Tantervi javaslat:
0. Ami, a bölcs öregember Tematikai egység
Előzetes tudás, tapasztalat
Ismerkedés egymással, az iskolával, a hittannal és a hittankönyvvel.
Órakeret: heti 1 óra
heti 2 óra
1
2
Népmesék, mesefilmek ismerete (képzelőerő, fantázia), a jó és a rossz megkülönböztetése (értékítélet), játékok.
Tolerancia egymás és másság iránt. Ön- és társismeret. A tematikai egység nevelési-fejlesztési céljai: Embertársink tisztelete. Ismerkedés a tantárggyal, taneszközökkel, szemléltető eszközökkel.
Ismeretek/fejlesztési követelmények • Ismerje meg Amit, a mesemondó, bölcs öregembert, aki Jézus születésének korából érkezett! • Tudja, ismerje: tanára és osztálytársai nevét! • Tisztelje nevelőit, a felnőtteket és gyermektársait!
Kapcsolódási pontok Kommunikációs kompetencia: beszédbátorság.
Szociális kompetencia: mások gondolatainak türelmes végig hallgatása, a társakra való odafigyelés, játékszabályok betartása.
Kulturális és művészeti kompetencia: élményeinek, gondolatainak kifejezése rajzos formában.
A tudás megszerzésének, rendszerezésének, alkalmazásának kompetenciája: Kreativitás, kezdeményezés, önállóság: fantázia, kreativitás, motiváció.
Kulcsfogalmak/ Nép, bölcs öregember, mese-népmese-mesefilm, barát-társ, jó-rossz, hittan, személyiség, egyéniség. fogalmak
Órakeret:
1. Köszönöm Isten! Tematikai egység
Isten, a Mennyei Atyánk ismer engem és vigyáz rám.
heti 1 óra
heti 2 óra
5
10
Előzetes tudás, tapasztalat
A család, apa, anya szerepe. Vannak, akik imádkoznak és templomjárók, de vannak, akik nem. Keresztelés.
A tematikai egység nevelési-fejlesztési céljai:
Ismerje fel, hogy Isten ismeri és szereti őt! Tudja, hogy a boldogság a szeretetből fakad! Legyen pozitív képe Istenről! Tudjon imádkozni, érezze, hogy Isten jelen van életében!
Ismeretek/fejlesztési követelmények • Tudja, hogy ki és milyen az Isten! - kapcsolatot tart velünk, - jelen van az életünkben, - mi vagyunk a legfontosabb teremtményei • Tudja a Miatyánkot! • Tudjon megfogalmazni kérést, imát! • Fedezze fel, hogy Isten szeretetét a családon keresztül tapasztalja meg! •
Kapcsolódási pontok Kommunikációs kompetencia: beszédbátorság mondatalkotás képről szókincsbővítés
Szociális kompetencia: mások gondolatainak türelmes végighallgatása, a társakra való odafigyelés, pozitív érzelmi indulatok erősítése játékszabályok betartása.
Kulturális és művészeti kompetencia: gondolatainak kifejezése rajzos formában mesék értelmezése, dramatizálás
A tudás megszerzésének, rendszerezésének, alkalmazásának kompetenciája: memorizálás logikus gondolkodás
Kreativitás, kezdeményezés, önállóság: fantázia, kreativitás, motiváció saját véleményalkotás, kritikai érzék fejlesztése
keresztelés, elmélkedés, mindenható, felebarát, emberiség, boldogság, Kulcsfogalmak/ szeretet, család, gondoskodás, lélek, kísértés, vétkezők, vétek, ima, fogalmak Miatyánk, könyörgés, hálaadás, jóság
Segunda propuesta de tanterv para grupos que tienen dos horas de religión a la semana:
2. A világ Isten ajándéka Tematikai egység
Órakeret
Isten szeretetből teremtette a világot és az embereket.
5 Előzetes tudás, tapasztalat
10
Ismeri közvetlen környezetét, a lakóhelyét. A kirándulásokon keresztül megfigyelt természet változásáit, szépségét, értékeit. Ismeri a természetvédelem fontosságát.
Ismerje fel, hogy Isten teremtette a világot és az embereket! Tudatósítani kell bennük, hogy Isten szeretetből teremtette a világot! A tematikai egység Ismerje meg a biblia teremtés történeteit! Fedeztessük fel velük, nevelési-fejlesztési hogy Isten egy jó apa, aki ajándékba adta nekünk az egész teremtést! Értékelje a kapott ajándékot és védje és óvja azt! céljai: Alakujon ki benne felelősségtudat a természet védelme iránt! Comprometerse en el cuidado de la Creación. Tekintsen a természetre úgy, mint Isten alkotására!
ismeretek/fejlesztési követelmények • Tudja, hogy a világot és az embereket Isten teremtette! • Tudja, hogy Isten a Mennyei Atyánk, o aki nagyon szeret minket és ajándékba adta nekünk a teremtést, o szeretetből teremtette a világot. • Fedezze fel, hogy Isten azért teremtette a természetet, o hogy az ember boldogságra leljen benne, o hogy gondoskodjon róla, o hogy vigyázzunk rá és gazdagítsuk azt! • Tudjon különséget tenni a jó és a rossz cselekedetek között, amit az Isten által teremtett természetért tesz! • Ismerje a bibliai teremtés történeteket! • Tudja, hogy Isten legkedvesebb teremtménye az ember, mert őt saját képmására alkotta meg, o megadta neki a tudást, o megadta neki a szeretet képességét!
Kulcsfogalmak/ fogalmak
Kapcsolódási pontok Kommunikációs kompetencia: Kép alapján mondatok alkotása. Gondolatainak, véleményének kifejezése. Szókincsbővítés.
Szociális kompetencia: A körülötte lévő világ megóvása. Társaival való együttműködés. Mások gondolatainak türelmes végighallgatása. A társakra való odafigyelés. Közös kincsünk a teremtés, a természet, közös a felelősség is.
Kulturális és művészeti kompetencia: gondolatainak képi kifejezése mesék értelmezése, dramatizálás
A tudás megszerzésének, rendszerezésének, alkalmazásának kompetenciája: Memorizálás. Ok-okozati összefüggések felismerése. Logikus gondolkodás
Teremtés, teremtő, mennyei atya, mindenható, teremtmény, természet, természetvédelem, szeretet, gondoskodás, Biblia, ember, Isten képmása,
3. Mindjárt itt a karácsony! Tematikai egység
Órakeret
Méltó készülődés Jézus születésére.
5 Előzetes tudás, tapasztalat
10
Van tapasztalata az ünnepi elökeszületekről, a karácsonyt megelőző várakozásról, a karácsony megünnepléséről. Ismer adventhez és karácsonyhoz kötődő mondókákat, verseket, dalokat, és a néphagyományhoz kötődő pásztorjátékot.
Ismerje a advent és karácsony jelentését! Ismerje az adventi és karácsonyi hagyományokat, azokhoz kötődő szimbólumokat: adventi koszorú, adventi A tematikai egység naptár, gyertyagyújtás, karácsonyfa, betlehemi jászol, nevelési-fejlesztési betlehemi csillag, szaloncukor és ajándékok! Ismerje Jézus születésének történetét! céljai: Érezze át a karácsony meghitt hangulatát! Fedezze fel a karácsony összetartó erejét: szeretet, család, békesség, öröm, ünnep, megbékülés, közös együttlét, ajándékozás.
ismeretek/fejlesztési követelmények • • • • • •
Tudja az advent és a karácsony jelentését! Tudja az adventi koszorút és az adventi naptárt értelmezni! Ismerje Jézus születésének történetét! Ismerjen néhány karácsonyi hagyományt! Ismerje a betlehemi jászol legfontosabb szereplőit! Tudjon néhány karácsonyi verset, dalt.
Kapcsolódási pontok Kommunikációs kompetencia: Kép alapján mondatok alkotása. Gondolatainak, véleményének, érzéseinek kifejezése. Szókincsbővítés.
Szociális kompetencia: Közös együttünneplés. Segítőkészség, megbocsájtás, közös öröm, másokra való odafigyelés, türelem, várakozás, pozitív érzelmi indulatok erősítése.
Kulturális és művészeti kompetencia: Gondolatainak és élményeinek képi vagy tárgyi kifejezése. Bibliai történetek értelmezése, dramatizálása.
A tudás megszerzésének, rendszerezésének, alkalmazásának kompetenciája: Memorizálás, fantázia, kreativitás.
Kulcsfogalmak/ fogalmak
Advent, naptár, koszorú, gyertya, várakozás, jászol, betlehemi csillag, ájandék, Jézus, karácsonyfa, öröm, pozitív érzelmek, család, pásztor.
4. Jézus a legjobb barátom! Tematikai egység
Órakeret
Megismerjük Jézus életét, tanításait.
5 Előzetes tudás, tapasztalat
10
A harmadik témakörben minden gyermek megismerhette Jézus születését. Néhány tanuló hallott már Jézusról a templomban, családban, óvodában.
Ismerje meg Jézus életét és tanításait! • Jézus részt vesz az emberek életében: A kánai menyegző; A tematikai egység A kenyérszaporítás nevelési-fejlesztési • Jézus az emberszeretetről tanít: céljai: Az irgalmas szamaritánus története • Jézus gyógyít • Jézus, a Jó Pásztor
ismeretek/fejlesztési követelmények • • • •
• •
•
Tudja, hogy Jézus szereti a gyermekeket! Ismerje meg A kánai menyegző történetét és fogalmazza meg annak tanulságát! Tudja, hogy Jézus gyógyítja a betegeket és érezze, hogy ezért minden nap hálásnak kell lennie! Ismerje meg A kenyérszaporítás történetét és értelmezze az alábbi mondatot: Ha megosztjuk amink van, Isten pótolja, ami hiányzik. Ismerje meg Az irgalmas szamaritánus történetét és fogalmazza meg a történet tanulságát! Ismerje meg A Jó Pásztor történetét és tudjon Istennek tetsző módon viselkedni: a felnőttekkel szembeni szófogadás és tisztelet!
Kapcsolódási pontok Kommunikációs kompetencia: Kép alapján mondatok alkotása. Gondolatainak, véleményének, érzéseinek kifejezése. Szókincsbővítés. Állítások értelmezése.
Szociális kompetencia: Együttműködési készség fejlesztése. Segítőkészség, megbocsájtás, közös öröm, másokra való odafigyelés, barátság értékeinek erősítése. Pozitív érzelmi indulatok erősítése.
Kulturális és művészeti kompetencia: Gondolatainak és élményeinek képi vagy tárgyi kifejezése. Bibliai történetek értelmezése, dramatizálása.
A tudás megszerzésének, rendszerezésének, alkalmazásának kompetenciája: Memorizálás, asszociáció, gondolkodási, ismeretalkalmazási képesség fejlesztése. Következtetés, fantázia, kreativitás.
Kulcsfogalmak/ fogalmak
barátság, tanítványok, menyegző, násznagy, csoda, segítség, boldogság, lepra, imádság, tisztátalan, gyógyítás, hála, elutasítás, megkülönböztetés, megtisztulás, kenyérszaporítás, megosztás, irgalmas, szamaritánus, segítségnyújtás, levita, a Jó Pásztor, engedelmesség, az Isten akarata,
5. Jézus örökké köztünk él! Tematikai egység
Órakeret
Egy úton Jézussal Jeruzsálem felé.
6 Előzetes tudás, tapasztalat
12
A harmadik és negyedik témakörben minden gyermek megismerhette Jézus születését, élete néhány eseményét és tanításait. Néhány tanuló hallott már Jézusról,a Nagyböjtről, a Nagyhétről a templomban, családban, óvodában.
Ismerje meg Jézus életét és tanításait! • Jézus megmutatja Isten jóságát, mindig vár ránk és megbocsájt • Jézus megmutatja, hogy a hit ereje képes legyőzni A tematikai egység mindent nevelési-fejlesztési • Jézus gyógyít céljai: • Jézus a szeretet királya és meghív minket az ő országába • Jézus az utolsó vacsorán megmutatja, hogy a szeretet és a segítségnyújtás mindenek fölött áll
ismeretek/fejlesztési követelmények • • • • • • • •
Tudja, hogy Isten nagyon szeret minket, amikor vétkezünk, mindig megbocsájt! Ismerje meg „A tékozló fiú és a Jó apa” történetét és fogalmazza meg annak tanulságát! Tudja, hogy Jézus gyógyítja a betegeket, és aki hisz Jézusban, annak teste-lelke meggyógyul. Ismerje meg A vihar lecsendesítése történetét és fogalmazza meg annak tanulságát! Ismerje fel, hogy Jézus a királyok királya! Tudja Isten országának legfontosabb tulajdonságait! Ismerje meg Az utolsó vacsora eseményeit és a benne lévő jézusi tanításokat! Tudja a Nagyböjt jellemzőit: o Időszak kezdete,(Hamvazószerda) o A böjt vallásos gyakorlata
Kapcsolódási pontok Kommunikációs kompetencia: Kép alapján mondatok alkotása. Gondolatainak, véleményének, érzéseinek kifejezése. Szókincsbővítés. Állítások értelmezése.
Szociális kompetencia: Együttműködési készség fejlesztése. Segítőkészség, megbocsájtás, közös öröm, másokra való odafigyelés, barátság értékeinek erősítése. Pozitív érzelmi indulatok erősítése.
Kulturális és művészeti kompetencia: Gondolatainak és élményeinek képi vagy tárgyi kifejezése. Bibliai történetek értelmezése, dramatizálása.
A tudás megszerzésének, rendszerezésének, alkalmazásának kompetenciája: Memorizálás, asszociáció, gondolkodási, ismeretalkalmazási képesség fejlesztése. Következtetés, fantázia, kreativitás.
Kulcsfogalmak/ fogalmak
barátság, tanítványok, mennyegző, násznagy, csoda, segítség, boldogság, lepra, imádság, tisztátalan, gyógyítás, hála, elutasítás, megkülönböztetés, megtisztulás, kenyérszaporítás, megosztás, irgalmas, szamaritánus, segítségnyújtás, levita, a Jó Pásztor, engedelmesség, az Isten akarata,
6. Mi vagyunk Jézus barátai! Tematikai egység
Órakeret
Keresztény család.
5 Előzetes tudás, tapasztalat
10
A gyerekek már egyre több ismerettel rendelkeznek Jézusról. Vannak, akik rendszeresen járnak templomba, ismerik a plébánia közösségét, melyben családjaikkal együtt részt vesznek ennek a közösségnek az életében.
Ismerje meg, hogy a katolikus egyház tagjai egy keresztény közösséghez tartoznak. • A templom a keresztény emberek találkozó helye; - Találkozunk Istennel és a keresztény testvérekkel. - Együtt imádkozunk, ünnepelünk. A tematikai egység - A keresztényi közösségben legfontosabb az ember, ahol nevelési-fejlesztési Jézus által testvérek vagyunk, összeköt minket az Isten céljai: szeretete. - Templomi tárgyak, szimbólumok jelentésének ismerete: kereszt, oltári szentség, gyertya, képek, szobrok, persely, harang, szenteltvíztartó. • Vallásos szókincs bővítése.
ismeretek/fejlesztési követelmények • • • • •
•
•
Tudja, hogy a katolikus egyház tagjaként, a plébánia közösségéhez tartozik! Ismerje, hogy a plébánia közössége egy keresztény családot alkot! Érezze át, hogy a hívő keresztény családok találkozó helye a templom! Tudja, hogy a templom a közös ünneplés, imádkozás, Istennel és a közösséggel való találkozás színhelye! Aktívan vegyen részt a templomi szertartásokban: csend és elmélyülés, közös éneklés, imádkozás, válaszadás, a liturgiához tartozó mozdulatok (keresztvetés, térdelés, kézfogás…) Tapasztalja meg, hogy a keresztényi közösségben legfontosabb az ember, ahol Jézus által testvérek vagyunk, összeköt minket az Isten szeretete! Tudja és ismerje néhány templomi tárgy, szimbólum jelentését: kereszt, oltári szentség, gyertya, képek, szobrok, persely, harang, szenteltvíztartó!
Kapcsolódási pontok Kommunikációs kompetencia: Kép alapján mondatok alkotása. Gondolatainak, véleményének, érzéseinek kifejezése. Szókincsbővítés. Állítások értelmezése.
Szociális kompetencia: Együttműködési készség fejlesztése. Segítőkészség, megbocsájtás, közös öröm, másokra való odafigyelés, barátság értékeinek erősítése. Pozitív érzelmi indulatok erősítése.
Kulturális és művészeti kompetencia: Gondolatainak és élményeinek képi vagy tárgyi kifejezése. Bibliai történetek értelmezése, dramatizálása. A közös éneklés öröme.
A tudás megszerzésének, rendszerezésének, alkalmazásának kompetenciája: Memorizálás, asszociáció, gondolkodási, ismeretalkalmazási képesség fejlesztése. Következtetés, fantázia, kreativitás.
Kulcsfogalmak/ fogalmak
templom, pap, plébánia, plébános, közösség, keresztény család, testvériség, szertartás, kereszt, keresztvetés, oltár, oltári szentség, térdelés, kézfogás, szenteltvíztartó, gyertya, persely, szentképek, szobrok, harang
7. Mária, Jó Anyánk! Tematikai egység
Órakeret
Szűz Mária Jézus anyja és a mi anyánk!
5 Előzetes tudás, tapasztalat
A tematikai egység nevelési-fejlesztési céljai:
A gyerekek már ismerik Jézus születésének történetét és Mária szerepét. A családban, óvodában megünneplik az Anyák napját, kialakult bennük a jó anya képe. • • •
Értékelje az anya szerepét a családban! Tudja kifejezni háláját azon emberek iránt, akik szeretik és segítik őt! Tudatosuljon benne, hogy Mária Jézus anyja és a mi Jó Anyánk!
ismeretek/fejlesztési követelmények • • • • • • • • •
10
Ismerje fel az anya fontosságát a családban! Tudja kifejezni háláját az anya iránt: az életért, a gondoskodásért, az anyai szeretetért! Tudja, hogy Mária Jézus anyja! Ismerje Jézus születésének hírül adását! Ismerje Erzsébettel való találkozásának történetét! Ismerje Jézus születését! Tudja, hogy Mária végigkísérte Jézus egész életét a keresztig! Tudatosítsuk benne, hogy Jézus ajánlására lett Mária minden ember anyja! Tudja elmondani az Üdvözlégy Mária… imát!
Kapcsolódási pontok Kommunikációs kompetencia: Kép alapján mondatok alkotása. Gondolatainak, véleményének, érzéseinek kifejezése. Szókincsbővítés. Állítások értelmezése.
Szociális kompetencia: Együttműködési készség fejlesztése. Segítőkészség, hálaadás, közös öröm, a felnőttek tisztelete, a család értékeinek erősítése. Pozitív érzelmi indulatok erősítése.
Kulturális és művészeti kompetencia: Gondolatainak és élményeinek képi vagy tárgyi kifejezése. Bibliai történetek értelmezése, dramatizálása. A közös éneklés öröme.
A tudás megszerzésének, rendszerezésének, alkalmazásának kompetenciája: Memorizálás, asszociáció, gondolkodási, ismeretalkalmazási képesség fejlesztése. Következtetés, fantázia, kreativitás.
Kulcsfogalmak/ fogalmak
anya, hálaadás, anyai szeretet, gondoskodás, jóság, féltés, óvás, kísérés, követés, ajánlás, odaadás, együttérzés, fájdalom, öröm, megbocsájtás, rózsafüzér,
Első osztály, hittan oktatás tanmenete (heti egy óra) Óraszám
0.
Tananyag
Segédanyagok
Ami, a bölcs öregember Ismerkedés egymással és Amival.
1.
Új fogalmak
Nép, bölcs öregember, mesenépmese-mesefilm, barát-társ, jórossz, hittan, személység, egyéniség.
Power point-0, tk. 1,2 oldal, tanári kk., mf. 1,2 oldal.
2. 3. 4. 5. 6. Első osztály, hittan oktatás tanmenete (heti két óra) Óraszám
0.
Tananyag
Új fogalmak
Segédanyagok
Ami, a bölcs öregember
1.
Ismerkedés egymással és Amival.
2.
Ismerkedés egymással, önismereti játékok.
Nép, bölcs öregember, mesenépmese-mesefilm, barát-társ, jórossz, hittan. barát-társ, jó-rossz, hittan, személység, egyéniség.
Power point-0, tk. 1 oldal, tanári kk., mf. 1 oldal. tk. 2 oldal, tanári kk., mf. 2 oldal. mf. 2 oldal.
3. 4. 5. 6.
Katolikus hittan oktatás 1 osztály
0.
Ami, a bölcs öregember
Célok: • Ismerkedés a tantarggyal, taneszközökkel, szemléltető eszközökkel. • Tolerancia egymás és másság iránt. • Ön- és társismeret. • Embertársink tisztelete.
Ötletek, javaslatok az óravázlatok elkészítéséhez Bemutatkozás: • Először a tanár szóban bemutatkozik és motiválja a gyerekeket, hogy a hittan ór ákon nagyon sok érdekes történettel fognak megismerkedni. • A gyermek és saját maga bemutatása céljából érdemes előre előkészíteni a névkártyákat. A gyermek sokoldalú fejlesztése érdekében számtalan ötletet valósíthatunk meg: a szaggatott vonallal előírt neveket átírhatja, kövér, kitölthető betűket kiszínezheti. (finommotorikus mozgás fejlesztése, színek biztos használata) • A tanuló illusztrálja nyári élményét. (A gyermek személyiségének megismerése és kibontakoztatása céljából.) Megerősítés ▪ Bemutatkozást segítő játék: ▪ Bumm!: A gyerekek körben állnak, a hittan tanár a kör közepén áll egy kis labdával a kezében. Közben elmondja, hogy ez nem egy közönséges labda, hanem igazából egy bomba, ami csak akkor robban fel, ha a tanár azt mondja, hogy BUMM! A játék akkor indul, ha a tanár nevén szólít egy gyereket és átadja neki a labdát. A tanulók kézrőlkézre továbbítják a “labdabombát”. A tanár mindvégig csukva tartja a szemét, amíg ki nem mondja, hogy BUMM! Ekkor a játék megáll, akinél a labda marad, csak úgy menekülhet meg a robbanástól, ha megnevezi pontosan a bal és a jobb oldalon álló társa nevét. Ha ez nem sikerül, le kell ülnie a földre. A labda útját izgalmassá tehetjük a következő mondatokkal kísérve: “Mindjárt robban! Még csak melegszik! Gyorsan, gyorsan adjátok át! Szabadulj meg a bombától!” Új játékot úgy indíthatunk, ha a nevelő részéről elhangzik a “FÖLDRENGÉS!” szó. Ekkor a gyerekek gyorsan kicserélődnek a körön. ▪ További játékok találhatók a hittankönyv weblapján. Kiegészítés ▪ A hittantanár felolvassa a mf-ben segítőszándékát, majd a gyerekek véleményét, gondolatait is megkérdezi. (Kommunikációs csatornák elindítása.)
Ami és barátai bemutatkozása: • A hittankönyvben található Ami levelét a nevelő felolvassa. Megerősítésként a gyerekek kiszínezik Ami nevét és képét. • A tankönyv illusztrációjának segítségével (Tk. o.) a tanulók megismerkedhetnek Ami barátaival. Segítség a munkafüzet feladatának megoldásához: A tankönyv ábrája alapján a tanár meghatározásokat mond, ami segít beazonosítani a munkafüzetben található gyerekeket a névtáblájukkal. • ....... • Por último se presenta Ami. se puede presentar a Ami de forma lúdica, mediante una marioneta de cartón y leyendo el saludo que Ami que se encuentra en el libro de religión. Ami puede hacer preguntes a los niños como: Quien sabe escribir su nombre? yo no sé escribir porque en mi tiempo no había escuelas, ni maestros. Que es eso de la televisión? yo no he visto nunca una.
Sabéis muchos cuentos? los ancianos como yo sabemos muchos cuentos, uno para cada día. • Los alumnos también pueden hacerle preguntes a Ami. • En el cuaderno de actividades encontramos a Ami dibujado, animamos a los alumnos a colorearlo con los colores adecuados. •
Actividades complementarias Refuerzo • Hacer algún juego de presentación. Pedir a los alumnos que se coloquen en círculo. El profesor o profesora irá nombrando a niños. El niño o niña que es nombrado tiene que decir el nombre de sus compañeros de la derecha y de la izquierda; si acierta se queda en su sitio, si falla sale al centro. De vez en cuando decir «cambio» para que todos se muevan y cambien de sitio. Ampliación • En la página web encontrarás una presentación power point sobre Ami y sus amigos. Podéis visionarla. Aprender la oración de Ami para empezar el día.
Cuaderno de actividades de religión católica 1. osztály
0. Üdvözlés!
A nevem: (rajzold le óvodai jeledet):
________________________________ Dibújate haciendo algo que te gusta:
Egészítsd ki a mondatot! Mi profesor de religión se llama _________________________________ este curso vamos a aprender muchas cosas juntos. Szeretném , ha segítene neked még jobban megismerni Istent, és helyesen alakítani egyéniségedet. első . 1.
Cuaderno de actividades de religión católica 1. osztály
Ami el cuentacuentos Dibújate haciendo algo que te gusta:
Egészítsd ki a mondatot! Mi profesor de religión se llama _________________________________ este curso vamos a aprender muchas cosas juntos. Szeretném , ha segítene neked még jobban megismerni Istent, és helyesen alakítani egyéniségedet. első . 1.