentádea.
A necesidade de ler TAMÉN fóra da escola.
15. Utiliza o periódico como un libro de texto de lectura. Pide ao teu fillo/a que localice determinados artículos nas distintas seccións do xornal.
COMO AXUDAR AOS VOSOS FILLOS/AS NO FOMENTO DA LECTURA: 1. Apagade a televisión. Que o normal sexa tela apagada. Encendela só para ver un programa concreto. A televisión, ademais de distraer a atención incita a non ler. As palabras lidas non van directamente asociadas a ningunha imaxe, o que provoca un desenvolvemento máis libre da imaxinación.
16.-Cando vaias comprar ao supermercado, que o teu fillo/a te axude a facer a lista da compra, e a comprobar despois que ides comprándoo todo. 17 - Cando recibades cartas de amigos ou familiares, que os vosos fillos/as lean as partes que lles poidan interesar, e se encárguen tamén de contestar algunhas palabras.
2. Cos nenos/as máis pequenos, mirade libros infantís de debuxos e contade historias. Estade atentos ao que en cada época lles interesa, para proporcionarlles libros que falen de iso.
18.- Cando vaiades pola rúa co teu fillo/
3. Cando empece a ler, axudádelle a elixir libros de interese. Podedes pedir información: aos seus mestres/as, a libreiros e nas bibliotecas. Que aprenda a elixir o que vai gustándolle, ao tempo que tí lle guías.
a , lede xuntos os carteis das tendas, os nomes das rúas, os anuncios publicitarios Camiño dos lagos nº 1 36340 Panxón-Nigrán Teléfono: 986365963/64 Fax: 986366313 Correo: cpi.panxon@edu.xunta.es
4. Trala lectura dun libro, falade xuntos sobre o mesmo. Que se dea conta que para vós o libro é unha cousa importante, como o será para ela ou el.