INDICACIONES GENERALES Competencias a desarrollar por el alumno en sus prácticas escolares
A continuación se detallan algunas orientaciones generales sobre las competencias que debe desarrollar o perfeccionar un alumno de Grado de Maestro en su periodo de prácticas escolares teniendo en cuenta el Prácticum que está cursando: Prácticum II (generalista) o Prácticum III (de especialidad o mención). Las siguientes indicaciones podrán adaptarse o modificarse según estime oportuno el/la tutor/a atendiendo a las características y capacidad del alumno. En ambas prácticas escolares se consideran 3 aspectos fundamentales: OBSERVACIÓN, PARTICIPACIÓN Y EVALUACIÓN 1. Observación. La primera de las acciones de un alumno en prácticas será la observación del funcionamiento del aula en toda su globalidad para familiarizarse con el grupo, los ritmos, la metodología del tutor, los recursos,… Las competencias a adquirir son: -
Observar el funcionamiento de la clase y reflexionar con su tutor sobre las acciones de gestión y organización del aula.
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Reflexionar sobre la planificación de las clases y la forma de dar las instrucciones de enseñanza y aprendizaje.
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Examinar los diferentes elementos y recursos que el tutor emplea en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
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Analizar la metodología utilizada en el aula y establecer conexiones con los conocimientos adquiridos hasta el momento en la Universidad.
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Analizar las relaciones de interacción que el maestro establece en el aula para fomentar el desarrollo integral del alumno y la formación en competencias.
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Familiarizarse con el currículo y sus elementos en la práctica, el aprovechamiento de los recursos disponibles y las TIC que facilitan el proceso de enseñanza-aprendizaje.
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Identificar el lenguaje específico utilizado en el funcionamiento del aula
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