Gymkana tic

GYMKANA 1.

INTRODUCCIÓN. Con este magnífico proyecto sobre la prehistoria, queremos acercarnos de manera lúdica a los más pequeños para que se sientan nada más y nada menos que pequeños “Cromañines”. Para ello les proponemos una serie de actividades que tendrán que ir superando para descubrir el misterio final, además de ampliar sus conocimientos a lo largo de este gran juego.

Para comenzar dividiremos a los niños en grupos de cinco alumnos, los cuales se llamarán:

2.

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GRUPO 1: Piecito “cuelli largo”.

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GRUPO 2: Patito “bocazas”.

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GRUPO 3: Petri “volador”.

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GRUPO 4: Cera “tres cuernos”.

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GRUPO 5: Púas “cola de púas”.

CÓDIGO QR: -

ACTIVIDAD 1: ¿Quiénes somos?

Se repartirá un rompecabezas a cada grupo de tal manera que al terminar su construcción, obtendrán la imagen del personaje que les da nombre.

Para adivinar cuál es su nombre, introducirán el código QR en sus dispositivos y adivinarán e investigarán sobre su personaje que como hemos explicado anteriormente le dará nombre a los distintos grupos.

¿Cómo se llama tu grupo?

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ACTIVIDAD 2: Nómadas Tendrán organizados cinco circuitos, uno para cada grupo. A medida que vayan terminando el circuito se les realizará la siguiente pregunta: ¿Dónde vivían los hombres de la prehistoria y que hacían para comer?

¿Dónde vivían los hombres de la prehistoria y qué hacían para comer?

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ACTIVIDAD 3: ¿Piedras o cacerolas?

Cada grupo tendrá un vaso de plástico, en el cual deberán meter tres hormigas vivas. ¿Qué herramientas usaban nuestros antepasados y de qué materiales estaban hechas?

¿Qué herramientas usaban nuestros antepasados y de qué materiales estaban hechas?

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ACTIVIDAD 4: “Comamamut” Jugaremos al “cromamamut” en el que participarán los cinco grupos, tres de ellos serán los cromañones y los dos restanteslos matut. Los cromañones tendrán que evitar ser pillados por los mamuts. Una vez terminado el juego, cada grupo se reúne para contestar a través del código QR a la siguiente pregunta: ¿Cómo hacían fuego los cromañones?.

¿Cómo hacían fuego los cromañones?

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ACTIVIDAD 5: “La Gran cueva de los Cromañines” Para dar una de las últimas pistas los alumnos tendrán que introducir el código QR para contestar a la pregunta. ¿Dónde y con qué pintaban los hombres de la prehistoria?.

¿Dónde y con qué pintaban los hombres de la prehistoria?

Cuando consigan descifrar la pregunta, se les pedirá que vayan al lugar donde ellos creen que aprenden más, acudirán al aula que se habrá convertido en una cueva gigante con utensilios de la época, personajes disfrazados de cromagnones... tendrán también en el suelo de la cueva, papel continuo para que con pinturas puedan hacer sus propias pinturas rupestres que quedarán plasmadas en las paredes de nuestra “Gran Cueva: La cueva de los Croniñones”, en la cual se escuchará la siguiente canción: https://www.youtube.com/watch?v=Oo7cuObgexc

Para finalizar esta aventura, queremos que los niños se encuentren en la era de la prehistoria, consiguiendo como objetivo final conocer la vivienda y el entorno de nuestros antepasados. Para ello decidimos ambientar la clase con herramientas, juegos, personajes… que han ido descubriendo los niños a lo largo de la gymkana. Estos han hecho que los niños se sientan más vinculados con el proyecto.