นายพัฒนศักดิ์ ศรีวงษ์ นักศึกษา ป.โท รุ่นที่ 6 สาขาวิชาการบริหารการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตอีสาน พุทธศักราช 2557
สารนิพนธ์ เรื่อง
ปัจจัยการตัดสิ นใจของผู้ปกครองในการส่ งบุตรหลานเข้าเรียน ในโรงเรียนอนุบาลพิกลุ ทิพย์ ต.บ้ านโต้ น อ.พระยืน จ.ขอนแก่น
อาจารย์ ท่ ีปรึกษา : พระครู ปลัดสมัย ผาสุโก, ดร. อ.วรเดช เศรษฐภักดี
ความเป็ นมาและความสาคัญของปัญหา ความสาคัญของการศึกษาคือทุน ของชีวติ เพื่อที่จะก้าวทันต่อการ เปลี่ยนแปลงในยุคศตวรรษที่ 21
“รากฐานของตึกอิฐ รากฐานของชีวิตคือ การศึกษา”
การจัดการศึกษาของ โรงเรี ยนเอกชน
พระราชบัญญัตกิ ารศึกษาแห่ งชาติ
กรรมการสถานศึกษา/ฝ่ ายบริ หาร โรงเรี ยนอนุบาลพิกลุ ทิพย์ สรุ ป ประเด็นปั ญหาในการบริ หารร่ วมกัน จาแนกได้เป็ น 4 ด้าน 1. 2. 3. 4.
ด้านวิชาการ ด้านบุคลากร ด้านงบประมาณ ด้านบริ หารทัว่ ไป
พ.ศ. ๒๕๔๒ มาตรา 43-46
ดังนั้น ในฐานะผูว้ จิ ยั เป็ นผูร้ ับผิดชอบผูห้ นึ่งต่อการบริ หารงานในสถานศึกษา จาเป็ นต้องศึกษาปัจจัยการตัดสิ นใจ ของผูป้ กครอง ในการส่ งบุตรหลานเข้าเรี ยนโรงเรี ยนอนุบาลพิกลุ ทิพย์ มี 4 ด้าน ได้แก่ ด้านวิชาการ ด้านบุคลากร ด้านงบประมาณ และด้านบริ หารงานทัว่ ไป
วัตถุประสงค์ของการวิจยั • เพื่อศึกษาปั จจัยการตัดสินใจของผู้ปกครอง ในการส่งบุตรหลานเข้ าเรี ยนโรงเรี ยนอนุบาลพิกลุ ิิพย ตาบลบ้ านโต้ น อาเภอพระยืน จังหวัดขอนแก่น • เพื่อเปรี ยบเิียบระดับปั จจัยการตัดสินใจของผู้ปกครอง ในการส่งบุตรหลานเข้ าเรี ยนโรงเรี ยนอนุบาล พิกลุ ิิพย ตาบลบ้ านโต้ น อาเภอพระยืน จังหวัดขอนแก่น จาแนกตามระดับการศึกษา อาชีพและเพศ ของผู้ปกครอง • เพื่อศึกษาความคิดเห็นและข้ อเสนอแนะเกี่ยวกับปั จจัยการตัดสินใจของผู้ปกครองในการส่งบุตรหลาน เข้ าเรี ยนในโรงเรี ยนอนุบาลพิกลุ ิิพย
ขอบเขตการวิจยั ประชากร /กลุ่มตัวอย่ าง • ประชากร ที่ใช้ในการวิจยั ครั้งนี้ คือผูป้ กครอง นักเรี ยนโรงเรี ยนอนุบาลพิกุลทิพย์ ต.บ้าน โต้น อ.พระยืน จ.ขอนแก่น ปี การศึกษา 2557 จานวน 328 คน • กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ จานวน 180 คน (ตารางคานวณประชากรของ Taro Yamane)
ขอบเขตด้ านพืน้ ที่ โรงเรี ยนอนุบาลพิกุลทิพย์ ตาบลบ้านโต้น อาเภอพระยืน จังหวัดขอนแก่น ขอบเขตด้ านตัวแปร การบริ หารงานโรงเรี ยนอนุบาลพิกลุ ทิพย์ ตาบลบ้านโต้น อาเภอพระยืน จังหวัดขอนแก่น ใน 4 ด้าน ดังนี้ • • • •
ด้านวิชาการ ด้านบุคลากร ด้านงบประมาณ ด้านการบริ หารทัว่ ไป
เอกสาร/งานวิจยั ที่เกี่ยวข้อง • • • • •
แนวคิดและิฤษฎีเกี่ยวข้ องกับแรงจูงใจ แนวคิดและิฤษฎีเกี่ยวกับความต้ องการ แนวคิดและิฤษฎีเกี่ยวกับการตัดสินใจ งานวิจยั ิี่เกี่ยวข้ อง สภาพพื ้นิี่ิี่ใช้ ในการวิจยั
ศึกษาแนวคิด/ทฤษฎี/เอกสารงานวิจยั ที่เกี่ยวข้องเพื่อนาไปเป็ นบทนิยามศัพท์
กรอบแนวคิดในการวิจยั • ตัวแปรอิสระ - เพศ - อาชีพ - ระดับการศึกษา
• ตัวแปรตาม การบริ หารงานโรงเรี ยนอนุบาลพิกลุ ทิพย์ ตาบลบ้านโต้น อาเภอพระยืน จังหวัดขอนแก่น ใน 4 ด้านดังนี้ - ด้ านวิชาการ - ด้ านบุคลากร - ด้ านงบประมาณ - ด้ านการบริหารทั่วไป
วิธีดาเนินการวิจยั เครื่องมือทีใ่ ช้ ในการวิจยั • ตอนที่ 1 เป็ นแบบสอบถามที่เกี่ยวกับตัวแปรอิสระ ว่าด้วยเรื่ อง สถานภาพของผูต้ อบแบบสอบถาม เป็ นแบบตรวจสอบ รายการ (Checklist) มีรายละเอียดเกี่ยวกับ เพศ อาชีพ ระดับการศึกษา • ตอนที่ 2 เป็ นแบบสอบถามเกี่ยวกับตัวแปรตาม ด้านวิชาการ /ด้านบุคลากร/ด้านงบประมาณ /ด้านบริ หารทัว่ ไป • ตอนที่ 3 เป็ นแบบสอบถามให้ผปู้ กครอง ได้แสดงความคิดเห็นและให้ขอ้ เสนอแนะเพิม่ เติมเกี่ยวกับปั จจัยการตัดสิ นใจ ของผูป้ กครองในการส่ งบุตรหลานเข้าเรี ยนในโรงเรี ยนอนุบาลพิกลุ ทิพย์
ขั้นตอนการตรวจสอบคุณภาพเครื่องมือ ศึกษาเอกสารงานวิจยั เรื่ องปั จจัย การตัดสิ นใจของผูป้ กครองในการ ส่ งบุตรหลานเข้าเรี ยน ศึกษาการสร้างเครื่ องมือแบบ มาตราส่ วนประมาณค่า (Rating Scale) 5 ระดับ
สร้ างเครื่องมือและนา เครื่องมือเสนอต่ อผู้เชี่ยวชาญ
ปรับปรุ งแก้ ไขตามข้ อเสนอแนะของ ผู้เชี่ยวชาญ แล้ วสร้ างเครื่องมือฉบับ สมบูรณ์ เพือ่ เก็บข้ อมูล
ทาการทดลอง(try- out )กับผู้ปกครองทีไ่ ม่ ใช่ กลุ่ม ตัวอย่ าง 30 คน
นาแบบสอบถามให้ ผู้เชี่ยวชาญตรวจสอบ ความตรงเชิงเนือ้ หา (IOC)
สถิติที่ใช้ ในการวิเคราะห์ ข้อมูล 1. ค่ าความถี่ (Frequency) 2. ค่ าร้ อยละ (Percentage)
3. ค่ าเฉลีย่ (Mean)
4. ค่ าส่ วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation)
การวิเคราะห์ขอ้ มูล • แบบสอบถามตอนที่ 1 เปรี ยบเทียบค่าเฉลี่ยระหว่างเพศ ใช้สถิติ t-test • แบบสอบถามตอนที่ 2 เปรี ยบเทียบค่าเฉลี่ยระหว่าง อาชีพ/ระดับการศึกษา ใช้สถิติ F-test
• แบบสอบถามตอนที่ 3 นาข้อมูลที่ได้จากแบบสอบถาม เกี่ยวกับปัญหาและข้อเสนอแนะแล้วรวบรวม ข้อมูลตามประเด็น หาค่าความถี่ (Freqency) นามาเรี ยบเรี ยงนาเสนอในรู ปแบบการบรรยาย
ขอขอบคุณคณะกรรมการสอบทุกท่าน .......สวัสดีครับ.......